Institución Educativa N°

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Puentecillos
INSERTANDO NUEVOS ELEMENTOS EN EL MAPA MENTAL:
MARCADORES Y VIDEOS
Guía N° 2

Edición De Un Mapa Mental En Xmind:

• El docente pide a los estudiantes que abran el archivo “Soy Emprendedor”, trabajado en la sesión anterior y sigan
los pasos para editar el mapa mental.

• El docente indica a los estudiantes que deberán abrir el archivo diseñado la sesión anterior, para lo cual deberán
elegir la opción Archivo / Abrir.

• El docente recomienda que antes de continuar editando el mapa mental, se deben ordenar las ideas planteadas
en el diseño, señalando:

• El docente les recuerda que, para editar el mapa mental, se debe recordar ordenar las ideas.

• A continuación, se pide que cambien el tema: “Soy Emprendedor” por “Mi Perfil de Emprendedor”.

Prof. Norvil Bances Aguilar Educación Para el Trabajo

Todo lo puedo en Cristo que me fortalece. Filipenses 4:13
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❖ Cada estudiante completará los subtemas de acuerdo a su diagnóstico personal, es decir cada estudiante
determinará cuáles son sus intereses, sus fortalezas y los aspectos que tiene que mejorar.

• Posteriormente el docente indica a los estudiantes que analicen la imagen global del mapa, de modo que se
identifiquen alguna necesidad de edición que se pueda realizar para una mejor presentación, para ello consideran
los siguientes criterios:

✓ Adecuada organización de la información

✓ Visualización del mapa en conjunto
✓ Uso adecuado de los estilos y estructura.

• Algunos estudiantes comentan las conclusiones de su análisis.

• El docente en función a las respuestas orienta a que se cambien la estructura de los subtemas, para un enfoque
en conjunto del mapa elaborado.

• El docente indica que hagan clic en el subtema “fortalezas” y elijan la estructura Organigrama (derecho). De
igual manera proceder con los demás elementos.

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• El docente manifiesta a los estudiantes que una vez modificados la estructura y los estilos es necesario guardar
lo trabajado hasta el momento. Para guardar deben hacer clic en:
Archivo /Guardar Como y se debe especificar la ubicación y el nombre del archivo: Soy emprendedor. Clic en
guardar.

• El docente monitorea constantemente las acciones que realizan los estudiantes y felicita el trabajo realizado al
visualizar el mapa mental en las pantallas enfatizando la perseverancia por lograr el producto final.

• Posteriormente manifiesta la necesidad de insertar un elemento multimedia que motive la lectura del mapa:
Video. Los estudiantes continúan con el desarrollo del mapa insertando un video sobre Vídeo de sus fortalezas
como archivo adjunto, y sigue las indicaciones del docente.

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• Los estudiantes hacen uso de las herramientas del panel lateral: Estilo, Texto, Forma Y Borde para mejorar la
presentación y para poder visualizar el vídeo insertado, se hace clic sobre el: Subtema Vídeo/ Abrir Adjunto

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• Finalmente comenta que el trabajo está por concluirse y hace falta insertar un nuevo elemento: Marcador, son
iconos simbólicos que se le pueden agregar a los Temas o Subtemas. Se diferencian de las imágenes en cuanto a
que estos símbolos ya vienen en el programa. es necesario saber cuál usar, para ello deben tener en cuenta si
quieren:

✓ Resaltar la importancia de los conceptos.

✓ El avance de la tarea.
✓ Desatacar la secuencia.
✓ Destacar temas: Personas o símbolos.
✓ Enfatizar ideas.

• En este caso los estudiantes utilizan los siguientes marcadores: Importancia de La Tarea, Banderas y Personas.

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• El docente invita a los estudiantes a cambiar el color, estilos de los temas y subtemas, así como el fondo del tema.

• El docente les indica que deben guardar los cambios en la carpeta asignada la sesión anterior para
demostrar orden y administración de las carpetas.

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