Diversidad Aulas

ENFOQUES heterogeneas
Ecologico-
funcional Inclusivo
PARADIGMA
Modelo Social Multisensorial
Atencion
asesoramiento y
CONFIGURACIONES DE APOYO orientacion
NECESIDADES Capacitacion
EDUCATIVAS Prevision de recursos
Necesidades educativas comunes
Necesidades educativas individuales

motoras, cognitivas, sensoperceptivas y de

Barreras de acceso fisico

comunicacion limitando su autonomia

Alteraciones significativas en las areas
Barrera social/ Actitudinal
Barrera academica
BARRERAS Barrera de la comunicacion

Apoya el desarrollo de Metodo a traves del

Sistema Van la comunicación movimiento
Historia Dijk provee apoyo
emocional

caracteristicas Segmentos bien diferenciados

generales CALENDARIOS Diarios
tamaño apropiados
Mapeo
Estilos de con formatos individualizados
informacion
sobre Aprendizajes
De Participacion de rutinas
elestudiante anticipación
Habilidades TIPOS
diferencias por color o
motoras, texturas
cognitivas y Diferentes tipos:
comunicativas semanal-
Expandidos
MULTIDISCAPACIDAD

multisemanal-
mensual y anual
Es todo aquello que
expresamos a traves de
VERBAL las palabras
TIPOS
Lo que somos capaces de
NO VERBAL transmitir a traves de los
gestos y el lenguaje
corporal
COMUNICACION Es lo que el que escucha
intercambio de informacion recibe y entiende de un
entre un emisor y un OTRO
RECEPTIVO
receptor
expresiva es lo que una persona trata de
LENGUAJE transmitir hacia otra por medio de gestos,
hablado, escrito o por señas
Inclusion
COMPRENSIVO
Es aquella facultad de la comunicación
SISTEMAS DE que se pone en práctica cuando tratamos
COMUNICACION de identificar un mensaje recibido
Proceso que permite abordar y
Mejor comunicacion
responder a la diversidad de las necesidades
de todos los educandos a través de una SAAC Ventajas contribuye a la competencia social
mayor facil uso en al vida diaria
Los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
participación en el aprendizaje, las (SAAC) son formas de expresión diferentes del lenguaje hablado que
actividades culturales y comunitarias tienen como objetivo aumentar el nivel de expresión (aumentativo)
unidireccional
y/o compensar (alternativo) las dificultades de comunicación que
presentan algunas persona Desventajas un mal uso puede consolidar
una comunicacion inadecuada