Anexo 1 – Tarea 3: Ficha Resumen de lectura - Procesos

Cognoscitivos Superiores y la Interacción Social

Curso_403003

Nombres y apellidos estudiante: Grupo: 702

Ingrid Obando Valencia

Identificación:
1010050161

En esta ficha resumen usted debe responder a lo solicitado, lo cual permitirá

evidenciar su proceso de aprendizaje en lo visto en el desarrollo de esta
unidad 2.

Lecturas para diligenciar este formato:

Referencias

Jara, V. (2012). Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar

a pensar y producir conocimientos. Sophia, Colección de Filosofía de la
Educación, (12),53-66. ISSN: 1390-
3861.  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846101004

Ardila, R. (2011). Inteligencia. ¿qué sabemos y qué nos falta por

investigar? Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas,
Físicas y Naturales, 35(134), 97-103. 
http://www.scielo.org.co/pdf/racefn/v35n134/v35n134a09.pdf
(Lecturas págs. 93 a 103)

Herrera, L. (2019). Procesamiento Cerebral del Lenguaje: Historia y

evolución teórica. Fides et Ratio - Revista de Difusión cultural y
científica de la Universidad La Salle en Bolivia, 17(17), 101-130. 
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2071-
081X2019000100007
(Lectura págs. 105 a 118/123 a 125)

1- Los procesos cognitivos superiores son aquellos procesos psicológicos

relacionados con el entender, percibir, memorizar, recordar y pensar
constituyen una parte sustantiva de la producción superior del
siquismo humano, los procesos superiores son pertenecientes a las
habilidades del pensamiento, pero es necesario mencionar que estos
procesos no son tangibles, pero si podemos saber que están presentes
según las actitudes y ectitudes que los individuos presenten, estos
procesos no se adquieren si no se desarrollan desde el momento en
que un ente social se integra a la existencia de este mundo.
hay 3 procesos cognitivos superiores como lo son el lenguaje, la
inteligencia y la creatividad.
proceso cognitivo de lenguaje: es la capacidad humana con la que
todos nacemos que nos permite aprender y utilizar al menos un
sistema de comunicación, el lenguaje es predominantemente una
función del hemisferio izquierdo, pero también el hemisferio derecho
tiene un poco de lenguaje.
factores que atribuyen al desarrollo del lenguaje

Factores cognitivos, factores afectivos, factores de la personalidad los

factores cognitivos contribuyen en el desarrollo del lenguaje,
inteligencia, atención, memoria, habilidad de aprender idiomas, estilos
de aprendizaje estrategias de aprendizaje

proceso cognitivo de la inteligencia las estructuras de la

inteligencia incluyen en el desarrollo del lenguaje el sujeto tiene un
papel activo en el desarrollo de la inteligencia la construcción cognitiva
si un sujeto no interactúa no desarrolla la inteligencia ni el lenguaje la
inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos
para resolver una determinada situación.

la creatividad muchas veces ligada a la inteligencia se ha considerado

como una capacidad humana de mención ingenio a partir del encuentro
de nuevas relaciones entre elementos, se relaciona naturalmente con
los procesos cognitivos básicos como superiores a modo de trabajar
con nuestros conocimientos y habilidades en aquello que somos
capaces de hacer de manera natural

Elabore un resumen sobre los procesos cognoscitivos superiores (con

sus propias palabras); en este escrito realice una definición y
descripción de cada proceso cognoscitivo superior con base a la
información y teorías revisadas en las lecturas de esta Unidad 2; tenga
en cuenta presentar un resumen con una argumentación sólida que
 contenga suficiencia y consistencia en su desarrollo, permitiendo el
análisis y reflexión sobre los temas propuestos.
No olvide incluir citas textuales. Ejemplo: recuerde incluir el argumento
teórico entre comillas “xxx” (autor - Primer apellido-, año, página(s) =
(Ballesteros, 2014, p. 51)

2- Identifique y escriba mínimo una (3) idea relevantes de cada proceso

cognoscitivo superior trabajado en las lecturas revisadas, las cuales
sean argumentadas y reflexivas (desde sus propias palabras y
soportadas por los autores con su debida cita textual) (Ejemplo:
recuerde incluir el argumento teórico entre comillas “xxx” (autor -
Primer apellido-, año, página(s) = (Ballesteros, 2014, p. 51)

3- Escriba mínimo cinco (5) aportes reflexivos o conclusiones que usted

considere hacen las lecturas a la comprensión de los procesos
cognoscitivos superiores para su formación profesional.