Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Curso: Fundamentos de la Música Tonal

Tutor: Jorge Iván Alvarado

Actividad #2

Periodo: 16-01

Estudiante: Samuel Alejandro Verjel Martínez

2021
 Introducción

En este trabajo se mostrará el desarrollo del taller #2 del curso Fundamentos

teóricos de la música tonal, junto con cada respuesta de cada ejercicio asignado

en el PDF del taller. También se darán a conocer aspectos que se desarrollaron

en las clases 1 y 2 asincrónicas.

A diferencia del trabajo #1, este trabajo requiere más conocimiento y aplicación de

la teoría musical a nivel tonal, tanto los nombres en cifrado americano, la

ubicación de las notas, acordes y melodías, etc…, Por ultimo se mostrarán las

conclusiones personales del estudiante sobre esta fructífera actividad.

 Objetivos

- Reconocer y aplicar correctamente las alteraciones a partir de su función

- Comprender la escala cromática y su función en la música tonal

- Identificar y nombrar correctamente los intervalos simples

- Construye, nómina y diferencia correctamente acordes tríada y tétrada

(mayores y menores)

- Realizar correctamente el proceso de inversión de acordes

 Taller #2
1. Desarrollo de reconocimiento de las alteraciones escriba el nombre de las

siguientes notas escritas en el pentagrama con su respectiva alteración.

RTA:

G# Bb C# E# Dx Eb Ab Fbb

G# Cb Ax Bb Fx Eb Fb Dbb

1.2 Escriba en el pentagrama las siguientes notas con sus respectivas

RTA:

Alteraciones.

G# Ab Bbb Cx D# Fb E#

B#
Cb Gb Fx A# D# Ebb Bb Cx

2. Construir una escala cromática (ascendente y descendente) a partir de un

sonido base (recuerde que la escala cromática ascendente se escribe con #

y descendente con b). Escríbala con figuras blancas.

RTA:

Notas para la escala cromática.

C, C#, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#, B, C, B, Bb, A, Ab, G, Gb, F, E, Eb, D, Db, C.
3. Completar el siguiente cuadro de intervalos (el sonido fundamental o de

punto partida es C ubicado en la esquina izquierda de la matriz).

C Mayor Menor Justo Disminuid Aumentado

2 1T D ½T Db NO 0T Dbb 1½ T D#

3 2T E 1½T Eb NO 1T Ebb 2½ T E#

4 NO NO 2½ T F 2T Fb 3T F#

5 NO NO 3½ T G 3T Gb 4T G#

6 4½ T A 4T Ab NO 3½ T Abb 5T A#

7 5½ T B 5T Bb NO 4½ T Bbb 6T B#

8 NO NO 6T C 5½ T Cb 6½ T C#

4. Identifique los siguientes intervalos armónicos.

Escriba el tipo de intervalo que forman los dos sonidos en cada compás,

tome como referencia el sonido más bajo para identificar el intervalo), tenga

en cuenta la nomenclatura a usar para nombrar los intervalos, el número del

intervalo seguido de la cualidad.

5J, 3M, 3Aum, 2M, 6Aum, 7m, 6m, 7Dim

 6Aum, 4J, 7m, 6m, 2M, 1½ Dim, 4Aum, 2Dim.

5. Tomando la nota escrita en el pentagrama, construya los siguientes

intervalos melódicos:
6. Complete las siguientes matrices de intervalos (tenga en cuenta la primera

fila de cada una como ejemplo, para resolver el resto de las matrices).

Nota 4 justa 6 menor 2 menor 7 mayor 3 mayor

inicial

C F Ab Db B E

Nota 5 justa 6 mayor 2 mayor Unísono 3 menor

inicial

F D E G F Ab

Nota 2 mayor 3 menor 3 mayor 5 justa 7 menor

inicial

G A Bb B E F

Nota 4 5 3 mayor 3 menor 2 mayor

inicial aumentada disminuida

A# D# Fb D Db C

Nota 4 justa 6 menor 2 menor 7 mayor 3 mayor

inicial

Bb D# Gb Db A D

Nota 2 mayor 3 menor 3 mayor 5 justa 7 menor

inicial

Eb F Gb G Bb Db

Nota 2 mayor 3 menor 3 mayor 5 justa 7 mayor

inicial

E G F# F B D
 Nota 2 mayor 3 menor 3 mayor 5 justa 7 menor

inicial

D E F F# A C

7.

Intervalos ¿Qué tipo de intervalo es?

C - Eb 3 menor

Fb – C# 6 mayor

C – G# 6 menor

Ab – G# 6 menor

D – F# 3 mayor

F# - D 7 menor

Bb - Db 3 menor

Gbb - A 3 mayor

C# - D 2 disminuida

Dx - G# 3 mayor

C - Bb 7 menor

C–B 7 mayor

8. Teniendo en cuenta lo expuesto en el método, respecto a construcción de

acordes, escriba las notas que se necesitan para la construcción de acordes

tríadicos solicitados (Tenga en cuenta la cualidad, es decir, si es mayor o

menor)

Acorde Nota Base Tercera Quinta

D mayor D F# A

C mayor C E G

Bb mayor Bb D F

C menor C Eb G

F menor F Ab C

D menor D F A

B disminuido B disminuido D F

C# mayor C# F G#

9. Identifique los siguientes acordes triadas (escriba el nombre del acorde en

cifrado americano como en el ejemplo del compás 1)

G Fm Eb E Bdis Adis GAum C#

10. Tomando la nota dada, complete los siguientes acordes (si es necesario

modificar con una alteración la nota dada puede hacerlo para construir el

acorde solicitado):

11. Complete los siguientes acordes como acordes con séptima de acuerdo

al cifrado americano(tenga en cuenta el tipo de séptima que se solicita en

cada acorde):
12. Tome los acordes del punto 9 y 11 y escríbalos en inversiones ( 1ª y 2ª

para tríadas y 1ª, 2ª y 3ª para tétradas) en el pentagrama.

Punto 9: Triadas

Fm

Eb

EM

Bdis

Adis

GAum

C#
Punto 11.

G7

Fm7

EbMaj7

E7

D-Maj7

Am7 (b5)

Gmaj7 (#5)

C#m7
 Conclusiones

Este trabajo me ha dejado bastante sorprendido, sobre todo porque he aprendido

muchísimo tanto desde la practica de ejercicios, como la realización y solución de

problemas dados en está actividad, también me encanto la cantidad de

información musical que desconocía junto con la manera o forma practica de este
taller, que hace que cada punto lo disfrutes bastante sin ver la cantidad de trabajo

que hay.

Sinceramente me encanto realizar este trabajo y aprender de este.