CUALIDADES DEL SONIDO

Hay sonidos de todas clases: largos y cortos, fuertes y débiles, agudos y graves,
agradables y desagradables. El sonido ha estado siempre presente en la vida
cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser humano ha inventado una
serie de reglas para ordenarlo hasta construir un lenguaje musical.

Las cualidades músicales y físicas del sonido son: la altura o tono, la duración, la
intensidad y el timbre.

LA ALTURA es la afinación de un sonido; está determinada por

la frecuencia fundamental de las ondas sonoras (es lo que permite distinguir entre
sonidos graves, agudos o medios) medida en ciclos por segundo o hercios
(Hz).Para que los humanos podamos percibir un sonido, éste debe estar
comprendido entre el rango de audición de 20 y 20.000 Hz. Por debajo de este
rango tenemos los infrasonidos y por encima los ultrasonidos. A esto se le
denomina rango de frecuencia audible. Cuanto más edad se tiene, este rango va
reduciéndose tanto en graves como en agudos.

Al hablar de este tema con mis estudiantes siempre hago la siguiente relación, los
sonidos agudos se parecen a la voz de la mujer y los sonidos graves a la voz del
hombre, en cuanto a los sonidos intermedios o medios estos se iran identificando
a medida que se ejercita y se desarrolla la capacidad auditiva.
En el gráfico anterior hay tres ejemplos de onda de tres sonidos: en el caso A hay
mayor frecuencia por lo tanto este sería un sonido agudo, en el caso B hay menos
frecuencia por lo tanto sería un sonido más grave con respecto al anterior, y por
último en el caso C es del de menor frecuencia por lo tanto sería el más grave de
los tres.

LA DURACIÓN es el tiempo durante el cual se mantiene un sonido, está

determinada por la longitud, que indica el tamaño de una onda, que es la distancia
entre el principio y el final de una onda completa (ciclo); según esto podemos
decir que por duración los sonidos puieden ser largos o cortos. Los únicos
instrumentos acústicos que pueden mantener los sonidos el tiempo que quieran,
son los de cuerda con arco, como el violín por ejemplo; los de viento dependen de
la capacidad pulmonar, y los de percusión, de los golpes. La guitarra necesita, al
igual que el piano, de un martilleo que golpee las cuerdas, y solo se escucha el
sonido hasta que la cuerda deja de vibrar.
 LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA

La música cuenta con cuatro elementos esenciales que son: el ritmo, la melodía,
la armonía y los matices, aunque para algunos este último no es tenido en cuenta
como tal. Otras propuestas adicionan el timbre como un elemento más a parte de
ser una cualidad del sonido. La forma en que se definen estos elementos varía de
una cultura a otra y también hay variaciones temporales, por ello presentaremos
varias posibles definiciones de cada uno de ellos.

EL RITMO

 Es la distribución de las duraciones sonoras en el tiempo y en el espacio.

 Es la pauta de repetición a intervalos regulares y en ciertas ocasiones
irregulares de sonidos fuertes o débiles, y silencios en una composición.
 Es la división regular del tiempo. El ritmo está relacionado con cualquier
movimiento que se repite con regularidad en el tiempo, en la música se lo
divide por medio de la combinación de sonidos y silencios de distinta
duración.
 Es la distribución de los sonidos y silencios en unidades métricas
establecidas.

El compositor cuando decide crear una obra cuenta con los cuatro elementos, de
los que hemos hecho mención en otro capítulo, que son el ritmo, la melodía, la
armonía y los matices. El artísta trabaja con ellos como lo haría cualquier otro
artesano con los suyos. El escucha que no tiene formación en el campo musical o
ésta es muy poca, rara vez los percibe de forma separada, para él sólo hay un
todo que le produce un efecto o le genera una respuesta.

Es importante que el escucha que quiera entender mejor el hecho musical

profundice sobre estos temas y comprenda así el por qué el compositor usa o no
determinados elementos.

la mayoría de los historiadores concuerdan en que si la música comenzo de algún

modo, lo hizo con la percusión de un ritmo. Basta con observar las culturas
primitivas e indígenas para comprobar esta hipótesis, ya que el ritmo es lo primero
que nuestro cuerpo percibe y al cual reacciona de forma natural; por ejemplo,
cuando escuhamos música nuestro primer impulso es acompañarla con las
palmas o con movimientos corporales marcando el pulso o simplemente siguiendo
el ritmo como tal.
La base de la música se encuentra pues en el ritmo, es éste quien da los
cimientos para que todo este contructo mantenga un orden y equeilibrio, es quien
da el sentido temporo espacial que es complementado por los aportes que hacen
los otros elementos.

LA MELODIA

 Es una sucesión coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en

una secuencia lineal y que tiene una identidad y significado propio dentro
de un entorno sonoro particular. La melodía parte de una base
conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no
vertical, incluye cambios de alturas y duraciones, y en general incluye
patrones interactivos de cambio y calidad. La palabra llego al castellano
proveniente del bajo latín “melodia”, que a su vez proviene del griego
“moloidia” (canto, canto coral), formada por “melos” (canción, tonada,
música, miembro de una tonada) y el griego “oidía” (canto), de aeídein
(canción).
 Es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo
(en la música tonal) se realiza según la tonalidad en la cual se diseña la
melodía. La melodía también puede tener un significado emocional, es
difícil señalar cómo se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos,
alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos técnicos que
pueden ser analizados en las melodías mismas pero no expresados en la
definición.
 Es un conjunto de sonidos —concebidos dentro de un ámbito sonoro
particular— que suenan sucesivamente uno después de otro (concepción
horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio. También los
silencios forman parte de la estructura de la melodía poniendo pausas al
“discurso melódico”.
 Es la sucesión ordenada de sonidos para conformar frases musicales de
acuerdo con ls leyes de la tonalidad.

LA ARMONÍA

 Es la superposición de sonidos que se producen simultáneamente, el arte

de conformar acorde.
 es ciencia y arte a la vez. Es ciencia porque enseña a combinar los sonidos
de acuerdo a las reglas inmutables con el fin de construir acordes, y es arte
 porque de la habilidad y el buen gusto de la conducción de las voces
armónicas resultará el trabajo realizado más o menos musical.

LOS MATICES

 Es la intención, el color o dinámica que se da a la música.

 Son las diferentes gradaciones que se puede dar a una sonido o frase
musical.
 Son las dinámicas que se aplican para enriquecer el hecho musical.

Los matices puden ser de dos clases: Dinámicos, que tienen que ver con la
intensidad de los sonidos y agógicos, relacionados con las duraciones o el tempo
de los sonidos.

LA CLASIFICACION DE EVENTOS EN EL ATLETISMO

TIPOS DE ATLETISMO

El atletismo es una disciplina deportiva compuesta por una gran cantidad de

pruebas, ya sean de lanzamiento, velocidad, salto, resistencia, con el fin de
desarrollar ciertas técnicas y habilidades físicas. El atletismo es la competencia
más antigua del mundo del deporte.

Si bien no existen distintos tipos de atletismo, existen dos tipos de pruebas:

De campo: está constituido por ocho pruebas. Todas se caracterizan por que son
necesarios tanto el equilibrio como la fuerza.

Salto de pértiga: la finalidad es alcanzar la mayor altura en el salto, por encima

de una vara. Para ello la persona que ejecuta el salto se vale de una fibra que
puede medir casi cinco metros, que recibe el nombre de pértiga. Ciertos atletas
han saltado más alto que un colectivo de dos niveles.
El saltador corre rápidamente y apoya la pértiga, que lo catapulta para salta por
arriba de la vara.

Salto en alto: la finalidad es ejecutar un salto que supere una vara posicionada de
forma horizontal llamada listón. Al saltar, el atleta no puede permitir que el listón
caiga. El atleta tiene tres oportunidades, en caso de fallar todas las veces queda
fuera de la competencia. En caso de ser superada la prueba, el listón puede ser
elevado si así lo desea el competidor.

Salto en largo: se considera que es una de las pruebas más sencillas. El

competidor debe correr a gran velocidad sobre una pista y ejecutar el salto más
largo que sea capaz, dentro de un cajón de arena. Las medidas serán tomadas a
partir del borde del cajón hasta la marca más próxima que haya realizado el
competidor.

Salto triple: esta disciplina se constituye por un paso, un salto y un brinco. Estos
saltos son sólo realizados por hombres. Para ello el competidor utilizando la
misma pista que en el salto anterior, debe mantenerse en un solo pie, esta acción
es llamada brincar, realizada una gran zancada para apoyar su otro pie, esta
acción es llamada paso, automáticamente ejecuta un salto y debe aterrizar sobre
sus dos pies, esta parte de la disciplina es llamado salto.

Lanzamiento de bala: la disciplina consiste en arrojar una bola de metal, en el

caso de los hombres pesa más de siete kilos. Para ello la esfera debe ser situada
entre el mentón y el hombro del competidor.

Lanzamiento de jabalina: las jabalinas usadas por los atletas del sexo masculino
pesa al menos ochocientos gramos. La competencia se realiza en dos etapas,
primero el competidor realiza una carrera para tener impulso y luego se arroja la
jabalina. Se consagra ganador quien arroje la jabalina a una mayor distancia.

Lanzamiento de disco: en este caso el atleta debe girar sobre su eje y lanzar el
disco, una especie de platillo, siempre con el brazo extendido. Cada jugador tiene
la posibilidad de lanzar el disco seis veces. Los mejores lanzadores podrán pasar
a la segunda fase.

Lanzamiento de martillo: esta prueba es exclusiva para competidores del sexo

masculino. Uno de los extremos del martillo es tomado por el atleta antes de
comenzar a dar vueltas dentro de un círculo

De pista: este tipo de pruebas es realizada sobre una pista con forma de óvalo.
Esta posee un par de secciones rectas, cuya unión está dada por dos partes
curvas, midiendo cuatro kilómetros. Algunas de las disciplinas que se realizan son:

1. Carrera de relevo: en este caso la competencia se da en grupos o equipos,

constituidos por cuatro personas que corren por turnos, entregándose un
pequeño bastón llamado testigo.

2. Carreras de cien metros: en este caso los atletas comienzan la carrera tres
metros antes de la línea de inicio. Sólo se corre en los tramos rectos de la
pista. La salida resulta decisiva ya que determina un gran impulso para
obtener ventaja sobre el resto de los atletas.

3. Carrera de obstáculos: en este caso los competidores deben recorrer tres

kilómetros y saltar un total de treinta y cinco vallas que superan los noventa
centímetros de alto