Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 – SEMANA 2 Tiempo

90
Curso : Primer Año Básico
Unidad : Cuidemos nuestro cuerpo

Objetivo(s) de la clase:
 Conocer el cuerpo humano y sus principales componentes.

Objetivo(s) de aprendizaje:
 Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo
sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentación saludable, entre otros) (OA7).

Actitudes:
 Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y
el autocuidado.

Habilidades:
 Explorar y observar la naturaleza usando los sentidos apropiadamente durante
investigaciones experimentales guiadas (OA a).

Actividades:
Inicio:
 Activan conocimientos previos por medio de preguntas dirigidas sobre el cuerpo
humano y sus principales componentes (¿Qué es el cuerpo humano? ¿Qué partes
componen al cuerpo humano?)

Desarrollo:
 Son agrupados en parejas.
 Con los ojos cerrados reconocen mediante el tacto los principales componentes del
cuerpo humano en sus compañeros, luego de reconocer una parte la dibujan en sus
guías de trabajo.
 Leen texto sobre los principales componentes del cuerpo humano y responden
preguntas sobre este.
 Realizan un dibujo del cuerpo humano e indican la función y la importancia de cada
parte del cuerpo humano que identifiquen.

Cierre:
 Exponen sus dibujos al resto del curso y lo pegan en el diario mural.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Autoestima académica y motivación escolar.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 Tiempo

90
Curso : Primer Año Básico
Unidad : Cuidemos nuestro cuerpo.

Objetivo(s) de la clase:
 Identificar causas y consecuencias de las enfermedades.

Objetivo(s) de aprendizaje:
 Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo
sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y
alimentación saludables entre otros). (OA 7)

Actitudes:
 Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y
el autocuidado.

Habilidades:
 Explorar, observar y formular inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno (OA a).

Actividades:
Inicio:
 Activan conocimientos previos por medio de preguntas dirigidas sobre las
enfermedades, sus causas y sus consecuencias. (¿Qué son las enfermedades? ¿Por
qué se producen? ¿Qué consecuencias traen las enfermedades?)

Desarrollo:
 Anotan una lista con todas las enfermedades que conocen y luego las categorizan
desde la más inofensiva a la más peligrosa.
 Debaten sobre los peligros de las enfermedades.
 Leen texto sobre las causas de las enfermedades y responden preguntas sobre este.
 Realizan dibujos que identifiquen algún síntoma de distintas enfermedades
mencionadas.
 Deducen las consecuencias de las enfermedades y escriben formas para evitarlas.
 Responden preguntas de selección múltiple sobre la materia vista durante las clases.

Cierre:
 Participan de retroalimentación colectiva sobre la materia vista durante las clases.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

 Clima de convivencia escolar.

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