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P O R TA F O L I O
ALVARADO ZAVALA, PEDRO ALONSO
CARRERA DE ARQUITECTURA
SEMESTRE ACADÉMICO COD.: 201810804
2020-II
ÍNDICE
U U U
N N N
I N° I N° I N°
D
D 1 2 D 3
A A A
D D D
COMPOSICIÓN DE
LA PERCEPCIÓN DEL COMPOSICIÓN FACHADA PROVOCADO
ESPACIO A PARTIR ESPACIL Y CARÁCTER POR EL USO DEL ESPACIO
DE LA OBSERVACIÓN ARQUITECTÓNICO INTERNO Y LIMITADO
POR EL PLOMO
LA PERCEPCIÓN
DEL ESPACIO A
PARTIR DE LA
OBSERVACIÓN
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UNIDAD Nº 2
Al finalizar la unidad el estudiante Identificara y comprenderá los conceptos del espacio y la forma basado en un ejercicio aplicativo de esbozo propio,
asignando la escala humana y dotando de un uso hipotético a la espacialidad propuesta, se evidenciará con grafía comparativa entre lo construido y lo
hipotético, para ello utilizara reciclaje de maquetas y/u objetos domésticos, aplicando software gráfico y fotomontaje, buscando que dicha comparativa
guarde relación con el carácter de la forma y las espacialidades utilitarias
COMPOSICIÓN ESPACIAL Y
CARÁCTER
ARQUITECTÓNICO
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UNIDAD Nº 1
Al finalizar la unidad el estudiante Identificara y comprenderá los conceptos del espacio y composición, como lenguaje formal de exterior (fachada) basado
en un ejercicio aplicativo de esbozo propio, y desarrollado por medio de una construcción en 3d, para ello utilizara un software gráfico y fotomontaje,
buscando que dicha composición guarde relación con el carácter de la forma, las espacialidades utilitarias, la virtualidad de una estructura y el contenido
virtual de un plomo
COMPOSICIÓN DE
FACHADA PROVOCADO
POR EL USO DEL
ESPACIO INTERNO Y
LIMITADO POR EL
PLOMO
Se partió de un terreno
ortogonal con una fachada
de 5 paños contenidos
entre 6 ejes simétricos
distanciados 5 m entre
cada uno de ellos. Se tuvo
en consideración la
programación del edificio
para generarle un carácter
a la fachada que vaya
acorde con la función de la
edificación
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CONSIDERACIONES FINALES
El proceso de aprendizaje del área académica fue constante y muy didáctico a pesar de la coyuntura actual de la
pandemia que se está viviendo a nivel mundial, lo cual no impidió el desarrollo del curso de manera adecuada no solo
por la información que se impartió sino la manera en la que el docente la llevó a cabo, explicando de manera clara,
ordenada, detenida y con la disposición de resolver cualquier consulta o duda que haya tenido. Por otro lado el proceso
de aprendizaje no se detiene ahí ya que a lo largo de la carrera profesional los conocimientos adquiridos gracias al
curso se van perfeccionando por la experiencia.
En conclusión todas las unidades abordan temas muy interesantes y en mi opinión la metodología de trabajar durante
la clase junto con el docente vuelve mucho más entendible los temas, y por otro lado hace que uno se divierta en este
tipo de asignaturas.