Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Presentación del curso

Bienvenidos al curso Cátedra Unadista, estaremos inmersos en la línea de

Acogida e Integración Unadista para que no solo conozca su universidad,
sino que adicional a esto construya sus sueños con sentido de pertenencia
y oriente su proyecto de vida con el programa de formación que eligió
estudiar.

A partir de este momento ustedes cuentan con 500 puntos, tienen cinco
retos para cumplir en estas semanas, el objetivo es mantener todos los
puntos hasta el final.

Sí realiza y participa de los retos propuestos, logrará mantener los puntos y

adicional tendrá como reconocimientos un pasaporte de identidad, tres
insignias y una llave.

Las actividades del curso están planteadas bajo una estrategia de

aprendizaje basada en escenarios, en la que no existen respuestas
correctas o equivocadas, el escenario es su contexto y la realidad en la que
vive.

Deberá agendar al menos una cita con su tutor vía Skype, apropiará la
comunicación sincrónica y asincrónica dentro del curso, para lo cual es
necesario estar activo y participativo en los foros.

De acuerdo a la agenda de actividades, tendrá tres momentos de

evaluación, en donde usted podrá fortalecer conocimientos acerca del
aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo, establecerá sus hábitos
de estudio y se proyectará como u n profesional con una mirada
emprendedora, innovadora y social.
Esquema del Curso

Reto 1- Hábitos de estudio.

Apropiar el metalenguaje,
Unidad 1:
las técnicas y hábitos de
Impronta unadista
estudio. Ruta de
aprendizaje.

Cátedra Unidad 2:
Construyendo
Unadista autonomía

Unidad 3:
Vida académica y vida
universitaria

Reto 5- Emprendimiento
social e innovación.
Proyectar su vida
profesional a partir de una
idea emprendedora.

Descripción del curso

Este curso está diseñado especialmente para ti, la
universidad te da la bienvenida a este espacio con
un curso enmarcado en la línea de Acogida e Integración
Unadista para construir sentido de pertenencia y orientar tú proyecto de
vida con el programa de formación que elegiste estudiar, durante las
próximas semanas tendrás un proceso de adaptación a la modalidad de la
universidad.
Propósitos del curso
  Suscitar un espacio académico para la construcción de una impronta
Unadista en el marco del Proyecto Académico Pedagógico Solidario
generando un pensamiento crítico con proyección social.

 Proponer al estudiante el uso de herramientas web para el desarrollo

de habilidades propias del aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo que faciliten su adaptación a la modalidad.

 Apropiar el Modelo Pedagógico Unadista desde su rol como estudiante

y en la interacción con su contexto, que fomente la solidaridad como
un principio de aprendizaje con el otro y aporte a la construcción de
su proyecto de vida.

Competencias generales del curso

El estudiante apropia el Modelo Pedagógico Unadista, la misión, la visión y

los valores asumiendo una postura crítica con relación a su rol.

El estudiante utiliza los recursos sincrónicos y asincrónicos para la

interacción y acompañamiento que le permitan el desarrollo del
conocimiento a partir de las actividades planteadas.

El estudiante se empodera del trabajo colaborativo movilizando desde su

cotidianidad el proyecto de vida y la formación profesional.

El estudiante fortalece la autonomía en su proceso de aprendizaje a partir

de los contenidos, las actividades y los talleres b_learning propuestos para
su desarrollo en el curso.

El estudiante crea sentido de pertenencia e identifica los servicios para su

formación integral como parte del modelo de bienestar Unadista.

Plan de evaluación del curso

 Puntaje
Ponderac
Momentos de Productos a entregar según máxim
ión/500
la evaluación la estrategia de aprendizaje o/500
puntos
puntos
Documento en Word:
1. Portada
2. El cuadro con el
metalenguaje y
Inicial participación en el foro. 25 5%
3. Planeación de tu trabajo
semanal.
4. La ruta de aprendizaje en el
curso de cátedra Unadista
Documento en Word:
1. Portada
2. Documento o enlace de la
herramienta web que
contenga misión de la
UNAD, visión de la UNAD,
decálogo de valores,
componentes del Proyecto
Intermedia
Académico Pedagógico 125 25%
Unidad 1
Solidario, manifiesto
Unadista.
3. Respuesta a la pregunta del
taller “Soy líder Unadista
capaz de generar cambios”
4. Bibliografía

B_learning
Documento en Word:
Individual
Participación en el foro
Intermedia 1. Las dos piezas del
125 25%
Unidad 2 rompecabezas con los procesos
de pensamiento elegidos.

2. Las conclusiones del

 Puntaje
Ponderac
Momentos de Productos a entregar según máxim
ión/500
la evaluación la estrategia de aprendizaje o/500
puntos
puntos
taller vivencial sobre la
importancia que tiene el
trabajar con otros en
solidaridad.

3. El rol elegido y la
principal característica de cada
uno.

Colaborativo

1. Portada
2. Rompecabezas que reúna
todo lo trabajado.
3. Las conclusiones del taller
vivencial sobre la
importancia que tiene el
trabajar con otros en
solidaridad.
4. Bibliografía.

B_learning
Documento en Word:

1. Portada
2. Silueta humana con las
respuestas
Intermedia 3. Definición a partir de la
100 20%
Unidad 3 unidad de autodisciplina y
autorregulación
4. Fórmula para ser
autodisciplinado
5. Ingreso a los nodos
virtuales y pantallazo de la
 Puntaje
Ponderac
Momentos de Productos a entregar según máxim
ión/500
la evaluación la estrategia de aprendizaje o/500
puntos
puntos
participación en el foro
6. Ejercicio metacognitivo del
taller “Motivación para el
cambio”

B_learning

1. Portada
2. Participación en el foro con
las definiciones.
Final 3. Enlace del vídeo con la idea 125 25%
innovadora y de
emprendimiento social.
4. Bibliografía.

Puntaje Total 500 100%

puntos