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INSTALACIONES ELÉCTRICAS
PORTAFOLIO
CARRERA DE ARQUITECTURA ALVARADO ZAVALA, PEDRO ALONSO
SEMESTRE ACADÉMICO CÓDIGO: 201810804
2021-II
ÍNDICE
UNIDAD 1 UNIDAD 2
GENERACIÓN,
TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA TRANSFORMACIÓN,
TRANSMISIÓN,
DISTRIBUCIÓN,
UTILIZACIÓN, ESTIMACIÓN
DE LOS REQUERIMIENTOS
DE ENERGÍA ELÉCTRICA
UNIDAD 3 UNIDAD 4
UNIDAD Nº 1
TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA
3
UNIDAD N°1 TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la primera Unidad, el estudiante define y diferencia las aplicaciones de la
corriente continua y la corriente alterna, siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando
rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
EJERCICIO 1
- Recolectar 3 recibos monofásicos y 3 recibos trifásicos y responder de forma clara cual es el más económico.
RECIBOS DE
INSTALACIONES
TRIFÁSICAS
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UNIDAD N°1 TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la primera Unidad, el estudiante define y diferencia las aplicaciones de la
corriente continua y la corriente alterna, siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando
rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
EJERCICIO 1
- Recolectar 3 recibos monofásicos y 3 recibos trifásicos y responder de forma clara cual es el más económico.
RECIBOS DE
INSTALACIONES
TRIFÁSICAS
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UNIDAD N°1 TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la primera Unidad, el estudiante define y diferencia las aplicaciones de la
corriente continua y la corriente alterna, siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando
rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
EJERCICIO 1
- Recolectar 3 recibos monofásicos y 3 recibos trifásicos y responder de forma clara cual es el más económico.
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UNIDAD N°1 TERMINOLOGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la primera Unidad, el estudiante define y diferencia las aplicaciones de la
corriente continua y la corriente alterna, siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando
rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
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UNIVERSIDAD FACULTAD DE
RICARDO PALMA ARQUITECTURA
Y URBANISMO
UNIDAD Nº 2
GENERACIÓN,
TRANSFORMACIÓN,
TRANSMISIÓN, DISTRIBUCIÓN,
UTILIZACIÓN, ESTIMACIÓN DE
LOS REQUERIMIENTOS DE
ENERGÍA ELÉCTRICA
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UNIDAD N°2 GENERACIÓN, TRANSFORMACIÓN, TRANSMISIÓN, DISTRIBUCIÓN, UTILIZACIÓN,
ESTIMACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE ENERGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la segunda Unidad el estudiante determina la potencia instalada y la
demanda máxima de las instalaciones eléctricas, siguiendo las pautas del Código Nacional de Electricidad
y empleando rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°2 GENERACIÓN, TRANSFORMACIÓN, TRANSMISIÓN, DISTRIBUCIÓN, UTILIZACIÓN,
ESTIMACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE ENERGÍA ELÉCTRICA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la segunda Unidad el estudiante determina la potencia instalada y la
demanda máxima de las instalaciones eléctricas, siguiendo las pautas del Código Nacional de Electricidad
y empleando rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
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UNIVERSIDAD FACULTAD DE
RICARDO PALMA ARQUITECTURA
Y URBANISMO
UNIDAD Nº 3
PARTES PRINCIPALES DE UNA
INSTALACIÓN ELÉCTRICA
Montantes, tableros,
conductores, cajas, tipos de
materiales
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UNIDAD N°3 PARTES PRINCIPALES DE UNA INSTALACIÓN ELÉCTRICA
Montantes, tableros, conductores, cajas, tipos de materiales
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la tercera Unidad, el estudiante conoce las partes principales de una
instalación eléctrica, los materiales requeridos, los símbolos gráficos de los mismos y los identifica siguiendo
una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones continuas, de manera óptima.
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UNIVERSIDAD FACULTAD DE
RICARDO PALMA ARQUITECTURA
Y URBANISMO
UNIDAD Nº 4
DISEÑO DE LAS
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
DE UNA VIVIENDA
13
UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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UNIDAD N°4 DISEÑO DE LAS INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE UNA VIVIENDA
LOGRO DE LA UNIDAD: Al finalizar la cuarta Unidad, el estudiante identifica las partes básicas de un proyecto
eléctrico de una vivienda y diseña cada una de ellas con las prescripciones del Código Nacional de
Electricidad y siguiendo una secuencia lógica y fundamentada, empleando rúbricas y evaluaciones
continuas, de manera óptima.
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P3
CONSIDERACIONES FINALES
El proceso de aprendizaje del área académica fue constante y muy didáctico a pesar de la coyuntura actual de la
pandemia que se está viviendo a nivel mundial, lo cual no impidió el desarrollo del curso de manera adecuada no solo
por la información que se impartió sino la manera en la que el docente la llevó a cabo, explicando de manera clara,
ordenada, detenida y con la disposición de resolver cualquier consulta o duda que haya tenido. Por otro lado el proceso
de aprendizaje no se detiene ahí ya que a lo largo de la carrera profesional los conocimientos adquiridos gracias al
curso se van perfeccionando por la experiencia.
En conclusión todas las unidades abordan temas muy interesantes y en mi opinión la metodología de trabajar durante
la clase junto con el docente vuelve mucho más entendible los temas, y por otro lado hace que uno se divierta en este
tipo de asignaturas.
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