MI DIARIO DE CAMPO

Colegio: _______________________________________________________Grado: ___________ _Barrio: _______________

Fechas: _____________________Semana: _____Maestro en Formación: ___________________________Semestre: __________

Descripción de lo ocurrido Análisis e interpretación Teorías que ¿Qué aprendí

(diario de campo) (diario pedagógico) fundamentan su durante esta
interpretación y análisis semana?
En esta segunda semana de practicas las En esta semana se trabajaron diferentes temas El funcionamiento de Esta semana fue de
clases iniciaban a las 8:00 am dándoles que ayuda a adquirir habilidades motoras cada dimensión en la mucho agrado ya que
la bienvenida al llegar, procedemos a mediante ejercicios que le permiten al niño un primera infancia, es vemos como poco a
ubicarlos en las sillas en forma de circulo mayor dominio al reteñir líneas, se realiza decir, de 0 a 6 años, poco los niños van
para realizar la oración y cantar la actividades rítmicas con el fin de involucrar la precisa el desarrollo del superando sus
canción que a lo largo del año escolar los expresión corporal a través de bailes y niño en cada ciclo dificultades al
niños se han aprendido (el amor de Dios diferentes sonidos onomatopéyicos. apoyándose una con otra, colorear, rasgar,
es maravilloso). Afianza la identificación de las vocales y ante lo cual, el agente trazar; etc.
Se realizo una actividad sobre líneas esta asocia con sus imágenes correspondientes. educativo del ICBF en su Iniciamos en el apoyo
se desempeñó mediante una actividad programa de educación en el proceso de
que consistía en dibujar un sol gigante de Por medio de estas series de actividades pude inicial, debe orientar los control de esfínteres
la cual se les conto una historia que analizar que la maestra realiza un proceso de procesos para obtener el de cada niño, con cada
trataba de un sol triste porque no tenía evaluación permanente donde los niños mejoramiento de la experiencia plasmada
rayos, ahí entraba el niño en función de adquieren desarrollo de nuevos conocimientos calidad de vida en su se crea un nuevo
hacerle unas líneas inclinadas indicando a través de su experiencia significativa. entorno social. aprendizaje ya que los
que eran unos rayos solares. Según lo evidenciado y niños nos brindan
trabajado esta semana espacios de confianza
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En esta semana se practico el baile de Los niños son capaces de acatar orden y con el tema de expresión donde podemos
clausura de fin de año al terminar las seguir instrucciones mostrándose animados, corporal podemos decir conocerlos un poco
actividades académicas, se trabajaron muy alegres y dispuestos a participar de las según Calecki y más cada día.
ejercicios de ritmo e imitación de diferentes actividades Thévenet (1992, 24) que
sonidos con un parlante. la expresión corporal es
“una forma de expresión
Para evaluar al finalizar la semana el que consiste en decir por
reteñido correcto de las líneas, los niños medio del cuerpo,
realizaron varias paginas del libro donde utilizando gestos
se encontraba diferentes dibujos y ellos significativos nacidos del
tenían que reteñir. sentir y de la
espontaneidad. Permite
Se practicaron vocales, números de 1 al crear un lenguaje propio
10 y saberes previos para que el niño haciéndolo comprensible,
recuerde todos los días el tema. es decir comunicable a
los demás.

Bibliografía

Ángel, M., & Zamorano, S. (s/f). Wordpress.com. Recuperado el 25 de octubre de 2022, de

https://mefuc.files.wordpress.com/2010/02/1-1.pdf