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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA


CARRERA DE INGENIERÍA MECÁNICA
MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIO PRODUCTIVOS

Marzo 2017 – Septiembre 2017

Jorge Raúl Amores Miranda


Licenciado en Contabilidad y Auditoría
Magíster en Gerencia Financiera Empresarial

AMBATO - ECUADOR

2017

1
I.- INFORMACION GENERAL
Nombre de la Asignatura:
Gestión de Proyectos Socio Productivos
Carrera:
Ingeniería Mecánica

Código: Prerrequisitos:
FICM/CIM/P/07/01

Asignatura Código

1.
Modalidad: Presencial
2.

3.

Unidad de Organización Curricular:


Básicas

Correquisitos:

Asignatura Código
Créditos: 3
1.
Nivel: Séptimo
2.
Paralelo A – B.

3.

CARGA HORARIA
Componente de Componente de Componente de práctica de
Docencia por semana: Docencia por ciclo aplicación, colaborativo y
académico: experimentación de los aprendizajes:
3 48 16

Horas de Tutoría Horas de Tutorías Componente de aprendizaje


Académica semanal: Presenciales por ciclo autónomo:
académico:
1 16 72

TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:


120

2
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA

Nombre del Profesor: Amores Miranda Jorge Raúl


Título cuarto nivel: Magíster en Gerencia Financiera Empresarial
Área de conocimiento: 34 Educación comercial y administración
Título tercer nivel: Licenciado en Contabilidad y Auditoría
Área de conocimiento: 34 Educación comercial y administración
Experiencia Profesional: Experiencia laboral en el campo empresarial por 20 años,
asesor en empresas y negocios del sector privado, Gerente Financiero Seteprof Cia.
Ltda.
Experiencia Docente: Docente Facultad de Ciencias Administrativas (semipresencial) dos
años, Docente de la Facultad de Ingeniería Civil y Mecánica 6.5 años.
Área Académica dentro de la carrera: Básicas Genéricas
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Jueves de 10H00 a 11H00 y Viernes de 07H00 a 09H00,
paralelo “A”; y, Martes de 11H00 a 13H00 y Jueves de 09H00 a 10H00 Paralelo “B”
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): 1
Lunes de 17H00 a 18H00
Teléfonos: 0995810251
E-mail: jramores@uta.edu.ec

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III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
PROPÓSITO.
Al terminar el ciclo de estudios el estudiante tendrá la capacidad para desarrollar procedimientos de orden
económico y financiero, presentando una visión general sobre la identificación de proyectos, los costos
que los componen así como el papel en la administración de los recursos empresariales, como
herramienta de la proyección y análisis de las diferentes opciones en la gestión y evaluación de un
proyecto, hacia una empresa o una colectividad, con el propósito que le permita tomar decisiones y
plantear proyectos de interés económico y social, identificando con claridad los problemas que se pueden
solucionar o plantear una propuesta de mejora.

Descripción de la Asignatura:
La asignatura cuenta con dos temáticas definidas, que corresponde al planteamiento de dos proyectos; un proyecto de
inversión desde el punto de vista privado o de emprendimiento y un proyecto de interés social, desde una perspectiva
de las políticas generales del estado, atados a los planes de desarrollo y buen vivir.
Dentro de las temáticas de los tipos de proyecto se abordará conceptos y definiciones de la gestión de proyectos, el
ciclo de vida y los planes, programas y proyectos, las definiciones de oferta y demanda, costos de producción,
valoración económica, viabilidad y aplicación práctica de los dos tipos de proyectos

Objetivo general de la Asignatura:

Describir el papel que desempeñan los proyectos en las organizaciones públicas y privadas ofreciendo una
metodología para la aplicación práctica, a través de la gestión, valoración y la evaluación de sus
componentes.

Objetivos Específicos de la Asignatura :

1. Contextualizar nociones conceptos y generalidades sobre la gestión empresarial y la gestión de


proyectos.
2. Identificar el ciclo del proyecto, la pre inversión, la inversión, operación y evaluación, para
seleccionar un proyecto de inversión.
3. Establecer y desarrollar las etapas del proyecto, mediante la utilización del marco lógico, elaborar
el árbol de problemas, árbol de objetivos.
4. Identificar oferta y demanda; Establecer el estudio técnico y económico; elaborar el cronograma y
presupuesto del proyecto socio productivo.
5. Saber evaluar proyectos y elaborar el perfil del proyecto para su aplicación

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IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA


UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.1 Contextualizar nociones conceptos y generalidades sobre la gestión empresarial y la gestión de proyectos.
Componente Docencia
Horas de
Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Tutoría
Horas Académica prácticas de aplicación Componente de Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
1 Socialización del Sílabo e instrucciones generales 1 1.5
Gestión Empresarial definiciones y conceptos y la gestión de
1 1.1 proyectos 1 1 1.5 Revisión de literatura
1.2 Capacidades y habilidades de la función gerencial 1 1.5 Trabajo en grupo, consulta y exposición
Factores de competitividad, técnicas de gestión empresarial,
1.3 Funciones básicas de la gestión empresarial 1 1.5 Planteamiento a base de problemas
2 1.4 Administración de proyectos 1 1 1.5
Trabajo en grupo, sectores estratégicos y
Plan, programa, proyecto, actividad tarea, análisis preliminar, productivos del pais enfocado a Ing.
1.5 preguntas del proyecto. 1 1.5 Mecánica

Taller en clase, las preguntas para el


proyecto y planteamiento de un portafolio
1.6 Identificación de problemas para selección del proyecto 1 1.5 de proyectos.
3 Consulta sobre tipo de empresas y el
1.7 Las funciones de la empresa, el macro y micro entorno empresarial 1 1 1.5 proceso de creación en el Ecuador
La creación de empresas definiciones y conceptos, tipos y proceso de
1.8 creación de empresas 1 1.5 Prueba escrita Unidad 1
SUBTOTAL HORAS 7 2 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante conocerá los tipos de empresas y el proceso de creación e identificará un portafolio de proyectos aplicados a la Ingeniería Mecánica, de acuerdo a la matriz
productiva.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; Elaboraciones de mapas conceptuales; investigación, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.

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UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.2 Identificar el ciclo del proyecto, la pre inversión, la inversión, operación y evaluación, para seleccionar un proyecto de inversión.
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
2.1
generalidades 1 1.5
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
4 2.2 generalidades 1
1
1.5
Naturaleza del Proyecto - Selección, justificación del proyecto,
2.3
generalidades 1 1.5
2.4 Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1.5
Trabajo en grupo, análisis y diagnóstico del
5 2.5 escenario y del entorno del proyecto de
Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1 1.5 inversión
2.6 Fundamentación y Justificación del proyecto 1 1.5 Exposición
2.7 La creación del producto, factores para el diseño del producto 1 1.5
Elementos para la planificación del producto y ciclo de vida del Trabajo en grupo, descripción del producto
6 2.8 producto 1 1 1.5 del proyecto
2.9 Revisión de literatura sobre la estructura del
Estructura del plan de negocios 1 1.5 plan de negocios
Revisión de literatura sobre la estructura del
2.10 Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1.5 plan de negocios
7 2.11 Taller en clase, avance del proyecto en el
Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1 1.5 esquema del plan de negocios
2.12 Análisis y desarrollo del plan de negocios 1 1.5 Prueba Unidad 2, Proyecto de Inversión
SUBTOTAL HORAS 8 4 4 18 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identificará y evaluará la idea, problema o necesidad de creación del proyecto de acuerdo de acuerdo a los pasos establecidos por normas y estructurará el esquema
del plan de negocios
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; Elaboraciones de mapas conceptuales; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.

6
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.3 Establecer y desarrollar las etapas del proyecto, mediante la utilización del marco lógico, elaborar el árbol de problemas, árbol de objetivos.
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
3.4 El proceso de Marco Lógico, definiciones. 1 1.5 Revisión de literatura, resumen y exposición
Trabajo en grupo, ubicación del proyecto,
Identificación y diagnóstico del problema. Selección del ambiente y matriz de involucrado y diagnóstico del área
8 3.5 descripción de la situación actual del área 1 1.5 de intervención
Diagnóstico, tipo de proyecto y análisis situacional, Análisis FODA, Taller en clase, FODA y línea base del
3.6 línea base del proyecto 1 1.5 proyecto
3.1 Evaluación del primer ciclo
9 3.2 Evaluación del primer ciclo
3.3 Evaluación del primer ciclo
Diagnóstico, tipo de proyecto y análisis situacional, Análisis FODA,
3.7 línea base del proyecto 1 1.5 Revisión de literatura y explicación
10
3.8 Esquema del árbol de problemas, causas, efectos 1 1 1.5 Taller en clase árbol de problemas
3.9 Árbol de objetivos, generalidades, esquema, medios, fines. 1 1.5 Taller en clase árbol de objetivos
3.10 Indicadores 1 1.5 Revisión de literatura
Trabajo en grupo, elaboración de la Matriz
11 3.11 Fuentes de verificación y supuestos de sustentabilidad 1 1 1.5 de Marco Lógico
Estrategias de ejecución: actividades, tiempo, recursos humanos,
3.12 materiales y económicos 1 1.5 Taller de cronograma y presupuesto

Estrategias de ejecución: actividades, tiempo, recursos humanos,


3.13 materiales y económicos 1 1.5
12 Estrategias de ejecución: actividades, tiempo, recursos humanos,
3.14 materiales y económicos 1 1 1.5

3.15 Cronograma y presupuesto del proyecto 1 1.5 Prueba Unidad 3, Proyecto social
SUBTOTAL HORAS 7 5 3 18 TOTAL HORAS 30
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante aplicará la metodología del proceso de Marco Lógico en la definición de un proyecto socio productivo según guía de la UTA.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; Elaboraciones de mapas conceptuales; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.

7
UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.4 Identificar oferta y demanda; Establecer el estudio técnico y económico; elaborar el cronograma y presupuesto del proyecto socio productivo
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo
Trabajo en grupo y exposición tipos de
4.1 Costos de producción (fijos y variables), precios, definiciones 1 1.5 costos
13 Costos fijos del proyecto 1 1 1.5
4.2 Costos fijos del proyecto 1 1.5 Revisión de literatura
4.3 Costos variables del proyecto 1 1.5
Taller en clase costos del proyecto de
14 4.4 Costos variables del proyecto 1 1 1.5 inversión
Trabajo en grupo costos fijos y variables del
4.5 Aplicación de costos de producción al plan de negocios 1 1.5 proyecto
4.6 Análisis de la oferta y demanda, definiciones 1 1.5 Revisión de literatura
15 4.7 La Ley de la Oferta y la Ley de la Demanda 1 1 1.5 Taller de demanda
Trabajo proyecciones de demanda, prueba
4.8 La Ley de la Oferta y la Ley de la Demanda 1 1.5 Unidad 4
SUBTOTAL HORAS 6 3 3 13.5 TOTAL HORAS 22.5
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante identifica, clasifica y estructura los costos de un proyecto; determina la demanda para el plan de negocios según normas.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.

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UNIDADES CURRICULARES 7 A – B
U.5 Saber evaluar proyectos y elaborar el perfil del proyecto para su aplicación
Componente Docencia
Horas de Componente de Mecanismos e Instrumentos de
Cap UNIDADES TEMÁTICAS Horas Tutoría prácticas de aplicación Componente de
Académica Evaluación
No. asistidas por Aprendizaje y experimentación de aprendizaje
Semanas el profesor Colaborativo aprendizajes autónomo

5.1 TMAR, rentabilidad del proyecto 1 1.5 Revisión de literatura


Flujo de caja proyectado, estructura, Flujo neto de fondos, ingresos y
16 5.2 egresos monetarios y no monetarios 1 1.5 Revisión de literatura
Flujo de caja proyectado, estructura, Flujo neto de fondos, ingresos y Taller flujo neto de fondos y estado de
5.3 egresos monetarios y no monetarios 1 1.5 resultados
5.4 Evaluación del proyecto, métodos, TIR VAN, definiciones 1 1.5 Revisión de literatura
5.5 Evaluación económica con VAN, TIR 1 1.5 Taller cálculo del VAN, TIR
17
Prueba, Proyecto de Inversión con
5.6 Evaluación económica con VAN, TIR 1 1.5 valoración económica
Evaluación final
18 Evaluación final
Evaluación final
SUBTOTAL HORAS 4 2 0 9 TOTAL HORAS 15
Resultado de aprendizaje de la Unidad: El estudiante sabe calcular la rentabilidad de un proyecto, valorado en términcos económicos y elabora el plan de negocios del proyecto, el cronograma y presupuesto de acuerdo
al proceso establecido por normas.
Metodologías de Aprendizajes: ABProblemas; ABPRoyectos; Método de caso.
Estrategias Educativas: Taller en clase; investigación, proyecto, prueba escrita.
Recursos Didácticos: Diapositivas, Proyector, Internet.

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V. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN

Objetivos Evaluación Evaluación Evaluación


Específicos Diagnóstica Formativa Sumativa
(Conocimientos previos) (Grado de logro de (valorar los objetivos generales
destrezas) alcanzados y el logro de
destrezas)
1. Contextualizar nociones conceptos y generalidades sobre la gestión empresarial y la gestión de
proyectos.

Técnicas e 1. Consultas 1. Trabajos 1. Prueba general final


2. Trabajos 2. Consultas
instrumentos: 3. Ejercicios
4. Talleres

2. Identificar el ciclo del proyecto, la pre inversión, la inversión, operación y evaluación, para
seleccionar un proyecto de inversión.

Técnicas e 1. Consultas 1. Trabajos 2. Prueba general final


2. Trabajos 2. Consultas
instrumentos: 3. Ejercicios
4. Talleres

3. Establecer y desarrollar las etapas del proyecto, mediante la utilización del marco lógico, elaborar
el árbol de problemas, árbol de objetivos.

Técnicas e 1. Consultas 1. Trabajos 3. Prueba general final


2. Trabajos 2. Consultas
instrumentos: 3. Ejercicios
4. Talleres

4. Identificar oferta y demanda; Establecer el estudio técnico y económico; elaborar el cronograma y


presupuesto del proyecto socio productivo.

Técnicas e 1. Consultas 1. Trabajos 4. Prueba general final


2. Trabajos 2. Consultas
instrumentos: 3. Ejercicios
4. Talleres

5. Saber evaluar proyectos y elaborar el perfil del proyecto para su aplicación

Técnicas e 1. Consultas 1. Trabajos 5. Prueba general final


2. Trabajos 2. Consultas
instrumentos: 3. Ejercicios
4. Talleres

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V. BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
No. DE
AÑO No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS

Baca Urbina, Gabriel . 2013 Evaluación de Proyectos. 7 ed. Mc Graw Hill. México. 1 371

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:


FISICO: 001:8:657.47 B116e 5291r
DIGITAL:
VIRTUAL: Guía para formular y evaluar proyectos, además de que presenta una visión general del valor del
dinero en el tiempo.
URL:

No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:


FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:

URL:

No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS

CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:


FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL:
URL:

11
Bibliografía complementaria
No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS

Evaluación de Proyectos – Guía


Sapag, José 2004 de Ejercicios problemas y 2 ed. Mc Graw Hill. México. 1 354
soluciones
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO: 001.8:657.47 S241e 2944r
DIGITAL:
VIRTUAL: Podemos encontrar ejercicios planteados y resueltos, aplicables al área de formación

No. DE
No. EJEMPLARES No. de
AUTOR/ES AÑO TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL CIUDAD / PAÍS PÁGINAS

Patel, Vinod N. 2008 Project Management First Oxford Book Jaipur 343
Edition Company
CODIGO/ UBICACIÓN BASE DATOS: COMENTARIO:
FISICO:
DIGITAL:
VIRTUAL: 2011 Podemos encontrar ejercicios planteados y resueltos, aplicables al área de formación

URL: site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10417307&p00=project+management

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VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: 08 de Marzo de 2017

------------------------------------------
Lic. Jorge Amores M. Mg.
DOCENTE PLANIFICADOR
DE ASIGNATURA

Fecha de aprobación: Marzo de 2017

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Ing. Germánico López Mg. Ing. Juan Paredes S. Mg.
Coordinadora de Área Coordinador de Carrera
Evaluadora del Módulo Aval del Módulo

--------------------------------
Ing. Juan Garcés Mg.
Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

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