PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Varios

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Competencia : Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del contexto productivo y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordada de manera matemáticas en
contextos laborales, sociales y personales.
 Duración de la Guía: siete (7) dias

PRESENTACIÓN (MATEMATICAS)

La física es una ciencia que surje de la necesidad del ser humano de poder dar explicaciones lógicas a los fenómenos que
observa y vive.

GFPI-F-019 V03
 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión inicial

¿Por qué cree usted que es indispensable razonar los fenómenos físicos que ofrece la naturaleza?
¿Cómo aplicaría los fenómenos físicos a su campo de formación?

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

EJERCICIOS.

Completar la siguiente tabla:

VALOR UNIDAD
ITEM VALOR INICIAL UNIDAD INICIAL
FINAL FINAL
1 14.650.000,0 BYTES TERABYTES
2 0,0034 MEGABYTES 3,4
3 2,03GIGAWATTS WATTS
4 103 FARENHEIT RANKINE
5 10.000.000,0 MICROFARADIO FARADIO
6 MILIVOLTIOS 250.000,0 VOLTIOS
7 4 DIAS 345.600,0
8 0,088 KILOGRAMOS 88
9 PETABYTES GIGABYTES
10 0,019 KILOAMPERIOS 190.000

GFPI-F-019 V03
  Calcular la aceleración (en m/s2) que se aplica para que un móvil que se desplaza en línea recta a 90.0
km/h reduzca su velocidad a 50.0 km/h en 25 segundos.
 Desde 600 metros de altura se lanza hacia el suelo una botella de cristal con una velocidad inicial
de 18.36km/h18.36km/h. Calcular la velocidad de la botella en el instante previo de romperse contra
el suelo.
 En una carrera cuyo recorrido es recto, una moto circula durante 30 segundos hasta alcanzar una velocidad
de 162.00km/h. Si la aceleración sigue siendo la misma, ¿cuánto tiempo tardará en recorrer los 200 metros
que faltan para rebasar la meta y a qué velocidad lo hará?
 Calcular la aceleración que aplica un tren que circula por una vía recta a una velocidad de 216.00km/h si
tarda 4 minutos en detenerse desde que acciona el freno.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

a. Observe en su hogar donde se realiza la aplicacion de los procesos fisicos.

3.4 Actividades de evaluación.

a. Expresar de lo ejecutado en esta guía de aprendizaje que aprendizaje asimilo y como considera que seria útil
para un futuro proceso laboral.

 Ambiente Requerido : Taller delectricidad SENA CNCA sede Malambo

 Materiales: Ninguno

4. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Fernando Iglesias Rivera Instructor CNCA 25-03-2020

GFPI-F-019 V03