Estudiante Grado

I.E. Fecha 29/11/2022

FICHA DEL ESTUDIANTE – III CICLO –
COMUNICACIÓN
Título: -Leemos textos sobre: nuestros derechos y deberes
NUESTRO PROPOSITO
Leemos para conocer sobre nuestros derechos y deberes; como niños y niñas.
1. Leemos el siguiente caso:

Nuestros amiguitos Rafaela y Víctor de Vitoc, de camino a la escuela observaron en una chacra a
dos niños que se encontraban trabajando, vestían con una ropa muy vieja y sucia, también notaron
que tenían la boca seca y estaban muy delgados. Llegando a la escuela le contaron a la maestra lo que
vieron y ella les pregunto: ¿Estará bien que los niños trabajen y no estudien? ¿Por qué estarán trabajando
los niños? ¿Por qué estarán muy delgados? ¿Necesitaran que los vea un médico? ¿Quién los debe
de cuidar para que no trabajen? Ahora, conoceremos un poco más sobre los Derechos del
Niño y también sobre sus deberes.
Respondemos:
 ¿Qué les llamo la atención a Rafaela y a Víctor?
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Por qué se encontrarán en esa situación, los niños que vieron?
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué serán los derechos?
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué serán los deberes?
……………………………………………………………………………………………………

2.- Leemos sobre nuestros derechos:

3.- Une con una línea donde se cumplen tus derechos con donde no se cumplen
tus derechos:

4.- Elabora un gráfico con los derechos del niño y niña:

5.- Así como tenemos derechos ¿Cuáles son nuestros deberes? Elaboramos
nuestro cuadro:
 FICHA DEL ESTUDIANTE – IV CICLO –
I.E.
COMUNICACIÓN Grado
Estudiante Fecha 29-11-2022
Título: -Leemos textos sobre: nuestros derechos y deberes
NUESTRO PROPOSITO
Leemos para conocer sobre nuestros derechos y deberes; como niños y niñas.
1. Leemos el siguiente caso:

Nuestros amiguitos Rafaela y Víctor de Vitoc, de camino a la escuela observaron en una chacra a
dos niños que se encontraban trabajando, vestían con una ropa muy vieja y sucia, también notaron
que tenían la boca seca y estaban muy delgados. Llegando a la escuela le contaron a la maestra lo que
vieron y ella les pregunto: ¿Estará bien que los niños trabajen y no estudien? ¿Por qué estarán trabajando
los niños? ¿Por qué estarán muy delgados? ¿Necesitaran que los vea un médico? ¿Quién los debe
de cuidar para que no trabajen? Ahora, conoceremos un poco más sobre los Derechos del
Niño y también sobre sus deberes.
Respondemos:
 ¿Qué les llamo la atención a Rafaela y a Víctor?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Por qué se encontrarán en esa situación, los niños que vieron?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué serán los derechos?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….............................
 ¿Qué serán los deberes?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

2.- Leemos:
TITULO:
“La máquina sobre mis derechos y hacer mis deberes”
Un día toco la puerta de la casa un vendedor que traía una máquina extraña y muy
especial; salió papá para verla y preguntar ¿Cómo funciona? ¿Qué hace? El
vendedor le dijo que es la máquina de los derechos y deberes yo inmediatamente
dije que me la compre y suplique a mi papá. Papá pidió al vendedor que lo haga
funcionar y el vendedor me dijo: ¿hiciste la tarea? Respondí que no, que me falta
hacer la de caligrafía; entonces el vendedor programó la máquina y de esta salieron
unos enormes brazos y empezaron a trabajar mi tarea, yo estaba asombrado y
cada vez más convencido de que me la compraran. En ese momento se oyó la voz
de mi mamá que me decía: Termina de lavar los servicios y de ordenar tu cuarto y
la máquina comenzó a lavar todos los servicios y a ordenar mi cuarto; esto es
maravilloso ¡yo quiero esta máquina! El vendedor dijo algo que yo no preste
atención, cada vez que dé la orden a la máquina, irán desapareciendo mis derechos
como no preste atención, cuando pedí que me hiciera la tarea desapareció mi
escuela y ya no pude seguir estudiando, cuando pedí que ordenara mi cuarto y
lavara los servicios desapareció mi casa, junto con mi casa desapareció mi papá y
mi mamá; estoy triste y siento frio no sé a dónde ir; quisiera una sopita caliente, que
me abrace mi mamá; me siento mal quiero que me atienda un doctor; ahora estoy
durmiendo en la calle y no se ¿cuál es mi nombre?. Jamás debí pedir que me
compraran esa máquina; me puse a llorar…fue entonces que escuche la voz suave
 y dulce de mamá que me dijo: cálmate hijito fue solo un sueño. Desperté y abracé
fuerte a mamá y le dije que nunca me dejara.

3.- Escribo los deberes que hizo la máquina y los derechos que hizo
desaparecer.
DEBERES DERECHOS

4.- Relaciono los derechos con los que no se cumple los derechos:

Puedo decir todo lo que pienso y Nunca me dejan salir a jugar al parque
siento

Estuve con fiebre toda la noche y

Tengo un nombre y nacionalidad
nadie me atendió.

Mamá y papá me llevan a jugar al Dije que papá no debe gritar a mamá y
parque y me compran mis juguetes. me dijeron que no debo decir nada.

No puedo estudiar, porque mi papá

Me subió la fiebre y mamá me llevo al
dice que no soy su hija y no tengo
hospital.
apellido y nacionalidad.

Papá me compro mis útiles escolares, Mamá no tiene dinero para mis útiles
para ir a la escuela. escolares, por eso no estudiare.

5.- Elabora un mapa con tus derechos y deberes:

6.- ¿Cuáles son nuestros deberes?

 FICHA DEL ESTUDIANTE – V CICLO –
I.E.
COMUNICACIÓN Grado
Estudiante Fecha 29-11-2022
Título: -Leemos textos sobre: nuestros derechos y deberes
NUESTRO PROPOSITO
Leemos para conocer sobre nuestros derechos y deberes; como niños y niñas.
1. Leemos el siguiente caso:

Nuestros amiguitos Rafaela y Víctor de Vitoc, de camino a la escuela observaron en

una chacra a dos niños que se encontraban trabajando, vestían con una ropa muy vieja y
sucia, también notaron que tenían la boca seca y estaban muy delgados. Llegando a la
escuela le contaron a la maestra lo que vieron y ella les pregunto: ¿Estará bien que los niños
trabajen y no estudien? ¿Por qué estarán trabajando los niños? ¿Por qué estarán muy
delgados? ¿Necesitaran que los vea un médico? ¿Quién los debe de cuidar para
que no trabajen? Ahora, conoceremos un poco más sobre los Derechos del Niño y
también sobre sus deberes.

Respondemos:
 ¿Qué les llamo la atención a Rafaela y a Víctor?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Por qué se encontrarán en esa situación, los niños que vieron?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 ¿Qué serán los derechos?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….............................
 ¿Qué serán los deberes?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….

2.- Leemos el siguiente caso:

TITULO: ¡Danilo ya es tarde!

¡Oh, no! –Danilo se sentó rápidamente en su cama y miro el reloj- ¡Uy, tarde otra
vez! Se levantó y con gran apuro se preparó para ir al colegio, sin tiempo para
tomar un buen desayuno. Casi todas las mañanas, su mamá no lo deja comer
dulces, pero esta semana lo había felicitado por sus notas en matemática, por eso,
se comió un par como premio. Pedro, su hermano, tomo su leche y comió un pan
con mantequilla. Luego lavo lo utilizado y dejo todo guardado donde correspondía.
Se despidió de todos, en especial de Rambo, su perro.
Danilo, al salir de su casa, en la puerta, encontró a dos amigos de su hermano
mayor, quienes al verlo dijeron: ¡Habla chato! Danilo enojado respondió: “No me
llamo chato” ¡Yo tengo mi nombre!... Yo siempre los llamo a ustedes por su nombre.
El día en el colegio estuvo tranquilo, Danilo había realizado toda su tarea y el
profesor lo estaba revisando y dejo tareas adicionales a los demás estudiantes por
no haber cumplido. “¡menos mal que cumplí!” dijo Danilo muy contento.
Después del colegio, Danilo fue a su casa, saludo a su mamá al llegar y almorzó
todo lo que había preparado. Cuando termino, lavo su plato y lo demás utilizado,
luego arreglo su cuarto y reviso todas las tareas que tiene pendiente.
Su mamá lo abrazo, diciéndole que lo quiere mucho por ser un niño obediente y
cariñoso; pero sobre todo por ser aplicado y muy responsable con sus deberes. Por
 eso dejo que salga al parque a jugar con sus amigos.

3.- Observo y analizo el siguiente esquema:

Construyen
DERECHOS DEBERES

RESPETO CUMPLIMIENTO

Convivencia
Armoniosa

4.- Completo el cuadro relacionando tus deberes con tus derechos

DEBERES DERECHOS
Derecho a la educación

Llamar por su nombre a las personas

Derecho a la alimentación.

Lavar los servicios y ordenar tu

habitación.
Derecho a la recreación.

5.- Elabora un mapa con tus derechos y deberes:

6.- ¿Cuáles son nuestros deberes?