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Intrapreneurship
Créditos 3
I. Introducción
Los contenidos que la asignatura desarrolla son los siguientes: el corazón del
intraemprendimiento y el capital de riesgo como base del emprendimiento;
intraemprendimiento con alta tecnología en un país de baja tecnología; fundamento del
capital de riesgo en la creación de empresas emprendimiento e intraemprendimiento;
problemas de financiación y valoración en la creación de empresas.
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III. Organización de los aprendizajes
Unidad 1 Duración
16
Marco conceptual del intrapreneurship en horas
Resultado de
Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de identificar el marco
aprendizaje de la
conceptual del intrapreneurship para un contexto empresarial.
unidad
1. Emprendedor e intraemprendedor
2. Intraemprendimiento
Ejes temáticos
3. Emprendimiento corporativo
4. Perfil del intraemprendedor
Unidad 2 Duración
16
Modelos de intraemprendimiento en horas
Resultado de
Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de aplicar un modelo
aprendizaje de la
de intraemprendimiento para un contexto empresarial.
unidad
1. Modelos de intraemprendimiento
Ejes temáticos
2. Factores determinantes
Unidad 3 Duración
16
Intraemprendimiento en las organizacionales en horas
Resultado de
Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de analizar el
aprendizaje de la
intraemprendimiento en una organización.
unidad
1. Cultura organizacional e intraemprendimiento
2. Innovación e Intraemprendimiento
Ejes temáticos
3. Cultura intraemprendedora y capital de riesgo
4. Barreras y estímulos para el emprendimiento corporativo
Unidad 4 Duración
16
Gestión del emprendimiento corporativo en horas
Resultado de Al finalizar la Unidad, el estudiante será capaz de evaluar la gestión
aprendizaje de la de un emprendimiento corporativo para una empresa en un país con
unidad baja tecnología.
1. Alternativas del Intraemprendimiento con tecnología
2. Estrategia corporativa e intraemprendimiento
Ejes temáticos
3. Financiación y valoración en la creación de empresas
4. Evaluación del intraemprendimiento
IV. Metodología
Modalidad Semipresencial
Es importante considerar que el aprendizaje está basado en la metodología
experiencial y colaborativa.
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Estrategias y/o técnicas:
- Estudio de casos
- Aprendizaje colaborativo
- Flipped classroom
- Clase magistral activa
V. Evaluación
Modalidad Semipresencial
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Modalidad Educación a distancia
Unidad por
Rubros Fecha Entregable / Instrumento Peso
evaluar
Evaluación de - Evaluación individual
Prerrequisito Primera sesión 0%
entrada teórica / Prueba objetiva
- Evaluación grupal teórico-
Consolidado 1
1 Semana 2 práctica / Prueba de 20 %
C1
desarrollo
- Desarrollo individual de
Evaluación
análisis de casos en
parcial 1y2 Semana 4 20 %
plataforma virtual /
EP
Rúbrica de evaluación
- Evaluación individual
Consolidado 2
3 Semana 6 teórica-práctico / Prueba 20 %
C2
mixta
- Elaboración grupal de un
proyecto de
Evaluación final Todas las
Semana 8 emprendimiento 40 %
EF unidades
corporativo / Rúbrica de
evaluación
Fecha posterior
Evaluación Todas las
a la evaluación - Aplica
sustitutoria * unidades
final
* Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores.
VI. Bibliografía
Básica
Morales, M. (2013). Adiós a los mitos de la innovación: Una guía práctica para innovar
en América Latina. Innovare. https://bit.ly/3D1RTdq
Complementaria
Vega, J. (2016). Intraemprendedores. Reinventa tu empresa con espíritu start-up:
Inspiración para empresarios y empleados. Libros de Cabecera.
Firmado
Vega, J. (s. f.). Intraemprendedores. por
https://josemanuelvega.com/intraemprendedores/
WILIAM PEDRO RODRÍGUEZ GIRÁLDEZ
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