Está en la página 1de 4

Anexo 1 – Tarea 3: Ficha Resumen de lectura - Procesos Cognoscitivos Superiores y la Interacción Social

Curso_403003

Nombres y apellidos estudiante: Grupo: 99


Dayana Sandrith Cadena Martínez

Identificación:
1007609925

1- Los procesos cognoscitivos superiores son aquellos que se han


desarrollado a partir de los básicos, estos suponen un grado más
elaborado y son los que nos distinguen de las demás. Estos suelen ser
consientes y requieren de un gran esfuerzo mental para su realización.
Todo lo que hace parte de los procesos cognoscitivos, son series de
etapas interpendientes, que definen diferentes momentos de
procesamiento los cuales se dividen en lo que se conoce como
procesos cognoscitivos básicos y procesos cognoscitivos superiores. La
inteligencia, el pensamiento y el lenguaje son los tres procesos
cognoscitivos superiores que nos permiten desarrollarnos en sociedad y
comunicar nuestros necesidades y deseos.
 La inteligencia como un factor decisivo para los logros educativos, el
éxito en el trabajo y para el desarrollo socioeconómico de los pueblos
(Ardila R 2011).

 inteligencia está basada en tres categorías: habilidades


analíticas, creativas y prácticas (Ardila R 2011).

 la inteligencia es la capacidad de los seres humanos adaptarse a su


medio (Ardila R 2011).

 El pensamiento es el resultado de la acción del pensar en base a lo


que se ve, se conoce y se siente. Es imposible conocer el pensamiento
mientras este no se produzca a través del lenguaje que es su medio
de expresión (Jara V 2012).
 El pensamiento es un don particular del ser humano y su origen se da
por la intervención sensorial y la razón […] el razonamiento, la
inferencia lógica y la demostración son aptitudes del pensamiento
para reflejar de manera inmediata la realidad, los problemas y las
necesidades del sujeto […]. Según la lógica formal la estructura del
pensamiento está compuesta de la siguiente manera: concepto, juicio,
razonamiento y demostración (Izquierdo, 2006: 21-23).

 La participación en las formas de pensamiento ajeno solo se hace


en virtud de una previa apropiación. “pero esta ha de ser activa […]
desde un pensamiento personal, nunca receptivamente […]. Para
adueñarse del pensamiento de ámbitos históricos o sociales distantes,
no hay más remedio que pasar por la ejemplaridad de un pensamiento
creador cercano, perteneciente a la misma sociedad” (Marías, 1961:
414-415).

 el lenguaje constituye un reflejo de la inteligencia, ya que este


aparece cuando el sistema cognitivo alcanza niveles concretos, de tal
forma que el lenguaje podría entenderse como el producto de la
acción y el pensamiento, es decir, el pensamiento produce la acción y
el lenguaje es una de las formas de liberar el pensamiento (Mora,
2008).

 lenguaje es un medio que permite ejercer acciones en los sujetos y es


la base para construir conocimiento, una propuesta donde se hace
énfasis en la actividad individual e interna de los sujetos para conocer
que involucra elementos de diversa índole, por la complejidad de las
personas (Umaña, 2017).

 el lenguaje no se limita en su función comunicativa, existen otras


funciones fundamentales relacionadas con la organización de
contenidos mentales que dan forma a los modelos de la realidad, tales
como la categorización, la construcción e intercambio de significados,
la regulación emocional y hasta el desarrollo de la identidad personal
(Umaña, 2017).
2-
 Los modelos clásicos inferían en amplias regiones del cerebro las
cuales estaban dedicadas a tareas muy puntuales en el
procesamiento del lenguaje, no obstante, la evidencia señala que
tales regiones se ocupan de múltiples quehaceres cognitivos, incluso
no solo involucradas con el habla, sino también con otras actividades
de nosotros los seres humanos. Es decir, ciertas ideas clásicas de
áreas monofuncionales y amplias han tenido una evolución hasta
reconocer que las aéreas son más pequeñas y especializadas con
ciertas subtareas asociadas a otras mayores.
 Hace un input a través de su visón, especialmente a través de la
lectura lo cual es el ingrediente principal para el desarrollo del
pensamiento; hay que motivar e incentivar esta destreza que es
importante, más aún cuando la lectura crítica induce al pensamiento
reflexivo de los estudiantes. Si queremos que el país progrese, que
produzcamos conocimientos que tenga seamos críticos y reflexivos,
que alcancemos mejores oportunidades en la vida, la tarea está
presente: enseñar a pensar.
 Lo que hoy sabemos sobre el vínculo lenguaje cerebro se debe, en
gran parte, a las nuevas tecnologías los cuales permiten desarrollar
estudios no invasivos, que no son necesariamente asociados a
lesiones cerebrales mientras las personas viven.
 La inteligencia nos permite tener conocimientos de tres tipos de ella
que son de gran importancia, inteligencia general, múltiple y
triárquica lo que nos permite conocer y comprender de una forma
adecuada las teorías utilizadas para realizar el estudio.
3-
 los procesos cognoscitivos superiores son factores determinantes en
la personalidad de nosotros como persona, son los que en conjunto
determinan la personalidad de las personas su formar de expresarse y
actuar.
 Tener conocimiento sobre los procesos cognoscitivos superiores es de
gran importancia ya que así podemos comprender, por tanto, que las
preguntas que moviliza actualmente el procesamiento cerebral del
lenguaje desde, cierta perspectiva neuronal son las mismas que
atañen a la lingüística, desde una perspectiva cognitiva.
 Mediante los análisis del lenguaje y el fundamento ideológico, el
aprendizaje del proceso cognitivo resueltos por paradigmas que
permiten conocer nuestros procesos de aprendizaje en el proceso
cognitivo del cerebro.
 Es de mucha importancia conocer el lenguaje para que de esta forma
podamos comprender los problemas y necesidades de los seres
humanos y así poder utilizar herramientas adecuadas para poder
ayudar de forma correcta y adecuada.
 La sociedad le da gran importancia a la sabiduría, de tal forma que
llego a ser determinantes en el espacio laboral y el desarrollo
socioeconómico de las personas.

También podría gustarte