Apellido y Nombre: Stezka Diego Gustavo

Materia: Educación, Ciencia y Tecnología (4ta. Febrero-22)

1. Señalar diez conceptos centrales de esta materia, que deberán encontrar y definir
con sus palabras, en la bibliografía aportada por la cátedra
Los conceptos centrales de la materia se basan desde:
La globalización de la comunicación, se refiere a la interrelación e intercambio que
existe a través del internet y su facilidad de acceder a la información cultural, social y
económica; siendo este resultado a escala mundial. Optimizando la comunicación que
poseen los diferentes países, pueblos etc. para la interacción entre ellos.
Este fenómeno marca también las relaciones de poder, ya que todo el intercambio es de
manera inmediata con acceso a internet. Las nuevas tecnologías y los avances que
existen, avanzan en cuanto a la globalización de la comunicación, pero debo entender
que la globalización es sistemáticamente no solo comunicacional, sino como fuerza de
producción para grandes empresas de los países más desarrollados incrementando su
poder. Intentando remarcar sus aportes centrales del texto, como, por ejemplo, el
concepto fronteras abiertas, comercios abiertos, la red de internet sirve y servirá para
mejorar cada vez más la comunicación mundial, el acceso a la libertad de expresión, de
acercamiento a nuevas culturas, etc.
La historia de Internet, la creación de la misma fue para tratar de resolver
problemáticas que se planteaban en alguna base militar que se quedara sin asistencia,
con el fin de pensar como comandar y manejarla de forma remota. Creada con fines
militares, en el marco histórico de la Guerra Fría.
A medida que pasaron los años se fueron facilitando los accesos, primero para el uso de
los individuos en el ámbito académico, y después para los comerciantes, con el fin de
publicitar sus productos o servicios, para luego llegar a darla.
Para llegar al público en general, aparece la web, las páginas web, Explorer, Windows,
etc. En Argentina, recién en el año 1998, se incorporan las TICS, para poder desarrollar
un mejoramiento en la enseñanza y el aprendizaje.
Internet como medio de comunicación, su aparición corresponde netamente como
medio de comunicación global y económica. La red funciona en tiempo real, por lo
tanto, la comunicación es tal, estés donde estés, ya sea de manera asincrónica o
sincronica. También entra en juego la construcción de un mensaje, de utilizar diversos
lenguajes, existe una hipertextualidad, que significa que a partir de la conectividad se
pueden vincular distintos textos, distintas páginas, buscadores, etc. La interactividad es
el medio distinto a través de una comunicación interactiva, es estar on line, a través de
internet. Se puede decir que la diferencia es a través de las selecciones de gustos que
puedan interpretar cada individuo conectado a internet, diferenciando todas estas
opciones a los medios de comunicación masivos.
Por otro lado la multimedialidad, se utilizan recursos, lenguajes distintos y hasta
complejos, son las sumas de todas las partes de las funciones que permite utilizar
internet. La ruptura del espacio temporal está determinada por lo que el internauta
dispone leer, por ejemplo, en distintos tiempos, con la capacidad de abrir vínculos, etc.
Las TICS en la escuela. Las tecnologías, el acceso a la comunicación e información vía
internet en la escuela, se identifican tres posiciones sobre la tecnología.
Los que odian los avances tecnológicos, los que agradecen la revolución informática. Y
por último los neutralistas, que son mayormente docentes, no negando lo bueno que se
puede proporcionar con internet, pero tampoco tan necesaria. El avance tecnológico
hace que las contradicciones siempre estén presentes en el ámbito educativo.
También hay autores que conciben a la tecnología como capacitadoras, como
potencialidades para el mejoramiento de cada persona en cuanto a la información y la
comunicación. La ley de Educación Nacional, plantea la tecnología como futuro
proyecto educativo. Ya no teniendo el modelo de escuela que se veía antes intentando la
homogeneización. La escuela quiere formar ciudadanos con criterios y valores
aprovechando la tecnología.
Contexto y características del hipertexto, el paradigma de la complejidad aparece en
la modernidad, ya no con el pensamiento de saberlo todo, sino ver desde la complejidad,
el todo dividido en sus partes, que se asuma la incertidumbre, de algo que no se conoce,
ser más autocrítico, y no basarse solo en la razón. La teoría crítica, todo se puede
analizar, y se debe plantear la postura crítica siempre en cada hecho acontecido y
contado. El hipertexto, un nodo, sumado a otro nodo, nodos de información contenidas
en el hipertexto. Los autores afirman que sería toda la expresión humana, dando
contenido a la escritura, a las imágenes, etc. La tecnología, la red, las ideas, los
hipertextos, la teoría crítica, y la teoría de la complejidad se potencian. Siempre el
hipertexto no debe ser aislado del contexto, todo debe estar conectado, y nada es
inacabado. Debe ser pensado como una evolución con la tecnología y la literatura.
La búsqueda de información en internet, se debe buscar de manera segura, hay
muchos buscadores y es a través del lenguaje hipertextual que se obtiene la búsqueda de
lo deseado a la información. Se recomienda buscar en todos los sitios, siempre poniendo
palabras claves, implementando sustantivos. Tipear las palabras con minúscula, tipear
varias palabras en cuanto a la búsqueda que se solicite. Se puede identificar el singular
del plural, combinar conceptos, separados entre paréntesis, siempre la palabra clave,
debe estar primero escrita. Existen búsquedas más avanzadas con conectores para
especificar más la búsqueda, también hay metabuscadores que revelan varía
información a la vez, quedando registrada cada búsqueda en una ventana. Recurrir a
buscadores temáticos. También puede pasar de encontrar lo que no se quiere, por eso se
creó un web inteligente, existiendo dos proyectos. Web semántica, creando un software
inteligente para el mejoramiento de la búsqueda y el cerebro global que es para una red
de inteligencia compartida que une a los ordenadores conectados como si fueran un gran
cerebro.
El poder de las redes sociales, los autores expresan que, así como uno elige qué ver en
las redes sociales, como pasar nuestro tiempo en ellas, la comunicación, etc. también
nos puede afectar, copiando estilos, comportamientos, etc. Y es por estas situaciones
que se cree que las redes son tan poderosas, ya que la comunicación es tan inmensa, que
no te relacionas con amigos y conocidos solamente, sino con personas desconocidas,
que pueden dañar. Las conexiones que hay entre sí, pueden ser muy fuertes, ya que
muchas personas pueden ser influenciables, y seguir conductas o “modas”, que dañan
seriamente. Hay sociólogos estudiando las distintas conductas de la persona frente a
otros/as en las redes, comportamientos, actitudes, pensando que la afección llegará a
todos los niveles.
Burbuja de filtro (que nos oculta internet y la fenomenología),este concepto es muy
importante tenerlo en cuenta ya que cada persona que realice una búsqueda en el
buscador como por ejemplo Google este nos muestra una página de búsqueda
relacionada a lo que se está buscado pero de forma personal, es decir que cada persona
que busque lo mismo nos va mostrar paginas similares no siempre las mismas ya que se
ven sujetas a nuestro perfil personal brindado por búsquedas anteriores, páginas que
hemos entrado a ver y / o leer, de esta forma brindando en teoría un perfil de búsqueda
más acertada a nuestro interés pero no a la información correcta que uno necesita
acceder.
Que es la Web 2.0: es un conjunto de servicios que se basan en la colaboración y
participación on line, basados en la red. Manteniendo el concepto del desarrollo de la
tecnología en la web, siendo una plataforma de soporte del programa que se va a
ejecutar, un servicio para cada usuario, permitiendo distintas aplicaciones de software.
Toda la información es de carácter colectivo también. Las características son la idea de
interacción, creación de hipervínculos y vinculaciones con material existente. Siendo
esto ejercido por los usuarios. Ejemplo; Wikipedia.
También la creación de weblogs, comprendido dentro de los micromedios, que permiten
el debate, el diálogo, etc. Implicando mayor participación e interactividad.

2-Indique cual es su postura (la propia; la suya) frente a las tecnologías según lo
que establece al respecto de la unidad 1. Justifique
Pensamiento personal:
La globalización comunicacional, no sólo hace referencia a los aportes culturales como
mencione anteriormente, sino que da por entendido que EEUU, dando este ejemplo,
siendo un país globalizado, homogeneizante, asentándose en países periféricos sus
empresas transnacionales, donde la mano de obra es más económica, por así decirlo,
siendo redituable principalmente para ellos.
La globalización no es para todos, la inequidad social económica, hace que solamente
los grandes factores en potencias ganen.
La situación con la historia de internet y como medio de comunicación, sigo pensando
que estando en el año 2022, la brecha social es muy fuerte, hay personas que están
totalmente aisladas de la tecnología, y eso se noto mucho en la pandemia. El sistema
educativo intentó paliar ciertas situaciones, pero muchas familias no contaban con
conectividad.
Pensando en las TICs, sostengo que es un avance que puede y es fructífero para la
educación, ya que está registrado en el diseño curricular.