Asignatura:

Psicología General
Tema:
Tarea 9,10
Participante:
Esther A. Frías Estévez
MATRICULA:
100047573
FACILITADORA
DEISY RAMOS
FECHA
9/SEP/2021
1-  Realizar una investigación sobre la Personalidad tomando en cuenta: 
Concepto de personalidad.
Personalidad es la diferencia individual que distingue una persona de otra.
Como tal, la personalidad es el término que describe y permite dar una
explicación teórica del conjunto de peculiaridades que posee un individuo
que lo caracteriza y lo diferencia de los otros.
El concepto de personalidad proviene del término “persona”.
Por lo general, el individuo presenta características estables que permite
determinar la conducta y comportamiento de él, lo cual también permite
predecir la respuesta del individuo ante una determinada circunstancia.
La personalidad puede ser clasificada por las actitudes o por la parte
subjetiva de la salud mental del individuo, bien sea por el autoestima, el
juicio que realiza el individuo así propio, el bienestar que presenta, entre
otros puntos.
Enfoque de la Personalidad
Las áreas de enfoque de la psicología de la personalidad incluyen: La
construcción de una imagen coherente del individuo y de los principales
procesos psicológicos. La investigación de las diferencias psicológicas. La
investigación de la naturaleza humana y psicológica de las similitudes
entre los individuos
Tipos de personalidad
T Existen muchas y muy diversas formas de clasificación de la
personalidad, dependiendo del enfoque psicológico o psicoanalítico y del
método específico que se emplee para comprenderla. Por citar un
ejemplo, el psicoanalista Carl Gustav Jung (1875-1961) propuso una
clasificación de 8 tipos de personalidad, que son:

Pensamiento-introvertido. Aquellas personalidades que están más

interesadas por las ideas que por los hechos, es decir, por su realidad
interior que por los demás. Son propensas a las reflexiones, los
pensamientos abstractos o los desafíos teóricos.
Sentimental-introvertido. Personalidades contenidas en su propio mundo
emocional, poco propensas a lidiar con el mundo exterior, pero capaces
de hacerlo a partir de lo emotivo, en lugar de lo reflexivo del caso anterior.
Son propensas al apego, pero en un círculo íntimo y cerrado.
Sensación-introvertido. Típica de artistas y creadores, esta es la
personalidad más preocupada por la experiencia subjetiva del ser, lo cual
puede conducirlos a vivir en un mundo irreal, construido a su propia
medida.
Intuición-introvertido. La típica personalidad de los soñadores, es decir,
de quienes están más pendientes de lo que pasará, lo que podría pasar o
lo que les gustaría que pasara, que con el presente real. Están, a su
manera, en contacto con su contenido inconsciente y pueden ser
talentosos creadores.
Pensamiento-extrovertido. Aquellas personalidades más interesadas en
los hechos y en el afuera, que su mundo interno, sobre todo como fuente
de teorías y reflexiones, ya que se vincula racionalmente con el mundo.
Sus emociones y sensaciones son, por ende, reprimidas, y suele descuidar
sus vínculos socio-afectivos.
Sentimiento-extrovertido. Es el perfil de las personas más empáticas,
sociales y ajustadas al entorno comunitario, típicas de aquellos a quienes
gusta cuidar de los demás o que se sienten bien protegiendo a terceros.
Su actividad intelectual se enmarca necesariamente en lo que sienten.
Sensación-extrovertido. Se vincula con lo real a partir de las sensaciones
que le evoca, es decir, prestando mucho interés a lo que el entorno real y
los demás le hacen sentir. Es la personalidad típica de quienes viven en
busca del placer, y por lo tanto suelen buscar nuevos estímulos
constantemente.
Intuición-extrovertido. La personalidad del aventurero, de quien cambia
de perspectivas una vez que consigue el objetivo deseado, pero nunca
para de moverse. Suelen ser carismáticos y entusiasman a terceros con
sus ideas, siéndole fiel a su intuición más que a sus sentimientos y sus
razonamientos.
2-  Realizar un mapa conceptual con la teoría de la personalidad de los
siguientes enfoques teóricos: 

La personalidad

Enfoques teóricos

Enfoque humanista toma en Enfoque de los rangos establece

cuenta la ética, la conciencia, la
individualidad y valores
espirituales del hombre. Concibe
al hombre como un ser libre y
consiente.
que la personalidad esta formada
por una serie de características o
rangos que determinan y explican
el comportamiento de cada
persona.

Enfoque basado en lo biológico

Enfoque basado en el aprendizaje
esta teoría don un conjunto de
explicaciones que tratan de
profundizar en todos los procesos
que conlleva el aprendizaje en el
alumno
evolutivo está influenciada por la
biología del celebro aunque esta
estrechamente relacionada con la
psicología de la personalidad. Estas
se enfocan en él porque o como
los rangos de personalidad se
manifiestan a través de la biología.

Enfoque psicoanalista estudia la

importancia de las emociones. Suponen
que la personalidad se desarrolla a
medida que los conflictos psicológicos
se resuelven.
 3-Elaborar una tabla informativa con las etapas en que está dividido el
desarrollo con sus respectivas características a) Desarrollo prenatal b)
Infancia y niñez c) Adolescencia d)Edad adulta.

Desarrollo  Es la etapa del desarrollo que se lleva a cabo en el vientre materno y
Prenatal  en la que el embrión comienza su proceso de desarrollo hasta
convertirse en un neonato completamente formado. Incluye tres sub
etapas: Período germinal: Es el momento de la concepción, cuando
un óvulo es fecundado por un espermatozoide y comienza a
desplazarse hacia el útero, donde se implantará.
Período embrionario: Es la etapa en la que comienza la división de las
células según sus funciones, y que luego dará lugar a la estructura
ósea, muscular y los diferentes órganos del bebé.
Período fetal: En esta fase los órganos comienzan a formarse y
madurar. Esta etapa de desarrollo comienza a las 12 semanas de
gestación y culmina con el nacimiento del bebé.

Infancia y Niñez  Es la fase de desarrollo caracterizado por el aprendizaje de

capacidades y habilidades psico motriz, así como del lenguaje. Otras
características de la etapa de la infancia son:
El infante comienza a alimentarse con alimentos sólidos.
Comienzan los primeros desplazamientos de forma autónoma,
primero gateando y luego caminando.
Pronunciación de las primeras palabras.
Aprendizaje de las nociones básicas de lectura y escritura.
Interacción con el entorno físico (bajar escaleras, subirse a una silla) y
social (conocer a otros pares y jugar con ellos).

Adolescencia  Adolescencia temprana (12 a 15 años)

Se caracteriza por:
Aumento de estatura.
Cambios de peso y talla, Aparición de vello corporal.
Crecimiento mamario en las mujeres e inicio de la menstruación.
Aparición del deseo sexual en ambos géneros.
Tendencia al aislamiento o al distanciamiento del núcleo familiar.

Adolescencia tardía (15 a 20 años)

En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración
 sexual y el adolescente se prepara para la adultez. Implica la
culminación de los estudios secundarios, así como la exploración de
intereses académicos o profesionales.

Edad Adulta Es la etapa de desarrollo humano más larga, e implica diversos

cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de
cada persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones:
Adultez joven (25 a 40 años de edad)
En principio, la adultez es el periodo de mayor vitalidad y actividad.

Algunas características resaltantes son:

Es la fase de mayor productividad, ya que coincide con la finalización

de los estudios superiores y el desarrollo profesional.
También es la etapa en la que, idealmente, se procrea, ya que las
personas están en la plenitud de su capacidad reproductiva y la
madurez emocional necesaria para afrontar los cambios que este
proceso implica.

Adultez intermedia (40 a 50 años de edad)

A partir de los 40 años comienzan los cambios propios de la

menopausia en las mujeres y la andropausia en los hombres,
caracterizados por:
Fluctuaciones hormonales
Cambios emocionales
Cambio de peso y talla
Disminución del deseo sexual
Aparición de canas y líneas de expresión
Pérdida de la masa ósea y muscular.

Adultez tardía (50 a 60 años de edad)

Además de la intensificación de los cambios físicos que comenzaron
en etapas previas, la adultez tardía se caracteriza por una serie de
cambios vitales que tienen un impacto en la dinámica social:
Emancipación de los hijos, lo que en muchos casos implica el inicio de
un período de soledad para los padres.
Es la fase de la jubilación y el replanteamiento de las prioridades, por
lo que las habilidades, talentos, pasatiempos y vínculos sociales
cobran especial importancia en este período.
Disminución del deseo sexual en ambos sexos.
Problemas de lubricación vaginal en las mujeres y disfunción eréctil
 en los hombres.

 2. Investigue Y Luego Explique Con Sus Propias Palabras El Grado De

Interacción De Factores Hereditarios Y Ambientales En El Desarrollo.
Los factores hereditarios y ambientales influyen en la forma en la que los
genes se expresan y funcionan, lo que puede tener "importantes"
implicaciones para los estudios de salud y enfermedades, El ambiente
tiene efectos en todos los seres vivos así como también los hábitos
propios de este.
Es imposible separar la Herencia del Ambiente. En el ambiente materno es
donde se desarrolla el gen humano, la apariencia del individuo y la
relación de los genes y el ambiente de una persona. El ambiente escolar,
la lectura, las matemáticas, la lengua, etc... Influyen en
el desarrollo mental del niño.

Un acontecimiento que ha sustentado estos estudios es

Los estudios de gemelos son un clásico en el análisis de la contribución
relativa de factores genéticos y ambientales al comportamiento y a otros
fenotipos. Constituyen la metodología más utilizada para separar las
causas genéticas de las ambientales en el parecido familiar.