ROMA

ANTIGUA
 FUNDACIÓN DE ROMA
LEYENDA DE ROMULO Y REMO
 LUOER

LUPERCA
Óleo sobre lienzo
Autor: Pedro Pablo Rubens
• Las investigaciones realizadas en las ultimas décadas nos permiten comprobar
que Roma surgió progresivamente por la formación y unión de pequeñas aldeas
defensivas (de origen latino) destinadas a contener el avance de los etruscos
hacia el sur. La conformación definitiva de la ciudad fue el resultado de un lento
proceso de integración de aldeas que comenzó con los primeros asentamientos
de la Roma cuadrada y continuo con el agrupamiento de los poblados de las
siete colinas en torno a una liga conocida como el Septimontium.
LEYENDA RAPTO DE LAS SABINAS
UBICACIÓN
• La Roma antigua se ubicó en el
continente europeo en la
imponente península Itálica
bañada por el Mar Mediterráneo,
mar que fue protagonista y testigo
del surgimiento de varias culturas.
Al norte la península limita con la
cadena montañosa de los Alpes,
al sur se encuentra el Mar Jónico,
al este con el Mar Adriático y al
oeste con el mar Tirreno.
 COSMOVISIÓN DEL ROMANO
• Los romanos se preocuparon poco por tratar de explicar el
cosmos, su interés radicaba en tratar de actuar en el
(“hacer política”).
• No entendían la religión como una cuestión de fe, sino
como el cumplimiento estricto de los ritos tradicionales
de la voluntad.
• La “religión oficial” tenia por función mantener el orden
establecido mediante el cumplimiento de ceremonias.
• Los romanos designaban con el nombre de pietas la actitud
que consistía en observar escrupulosamente no solo los
ritos, sino las relaciones existentes entre los seres en el
interior mismo del universo.
 COSMOVISIÓN DEL ROMANO
• La religiosidad del romano se sustentaba en el culto y el ritual de la familia (la base del
culto del Estado). En el seno del hogar, el pater familiae (como el jefe del genos griego)
conocedor de los ritos ancestrales (en especial el culto al fuego sagrado)aseguraba el
respeto que se debía a los antepasados. Fue a partir de los romanos que la civilización
occidental consideró al padre (pater familiae) como el fundamento de la familia y la
sociedad.
• El elemento unificador era la gens y los dioses de esta eran los protectores de la familia y
quienes aseguraban la perpetuidad de la raza. El culto privado de la gens se relacionaba
con la tierra, la tierra de los padres. Cada romano afirmaba “aquí esta mi patria, puesto
que aquí están los restos de los antepasados de mi familia”.
ORGANIZACIÓN
SOCIAL
• Patricios: eran los descendientes de las familias (gens) que habían fundado la
ciudad (padres de la ciudad). Eran los privilegiados de la sociedad. Eran los
únicos que tenían derechos políticos, religiosos y militares. Poseían las mejores
tierras. Eran el "pueblo romano".
• Plebeyos: eran los campesinos, artesanos o comerciantes. Eran hombres libres,
pero carecían de derechos políticos, además debían pagar impuestos y poseían
las peores tierras. Tenían prohibido casarse con personas de la clase patricia, y
podían quedar esclavos por deuda.
• Esclavos: eran principalmente esclavos por deuda y algunos prisioneros de
guerra.
FORMAS DE GOBIERNO
MONARQUIA
Tiene una duración del año 753 a.C. hasta el año 510 a.C. Esta fue la primera etapa de la Antigua
Roma.
• El Rey: El rey subsumía tres grandes funciones: jefe del ejército, magistrado judicial y sumo
sacerdote. Pero, para tomar decisiones, el rey consultaba con el senado. Al rey se le escogía de
forma vitalicia por los comicios, quienes le otorgaban autoridad suprema.
• El Senado: Este era conformado por los patres, o sea, por los más ancianos de las familias
patricias y se ocupaban de asistir al Rey. era un órgano permanente de gobierno, a quien el rey
tenía la obligación de consultar todas las decisiones sobre cuestiones públicas. Dentro de las
facultades esta la ratificación de las leyes y elecciones.
• Los Comisios Curiados: Era conformado por curias, patricios y clientes. Se consideraba
como la forma de poder más antigua del poder legislativo romano, las decisiones
tomadas eran las que se convertían en leyes.
Fueron, en total, siete los Reyes Romanos. Desde la dinastía de los Latinos y la dinastía
los Etruscos. Desde la fundación en el año 753 a.C. yy hasta el derrocamiento de
Tarquino el Soberbio en el año 509 a.C.
•
Reyes Latinos:
• Rómulo (753 a.C. – 716 a.C.)
• Numa Pompilia (715 a.C. – 674 a.C.)
• Tulio Hostilio (673 a.C. – 642 a.C.)
• Anco Marcio (642 a.C. – 617 a.C.)
Reyes Etruscos:
• Tarquino el Antiguo (616 a.C. – 579 a.C.)
• Servio Tulio (578 a.C. – 535 a.C.)
• Tarquino el Soberbio (535 a.C. – 509 a.C.)
•
 LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA
Como en todo régimen público, no todos los gobernados están contentos ni
satisfechos con sus representantes, por lo que, al paso de 250 años, la monarquía
cayó. El pretexto para que esto sucediera se dio cuando Lucrecia, esposa de
Tarquino Colatino, sufrió un atentado por parte de Sexto Tarquino, hijo del rey, lo
que exacerbó a los patricios y motivó la caída de la monarquía, expulsando los
comicios por curias a Tarquino el Soberbio. Lucio Tarquino el Soberbio,
desconoció los límites, sobrepaso todas las fronteras, no sólo del pueblo sino
también de los nobles y del senado, quedando todo bajo su tutela, situación que
desencadenó el descontento colectivo y transformaron a la monarquía en
insostenible.
 LA REPÚBLICA

Tiene inicios en el año 509 a.C. y finaliza

en el año 27 a.C. En la fecha de inicio de
la República fue cuando al rey Tarquino el
Soberbio se le expulsó de Roma. Roma se
convierte en una de las máximas potencias
del mundo antiguo, convirtiéndolos
prácticamente en dueños del Mar
Mediterráneo. En la República,
balanceaban el poder entre tres órganos:
Magistrados, Comicios y Senado.
• Asambleas o Comicios: Representaban al poder legislativo. Era conformado por
hombres, de mayoría de edad y eran ciudadanos libres de pleno derecho. Carácter
consultivo.
• El senado: Estos se encargaban de escoger a los magistrados y se reunían en los
comicios. Además, solo estos podían condenar a muerte y deliberaren asuntos de
guerra y de ratificar tratados de paz.
• Las Magistraturas: Considerados como el ejemplo del poder ejecutivo
temporal. Los cargos eran gratuitos y colegiados y estos eran escogidos por el
pueblo cada año. Para poder tener acceso a ser electo debía de
cumplirse con requisitos como haber prestado servicio militar, no estar
condenado por sentencia judicial, y principalmente, ser ciudadano
romano.
•
•
• Cónsules: Eran 2 y estos tenían poderes supremos
civiles y militares, por lo que fueron los
magistrados con más poder en la época de
la República. Contaban con funciones como las
de convocar y presidir el Senado y las Asambleas
y eran quienes contaban con el poder
principalmente al tomar decisiones en el Senado y
ante el pueblo. Al concluir su cargo, llegaban a
una provincia para gobernar con el título
de procónsules.
• Cuestores: Existieron los cargos de cuestores
urbano y provinciales. Los urbanos se
encargaban de la administración del tesoro
del Estado y tenían domicilio en Roma. Mientras
que, los provinciales, se ocupaban de administrar
el tesoro de las provincias y de pagar
estipendios al ejército romano.
• Ediles: Estos tenían la función de
administrar los asuntos municipales como la
policía, el mercado, juegos públicos y entre
otros.
• Pretores: Los pretores urbanus se encargaban de resolver
pleitos entre civiles y los peregrinus de pleitos
entre extranjeros conciudadanos. Siempre que
aumentaban las provincias, aumentaba el número de
pretores.
• Censores: Se encargaban de elaborar el censo de los
ciudadanos, vigilar las costumbres y la redacción de la
lista de senadores. Su elección era cada lustro y
eran candidatos los que habían sido cónsules, su
tiempo de gobierno no excedía el año y medio.
• El Tribunado de la plebe: es una magistratura defensor de
la clase plebeya, para cuyo fin fue dotado del derecho de
veto contra cualquier decisión de un magistrado patricio
o del Senado, que fuere contraria a los derechos o
intereses de la plebe.
•
 IMPERIO
• Es el sistema cuyo poder político real estaba en manos de un solo individuo: el Emperador.
Se inauguró con el emperador Augusto (Octavio). El Senado quedó limitado a ser un
órgano de apoyo a ese poder político. El Imperio romano tuvo su inicio en el año 27 a.C.
con Octavio. En el transcurso del Imperio, continuaban las magistraturas, pero poco a
poco fueron perdiendo importancia y solo llegaron a ser títulos honoríficos.
• El Emperador: era la figura esencial de la época, era el jefe supremo civil, militar y
religioso. Se le otorgaban los títulos de Princeps, Imperator y Augustus.
• El Senado: Este fue restituido formalmente por los autócratas, pero más adelante perdió su
influencia política. Con el tiempo, el Senado se limitaba a centrarse en materia
administrativa y de derecho privado.
• Las Asambleas: Augusto le devolvió el funcionamiento a las Asambleas, donde se
sometían a una votación para las leyes y plebiscitos, sin embargo, los futuros príncipes
dejaron de convocarlas.
•
 LA LEY DE LAS XII TABLAS

• La Ley de las XII Tablas fue un texto legal que contenía normas para
regular la convivencia del pueblo romano.
• La ley se publicó al principio en doce tablas de madera y,
posteriormente, en doce planchas de bronce que se expusieron en el
Foro.
• La Ley de las Doce tablas, fue el hecho de plasmar, por escrito en
plena República Romana, de una forma legal y jurídica un antiguo
derecho consuetudinario, ya existente en tiempos pasados para la
convivencia entre patricios y plebeyos, igualando sus derechos.
• Aunque quizá no fuera un sistema totalmente codificado, las Doce
Tablas fueron un primer paso que permitiría proteger los derechos
de todos los ciudadanos .
• Hasta la fecha, el derecho público y el derecho civil en los países occidentales se inspiran en varias
reglas establecidas en este documento. Por ejemplo, la determinación de que un juicio debe llevarse
a cabo de manera pública, la inviolabilidad de la propiedad y la igualdad legal entre todos los
ciudadanos, etc.
• El historiador Tito Livio dijo de ellas que eran la fuente de todo el derecho romano, tanto público
como privado. Por su parte, el orador y abogado Cicerón afirmó que los niños aprendían su
contenido de memoria.