UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

ESCUELAS PROFESIONALES DE CONTABILIDAD, GESTIÓN TRIBUTARIA,
AUDITORÍA EMPRESARIAL Y DEL SECTOR PÚBLICO

SÍLABO

SEMESTRE 2019-II

I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura : ADMINISTRACIÓN GENERAL II

Ciclo de Estudios : Cuarto
Código del Curso : (111446-CONT),(112446-TRIBT),(113446- AUDIT)
Carácter : Obligatorio
Pre Requisito : Administración General I
Créditos : 3.0
Horas Semanales : 04 (2 hs Teoría y 2 hs Práctica)
Duración . 16 semanas
Profesores :

II. SUMILLA
La asignatura forma parte del Área de Gestión Empresarial, es de carácter teórico-práctico, se orienta a que el
estudiante conozca, comprenda y aplique los elementos del proceso administrativo en la gestión de las organizaciones,
considerando el escenario del mundo globalizado al cual nuestro país se adhiere ya que influye en la dinámica
organizacional y empresarial.

Con este propósito se revisan los temas de los objetivos organizacionales y del proceso administrativo: de la
planeación, de la organización, de la integración del potencial humano, de la dirección, del control y de la planeación
estratégica.

Desarrolla cuatro unidades de aprendizaje:

UNIDAD I. Introducción. El proceso administrativo y los objetivos organizacionales, la función de planeación.

UNIDAD II. La función de organización.
UNIDAD III. La función de integración del potencial humano y la función de Dirección.
UNIDAD IV. La función de control administrativo y la función de planeamiento estratégico.

III. COMPETENCIA GENERAL

Reconoce el proceso administrativo. Teoriza sobre cada uno de los elementos del proceso administrativo.
Identifica y analiza la importancia del proceso administrativo para el logro de objetivos institucionales.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Comprende la naturaleza e importancia del proceso administrativo para optimizar la gestión administrativa, valora y
explica la importancia de la planeación estratégica como elemento fundamental de ordenamiento empresarial.
2. Define el propósito de la estructura organizacional, establece la importancia del tramo de control, el rol formal de
autoridad y responsabilidad y, valora la cultura organizacional como elemento importante para la organización.
3. Define la función general de integración del potencial humano y su importancia para mantener cubiertos los
niveles jerárquicos dentro de la estructura formal de las organizaciones. Identifica los estilos de dirección aplicables
a los diferentes niveles jerárquicos y orienta las actividades de los miembros hacia consecución de los objetivos.
4. Reconoce y define la importancia de la función de control administrativo que mide los factores de la gestión y
teoriza la importancia de la planeación estratégica .
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN. EL PROCESO ADMINISTRATIVO Y LOS OBJETIVOS ORGANIZACIONALES, LA FUNCIÓN DE PLANEACIÓN

CAPACIDAD 1: Comprende la naturaleza e importancia del proceso administrativo para optimizar la gestión administrativa, valora y explica la importancia de la planeación estratégica como
elemento fundamental de ordenamiento empresarial.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
1. Etimología y antecedentes de la
administración.
2. Características e importancia de la
1era administración.
3. Objeto de estudio y campo de
aplicación.
4. El proceso administrativo y las
Establece los objetivos para toda Reconoce con facilidad el proceso
EL PROCESO funciones administrativas.
la empresa y para cada unidad administrativo y las funciones
ADMINISTRATIVO 5. Etapas del proceso administrativo
de trabajo subordinada administrativas
y la gestión, Gerentes y Lectura del tema y
habilidades administrativas. confección de gráficas de
2da 6. Los objetivos. Funciones y técnicas de planeamiento
características. aplicados a la gestión
7. Establecimientos de objetivos e empresarial.
importancia. Áreas Claves.
8. Clases de objetivos. Jerarquía.

3era 1. Importancia, características y

elementos e instrumentos.
2. Toma de decisiones. Procesos.
Revisa y discute los pasos
Tipos. Identifica y ejecuta las diversas
lógicos de la planeación e
3. Niveles y tipos de planeación. técnicas de planeamiento para
identifica los diversos tipos de
LA PLANEACIÓN 4. Tipología: Propósito o misión, soporte a múltiples actividades
planes.
objetivos, estrategia, política, administrativas.
4ta programa, presupuesto,
procedimientos, regla.
5. Diseño y técnicas de
planeamiento. Práctica Calificada 1
UNIDAD II: LA FUNCIÓN DE ORGANIZACIÓN
CAPACIDAD 2: Define el propósito de la estructura organizacional, establece la importancia del tramo de control, el rol formal de autoridad y responsabilidad y, valora la cultura organizacional
como elemento importante para la organización.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL METODOLOGICAS
1. La organización. Importancia
5ta como función administrativa.
2. Diseño y estructura
organizacional.
3. Elementos: Autoridad y Identifica el diseño y la
LA ORGANIZACIÓN responsabilidad, Tramo de estructura organizacional y los Formula organigramas, sus
control, centralización y tipos de departamentalización principios y técnicas de confección
6ta descentralización, Delegación. existentes.
Lectura y caso del tema
4. Departamentalización. Tipos.
aplicados a la gestión
5. Organigramas. principios y
empresarial.
técnicas de confección.

1. La cultura organizacional. Niveles

Establece los aspectos
y funciones.
formales importantes para Discute respecto a la cultura
LA CULTURA 2. Elementos. Tipología.
7ma abordar los tres niveles de la organizacional desarrollada en las
ORGANIZACIONAL 3. Cultura organizacional y
cultura organizacional. empresas del Perú
empresas en el Perú.

8va EXAMEN PARCIAL Examen escrito

UNIDAD III: LA FUNCIÓN DE INTEGRACIÓN DEL POTENCIAL HUMANO y LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN
CAPACIDAD 3: Define la función general de integración del potencial humano y su importancia para mantener cubiertos los niveles jerárquicos dentro de la estructura formal de las organizaciones.
Identifica los estilos de dirección aplicables a los diferentes niveles jerárquicos y orienta las actividades de los miembros hacia consecución de los objetivos

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS

SEMANA SESIÓN
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Definición Importancia. Principios
de la integración administrativa.
2. Etapas y políticas de la integración.
9na
El reclutamiento. Tipos.
LA FUNCIÓN DE 3. La selección de personal.
INTEGRACIÓN DEL Técnicas. La entrevista. Presentación parcial del
POTENCIAL HUMANO 4. Induccción del personal.
Discute la importancia de generar entregable final del caso.
10ma Programas.
Establece los aspectos formales un efectivo proceso de integración
5. Capacitación (Desarrollo y de las etapas del reclutamiento, del potencial humano y su
Adiestramiento) de personal. selección, inducción y trascendencia a través de un
Procesos y técnicas capacitación del potencial efectivo desarrollo de la motivación
1. La motivación. Importancia. Ciclo y humano para darle mayor y el liderazgo gerencial para el
proceso. Tipos. importancia a la persona buen desenvolvimiento de la
11era empresa
2. Técnicas. Teorías modernas sobre
motivación.
LA FUNCIÓN DE 3. El liderazgo. Conceptos
DIRECCIÓN
Importancia.
12da 4. La comunicación organizacional.
Proceso. Tipos. Superación de Práctica Calificada. 2
obstáculos a la comunicación
1. Definición. Importancia de la Identifica los flujos de
Asume y comparte la importancia
función gerencial. Estilos directivos. comunicación para facilitar
de la formación de equipos de
13era EQUIPOS DE TRABAJO procesos de cambio e influir en
2. Importancia de la conformación de trabajo para la realización de tareas
acciones para el bienestar de la
los equipos eficaces. eficaces dentro de la organización
empresa
UNIDAD IV: LA FUNCION DE CONTROL ADMINISTRATIVO y LA FUNCIÓN DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
CAPACIDAD 4: Reconoce y define la importancia de la función de control administrativo que mide los factores de la gestión y teoriza la importancia de la planeación estratégica.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
SEMANA SESIÓN
METODOLOGICAS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Definición e importancia. Fines.

principios. Elementos.
Formula los diferentes tipos de
2. Etapas y tipos de Control. Discute cómo la función de
control más importantes que
3. Técnicas de control control depende de las demás
LA FUNCION DE CONTROL llevan a los factores críticos para
14ta funciones administrativas y
ADMINISTRATIVO administrativo. Presupuestos, evaluar el desempeño en relación
contribuye a ellas, guardando
características e importancia. con los planes establecidos dentro
estrecha vinculación con todas.
Auditoría administrativa, su de la empresa
importancia para la organización.
1. Definición. Importancia. Proceso. Exposición y presentación
Formula los diferentes niveles del entregable final.
2. Estrategia y táctica.
de la planeación estratégica
Características. Relación. Efectúa las diferentes técnicas
de diseño matricial que permiten que permiten precisar la
3. Niveles: Planeación estratégica,
LA FUNCIÓN DE la identificación de las orientación de la gestión como
planeación táctica y planeación
PLANEAMIENTO situaciones críticas tanto un procedimiento complejo para
operativa.
ESTRATÉGICO internas como externas de la reconocer y controlar los
15ta 4. Etapas de la planeación empresa durante el desarrollo factores internos y externos a la
estratégica. de la gestión.
organización.
5. Formulación. Técnica y matrices.
6. Implementación y evaluación.
16ta EXAMEN FINAL Examen escrito
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA:
Se utilizará la técnica de la interrogación didáctica, para medir los aspectos de adquisición de conocimientos, la
comprensión del tema, la aplicación de los contenidos aprendidos y el análisis y, la síntesis para organización,
integrar y consolidar la información adquirida por el alumno.
Preparar resúmenes o cuadros sinópticos de contenidos, usando métodos, conceptos, teorías en nuevas situaciones
para resolver problemas utilizando determinados conocimientos o habilidades.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE:

Organizadas de acuerdo a las habilidades que se deben desarrollar:

Técnica Expositiva: para ejecutar el desarrollo de las habilidades de comunicación.
Técnica del Interrogatorio: para desarrollar las habilidades de asimilación, retención, analíticas y creativas.
Técnica de la discusión: para las habilidades de búsqueda de la información, organizativa, analítica, comunicativa,
social y toma de decisiones.

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

7.1 Para el docente:

Por su lenguaje
Medios visuales: películas, ppt.
Medios escritos: libros, revistas, diarios, etc.

7.2 Para el alumno:

Por el tipo de estímulo:
Audiovisuales estáticos: pizarra, retroproyector, diapositivas, fotografías.
Audiovisuales móviles: vídeos
Sonoros: USB,
Impresos: textos, libros en general
Hablados: la palabra.

VIII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación por competencias es un proceso que se desarrolla en el semestre académico, comprende:

Evaluación Continua.- Es el proceso de evaluación que tiene por finalidad estimar los conocimientos, aptitudes y
rendimiento del estudiante durante el desarrollo de la asignatura, en cuyo promedio se considera intervenciones
orales, prácticas calificadas, controles de lecturas, tareas domiciliarias, trabajos de investigación académica y
exposiciones (grupales e individuales),asistencias a clases y otras participaciones de acuerdo a la naturaleza de la
asignatura, lo cual constituye un aspecto obligatorio que permitirá efectuar una evaluación continua, las ponderaciones
correspondientes son potestad del docente de la asignatura.

PEC1 = (PC1 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC2 = (PC2 x 0.5 + OEC x 0.5)

PEC1: Promedio Evaluación Continua 1

PEC2: Promedio Evaluación Continua 2
PC1: Práctica Calificada 1
PC2: Práctica Calificada 2
OEC: Otras Evaluaciones Calificadas

Programación de las Prácticas Calificadas (Obligatorio)

PC1: Cuarta semana

PC2: Décimo segunda semana
 Evaluación de resultados. Evalúa los componentes cognitivos, procedimental, así como, la actitudinal de las
capacidades previstas en las unidades de aprendizaje y se realiza mediante la aplicación de pruebas escritas. Los
exámenes parcial y final constituyen una prueba de resultados que se realizarán solo bajo la modalidad de evaluación
escrita y presencial en las fechas programadas por las Escuelas Profesionales y se elabora considerando los dominios
de aprendizaje e incluye aspectos teóricos, prácticos o casuística de la asignatura.

EP: Examen Parcial

EF: Examen Final

Programación de los Exámenes (Obligatorio)

Primer Parcial: Octava semana
Segundo Final: Décimo sexta semana

Promedio Final = PEC1 x 0.3 + EP x 0.2 + PEC2 x 0.3 + EF x 0.2

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

9.1. Fuentes Bibliográficas

 CERTO, Samuel. (2002).Administración. México. Mc-Graw Hill. 3º Edic.620 pp.

 CHIAVENATO, Idalberto. (2001). Administración Proceso Administrativo. Bogotá, Mc Graw Hill, 3º Edición
 CHIAVENATO, Idalberto. (2009). Talento Humano. México Mc Graw Hill. 585 pp.
 KOONTZ, Harold, WEIRICH, Heinz. (2014). Administración Una Perspectiva Global y Empresarial. México Mc
Graw Hill.
 GUTIERREZ HUBY, Ana María. (2018). Creación y Desarrollo de una Cultura Organización. Lima. Separata
UNMSM
 GARETH R. Jones/ Jennifer M. George. Administración Contemporánea.