Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Procesos de grabación
Taller - Fase 4 – Grabación de instrumentos de viento y voces

El siguiente documento pertenece a la unidad 3, fase 4, grabación de

instrumentos de viento y voces del curso procesos de grabación, el cual
usted debe desarrollar detenidamente punto por punto y entregar en
el entorno de seguimiento y evaluación del curso.

A continuación, encontrará los links en donde puede encontrar la

temática para esta fase.
Hatschek, K. (2010) Creating a great composite vocal recording.
Recuperado de https://blog.discmakers.com/2010/02/creating-a-
great-composite-vocal-recording/
San Martin, J. E., Clase 14 Técnicas de Microfoneo de guitarras bajo y
voces. Facultad de Bellas Artes UNLP. Recuperado de
https://f1a00f66-edb1-43a3-b3c1-
d6bb51cb6168.filesusr.com/ugd/0c8c09_6f1d2c584ad24e3786a0099
3afca9434.pdf
AKG (2015). AKG Music and Recording Applications (paginas 12 - 14)
AKG Acoustics, U.S. Recuperado de https://f1a00f66-edb1-43a3-
b3c1-
d6bb51cb6168.filesusr.com/ugd/0c8c09_49b9449bf11b4a0789c0a95
b0147ed2f.pdf
NonLinear Educating (2011). The art of Audio Recording: Recording
Vocals [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/playlist?list=PLCqEulhHc4MtSfSfQO4sJgjaV
DnezEpXu

Luego de realizar la lectura desarrolle los siguientes puntos:

1. De acuerdo al texto AKG Music and Recording Applications (paginas

12 - 14) Indique sobre las siguientes imágenes de instrumentos de
viento donde debe ir posicionado el micrófono para lograr una mejor
toma de este instrumento (indíquelo con la imagen de una fecha).
Detalle brevemente el resultado sonoro.
Trompeta
Resultado sonoro:
___________________________________________

Trombón
Resultado sonoro:
___________________________________________

Flauta traversa
Resultado sonoro:
___________________________________________

Saxo Alto
Resultado sonoro:
___________________________________________
Clarinete
Resultado sonoro:
___________________________________________

2. Según las apreciaciones de San Martin, J. E., en el documento

“Clase 14 Técnicas de Microfoneo de guitarras bajo y voces” pagina
5, describa las características de los siguientes posicionamientos del
micrófono al momento de grabar voces.
● Posicionamiento frontal y cercano
● Posicionamiento frontal y lejano
● Posicionamiento por encima de la cabeza
● Posicionamiento por debajo de la cabeza
3. Con un micrófono de condensador realice tres tomas diferentes
(según el posicionamiento del micrófono para voces descrito en el
punto anterior) de una voz hablada, narre la siguiente frase:

“A la hora de grabar voces es habitual comparar los micros que

pueda haber en el estudio para de esta manera comprobar cómo
responde cada uno a la voz del cantante.”

Grabe tambien al inicio de cada toma en que posicionamiento esta

grabando la frase (Ejemplo: Posicionamiento frontal y cercano “A la
hora de grabar voces…). Al finalizar exporte el audio grabado (.mp3,
320 kbps) con las tres tomas seguidas una tras de otra y adjuntelo
en el trabajo a entregar.

4. Realice un video tutorial de máximo 2 minutos donde muestre el

posicionamiento frontal cercano y el posicionamiento frontal lejano
de su voz cantada. Debe realizar la captura del audio en el software
de grabación que utilice y mezclar este audio con el video que va a
realizar. Realice esta captura con un micrófono de condensador con
patrón polar cardioide, puede escoger un fragmento de cualquier
 canción de su gusto. Al finalizar suba el video a su cuenta de
YouTube y pegue a continuación el link. En el siguiente video puede
encontrar un ejemplo de un tutorial que le puede servir de guía para
el desarrollo de este punto (min 2:30 – 2:57)
https://youtu.be/OMv30qxamN0

5. Vea el siguiente video de youtube sobre como utilizar un analizador

de espectro. https://youtu.be/L7OJn6iRwKo
Seguidamente utilice un analizador de espectro en su software de
grabación para realizar dicho proceso con los cuatro (4) tracks que
encontrara en la carpeta guía de actividades y rúbrica de evaluación
- Fase 4.
Escuche cada track en modo “SOLO” y observe detenidamente el
analizador para que relacione lo que suena en el track con lo que ve
en el analizador de espectro. Realice un escrito por cada track (4 en
total) donde detalle lo observado, puede tener como punto de
partida las siguientes preguntas: ¿existe filtración de otros
instrumentos en el track?, ¿Qué ruido se filtra en los track? ¿se
pueden observar los armónicos en el analizador de espectro? ¿en
que rango de frecuencia esta cada track? ¿Cómo se comporta cada
track en el rango de 5Khz? Recuerde poner capturas de pantalla del
analizador de espectro.

Una vez desarrollados todos los puntos de este taller cree una carpeta
con el nombre de “Fase 4 Nombre del estudiante” e incluya allí el audio
del punto 3 y este documento en formato .doc y .pdf, seguidamente
comprima la carpeta y suba este archivo comprimido (.rar o .zip) al
entrono de evaluación y seguimiento.