República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

U. E. COLEGIO “MARTÍN LUTERO”
Cód. DEA PD06560701

2do MOMENTO PEDAGÓGICO

GUÍA PEDAGÓGICA N°3
GRADO Y SECCIÓN: 4to AÑO “U”. SEMANA DEL 01/03/21 al 05/03/21
DÍA: VIERNES
DOCENTE: DAYANA MONTERO COORDINADORA: ZULEIMA ACOSTA

Área de Formación: Inglés y otras Lenguas Extranjeras.

Tema Indispensable: Comunicación y medios de comunicación.
Tejido Temático: Discusión acerca de experiencias y eventos del pasado; su
relación con la realidad y qué podemos hacer para transformarla.
Contenido: Pasado perfecto continuo.

INSTRUCCIONES GENERALES
 A continuación, se presentarán una serie de actividades
correspondiente al apoyo teórico anexo sobre el tema.
 Lee detenidamente el contenido de la clase cuantas veces sea
necesario.
 Observa los ejemplos allí plasmados.
 Enviar material fotográfico como evidencia.
 Envía la actividad propuesta. Recuerda que lo puedes hacer por el
correo (martinlutero953actividades@gmail.com), y en paralelo realiza tu
portafolio con las actividades y cuando se te indique hazla llegar al
docente, para dejar evidencias de tu trabajo
 Fecha de entrega: 15/03/21
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REFERENTES TEÓRICOS

Pasado perfecto continuo

El pasado perfecto continuo en inglés se usa para expresar acciones

prolongadas en el pasado o que han empezado antes de la acción principal del
pasado.
Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo
con el verbo auxiliar “to have”, “been” y el verbo+ing.
En general este tema se refiere a acciones que se habían estado haciendo en
el pasado, pero tiene tres usos específicos que son:
1. Énfasis en la duración de una actividad
A diferencia del pasado perfecto, en el pasado perfecto progresivo al agregarle
el verbo con –ing estamos indicando que la acción tuvo una duración de tiempo
prolongada. Es decir que le damos énfasis a esa cantidad de tiempo. Usualmente
se utilizan las palabras “For” (por– durante) y “Since” (desde) para este propósito.
Ejemplos:
 The nanny had been taking care of the baby for 1
month. (La niñera había estado cuidando al bebé
durante 1 mes.)
 The accountant had been working for the company
since January. (El contador había estado trabajando
para la empresa desde enero.)

2. Causa de una acción que ocurrió en el pasado

Para este uso se requieren dos frases: una causa y una
consecuencia unidas por un conector. La primera frase es la
consecuencia; ésta va en tiempo pasado, seguida del
conector “Because” (porque) y luego la frase en pasado
perfecto continuo indicando la causa.

Ejemplos:
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 Betty was tired this morning because she had been running the city
marathon. (Betty estaba cansada esta mañana porque había estado
corriendo la maratón de la ciudad.)
 My little brother didn’t get to my birthday on time because he had been
playing a football match. (Mi hermanito no llegó a mi cumpleaños a tiempo
porque había estado jugando un partido de fútbol.)

3. Acción que se llevó a cabo en el pasado antes de otra acción que también
ocurrió en el pasado.
Para este uso necesitamos dos oraciones, la primera expresa el punto de
referencia en el pasado y la segunda frase que va en pasado perfecto continuo
indica lo que se había estado haciendo anteriormente. En este caso la frase de
referencia puede ser una oración completa o un tiempo o momento en el pasado y
usualmente se utilizan las palabras “Before” (antes), “When” (cuando) y “By the
time” (para cuando).
Ejemplos:
 Before the test, I had been studying a lot.
(Antes de la prueba, había estado estudiando
mucho.)
 When Joanne arrived, I had been waiting at the
theater for a long time. (Cuando Joanne llegó, yo
había estado esperando en el teatro mucho
tiempo.)
 By the time the manager started the meeting, the
employees had been working on the presentation (Para
cuando el gerente comenzó la reunión, los empleados habían estado
trabajando en la presentación.)
Estructura
El pasado perfecto continuo tiene en su estructura el auxiliar “had” (había) para
todos los sujetos, seguido del verbo to be en pasado participio “been” (estado) y el
verbo principal en forma progresiva, es decir con “ing” (ando/endo). Así:
Afirmativas:

Subject + had + been + gerund verb ing + complement

 I had been watching a horror movie. (Yo había estado viendo una película
de terror.)
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Negativas:

Subject + hadn’t + been + gerund verb ing + complement

 I hadn’t been watching an action movie. (Yo no había estado viendo una
película de acción.)
Interrogativas:

Had + subject + been + gerund verb ing + complement + ?

ACTIVIDAD: Cuadro comparativo

Pasado perfecto
Sentences Traducción Traducción
continuo
I want to meet
your dog.
You are between
Marta and me.
This novel was
written by Gabriel.
The cat is under
the tree.
He is behind the
two teachers
Marco met Laura
at a restaurant.
He teaches Carlos
and me Math.
I found your
poems quite
melancholic.
Lana pushed
Rafael to save his
life.
He is among his
wife and his
mother.

CRITERIOS:
Identifica las semejanzas y diferencias 5 ptos
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Ortografía y gramática. 3 ptos

Calidad de presentación. 2 ptos
Dominio del contenido 10 ptos
Total: 20 ptos