APLICATIVO PAT 2018.xlsm

Datos generales de la Institución Educativa
Nombre de la
IE:
Director de la
IE:
Año lectivo: 2019
DRE: UGEL:
Departamento
: Provincia:
Distrito: Centro Poblado:
Dirección de
la IE:
Características de la IE:
Código
Nivel educativo Número de estudiantes Número de docentes
Modular
Según las características de tu IE, selecciona una opción para configurar el Índice del Aplicativo:
Nota: Completa primero esta hoja, luego las hojas referidas a los CGE y los reportes opcionales (si lo consideras
necesario) y finalmente la Matriz de diagnóstico, objetivos y metas así como la Matriz de planificación.
RECUERDA QUE: Lo más importante del aplicativo son las matrices señaladas y las demás hojas deben usarse
siempre y cuando te sean últiles y faciliten el monitoreo del logro de las metas de tu IE.
Observación: El aplicativo está elaborado en Excel 2013. Si se usan versiones anteriores de Excel, podrían haber campos que no funcionen adecuadamente.
Índice del Aplicativo para la elaboración y monitoreo del P
Estimado (a) director (a),

Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación y monitoreo del Plan Anual de Trabajo (PAT), en estrecha relación con los
Esperamos, que el aplicativo se convierta en una herramienta útil para tu gestión escolar.
Novedades
* La versión 2018 integra en un solo aplicativo los procesos de formulación y monitoreo del PAT.
* El seguimiento a los compromisos 1, 4 y 5 se realiza en las primeras matrices de la Sección 2.
* Los reportes de uso opcional pueden ayudar a la formulación y monitoreo del PAT. Sin embargo, su llenado no es obligatorio.
Sección 1: Elaboración del PAT Sección 2: Monitoreo del PAT
Matriz de diagnóstico, objetivos y metas de la IE Matriz de monitoreo de metas

Matriz de planificación de actividades de la IE Matriz de seguimiento a planificación
Compromiso de Gestión 1
Diagnóstico de resultados y metas de la ECE
Compromiso de Gestión 2 Compromiso de Gestion 2

Diagnóstico de resultados y metas de retención anual Resultados de retención anual
Compromiso de Gestión 3 Compromiso de Gestion 3

Calendarización del año escolar, Nivel Inicial Seguimiento a horas lectivas 2018, según
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria Seguimiento a jornadas laborales efectiva
Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria Seguimiento a jornadas laborales efectiva
Seguimiento a jornadas laborales efectiva
Plan de visitas de monitoreo y/o reuniones de interaprendizaje
Datos sobre Tutoría y Convivencia Escolar en la IE
Reportes de uso opcional para la elaboración del PAT Reportes de uso opcional para el monitor
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial EIB Seguimiento a notas 2018, Nivel Inicial EIB
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial (1) Seguimiento a notas 2018, Nivel Inicial (1)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Inicial (2) Seguimiento a notas 2018, Nivel Inicial (2)
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria EIB Seguimiento a notas 2018, Nivel Primaria
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria (1) Seguimiento a notas 2018, Nivel Primaria
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Primaria (2) Seguimiento a notas 2018, Nivel Primaria
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Secundaria (1) Seguimiento a notas 2018, Nivel Secundar
Análisis de notas de años anteriores, Nivel Secundaria (2) Seguimiento a notas 2018, Nivel Secundar
Seguimiento a casos de violencia en la IE
n y monitoreo del PAT 2018
AT), en estrecha relación con los Compromisos de Gestión Escolar formulados para el año 2018.
Primero completa las hojas

referidas a los compromisos y
do no es obligatorio. luego llena las matrices iniciales
sobre diagnóstico, objetivos,
metas y planificación de
actividades.
nitoreo del PAT
onitoreo de metas
guimiento a planificación
de Gestion 2
e retención anual
de Gestion 3
a horas lectivas 2018, según calendarización del año escolar
a jornadas laborales efectivas, Nivel Inicial
a jornadas laborales efectivas, Nivel Primaria
a jornadas laborales efectivas, Nivel Secundaria
uso opcional para el monitoreo del PAT

a notas 2018, Nivel Inicial EIB
a notas 2018, Nivel Inicial (1)
a notas 2018, Nivel Inicial (2)
a notas 2018, Nivel Primaria EIB
a notas 2018, Nivel Primaria (1)
a notas 2018, Nivel Primaria (2)
a notas 2018, Nivel Secundaria (1)
a notas 2018, Nivel Secundaria (2)
a casos de violencia en la IE
Seguimiento a casos de violencia en la IE
¿Qué hacer?
1° Lleva el registro de los casos presentados de violencia escolar, en el libro de incidencias y en la plataforma de
2° Haz el seguimiento de los casos, según el protocolo de atención. La tabla de "Registro mensual" te servirá en
Nota: Si usas el portal SíseVe y llevas el seguimiento ahí, entonces no es necesario completar esta hoja.
SíseVe - Sistema especializado en atención de casos sobre Violencia Escolar
Resultados 2018 ➨
Porcentaje de casos de violencia escolar atendidos sobre el total de casos
registrados.
Casos de violencia actual s

Involucrados Registro
Acción de la IE
CONSOLIDADO De adultos a escolares 0 0
ANUAL 2016 Entre escolares 0 0
Total del año 0 0
% del año según estado de casos.
Registro mensual 2018 ➨

Número de casos segú
Mes Involucrados Registro
Acción de la IE
De adultos a escolares
Entre escolares
Casos del mes de
MARZO Total del mes 0 0
% según estado de casos del mes
Entre escolares
Casos del mes de
ABRIL Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
MAYO Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
JUNIO Total del mes 0 0
Casos del mes de
JUNIO
Entre escolares
Casos del mes de
JULIO Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
AGOSTO Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
SETIEMBRE Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
OCTUBRE Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
NOVIEMBRE Total del mes 0 0
Entre escolares
Casos del mes de
DICIEMBRE Total del mes 0 0
OCULTAR
HOJA
ncidencias y en la plataforma del Síseve.

Registro mensual" te servirá en ese proceso.
io completar esta hoja.
Julio Anual
100% 100%
Casos de violencia actual según su estado actual CASOS

Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS % ATENDIDOS
0 0 0 0 0 100%
0 0 0 0 0 100%
0 0 0 0 0 100%
Número de casos según su estado actual Total de casos

Derivación Seguimiento Cierre por mes
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
Indicador 2: Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes.
Calendarización y seguimiento del cumplimiento de horas del año escolar 2019 (nivel Secund
HORAS CALENDARIZADAS EN EL AÑO

NIVEL/MODALIDAD H. SEM H. / DIA N° SECC.
SECUNDARIA 0 0.0 0 Estos datos se enlazan con las hojas de calendarización.
HRS. SEM CONTROL 0 HORAS HRS. CALENDARIZADAS EN EL MES
AÑO DIAS LECT. EFEC. MES DIAS LECT. EFEC.
2019 182 0 0 MARZO 12 0 0
INFORME DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES ED

AVANCE ANUAL DE JORN. LAB. EFECTIVA MARZO
JORNADA EFECTIVA JORNADA EFECTIVA
de
m
es
G
3
is
NIVEL
ti
o
ó
n
o
PROG. CUMPL. % PROG. CUMPL. % MES % AÑO HR. DIA

SECUNDARIA 0 0 100% 0 0 100% 100% 0
CONTROL
* FORMATO 02, PROPUESTO EN "LINEAMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA LABOR EFECTIVA DE TRABAJO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDU
TRABAJO PEDAG.
MES: MA
JORN. EFECT. DE
programadas
SECCIÓN
GRADO
Horas
N° APELLIDOS Y NOMBRES DÍAS EFECTIVOS DE TR
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
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105
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107
108
109
110
111
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115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
de los docentes.
lar 2019 (nivel Secundaria) OCULTAR
HOJA
ojas de calendarización.
HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES
MES DIAS LECT. EFEC.
Estos datos se enlazan con las hojas de calendarización. April 20 0 0
AS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS *

April
JORNADA EFECTIVA
PROG. CUMPL. % MES % AÑO HR. DIA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS" DS Nº 008-2006-ED
TOTAL DE HORAS
MES: MARZO
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIV
9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7
ADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS EN EL
EFEC. MES DIAS LECT.
0 May 22 0
May
JORNADA EFECTIVA
HR. DIA PROG. CUMPL. % MES % AÑO
0 0 0 100% 100%
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Abril
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍA
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2 3 4 5
NDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADA
LECT. EFEC. MES
0 0 June
June
JORNADA EFECTIVA
% AÑO HR. DIA PROG. CUMPL.
100% 0 0 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Mayo
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2
RAS CALENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALEND
DIAS LECT. EFEC. MES
21 0 0 July
June July
RNADA EFECTIVA JORNADA EFECTI
% MES % AÑO HR. DIA PROG.
100% 100% 0 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Junio
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
July 15 0 0
July
JORNADA EFECTIVA
CUMPL. % MES % AÑO HR. DIA
0 100% 100% 0
TOTAL DE HORAS
MES: Julio
EFECTIVAS
MENSUAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
August 18 0 0
August
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
MES: Agosto
programadas
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
September 21 0 0
September
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Setiembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
October 22 0 0
October
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Octubre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
November 21 0 0
November
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Noviembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
O ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
December 10 0 0
December
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
S: Noviembre MES: Diciembre

programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
OS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO E
14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
January 0 0 0
January
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100% 0
CONTROL
TOTAL DE HORAS
MES: Diciembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR Horas DÍAS EFECTIV
1
EN EL MES
EFEC.
0
HR. DIA
0
TOTAL DE HORAS
MES: Enero
EFECTIVAS
MENSUAL
Indicador 2: Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes.
Calendarización y seguimiento del cumplimiento de horas en el año escolar 2019 (nivel Primaria)
HORAS CALENDARIZADAS EN EL AÑO

NIVEL/MODALIDAD H. / DIA N° SECC.
PRIMARIA 0.0 0 Estos datos se enlazan con las hojas de calendarización.
HORAS HRS. CALENDARIZADAS EN EL MES
AÑO DIAS LECT. EFEC. MES DIAS LECT. EFEC.
2019 184 0 0 March 14 0 0 Estos datos se enlazan con las hojas de calendarización.
INFORME DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS *
AVANCE ANUAL DE JORN. LAB. EFECTIVA March
de
es
m
3
is
ti

ó
n
o
NIVEL
PROG. CUMP. % PROG. CUMPL. % MES % AÑO
PRIMARIA 0 0 100% 0 0 100% 100%
* FORMATO 02, PROPUESTO EN "LINEAMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA LABOR EFECTIVA DE TRABAJO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS" DS Nº 008-2006-ED
TRABAJO PEDAG.
MES: Marzo
JORN. EFECT. DE
programadas
SECCIÓN
GRADO
Horas
N° APELLIDOS Y NOMBRES DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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17
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19
20
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22
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25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
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99
100
101
102
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107
108
109
110
111
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116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
OCULTAR
HOJA

as hojas de calendarización. April 20 0 0
S PUBLICAS *
April
JORNADA EFECTIVA
PROG. CUMPL. % MES % AÑO
0 0 100% 100%
S" DS Nº 008-2006-ED
TOTAL DE HORAS
MES: Abril
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
COLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS
MES DIAS LECT. EFEC. MES
May 22 0 0 June
May June
PROG. CUMPL. % MES % AÑO PROG. CUMPL.
0 0 100% 100% 0 0
TOTAL DE HORAS
TOTAL DE HORAS
MES: Mayo
programadas
programadas
EFECTIVAS
EFECTIVAS
MENSUAL
MENSUAL
Horas
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2
AS CALENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES
DIAS LECT. EFEC. MES DIAS LECT. EFEC.
21 0 0 July 15 0 0
June July
RNADA EFECTIVA JORNADA EFECTIVA
% MES % AÑO PROG. CUMPL. % MES % AÑO
100% 100% 0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Junio MES: J
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE T
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9
August 18 0 0
August
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Julio MES: Agosto
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
September 21 0 0
September
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Setiembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
O ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
17 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADA
MES DIAS LECT. EFEC. MES
October 22 0 0 November
October November
PROG. CUMPL. % MES % AÑO PROG. CUMPL.
0 0 100% 100% 0 0
TOTAL DE HORAS
TOTAL DE HORAS
MES: Octubre
programadas
programadas
EFECTIVAS
EFECTIVAS
MENSUAL
MENSUAL
Horas
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2
AS CALENDARIZADAS EN EL MES HRS. CALENDARIZADAS EN EL MES
DIAS LECT. EFEC. MES DIAS LECT. EFEC.
21 0 0 December 10 0 0
November December
RNADA EFECTIVA JORNADA EFECTIVA
% MES % AÑO PROG. CUMPL. % MES % AÑO
100% 100% 0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Noviembre MES: Dicie
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TR
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9
HRS. CALENDARIZADAS EN EL MES
MES DIAS LECT.
January 0 0
January
JORNADA EFECTIVA
PROG. CUMPL. % MES % AÑO EFEC.
0 0 100% 100% 0
TOTAL DE HORAS
MES: Diciembre MES: Enero
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOL
10 1
TOTAL DE HORAS
MES: Enero
EFECTIVAS
MENSUAL
TIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

Indicador 2: Porcentaje de jornadas laborales efectivas de los docentes
Calendarización y seguimiento del cumplimiento de horas en el año escolar 2018 (nivel In
NIVEL/MODALIDAD H. DIA N° SEC

INICIAL 0.0 0 Estos datos se enlazan con las hojas de calendariza
HORAS HRS. CALENDARIZADAS EN EL MES
AÑO DIAS LECT. EFEC. MES DIAS LECT.
2018 184 0 0 April 15 0
INFORME DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES

AVANCE ANUAL DE JORN. LAB. EFECTIVA April
NIVEL
PROG. CUMP. % PROG. CUMPL. % MES % AÑO
de
m
es
G
3
is
ti
ó
n
o
INICIAL 0 0 100% 0 0 100% 100%

* FORMATO 02, PROPUESTO EN "LINEAMIENTOS PARA EL SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LA LABOR EFECTIVA DE TRABAJO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES
TRABAJO PEDAG.
JORN. EFECT. DE
programadas
SECCIÓN
Horas
EDAD
N° APELLIDOS NOMBRES DÍAS EFEC
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
s de los docentes.
OCULTA
escolar 2018 (nivel Inicial) HOJA
on las hojas de calendarización.

DAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS EN
EFEC. MES DIAS
0 Estos datos se enlazan con las hojas de calendarización. May 20
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS *

May
JORNADA EFECTIVA
PROG. CUMPL. % MES
. 0 0 100%
JO DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS" DS Nº 008-2006-ED
TOTAL DE HORAS
MES: Abril
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4
OCULTAR
HOJA
LENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZAD

LECT. EFEC. MES
0 0 June
June
JORNADA EFECTIVA
% AÑO PROG. CUMPL.
100% 0 0
TOTAL DE HORAS
MES: Mayo
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 2
RAS CALENDARIZADAS EN EL MES
DIAS LECT. EFEC.
22 0 0
June
RNADA EFECTIVA
% MES % AÑO
100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Junio
EFECTIVAS
MENSUAL
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
July 20 0 0
July
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
MES: Julio
programadas
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
August 15 0 0
August
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Agosto
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
September 18 0 0
September
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Setiembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
October 21 0 0
October
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Octubre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
AR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
November 22 0 0
November
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
bre MES: Noviembre

programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
ABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLA
16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
December 21 0 0
December
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Noviembre MES: Diciemb
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
TIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRAB
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9
EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES
MES DIAS LECT.
January 10 0
January
JORNADA EFECTIVA
0 0 100% 100%
TOTAL DE HORAS
MES: Diciembre
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECT
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6
RIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZADAS EN
EFEC. MES
0 February
February
JORNADA EFECTIVA
PROG. CUMPL.
0 0
TOTAL DE HORAS
MES: Enero
programadas
EFECTIVAS
MENSUAL
Horas
7 8 9 10 1
ALENDARIZADAS EN EL MES
DIAS LECT. EFEC.
0 0 0
February
ADA EFECTIVA
% MES % AÑO
100% 100%
MES: Febrero

TOTAL DE HORAS
EFECTIVAS
MENSUAL
Indicador: Porcentaje de horas lectivas cumplidas por nivel.
Seguimiento del cumplimiento de horas lectivas en el año escolar 2019
¿Qué hacer?
Los datos de horas lectivas programadas se completan automáticamente en base a los datos que comp
1° En la tabla "Registro mensual de pérdida y recuperación de horas", registra mensualmente la pérdid
2° Las tablas del consolidado se completarán, automáticamente, a medida que ingreses datos en las ce
CONSOLIDADO del cumplimiento de horas lectivas 2019 ➨

Reporte de horas perdidas y recuperadas; y del porcentaje de cumplimiento de horas lectivas, resultado del bala
Consolidado - NIVEL INICIAL Parcial Anual
Horas perdidas durante el año 0.0 0.0
Horas recuperadas durante el año 0.0 0.0
m
es
G
3
is
ti
d
o
ó
r
n
o
Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0

% de cumplimiento de horas lectivas
Consolidado - NIVEL PRIMARIA Parcial Anual

Balance entre pérdida y recuperación -3.0 -3.0
Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Parcial Anual

Balance entre pérdida y recuperación -4.0 0.0
Horas perdidas según causa de pérdida

Nro. de horas por nivel
CAUSA
Inic. Prim. Sec.
Problema climático 0.0 1.0 0.0
Problema social 0.0 0.0 0.0
Convocatoria MINEDU/OOII 0.0 2.0 0.0
Otros motivos 0.0 1.0 0.0
Este consolidado te permitirá identificar qué tipo de problemas o actividades están mellando en el cumplimiento
Registro mensual de pérdida y recuperación de horas ➨

Esta tabla está dividida según los meses del año escolar y, dentro de ellos, según cada nivel educativo. Deberás e
según la causa de la pérdida, y luego completa el número de horas recuperadas por mes y nivel educativo. Lo de
actualizando a medida que agregues más datos.
Horas perd
MES NIVEL Días Programados Problema Problema
climático social
ABRIL Inicial 15 0.0 0.0

MAYO Inicial 20 0.0 0.0
JUNIO Inicial 22 0.0 0.0
JULIO Inicial 20 0.0 0.0
AGOSTO Inicial 15 0.0 0.0
SETIEMBRE Inicial 18 0.0 0.0
OCTUBRE Inicial 21 0.0 0.0
NOVIEMBRE Inicial 22 0.0 0.0
DICIEMBRE Inicial 21 0.0 0.0
January Inicial 10 0.0 0.0
February Inicial 0 0.0 0.0
Horas perd

climático social
March Primaria 14 1.0 0.0

April Primaria 20 0.0 0.0
May Primaria 22 0.0 0.0
June Primaria 21 0.0 0.0
July Primaria 15 0.0 0.0
August Primaria 18 0.0 0.0
September Primaria 21 0.0 0.0
October Primaria 22 0.0 0.0
November Primaria 21 0.0 0.0
December Primaria 12 0.0 0.0
January Primaria 0 0.0 0.0
Horas perd

climático social
March Secundaria 15 0.0 0.0

April Secundaria 20 0.0 0.0
May Secundaria 22 0.0 0.0
June Secundaria 21 0.0 0.0
July Secundaria 15 0.0 0.0
August Secundaria 18 0.0 0.0
September Secundaria 21 0.0 0.0
October Secundaria 22 0.0 0.0
November Secundaria 21 0.0 0.0
December Secundaria 10 0.0 0.0
January Secundaria 0 0.0 0.0
OCULTAR
HOJA
e a los datos que completaste en las hojas de Calendarización.
ensualmente la pérdida y recuperación de horas lectivas, por nivel educativo (puedes cambiar los títulos si ofreces EBA o EBE).
ngreses datos en las celdas posteriores.
ctivas, resultado del balance entre las horas programadas y las cumplidas.
Anual
0.0
0.0
0.0
Anual
4.0
1.0
-3.0
Anual
0.0
0.0
0.0
lando en el cumplimiento de la planificación.
horas ➨
ivel educativo. Deberás escribir el número de horas perdidas en cada mes y nivel educativo
s y nivel educativo. Lo demás procesará automáticamente y el consolidado anual se irá
Horas perdidas
Horas Balance
Convocatoria Horas perdidas recuperadas mensual Recuerda, ingresa
MINEDU/OOII Otros motivos total datos solo en las
celdas en blanco.
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Horas perdidas
Horas Balance Recuerda, ingresa
Convocatoria
Otros motivos Horas perdidas recuperadas mensual datos solo en las
MINEDU/OOII total
celdas en blanco.
2.0 1.0 4.0 1.0 -3.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
Horas perdidas
Horas Balance Recuerda, ingresa
Convocatoria Horas perdidas recuperadas mensual
Otros motivos datos solo en las
MINEDU/OOII total
celdas en blanco.
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
0.0 0.0 0.0 0.0 0.0
tulos si ofreces EBA o EBE).
Recuerda, ingresa
datos solo en las
celdas en blanco.
Recuerda, ingresa
datos solo en las
celdas en blanco.
Recuerda, ingresa
datos solo en las
celdas en blanco.
Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el a
¿Qué hacer?
Completa los datos. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadr
número de estudiantes se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, abandono y tras
Recuerda que, como es el año en curso, podrás modificar los datos a medida que vayan surgiendo eve
Resultados 2018➨
Matrícula inicial
Nivel Educativo Grado Datos 2018
de
m
es
G
Nro. estudiantes
2
is
ti
ó
3 años
o
Porcentaje
Nro. est.
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. est.
5 años
Porcentaje
Nro. est. 0
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro estudiantes
1er grado
Porcentaje
Nro. est.
2do grado
Porcentaje
Nro. est.
3er grado
Porcentaje
Nro estudiantes
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje
Nro. est.
5to grado
Porcentaje
Nro. est.
6to grado
Porcentaje
Nro est. 0
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro. estudiantes
1er año
Porcentaje
Nro est.
2do año
Porcentaje
SECUNDARIA
Nro est.
3er año
Porcentaje
SECUNDARIA
Nro est.
4to año
Porcentaje
Nro. est.
5to año
Porcentaje
Nro. est. 0
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro. est. 0
TOTAL de la I.E.
Porcentaje
★ Definiciones clave:
Matrícula: Es el número de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloc
Luego, en matrícula adicional puedes ir colocando el número de estudiantes que se matricularon luego del inicio
Conclusión: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E
de matriculados en el año.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y
calcula teniendo como total al número de matriculados en el año.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferen
al número de matriculados en el año.
s que concluyen el año escolar. OCULTAR HOJA
nces coloca "0" en los recuadros correspondientes. Al colocar los datos correspondientes al
e conclusión, abandono y traslado correspondientes al año 2018.
dida que vayan surgiendo eventualidades.
Matrícula adicional
2018 Abandono 2018 Traslado 2018 Conclusión 2018
0 0 0 0
0 0 0 0
0
0
0 0 0 0
0 0 0 0
cuadro de matrícula inicial coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar.
e se matricularon luego del inicio del año escolar.
on el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número
ero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se
n trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total
R HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia, Geog
¿Qué hacer?
Seguir el procedimiento anterior.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIA (Calificaciones parciales

Área Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área Hia, Geografía y Economía
Nro. estudiantes* 0 0 Nro. estudiantes*
18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0 0 Nro. de estudiantes según
calificación** 11-13 0 0 calificación**
Nivel 0-10 0 0
Nivel
SECUNDARIA 18-20
SECUNDARIA
% de estudiantes según 14-17 % de estudiantes según
calificación 11-13 calificación
0-10
RESULTADOS POR GRADOS ➨
Área Ciencia, Tecnología y A. Notas parciales Notas finales Área Hia, Geografía y Economía
Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de estudiantes según 14-17 Nro. de estudiantes según
calificación** 11-13 calificación**
1er 1er
grado 0-10 grado
18-20
0-10

18-20
2do 2do
grado 0-10 grado
18-20
calificación calificación
2do 2do
grado grado
% de estudiantes según % de estudiantes según
0-10

18-20
3er 3er
grado 0-10 grado
18-20
0-10

18-20
4to 4to
grado 0-10 grado
18-20
0-10

18-20
5to 5to
grado 0-10 grado
18-20
0-10
OCULTAR
e; Historia, Geografía y Economía. HOJA
ciones parciales y finales 2018) ➨

y Economía Notas parciales Notas finales
s* 0 0
18-20 0 0
14-17 0 0
11-13 0 0
0-10 0 0
18-20
14-17
11-13
0-10
y Economía Notas parciales Notas finales

s*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
s*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
s*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
s*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
s*
18-20
14-17
11-13
0-10
18-20
14-17
11-13
0-10
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria en Comunicación y Matemática.
¿Qué hacer?
1° En la tabla "RESULTADOS POR GRADOS" debe completarse con los datos de las calificaciones de las/los estudiantes en cada grado, según el período.
primera deberás escribir el resultado parcial de las/los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los dos primeros; si te organizas por trime
segunda, los resultados finales de las/los estudiantes.
2° La tabla del "Consolidado" se procesará, automáticamente, a medida que ingreses datos en las celdas posteriores.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIA (Calificaciones parcia

Área Comunicación Notas parciales Notas finales Área Matemática
Nro. estudiantes* 0 0
18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0 0
calificación** 11-13 0 0
Nivel SECUNDARIA 0-10 0 0 Nivel SECUNDARIA
18-20
% de estudiantes según 14-17
calificación 11-13
0-10
Área Comunicación Notas parciales Notas finales Área Matemática
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de estudiantes según 14-17
calificación** 11-13
1er 1er
grado 0-10 grado
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
calificación**
2do 2do
grado grado
Nro. de estudiantes según
2do 2do
grado 0-10 grado
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
3er 3er
grado 0-10 grado
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
4to 4to
grado 0-10 grado
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
5to 5to
grado 0-10 grado
18-20
calificación 11-13
0-10
* Nro de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
** Estudiantes según calificación: En estos recuadros coloca el número de estudiantes con cada calificación según periodo indicado.
cación y Matemática. OCULTAR HOJA
estudiantes en cada grado, según el período. Se presentan dos columnas, en la

arás los dos primeros; si te organizas por trimestres, considerarás el primero); y en la
posteriores.
RIA (Calificaciones parciales y finales 2018) ➨

Área Matemática Notas parciales Notas finales
Nro. estudiantes* 0 0
18-20 0 0
Nro. de estudiantes según 14-17 0 0
calificación** 11-13 0 0
0-10 0 0
18-20
calificación 11-13
0-10
Área Matemática Notas parciales Notas finales

Nro estudiantes*
18-20
0-10
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
calificación**
0-10
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
0-10
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
0-10
18-20
calificación 11-13
0-10
Nro. estudiantes*
18-20
0-10
18-20
calificación 11-13
0-10
ariar de periodo a periodo y al final del año.

eriodo indicado.
HOJA
Metas de rendimiento en Ciencia y Ambiente, Personal Social.
¿Qué hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIA (Calificaciones parcial

Área Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área Personal Social
AD 0 0 AD
Nro. de estudiantes A 0 0 Nro. de estudiantes A
según calificación** B 0 0 según calificación** B
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 PRIMARIA C
AD AD
% de estudiantes según A % de estudiantes según A
calificación B calificación B
C C
Área Ciencia y Ambiente Notas parciales Notas finales Área Personal Social
AD AD
Nro. de estudiantes A Nro. de estudiantes A
según calificación** B según calificación** B
1er grado C 1er grado C
AD AD
C C

AD AD
2do grado C 2do grado C
AD AD
2do grado 2do grado

C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
4to grado C 4to grado C
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C
OCULTAR
HOJA
aciones parciales y finales 2018) ➨

Notas parciales Notas finales
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Notas parciales Notas finales

Metas de rendimiento en Comunicación y Matemática.
¿Qué hacer?
1° En la tabla "RESULTADOS POR GRADOS" debe completarse con los datos de las calificaciones de las/los estudiantes en cada grado, según el período. Se pre
columnas, en la primera deberás escribir el resultado parcial de las/los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los dos primeros; si te organizas
considerarás el primero); y en la segunda, los resultados finales de las/los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIA (Calificaciones parciales y fin

Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática
AD 0 0 AD
Nivel Nivel
AD AD
C C
Área Comunicación Parciales Finales Área Matemática
AD AD
AD AD
C C

AD AD
Nro. de estudiantes Nro. de estudiantes
según calificación** según calificación**
2do grado 2do grado
AD AD
C C
Nro estudiantes* Nro estudiantes*

AD AD
Nro de estudiantes según A Nro de estudiantes según A
calificación** B calificación** B
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
6to grado 6to grado
AD AD
C C
OCULTAR
HOJA
da grado, según el período. Se presentan dos

ás los dos primeros; si te organizas por trimestres,

Parciales Finales
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Parciales Finales
eriodo y al final del año.
Metas de rendimiento en Comunicación (Lengua materna y Segunda lengua)
¿Qué hacer?
1° En la tabla "RESULTADOS POR GRADOS" debe completarse con los datos de las calificaciones de las/los estudiantes en cada grado, según el período. Se pr
columnas, en la primera deberás escribir el resultado parcial de las/los estudiantes (si te organizas en bimestres, considerarás los dos primeros; si te organiza
considerarás el primero); y en la segunda, los resultados finales de las/los estudiantes.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL PRIMARIA (Calificaciones parciales y fi

ÁREA COMUNICACIÓN Parciales Finales ÁREA COMUNICACIÓN
LENGUA MATERNA SEGUNDA LENGUA
AD 0 0 AD
Nivel Nivel
AD AD
C C
Área de Comunicación (LENGUA Parciales Finales Área de Comunicación
MATERNA) (SEGUNDA LENGUA)
AD AD
AD AD
C C
AD AD
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
AD AD
C C

AD AD
6to grado 6to grado
AD AD
C C
* Nro. de estudiantes: Idealmente será el mismo número desde el inicio de año, hasta el final. Sin embargo, puede variar de periodo a periodo y al final del año.
OCULTAR
HOJA
da grado, según el período. Se presentan dos

ás los dos primeros; si te organizas por trimestres,

Parciales Finales
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Parciales Finales
eriodo y al final del año.
Metas de rendimiento en Ciencia y Ambiente, Personal Social.
¿Qué hacer?
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Calificaciones parciales y

Área de Ciencia y Ambiente Parciales Finales Área de Personal Social
A 0 0
Nro. de estudiantes según Nro. de estudiantes según
B 0 0
Nivel INICIAL calificación** Nivel INICIAL calificación**
C 0 0
A
Ge
B
sti
ón
1
de
so
RESULTADOS POR EDADES ➨

Área de Ciencia y Ambiente Parciales Finales Área de Personal Social
A
calificación** B calificación**
3 años C 3 años
A
calificación B calificación
C

A
B
calificación** calificación**
4 años C 4 años
A
B
C
A
Nro. de estudiantes según B Nro. de estudiantes según
5 años C 5 años
A
C
OCULTAR HOJA
nes parciales y finales 2018)

Social Parciales Finales
0 0
A 0 0
B 0 0
C 0 0
A
B
C
Social Parciales Finales
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
Monitoreo a metas de rendimiento en Comunicación y Matemática.
¿Qué hacer?
1° En la tabla "RESULTADOS POR EDADES" debe completarse con los datos de las calificaciones de las/los niñas/os en cada edad según el período. Se pr
la primera deberás escribir el resultado parcial de las/los niñas/niños (si te organizas en bimestres, considerarás los dos primeros; si te organizas por trim
primero); y en la segunda, los resultados finales de las/los niñas/niños.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL (Calificaciones parciales y fi

Área de Comunicación Parciales Finales Área de Matemática
A 0 0
Nro. de estudiantes según B 0 0 Nro. de estudiantes según
Nivel INICIAL calificación** calificación**
C 0 0 Nivel INICIAL
A
Ge
1
sti
de

ón
B
C

Área de Comunicación Parciales Finales Área de Matemática
A
B
3 años C 3 años
A
C

A
B
4 años C 4 años
4 años 4 años
A
B
C

A
B
5 años C 5 años
A
B
C
OCULTAR
HOJA
dad según el período. Se presentan dos columnas, en

eros; si te organizas por trimestres, considerarás el
nes parciales y finales 2018) ➨

mática Parciales Finales
0 0
A 0 0
B 0 0
C 0 0
A
B
C
mática Parciales Finales
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
riodo y al final del año.

Monitoreo de metas de rendimiento en Comunicación (Primera y segunda lengua).
¿Qué hacer?
1° En la tabla "RESULTADOS POR EDADES" debe completarse con los datos de las calificaciones de las/los niñas/os en cada edad según el período. Se pr
la primera deberás escribir el resultado parcial de las/los niñas/niños (si te organizas en bimestres, considerarás los dos primeros; si te organizas por trim
primero); y en la segunda, los resultados finales de las/los niñas/niños.
CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL INICIAL_EIB (Calificaciones parciales y finale

ÁREA COMUNICACIÓN Parciales Finales
ÁREA COMUNICACIÓN
PRIMERA LENGUA SEGUNDA LENGUA
A 0 0
B 0 0
Nivel INICIAL calificación** calificación**
C 0 0 Nivel INICIAL
A
B
C

ÁREA COMUNICACIÓN Parciales Finales
ÁREA COMUNICACIÓN
(PRIMERA LENGUA) (SEGUNDA LENGUA)
Nro. estudiantes*
A
Nro. de estudiantes según B
calificación**
3 años C 3 años
A
% de estudiantes según
calificación B
C
Nro. estudiantes*
A
B
calificación**
4 años 4 años
calificación**
4 años C 4 años
A
% de estudiantes según B
calificación
C

A
B
5 años C 5 años
A
% de estudiantes según B % de estudiantes según
C
OCULTAR
HOJA
dad según el período. Se presentan dos columnas, en

eros; si te organizas por trimestres, considerarás el
s parciales y finales 2018) ➨

CIÓN Parciales Finales
UA
0 0
A 0 0
B 0 0
C 0 0
A
B
C
ACIÓN Parciales Finales

GUA)
A
B
C
A
B
C
riodo y al final del año.

Matriz de monitoreo al logro de indicadores de los Compr
Esta matriz te sirve para visualizar cómo estás avanzando en los CGE. La matriz se completa a
En la sección de "Acciones de contingencia" podrás completar qué acciones planeas tomar lueg
Nota: Completa solamente los espacios en blanco.
OBJETIVO DEL INDICADOR

N° COMPROMISO
COMPROMISO No todos están considerados aquí.
Porcentaje de estudiantes
que logran nivel
Progreso anual de Los estudiantes de la satisfactorio en la
aprendizajes de todas IE mejoran sus Evaluación Censal de
1 y todos los estudiantes resultados de Estudiantes (ECE).
de la Institución aprendizaje respecto
Educativa. al año anterior.
Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a

partir de los resultados de la ECE, que están siendo
implementadas.
La IE mantiene el
Retención anual de Porcentaje de estudiantes
número de estudiantes
2 estudiantes en la matriculados que
matriculados al inicio
Institución Educativa. concluyen el año escolar.
del año escolar.
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por
La IE realiza todas las nivel.
actividades
Cumplimiento de la
planificadas (sesiones
calendarización
3 de aprendizaje,
planificada en la
jornadas de reflexión,
Institución Educativa.
entre otras) para el
año escolar. Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes.
Porcentaje de visitas de
monitoreo y
El equipo directivo de acompañamiento o de
la IE realiza reuniones de
Acompañamiento y
acompañamiento y interaprendizaje*
monitoreo a la práctica
4 monitoreo a los programadas en el PAT
pedagógica en la
docentes de acuerdo a que han sido ejecutadas.
la planificación del año
escolar. *Depende de si la IE cuenta
con un director con carga
lectiva o sin carga lectiva.
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total d

casos reportados en el SISEVE y en el Libro de
Incidencias.
El equipo directivo * La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las
desarrolla acciones acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención.
Gestión de la
para la promoción de
convivencia escolar en
5 la convivencia, la
la Institución
prevención y atención
Educativa.
de la violencia en la
IE.
El equipo directivo
desarrolla acciones
Gestión de la
la Institución
Educativa.
de la violencia en la
IE. Porcentaje de actividades implementadas con padres de
familia y/o apoderados para brindar orientaciones
(información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivenc
escolar, etc.) planificada en el PAT.
cadores de los Compromisos de Gestión Escolar.
n los CGE. La matriz se completa automáticamente con los datos llenados en otras secciones del aplicativ
ar qué acciones planeas tomar luego de revisar tus resultados parciales del año 2017.
INDICADOR
DATOS 2016 - 2017
odos están considerados aquí.
2do prim.Comprensión lectora/

0.0
4to prim. L. Originaria (%)
2do prim. Matemática/ 4to prim.
0.0
Segunda Lengua (%)
2do secundaria Comprensión

0.0
lectora (%)
2do secundaria Matemática (%) 0.0
cciones de mejora de los aprendizajes, a

ultados de la ECE, que están siendo
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
Nivel Inicial 0.0%
Nivel Primaria 0.0%
Nivel Secundaria 0.0%
Nivel Inicial 0.0%
Nivel Primaria 0.0%
Nivel Inicial 100.0%
Nivel Primaria 100.0%
asos atendidos oportunamente del total de

s en el SISEVE y en el Libro de
100%
una del caso, se definirá de acuerdo a las
n el marco de los protocolos de atención.
ctividades implementadas con padres de
erados para brindar orientaciones
sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia
anificada en el PAT.
stión Escolar.
datos llenados en otras secciones del aplicativo. Los datos parciales son a Junio 2018 (si empiezas en M
dos parciales del año 2017.
METAS 2018 OBJETIVOS DE LA IE
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0
0.0%
0.0%
0.0%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100.0%
100.0%
100.0%
0.0%
0.0%
unio 2018 (si empiezas en Marzo). OCULTAR HOJA
DATOS PARCIALES 2018

ACCIONES DE CONTINGENCIA
Completa los espacios blancos
100%
100%
100%
100.0%
100.0%
100.0%
JA
DATOS FINALES 2018

Completa los espacios blancos
100%
100%
100%
100.0%
100.0%
100.0%
Matriz de Diagnóstico, Objetivos y Metas de la IE OCULTAR HOJA
Al elaborar esta matriz, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de cálculo o "pestañas" posteriores. Para formular las fortalezas y/o aspectos críticos, es conveniente tener presente los resultados del año anterior.
Nota: Completa solamente los espacios en blanco. Si tu IE ofrece las modalidades EBA o EBE, puedes modificar los nombres de los niveles según se ajuste mejor a tu IE.
OBJETIVO DEL INDICADOR DATOS 2016 - 2017 METAS 2018 DIAGNÓSTICO

N° COMPROMISO OBJETIVOS DE LA IE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
COMPROMISO No todos están considerados aquí. Revisa la NT 2017. Completa los espacios blancos Completa los espacios blancos FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
2do prim.Comprensión Lectora/ 0.0 0.0
4to prim. L. Originaria (%)
Porcentaje de estudiantes 2do prim. Matemática/ 4to prim.
0.0 0.0
que logran nivel Segunda Lengua (%)
Progreso anual de Los estudiantes de la satisfactorio en la
aprendizajes de todas IE mejoran sus Evaluación Censal de 2do secundaria Comprensión 0.0 0.0
1 y todos los estudiantes resultados de Estudiantes (ECE). Lectora (%)
de la Institución aprendizaje respecto
Educativa. al año anterior. 2do secundaria Matemática (%) 0.0 0.0
Porcentaje de acciones de mejora de los aprendizajes, a

partir de los resultados de la ECE, que están siendo
implementadas.
Nivel Inicial 0.0%
La IE mantiene el
Retención anual de Porcentaje de estudiantes
número de estudiantes
2 estudiantes en la matriculados que Nivel Primaria 0.0%
matriculados al inicio
Institución Educativa. concluyen el año escolar.
del año escolar.
Nivel Inicial 100%
Porcentaje de horas
lectivas cumplidas por Nivel Primaria 100%
La IE realiza todas las nivel.
actividades
Cumplimiento de la Nivel Secundaria 100%
planificadas (sesiones
calendarización
3 de aprendizaje,
planificada en la
jornadas de reflexión, Nivel Inicial 100%
entre otras) para el
año escolar. Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los Nivel Primaria 100%
docentes.
Nivel Secundaria 100%
Porcentaje de visitas de Nivel Inicial

100.0% 100.0%
monitoreo y
El equipo directivo de acompañamiento o de
la IE realiza reuniones de
Acompañamiento y
acompañamiento y interaprendizaje*
monitoreo a la práctica
4 monitoreo a los programadas en el PAT Nivel Primaria 100.0% 100.0%
pedagógica en la
docentes de acuerdo a que han sido ejecutadas.
la planificación del año
escolar. *Depende de si la IE cuenta
con un director con carga
lectiva o sin carga lectiva. Nivel Secundaria 100.0% 100.0%
Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de

casos reportados en el SISEVE y en el Libro de
Incidencias. 100% 0.0%
El equipo directivo * La atención oportuna del caso, se definirá de acuerdo a las
desarrolla acciones acciones de la IE en el marco de los protocolos de atención.
Gestión de la
la Institución
Educativa.
de la violencia en la Porcentaje de actividades con padres y madres de familia,
IE. tutores legales y/o apoderados para brindar orientaciones
(información de sus hijas e hijos, aprendizaje, convivencia
escolar, etc.) planificadas en el PAT, que han sido
implementadas.
Matriz de Planificación de Actividades de la IE OCULTAR HOJA
En este planificador puedes colocar tus actividades priorizadas y según correspondan a alguno de los compromisos y/o los indicadores de actividades de los Compromisos 1 y 5 ( Selecciona Sí o No en las casillas correspondientes).
Lo que coloques en esta tabla - hasta la columna "fuente de verificación" deberás trasladarlo a la "Matriz de Seguimiento de actividades de la IE" en donde podrás monitorear el cumplimiento de tus actividades.
Nota: Responsable directo es quien responde por el cumplimiento de la actividad.
Indicador 2 del
Compromiso Indicador 2 del CG1 CG5
Nro Actividad Descripcion de la Actividad Responsable directo Equipo responsable
Act. de mejora de
1 2 3 4 5 Act. con PPFF
los aprendizajes
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
Fuente de verificación
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Indicador: Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
La ECE se aplica actualmente en 2do de primaria, 2do de secundaria y 4to de primaria, en el caso de EIB. Completa los datos según los grados y niveles que brinda tu IE.
1° En las siguientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en EBR) o la ECELO (en EIB) de los años 2014 al 2016 (por ejemplo, si en el 2014 obtuviste 35 % de estudiantes
en el nivel satisfactorio, deberás escribir 35 en celda correspondiente).
2° En la columna de "Pronóstico" aparecerá automáticamente el resultado que podrías obtener en el 2017, según la tendencia de los años anteriores.
3° Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la última evaluación (2016). Finalmente, para ajustar las metas debes revisar cuántos estudiantes tendrían
que alcanzar el nivel satisfactorio para cumplir con esa proyección, como lo muestran las tablas siguientes.
Evaluación Censal de Estudiantes - ECE PRIMARIA
¿Cuáles fueron mis resultados en los años anteriores?

Comprensión 2018 2018
es
m
G
is
ti
p
d
o
1
r
Matemática (L2)
n
o
2014 2015 2016 2014 2015 2016

e
Lectora (L1) Meta IE* Pronóstico** Meta IE* Pronóstico**

Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro.
Satisfactorio Satisfactorio
En proceso En proceso
En inicio En inicio
No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos
Ingresar datos solo en

las celdas en blanco.
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de primaria (ECE) o en 4to. grado de primaria (ECELO) este 2018? Nro.
Para lograr tus metas en Comprensión lectora (L1), el número de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemática (L2),el número de estudiantes en cada
cada nivel de logro debería ser… nivel de logro debería ser…
Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Comprensión lectora (L1) estudiantes Matemática (L2) estudiantes
Satisfactorio 0 Satisfactorio 0
En proceso 0 En proceso 0
En inicio 0 En inicio 0
¿Cómo se ven esos resultados gráficamente?

★ En los gráficos siguientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 2013. Además, te indica dónde estarían tus resultados si llegas a cumplir tus metas planteadas.
Comprensión Lectora Matemática

1.0 1.0
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0.0 0.0 0.0
0 0.0
0 0.0
Evaluación Censal de Estudiantes - ECE S E C U N D A R I A
Comprensión Resultados Resultados Resultados Meta 2018 Matemática Resultados Resultados Resultados Meta 2018
Lectora 2014 2015 2016 2014 2015 2016
Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE* Nivel de logro % de estudiantes en cada nivel de logro. Meta IE*
Satisfactorio Satisfactorio
En proceso En proceso
En inicio En inicio
Previo al inicio Previo al inicio
No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos No hay datos
¿Cuántos estudiantes tienes en 2do. grado de secundaria (ECE) este 2018? Nro.
Para lograr tus metas en Comprensión lectora, el número de estudiantes en Para lograr tus metas en Matemática,el número de estudiantes en cada nivel
cada nivel de logro debería ser: de logro debería ser:
Nivel de logro en Nro. de Nivel de logro en Nro. de

Comprensión lectora estudiantes Matemática estudiantes
Satisfactorio 0 Satisfactorio 0
En proceso 0 En proceso 0
En inicio 0 En inicio 0
Previo al inicio 0 Previo al inicio 0
¿Cómo se ven esos resultados gráficamente?

★ En los gráficos puedes ver el inicio de los resultados de la evaluación y cómo se proyectan según las metas planteadas.
Comprensión Lectora Matemática

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0.0 0
0.0 0.0
0 0 0
0.0 0
0.0 0
0.0
Resultados 2015 Resultados 2016 Meta 2018
Resultados 2015 Resultados 2016 Meta 2018
* Meta IE: Son los porcentajes que tu I.E. se propone alcanzar el año 2018.
** Pronóstico: Es un porcentaje calculado en función de tus resultados anteriores. Esta columna no sumará 100%, pero sus valores te ayudarán a guiar tus metas. En secundaria no hay pronóstico pues solo son
dos años de ECE.
★ Recuerda encontrar más información sobre tus resultados en: SICRECE

OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial para escuelas EIB - Comunicación (Primera y Segunda Lengua)
¿Qué hacer? ¡ASKI UROPANA! ¡KAMETSA KITAITERI!
(Aymara) (Ashaninka)
1° Deberás completar las tablas del "Histórico de rendimiento..." en relación a las calificaciones obtenidas en Primera Lengua (3, 4 y 5 años) y en Segunda Lengua (Oralidad en 5 años). Entonces,
aparecerá automáticamente los porcentajes respectivos y además, tendrás el pronóstico en cada caso. ¡ALLIN PUNCHAW! ¡KOWENEPAĆH PE´TAÝESA!
(Kichwa) (Yanesha)
2° Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronóstico, podrás proyectar tus metas. Luego, escribe el número de estudiantes matriculados el año 2016;
y, automáticamente se calculará la meta en número de estudiantes. ¡PEGKEG TSAWANTAI!
CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Inicial. ➨ (Awajún)
¡MANUYACHA TAWERIPAYA!
(Shawi)
Área de Comunicación - 2018 Área de Comunicación - 2018
2015 2016 2017 2015 2016 2017
Primera Lengua Meta** Pronóstico*** Segunda Lengua Meta** Pronóstico***
m
es
G
C
is
ti
p
d
o
1
r
n
o
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0

e
A 0 0 0 A 0 0 0
B 0 0 0 B 0 0 0
Nivel calificación**** Nivel calificación****
INICIAL C 0 0 0 INICIAL C 0 0 0
A A
B B
C C
Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según edad. ➨

Área de Comunicación - 2018 Área de Comunicación - 2018
2015 2016 2017 2015 2016 2017
Primera Lengua Meta** Pronóstico*** Segunda Lengua Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
A 0
calificación**** B 0
3 años C 0 3 años
A
% de estudiantes según B
calificación
C
Nro estudiantes*
A 0
Nro de estudiantes según B 0
calificación****
4 años C 0 4 años
A
% de estudiantes según
calificación B
C

A 0 A 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
calificación**** B 0 calificación**** B 0
5 años C 0 5 años C 0
A A
B B
C C
* Nro de estudiantes: En los años 2014 al 2016 deberás colocar el número de estudiantes según tus actas finales; en el 2016, deberás colocar el número de estudiantes matriculados en ese año.
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2016, deberás escribirla en las celdas blancas de %. Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el
número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Comunicación y Matemática.
¿Qué hacer?
1° Deberás completar las tablas del "Histórico de rendimiento..." en relación a las calificaciones obtenidas en Comunicación y Matemática por cada edad. Entonces, aparecerá automáticamente los
porcentajes respectivos y además, tendrás el pronóstico en cada caso.
2° Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronóstico, podrás proyectar tus metas. Luego, escribe el número de estudiantes matriculados el presente año, y automáticamente se calculará la
meta en número de estudiantes.
3° Se repite la operación por cada edad, para finalmente contar con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Inicial. ➨
2018 2018
Área de Comunicación Área de Matemática
m
es
G
2015 2016 2017 2015 2016 2017

C
is
ti
p
d
o
1
r
n
o
Meta** Pronóstico*** Meta** Pronóstico***

A 0 0 0 A 0 0 0
B 0 0 0 B 0 0 0
A A
B B
C C

2018 2018
Área de Comunicación 2015 2016 2017 Área de Matemática 2015 2016 2017
A 0 A 0
calificación**** B 0 calificación**** B 0 Ingresar datos
3 años C 0 3 años C 0 solo en las
A A celdas en
% de estudiantes según % de estudiantes según blanco.
B B
C C

A 0 A 0
Nro de estudiantes según B 0 Nro de estudiantes según B 0
calificación**** calificación****
A A
C C

A 0 A 0
Nro de estudiantes según Nro de estudiantes según
A A
B B
C C
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el número
de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
**** Estudiantes según calificación: En los años 2013 al 2015 deberás poner el número de estudiantes con cada calificación según las actas finales. En el 2016, se mostrará lo que deberías alcanzar según tu meta propuesta.
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Inicial - Ciencia y Ambiente, Personal Social.
Estas tablas te servirán para realizar la misma operación anterior considerando otras Áreas Curriculares.
CONSOLIDADO del Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Inicial. ➨
2018 2018
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017 Área de Personal Social 2015 2016 2017
A 0 0 0 A 0 0 0
pr

de
es
m
1
C
is
ti
B 0 0 0 B 0 0 0
o
ó
n
o

A A
C C

2018 2018
A 0 A 0
Nro. de estudiantes según B 0 Nro. de estudiantes según B 0
A A
B B
C C

A 0 A 0
Nro. de estudiantes según B 0 Nro. de estudiantes según B 0
A A
C C

A 0 A 0
A A
C C
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria para escuelas EIB - Comunicación (Lengua Materna y Segunda Lengua)
¡ASKI UROPANA! ¡KAMETSA
¿Qué hacer? (Aymara) KITAITERI!
(Ashaninka)
1° Deberás completar las tablas del "Histórico de rendimiento..." en relación a las calificaciones obtenidas en Lengua Materna y Segunda Lengua por cada grado. Entonces, aparecerá
automáticamente los porcentajes que representan y además, tendrás el pronóstico en cada caso. ¡ALLIN PUNCHAW! ¡KOWENEPAĆH PE´TAÝESA!
(Kichwa) (Yanesha)
2° Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronóstico, podrás proyectar tus metas. Luego, escribir el número de estudiantes matriculados el presente año y
se calculará la meta en número de estudiantes.
¡PEGKEG TSAWANTAI!
3° Se repite la operación en cada uno de los grados. Finalmente contarás con la meta del nivel en la tabla "CONSOLIDADO". (Awajún)
¡MANUYACHA
TAWERIPAYA!
CONSOLIDADO del Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Primaria. ➨
es (Shawi)
m
G
2018 2018
is
ti
Área de Comunicación Área de Comunicación
p
d
o
1
r
n
o
2015 2016 2017 2015 2016 2017

(LENGUA MATERNA) Meta** Pronóstico*** (SEGUNDA LENGUA) Meta** Pronóstico***
AD 0 0 0 AD 0 0 0
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
según calificación**** B 0 0 0 según calificación**** B 0 0 0
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0
AD AD
C C
Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según grado. ➨

2018 2018
Área de Comunicación 2015 2016 2017 Área de Comunicación 2015 2016 2017
(LENGUA MATERNA) Meta** Pronóstico*** (SEGUNDA LENGUA) Meta** Pronóstico***
AD 0 AD 0
Nro. de estudiantes A 0 Nro. de estudiantes A 0
Ingresar datos
según calificación**** B 0 según calificación****B 0 solo en las
1er grado C 0 1er grado C 0 celdas en
AD AD blanco.
C C

AD 0 AD 0
según calificación****B 0 según calificación**** B 0
2do grado C 0 2do grado C 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
según calificación**** B 0 según calificación**** B 0
3er grado C 0 3er grado C 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
4to grado C 0 4to grado C 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C
En las II.EE. Intercultural Bilingüe, se consignará en COMUNICACIÓN la Calificación diferenciada de Lengua Materna y Segunda Lengua, de acuerdo a la Directiva N° 004 VMGP-2005, aprobada por RM N° 0234-2005-ED.
Para las II.EE. organizadas en REDES EDUCATIVAS, considerarán la consolidación de la calificación final de cada una de las II.EE. que conforman la RED, lo que les permitirá proyectar una meta de RED EDUCATIVA que incluya las aspiraciones de
cada una de las II.EE. que la componen.
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicación y Matemática.
¿Qué hacer?
1° Primero, en la tabla "Histórico de rendimiento..." debes completar los datos con respecto al número de estudiantes matriculados y su nivel de logro al final de los
años 2013 al 2015. Luego, aparecerán automáticamente los porcentajes respectivos y tendrás el pronóstico en cada caso.
2° Tomando como referencia los resultados del año anterior y el pronóstico, podrás proyectar tus metas para cada grado. Luego escribe el número de estudiantes
por cada grado y tendrás la distribución de estudiantes, según la meta.
3° Esta formulación de metas por año permitirá que se calculen los datos y la meta del nivel educativo en la tabla del "CONSOLIDADO".
es
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G
C
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1
r
n
o
2019 2018
Nro. estudiantes* 0 0 0 0 Nro. estudiantes* 0 0 0 0 33 60 57
AD 0 0 0 AD 0 0 0 33 36 32
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0 59 36 32
según calificación****
B 0 0 0 según calificación****
B 0 0 0 7 12 6
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0 132 144 127
AD AD 126
C C

2018 2018
AD 0 AD 0
Ingresar datos solo en
según calificación****B 0 según calificación****B 0 las celdas en blanco.
AD AD
C C

AD 0 AD 0
B 0 según calificación**** B 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social
2018 2018
AD 0 0 0 AD 0 0 0 57 56.7
Nro. de estudiantes A 0 0 0 Nro. de estudiantes A 0 0 0
es
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32 31.5
G
C
is
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p
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1
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n
o
B 0 0 0 según calificación****
B 0 0 0 32 31.5
Nivel Nivel
PRIMARIA C 0 0 0 PRIMARIA C 0 0 0 6 6.3
AD AD 127 126.0
C C
Histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 según grado ➨

2018 2018
Área de Ciencia y Ambiente 2015 2016 2017 Área de Personal Social 2015 2'16 2017
AD 0 AD 0
según calificación****B 0 según calificación****B 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
B 0 según calificación**** B 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
Nro de estudiantes A 0 Nro de estudiantes A 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C

AD 0 AD 0
AD AD
C C
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma
el número de estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Comunicación y Matemática
¿Qué hacer?
1° Deberás completar las tablas del "Histórico de rendimiento..." en relación a las calificaciones obtenidas en Comunicación y Matemática por cada grado. Entonces, contarás con los porcentajes respectivos y el
pronóstico en cada caso.
2° Tomando como referencia los datos del 2015 y el pronóstico, podrás proyectar tus metas.
3° A continuación, debes escribir el número de estudiantes matriculados el año 2016; y verás la distribución de estudiantes según la meta.
4° Se repite la operación en cada uno de los grados, para contar con la meta del nivel educativo en la tabla "CONSOLIDADO".
CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Secundaria. ➨
m
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G
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1
2018 2018
r
n
o
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
según calificación**** 11-13 0 0 0 según calificación**** 11-13 0 0 0
Nivel Nivel
SECUNDARIA 0-10 0 0 0 SECUNDARIA 0-10 0 0 0
18-20 18-20
% de estudiantes según 14-17 % de estudiantes según 14-17
calificación 11-13 calificación 11-13
0-10 0-10
Histórico de rendimento y formulación de metas 2018 según grado. ➨

2018 2018
18-20 0 18-20 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 Nro. de estudiantes 14-17 0
según calificación**** 11-13 0 según calificación**** 11-13 0 Ingresar datos solo
1er. 0-10 0 1er. 0-10 0 en las celdas en
grado grado blanco.
18-20 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
según calificación**** 11-13 0 según calificación**** 11-13 0
2do. 0 2do. 0
0-10 0-10
grado grado
18-20 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
3er. 0-10 0 3er. 0-10 0
grado grado
18-20 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
Nro de estudiantes 14-17 0 Nro de estudiantes 14-17 0
4to. 0-10 0 4to. 0-10 0
grado grado
18-20 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
Nro de estudiantes 14-17 0 Nro de estudiantes 14-17 0
5to. 0 5to. 0
0-10 0-10
grado grado
18-20 18-20
0-10 0-10
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el número de
estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
OCULTAR HOJA
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia, Geografía y Economía.
CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2018 del Nivel Secundaria. ➨
Área de Ciencia, Tecnología y 2018 Área de Historia, Geografía y 2018
2015 2016 2017 2015 2016 2017
Ambiente Meta** Pronóstico*** Economía Meta** Pronóstico***
18-20 0 0 0 18-20 0 0 0
Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0 Nro. de estudiantes 14-17 0 0 0
según calificación**** 11-13 0 0 0 según calificación**** 11-13 0 0 0
est
mi
pr
de
Nivel Nivel
m
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1
so
o
0-10 0 0 0 0-10 0 0 0
n
SECUNDARIA SECUNDARIA
18-20 18-20
0-10 0-10

Área de Ciencia, Tecnología y 2018 Área de Historia, Geografía y 2018
2015 2016 2017 2015 2016 2017
Ambiente Meta** Pronóstico*** Economía Meta** Pronóstico***
18-20 0 18-20 0
1er. 0-10 0 1er. 0-10 0
Grado 18-20
Grado 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
2do. 0-10 0 2do. 0-10 0
grado 18-20
grado 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
3er. 0-10 0 3er. 0-10 0
grado 18-20
grado 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
4to. 0-10 0 4to. 0-10 0
grado 18-20
grado 18-20
0-10 0-10

18-20 0 18-20 0
5to. 0-10 0 5to. 0-10 0
grado 18-20
grado 18-20
0-10 0-10
*** Pronóstico: Es el porcentaje o número de estudiantes según su desempeño en cada grado. El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcanzados en los años anteriores y no suma 100% necesariamente.Del mismo modo, suma el número de
estudiantes matriculados en el año. Además pueden haber valores negativos sin que ello afecte la interpretación. En esos casos lo que dice el pronóstico es que tu tendencia es marcadamente hacia la baja.
Indicador: Porcentaje de estudiantes matriculados que concluyen el año escolar. OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
1° En la Tabla "Resultados 2017" completa los datos solicitados. Si no tienes estudiantes en algún grado o nivel, entonces coloca "0" en los recuadros correspondientes.
2° Luego, en la tabla siguiente, deberás formularte metas para el 2018 basadas en los resultados del año 2017.
* Si tu IE ofrece las modalidades EBA o EBE puedes modificar los nombres de los niveles o grados educativos para adaptar tabla a tus necesidades. Al colocar los datos referidos al
número de estudiantes, se mostrarán automáticamente los porcentajes de conclusión, abandono y traslado del año 2016.
1° RESULTADOS 2017 ➨
Nivel educativo Grado Datos Matrícula 2017 Abandono 2017 Traslado 2017 Conclusión 2017 Ingresar datos solo en
las celdas en blanco.
m
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G
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Nro. estudiantes 0
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2
n
o
3 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
4 años
Porcentaje
INICIAL
Nro. estudiantes 0
5 años
Porcentaje
Nro. estudiantes 0 0 0 0
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
1er grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
2do grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
3er grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
PRIMARIA 4to grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
5to grado
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
6to grado
Porcentaje
TOTAL del nivel
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
1er año
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
2do año
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
3er año
Porcentaje
SECUNDARIA
Nro. estudiantes 0
4to año
Porcentaje
Nro. estudiantes 0
5to año
Porcentaje
TOTAL del nivel
Porcentaje
TOTAL de la I.E.
Porcentaje
2° Metas 2018 ➨
Metas de Ingresar datos solo en
Resultados de
Nivel Datos Matrícula 2018 Conclusión 2017 Conclusión las celdas en blanco.
2018
Nro. estudiantes 0 0
INICIAL
Formulación de Porcentaje
metas del año PRIMARIA
2018 Porcentaje
SECUNDARIA
Porcentaje
Nro. estudiantes 0 0 0
TODA LA I.E.
Porcentaje
★ Definiciones clave:
Matrícula: Es el número de matriculados/as en tu I.E. por nivel educativo. En el cuadro de matrícula inicial coloca el número de estudiantes con quienes empezaste el año escolar. Luego,
en matrícula adicional puedes ir colocando el número de estudiantes que se matricularon luego del inicio del año escolar.
Conclusión: Se refiere a los estudiantes que se matricularon en tu I.E., culminaron el año escolar en tu misma I.E. El porcentaje de conclusión se calcula teniendo como total al número de
matriculados en el año.
Abandono: Se refiere a aquellos/as estudiantes que se matricularon en tu I.E., pero abandonaron sus estudios y no continuaron en ninguna otra IE. El porcentaje de abandono se calcula
teniendo como total al número de matriculados en el año.
Traslado: Se refiere a los estudiantes que, se matricularon en tu I.E., pero fueron trasladados a otras por diferentes motivos. El porcentaje de traslado se calcula teniendo como total al
número de matriculados en el año.
Calendarización del año escolar, Nivel Inicial ➨ OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
1° La calendarización ya está pre-llenada con la fecha de inicio de clases, los feriados y la semana de planificación inicial. Deberás adaptar los demás días en función de la realidad de tu IE. Si tu IE ofrece EBA o
EBE, cambia los títulos correspondientes para adaptarlos a la realidad de tu IE.
2° En caso que las actividades pre-llenadas varíen en tu I.E., podrás cambiar el tipo de día (guíate por la Leyenda "Tipos de día" para seleccionar la letra que corresponda).
Nota:
EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo LEYENDA "Tipos de día" Nro. de días * Los días efectivos de aprendizaje escolar incluyen al día del logro.
EBE Como mínimo es de 900 horas según corresponda A Día efectivo de aprendizaje escolar* 184 **La semana de planificación se inicia en marzo.
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Semana de Planificación** 8 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los resultados
es
m
3
de la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y antes o después
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C Jornadas de reflexión *** 0 del 2do. día de logro (diciembre).
Complete según los datos del nivel en su IE: D Sábados o domingos 84

**** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final
Número de secciones de Nivel Inicial E Vacaciones estudiantiles 8 del año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la
evaluación (balance) de responsabilidades y resultados en la implementación
Número de horas lectivas diarias F Feriados 10 de los CGE, que permita la planificación del año siguiente.
G Documentación final y Planificación 2017**** 5
(Ver recomendaciones del "Fascículo de Gestión Escolar")
SELECCIONE EL MES DE
INICIO DE CLASES
2019
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6

Horas lectivas Horas laborales
N° días
ABRIL L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma programadas efectivas
4 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 0
April 15 0 0
Tipo B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
5 Fecha 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 30 31
May 20 0 0
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D
6 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
June 22 0 0
Tipo F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A
7 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
July 20 0 0
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F
8 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
August 15 0 0
Tipo D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E F F D A
9 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
September 18 0 0
Tipo E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A F A
10 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
October 21 0 0
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D
11 Fecha 28 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
November 22 0 0
Tipo D A A A A A D F A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A
12 Fecha 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
December 21 0 0
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
13 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
January 10 0 0
Tipo A D D A A A A F D D A A A A A D D G G G G G D D F
14 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1 ### ###
February 0 0 0
Tipo
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”. 184 0 0
NOTA: En las IIEE EIB se debe tener en cuenta las situaciones climáticas, geográficas, distancias y otras, para armonizar con las actividades del Calendario Comunal.
Calendarización del año escolar, Nivel Primaria ➨ OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
Nota:
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Semana de Planificación** 8 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los resultados de la
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ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y antes o después del 2do.
n
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C Jornadas de reflexión *** 0 día de logro (diciembre).

E 8 **** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final del
Número de secciones de Nivel Primaria Vacaciones estudiantiles año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la evaluación
(balance) de responsabilidades y resultados en la implementación de los CGE, que
Número de horas lectivas diarias F Feriados 10 permita la planificación del año siguiente.
G Documentación final y Planificación 2017**** 5

INICIO DE CLASES
2018

N° días Horas Lectivas Horas Efectvas
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
March 14 0 0
Tipo B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
April 20 0 0
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
May 22 0 0
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3
June 21 0 0
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
7 Fecha 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
July 15 0 0
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
August 18 0 0
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
September 21 0 0
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
October 22 0 0
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
November 21 0 0
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1
December 10 0 0
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
January 0 0 0
Tipo
Calendarización del año escolar, Nivel Secundaria ➨ OCULTAR HOJA
¿Qué hacer?
Nota:
ETP Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo). B Semana de Planificación** 8 *** Las Jornadas de Reflexión, se sugiere realizarlas: al conocerse los resultados
de la ECE (abril); antes o después del 1er. día del Logro (julio); y antes o después
es
m
3
is
ti
d
C 0 del 2do. día de logro (diciembre).

o
ó
r
n
o
Jornadas de reflexión ***

e

E 8 **** Esta semana está prevista para la preparación de la documentación final del
Número de secciones de Nivel Secundaria Vacaciones estudiantiles año escolar. Además, se inicia la planificación 2017, que implica la evaluación
(balance) de responsabilidades y resultados en la implementación de los CGE, que
Número de horas lectivas diarias F Feriados 10 permita la planificación del año siguiente.
Si tu IE cuenta con JEC, modifica el número de horas lectivas diarias G Documentación final y Planificación 2017**** 5
INICIO DE CLASES
2018

N° días Horas Lectivas Horas Efectivas
MARZO L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma
3 Fecha 26 27 28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3
March 15 0 0
Tipo B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A
4 Fecha 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1
April 20 0 0
5 Fecha 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
May 22 0 0
6 Fecha 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3
June 21 0 0
Tipo A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A F A
7 Fecha 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
July 15 0 0
8 Fecha 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4
August 18 0 0
9 Fecha 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2
September 21 0 0
10 Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6
October 22 0 0
11 Fecha 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4
November 21 0 0
12 Fecha 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 30 31 1 2 3 4 5
December 10 0 0
13 Fecha 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5
January 0 0 0
Tipo
Indicador: Porcentaje de casos atendidos oportunamente del total de casos reportados OCULTAR
¿Qué hacer? HOJA
1° Primero, revisar las condiciones para la Gestión de la Convivencia Escolar en la tabla "RESULTADOS 2017".
2° Luego, revisar el cuaderno de incidencias para obtener el reporte de la situación de los casos de violencia escolar. (Revisar información en el aplicativo de monitoreo 2017). Si
usas el SíseVe, analiza tus datos ahí y luego solo completa tu meta 2018.
3° En la tabla "META 2018", aparecerá el porcentaje de casos de violencia escolar sobre los que la escuela tomó alguna acción el 2017, que permitirá estimar la meta que
tu Equipo Directivo se proponga alcanzar durante la presente gestión.
1° RESULTADOS 2017
Condiciones para la gestión de la Convivencia Escolar
CONDICIONES es Elige la opción que corresponda

m
5
is
ti
p
d
o
ó
r
n
o
Comité de Tutoría, Orientación

Educativa, y Convivencia Escolar.
Normas de Convivencia actualizadas en

el Reglamento Interno a nivel de I.E.
Acuerdos de Aula.
Afiliación al Síseve
Nota: Si utilizas el portal del SíseVe o tienes otras fuentes de información, no es necesario llenar esta sección.
2° RESULTADOS 2017
Estado de los Casos de Violencia Escolar sobre los que se tomó acción
Pasos de atención del protocolo CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

INVOLUCRADOS
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre TOTAL ATENDIDOS
De adultos a escolares 0 0
Entre escolares 0 0
Total del año 0 0 0 0 0 0 0
De adultos escolares Entre escolares

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0
Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre Registro Acción de la IE Derivación Seguimiento Cierre
3° META 2018 ➨ DIAGNÓSTICO 2017

Porcentaje de casos de Violencia Escolar atendidos sobre el
total de casos registrados en el libro de incidencias y/o en la Porcentaje de casos
N° ATENDIDOS
plataforma SíseVe. atendidos
META
2018
De adultos a escolares 0 100%
Entre escolares 0 100%
TOTAL 0 100%
★ Para conocer el reporte de los casos, ingresa a la plataforma. http://www.siseve.pe/

Matriz de Seguimiento de Actividades de la IE OCULTAR HOJA
En este planificador puedes colocar tus actividades priorizadas y según correspondan a alguno de los compromisos y/o los indicadores de actividades de los Compromisos 1 y 5.
Copia aquí los datos de la "Matriz de planificación de actividades de la IE" - hasta la columna "fuente de verificación". Luego podrás indicar el estado de cada actividad y colocar cuándo ejecutaste cada actividad.
Nota: Responsable directo es quien responde por el cumplimiento de la actividad.
PORCENTAJE DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Indicador 2 del Indicador 2 del
Compromiso CG1 CG5
Act. de mejora de los
1 2 3 4 5 aprendizajes Act. con PPFF
Compromiso Indicador 2 del Indicador 2 del

CG1 CG5
Nro Actividad Descripcion de la Actividad Responsable directo Equipo responsable
Act. de mejora de los
1 2 3 4 5 aprendizajes Act. con PPFF
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES

O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE
AR HOJA
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP

Fuente de verificación Estado de la actividad
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2
Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE
INICIO PROCESO SALIDA
March April May June July August September October
Nivel Educativo
Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas Ejecutadas Planificadas
NIVEL INICIAL 1 1 0 0 0 0 0 0 0
NIVEL PRIMARIA 1 1 0 0 0 0 0 0 0
NIVEL SECUNDARIA 1 1 0 0 0 0 0 0 0
SEP OCT NOV DIC
S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Dato
October noviembre Parcial Dato Final
Ejecutadas Planificadas Ejecutadas
0 100% 100%
0 100% 100%
0 100% 100%
Indicador: Porcentaje de visitas de monitoreo y acompañamiento o reuniones de interaprendizaje que han sido imple
¿Qué hacer?
¿El director cuenta con carga lectiva en tu IE? Si es así, entonces te corresponde usar el indicador referido a "reuniones de interaprendizaje". Si no tiene
las visitas de monitoreo, requieres planificar reuniones puedes duplicar esta pestaña para planificar las reuniones de interaprendizaje.
1° En la tabla "RESULTADOS 2016" podrás identificar el porcentaje de docentes monitoreados.

| 2° En la tabla "META 2017", a partir de los datos anteriores, podrás proyectar las acciones de monitoreo y acompañamiento para el presente año.
* Primero, debes decidir a cuántos docentes monitorearás (se sugiere a todos, aunque en las escuelas grandes se optará por un grupo elegido, de prefer
3° Luego, en la tabla "PLANIFICACIÓN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO", organizarás el número de visitas durante cada momento del año (inicio, p
Nota: Si tu IE ofrece las modalidades EBA o EBE puedes modificar los nombres de los niveles para que la tabla se ajuste mejor a tu realidad.
1° RESULTADOS 2017
2° META DE VISITAS DE MONITOREO O REU
(Revisar resultados de aplicativo de monitoreo 2017)
es
G
is
ti
d
4
n
o
N° DOCENTES
TOTAL DE
Nivel educativo DOCENTES 2017
MONITOREADOS % DE EJECUCIÓN Nivel educativo
2017
Nivel INICIAL 1 1 100.0% Nivel INICIAL

Nivel PRIMARIA 1 1 100.0% Nivel PRIMARIA
Nivel SECUNDARIA 1 1 100.0% Nivel SECUNDARIA
Para ser considerado un "docente monitoreado" se le debe realizar tres Si en tu IE realizarás reuniones de interaprendizaje, e
visitas al año (inicio, proceso, salida). acompañar"
★ En esta tabla, organizarás el número de docentes que visitarás por cada momento del año y/o el número de reuniones de interaprendizaje que realizarás en cada m
contribuye al logro de la meta propuesta.
SELECCIONE MES DE INICIO DE CLASES 3° PLANIFICACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO 2018
Marzo PLANIFICACIÓN DE VISITAS A DOCENTES O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE

INICIO PROCESO SALIDA
Nivel educativo
Nivel educativo March April May June July August September
Nivel INICIAL 1
Nivel PRIMARIA 1
Nivel SECUNDARIA 1
3
je que han sido implementadas.
teraprendizaje". Si no tiene carga lectiva y, además de OCULTAR HOJA

rendizaje.
para el presente año.

un grupo elegido, de preferencia, al azar).
a momento del año (inicio, proceso y salida).
r a tu realidad.
ISITAS DE MONITOREO O REUNIONES DE INTERAPRENDIZAJE 2018
N° DOCENTES N° DE VISITAS O META 2018

TOTAL DE POR REUNIONES (Total de visitas
DOCENTES 2018 ACOMPAÑAR PREVISTAS o reuniones)
1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1 1
uniones de interaprendizaje, entonces coloca 1 en "N° de docentes por
dizaje que realizarás en cada mes. Luego, verás cómo esa distribución
NDIZAJE
SALIDA Meta Parcial META 2018
Meta Parcial META 2018
October noviembre
100% 100%
100% 100%
100% 100%

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Datos generales de la Institución Educativa

Año lectivo: 2019

Estimado (a) director (a),

Sección 1: Elaboración del PAT Sección 2: Monitoreo del PAT

Matriz de diagnóstico, objetivos y metas de la IE Matriz de monitoreo de metas

Compromiso de Gestión 2 Compromiso de Gestion 2

Compromiso de Gestión 3 Compromiso de Gestion 3

Primero completa las hojas

uso opcional para el monitoreo del PAT

SíseVe - Sistema especializado en atención de casos sobre Violencia Escolar

Casos de violencia actual s

Registro mensual 2018 ➨

ncidencias y en la plataforma del Síseve.

Casos de violencia actual según su estado actual CASOS

Número de casos según su estado actual Total de casos

HORAS CALENDARIZADAS EN EL AÑO

INFORME DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES ED

PROG. CUMPL. % PROG. CUMPL. % MES % AÑO HR. DIA

AS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS *

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

O ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

S: Noviembre MES: Diciembre

OS DE TRABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO E

EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR Horas DÍAS EFECTIV

HORAS CALENDARIZADAS EN EL AÑO

JORNADA EFECTIVA JORNADA EFECTIVA

HORAS CALENDARIZADAS EN EL MES

COLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

O ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

TIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

NIVEL/MODALIDAD H. DIA N° SEC

INFORME DE LAS HORAS EFECTIVAS DE TRABAJO PEDAGOGICO EN LAS INSTITUCIONES

INICIAL 0 0 100% 0 0 100% 100%

N° APELLIDOS NOMBRES DÍAS EFEC

on las hojas de calendarización.

LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS *

LENDARIZADAS EN EL MES HORAS CALENDARIZAD

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

AR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

bre MES: Noviembre

ABAJO ESCOLAR DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLA

MES: Noviembre MES: Diciemb

DÍAS EFECTIVOS DE TRABAJO ESCOLAR

CONSOLIDADO del cumplimiento de horas lectivas 2019 ➨

Balance entre pérdida y recuperación 0.0 0.0

Consolidado - NIVEL PRIMARIA Parcial Anual

Consolidado - NIVEL SECUNDARIA Parcial Anual

Horas perdidas según causa de pérdida

Registro mensual de pérdida y recuperación de horas ➨

ABRIL Inicial 15 0.0 0.0

MES NIVEL Días Programados Problema Problema

March Primaria 14 1.0 0.0

MES NIVEL Días Programados Problema Problema

March Secundaria 15 0.0 0.0

lando en el cumplimiento de la planificación.

CONSOLIDADO DE RESULTADOS DEL NIVEL SECUNDARIA (Calificaciones parciales

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*

Nro. estudiantes* Nro. estudiantes*