MOMENTO INICIAL 

FASE 3

TALLER EVALUATIVO UNIDAD 2

ARMONIA

PRESENTADO POR: 
XUE CELY PEÑA - Código: 410015
CURSO: (410015_20)

PRESENTADO A:
EDUARDO RIOS
TUTOR DE CURSO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES - CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
ARMONIA CONTEMPORANEA
MUSICA- BOGOTÁ SEPTIEMBRE 2022
 TALLER EVALUATIVO 3 – UNIDAD 2 FASE 3
Estimados estudiantes,
A continuación, se presentan los puntos a desarrollar en presente taller.
1. Observar el ejemplo que se presenta a continuación.

- Con base en el ejemplo anterior realizar una transformación armónica y reescribir el ejercicio
propuesto según las siguientes cinco progresiones, haciendo una coherente conducción de
voces.
 2. Identificar y resaltar, en los siguientes fragmentos, los acordes aumentados respectivos
(triadas aumentadas). Analizar con cifrado analítico y americano todo el fragmento.
Fragmento 1 – Tomado de Album für die Jugend (Op. 68), 14. “Kleine Studie,” de Robert Schumann
G C/G Am7/G G G G AU

I IV6/4 ii2/4 I I

C/B Am Am7/G D7/F# G# Am

IV 2/4 ii ii2/4 V 6/5 ii

Am7/C D7 Dau G C/G Am G

ii6/5 V I IV6/4 ii6/4

Fragmento 2 - Tomado de Mörike-Lieder (IHW 22), 7. “Das verlassene Mäglein,” de Hugo Wolf
 Bb Fau/A Bb

3. Identificar y resaltar, en los siguientes fragmentos, los Acordes alterados de séptima de

dominante respectivos. Analizar con cifrado analítico y americano todo el fragmento.
Fragmento 1 - Tomado de 8 Klavierstücke (Op.76), 7. Intermezzo. Moderato semplice,
Johannes Brahms
E7 EMAG7 Fadd9# Fadd9# 6ta ale G7 c

V/Vi IV IV Ale Ale V7 I

Fragmento 2 - Tomado de Lyric Pieces (Op. 47), 3. Melody, Edvard Grieg

F/C Fmag7/c E7 6Ta Am/C Am

IV 6/4 IV 4/3 V 4/3 Fra 4/3 I6 I

Fragmento 3 – Schubert

C C Db-C

I N I I N-C
4. Con base en la siguiente composición:

a. Crear un archivo en el programa de edición de partituras de preferencia (Finale,

Musescore, Noteflight, entre otros). Al crear la composición, añadir en la parte superior
un pentagrama adicional para voz, violín o flauta.
b. Transcribir en su totalidad la composición dada.
c. Analizar la composición con cifrado analítico y americano de principio a fin.
d. Copiar y transponer a una tonalidad de libre elección los primeros ocho (8) compases.
Recordar los signos de repetición de compás. (ver imagen)
e. Tomar como introducción estos nuevos ocho (8) compases ya transpuestos,
ubicándolos al inicio de la composición.
f. Tomando como base las alturas de la primera voz, diseñar una melodía que no se aleje
de dicha propuesta y escribirla en el pentagrama añadido (voz, piano o violín).
g. Proponer una modulación entre la introducción y el inicio de la primera sección. En
esta modulación se debe hacer uso de alguno de los elementos vistos en el desarrollo
del curso.
h. Elegir 4 acordes de la composición para transformarlos armónicamente. Aplicar en cada
acorde uno de los siguientes elementos vistos en la unidad: subdominante cromática,
acordes aumentados, acordes alterados de séptima de dominante y acordes con bajos
alterados. Hay que recordar que cada uno de estos acordes debe mantener una
preparación y resolución coherentes.
i. Señalar y resaltar con colores diferentes cada una de las transformaciones realizadas y
el cambio entre la introducción y el desarrollo de la composición.
j. Adjuntar archivo de audio o relacionar enlace correspondiente en formato mp3, wav o
cualquier formato compatible con equipos standard. Sin la presentación
 del archivo de audio requerido el presente punto no se tendrá en cuenta en la calificación
general del taller.

Composición base para la solución del punto 4 del presente taller.

Continúa en la siguiente página.

TRANCRIPCION