LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

MATERIAL: LT09

¿CÓMO INTERPRETAR?

I. INTRODUCCIÓN

La habilidad de interpretar mide en los estudiantes la capacidad para determinar el sentido de un

elemento textual o su finalidad, es decir, el propósito con el que ha sido utilizado en el
texto. Para estos efectos, la actividad de interpretar se restringe exclusivamente al contenido del
texto, por ello su resolución implica comprender la relación que se estable entre dicho elemento y
el resto de la información textual.

A continuación, te presentamos una estrategia que te permita enfrentar la resolución de este tipo
de preguntas:

Interpretar

Sentido Función

Analizar la pregunta

Identificar qué elemento textual debo interpretar (una

palabra, una frase, un párrafo, etc.)

Analizar el contexto

Detectar en qué contexto se encuentra y el tema al cual se refiere.

Interpretar sentido Interpretar función

Determinar su significado de Determinar el propósito a partir

acuerdo con su contexto de la relación que se establece
con el resto de la información.

Evaluar las alternativas

¿Qué alternativa se corresponde con el sentido o la

función interpretada a partir del análisis?
II. Ejemplos de resolución

A) Pregunta por el sentido

Análisis del
contexto:
El fragmento forma La tarea que debe realizar el postulante
parte de un texto al contestar este ítem es interpretar lo
dramático, por lo que
dicho por Cleto. El padre de Juliana se
es necesario
encuentra sorprendido de que, en su
comprender la
situación en la que se presencia, su hija se comporte de manera
presenta el enunciado tan poco decorosa. Está confundido
a analizar. porque él entiende que el novio de su hija
no es Miguel, sino que otra persona,
Se llega a esta La extrañeza de los
Julián.
afirmación a partir de amantes connota el error
En este segmento se representa el
la interpretación de de interpretación de don
cuestionamiento de Cleto al actuar de su
las palabras Cleto.
destacadas en el hija Juliana:
análisis del diálogo. Cleto: ¡Cómo!… ¡Habrase visto!…
¡Niña!… (Muy enojado,
separándolos) En mi casa tal Según el DLE, “se usa
La expresión ”¡Cómo!” para expresar
escándalo, y en mis barbas…
funciona es una indignación o reproche
interjección que se usa ¿cómo es eso?…
ante un mal proceder
“para denotar Juliana: ¡Papá!… (Con suma extrañeza). inesperado.”. Ello denota
extrañeza o enfado” sorpresa en don Miguel.
Miguel: ¡Don Cleto!… (Lo mismo)
(DLE).
Cleto: ¿Qué diablos?… ¿Habrase visto
igual cosa ni entre los pueblos
Don Miguel cree ver
malayos? Que en presencia de su una acción poco
padre una niña tal abraza… decorosa en su casa.
Juliana: ¡Papá! (Como antes).
(Demre, 2017)
¿Qué quiere expresar Cleto cuando cuestiona el lugar en el que se sitúan?
A) Molestia por la decisión irracional de su hija.
B) Descontento por el romance de Juliana.
C) Extrañeza por la forma de demostrar los sentimientos de la juventud.
D) Sorpresa al no comprender lo que sucede entre Juliana y Miguel.
E) Enojo al presenciar la porfía de su hija.
Indicador de la pregunta: se debe analizar-interpretar, buscar el
sentido de lo dicho por Cleto.

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b) Pregunta por la función

Análisis del contexto:

El fragmento corresponde a un texto literario,

por lo que es necesario comprender la
situación en la que se describe el desayuno

4. “Iban a ser las cinco. La manana era

El personaje perfectamente clara. No podia caber la menor El personaje se
asegura que duda de que la tierra era una realidad. Todas las refiere al impacto
ha visto tierra. alegrias frustradas en los dias anteriores –la positivo que le
alegria de los aviones, de las luces de los barcos, produce ver tierra
de las gaviotas y del color del agua– renacieron
entonces atropelladamente, a la vista de la
Describe un tierra.
desayuno
abundante, es 5. Si a esa hora me hubiera comido dos huevos Establece una
fritos, un pedazo de carne, cafe con leche y pan diferencia entre la
decir, con
–un desayuno completo del destructor– tal vez fuerza que puede
gran cantidad
no me habria sentido con tantas fuerzas como proporcionarle el
de alimentos.
despues de haber visto aquello que yo crei que abundante
realmente era la tierra. Me incorpore de un salto. desayuno y creer
Vi, perfectamente, frente a mi, la sombra de la que ha visto tierra
costa y el perfil de los cocoteros. No veia luces.
Pero a mi derecha, como a diez kilometros de
distancia, los primeros rayos del sol brillaban
con un resplandor metalico en los acantilados. Ver tierra resulta más
Loco de alegria, agarre mi único pedazo de remo energizante que tomar
y trate de impulsar la balsa hasta la costa, en un buen desayuno.
línea recta”.

En el quinto párrafo, ¿con qué finalidad el personaje describe el desayuno de su antigua embarcación?
Para

A) exagerar la alegría que sintió́ al suponer que estaba cercano a la costa.

B) demostrar que antes se alimentaba muy bien y eso le daba energía.
C) lamentar la deplorable situación física en la que se encontraba.
D) destacar que cuando creyó ver la costa se sintió con mucha más fuerza.
E) comparar su anterior vida como marino con su actual situación de náufrago.
Indicador de la pregunta: se debe interpretar, reconocer el propósito de
la descripción hecha por el personaje.

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EJERCICIO I: INTERPRETACIÓN DEL SENTIDO DE UNA EXPRESIÓN EN SU CONTEXTO

a) Seleccione la alternativa que represente adecuadamente el sentido de la expresión subrayada.

1. “Háblame, Musa, de aquel varón de multiforme ingenio que, después de destruir la sacra ciudad
de Troya, anduvo peregrinando larguísimo tiempo, vio las poblaciones y conoció las costumbres
de muchos hombres y padeció en su ánimo gran número de trabajos en su navegación por el
Ponto, en cuanto procuraba salvar su vida y la vuelta de sus compañeros a la patria”.
Homero, La Odisea (fragmento)

A) Se refiere a que tuvo muchas dificultades durante su travesía.

B) Se refiere a la gran cantidad de oficios que tuvo antes de llegar a casa.
C) Se refiere a su sufrimiento por no poder salvar a sus compañeros.

2. “Yo he visto cosas que vosotros no creeríais. Atacar naves en llamas más allá de Orión. He visto
Rayos-C brillar en la oscuridad cerca de la puerta de Tannhäuser. Todos esos momentos se
perderán en el tiempo... como lágrimas en la lluvia. Es hora de morir.”
Ridley Scott, Blade Runner (fragmento)

A) Se refiere a que los momentos vividos desaparecerán producto de la tristeza.

B) Se refiere a que los momentos vividos se diluirán en los recuerdos de los demás.
C) Se refiere a que los momentos vividos desaparecerán imperceptiblemente.

3. “La película se convirtió en la favorita de los cinéfilos y el mundo académico, y ganó rápidamente
el título de película de culto. Fue tal su éxito como cinta de alquiler en los videoclubes —éxito
debido parcialmente a que la película se enriquecía al verla más de una vez— que se la eligió
como una de las primeras películas en ser estrenadas en formato DVD”.
artium.org

A) Se refiere a que el estudio ganó mucho dinero con la venta y arriendo de la película.
B) Se refiere a que la película ofrece distintas interpretaciones al ser vista más de una vez.
C) Se refiere a que la película se hacía más valiosa solo para la parcialidad de los cinéfilos.

4. “Los dirigentes, por su parte, merecen ser juzgados por su desempeño, y no por su clase, su
condición o su linaje. Este es un principio muy estimable de las sociedades modernas que
subyace al mercado y la democracia: juzgar a las personas por sus cualidades voluntarias, las
ideas que llegan a tener, los actos que deciden ejecutar, y no por sus cualidades adscritas e
involuntarias, como la ascendencia”.
Carlos Peña, emol.com

A) Se refiere a que es un principio propio del mercado y la democracia.

B) Se refiere a que es un principio superado por el mercado y la democracia.
C) Se refiere a que es un principio inalterable por el mercado y la democracia.

5. “La Francia de hoy, junto a la imprescindible Alemania, como lo han reflejado las primeras
presentaciones en foros internacionales por parte de Macron y la reciente gira de Merkel por
América Latina, se apresta a ocupar el notorio vacío que están dejando tanto los Estados Unidos
como Gran Bretaña, por una percepción casi infantil del orden de importancia de los
acontecimientos. Pero esto sólo será posible si la sociedad comprende en profundidad la
alternativa que promovió a través de Macron.”
Miguel Espejo, www.clarin.com

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 A) Se refiere a que Estados Unidos y Gran Bretaña ceden su importancia debido a que ven la
política internacional como algo poco relevante.
B) Se refiere a que Estados Unidos y Gran Bretaña se sienten vacíos por no enfocarse en los
asuntos realmente importantes para el mundo.
C) Se refiere a que Estados Unidos y Gran Bretaña pierden protagonismo por su análisis
simplista de los acontecimientos prioritarios para el mundo.

b) Escoja el sentido de cada afirmación connotativa de la columna A expresado en la columna B

La expresión se refiere a

1. “Este asunto es una cruz que debo cargar a. contempla distintos factores
( )
sobre mis hombros”

2. “Un rey tenía un hijo único y lo quería b. sabiduría

( )
como a la luz de sus ojos”

3. “El feminismo es un movimiento c. propagar el credo cristiano

( )
internamente poliédrico”
“Esta situación debe analizarse en su
4. condición poliédrica: no basta una sola ( ) d. lo más importante
óptica”
“El maestro finalizó su discurso y evaluó
5. con la mirada a su audiencia: algo de su ( ) e. presenta diversas facciones
luz les había traspasado”
“Entonces ordenó al sacerdote que
6. llevase la cruz a los indígenas, para ( ) f. un sufrimiento que se debe soportar
salvar sus almas”

c) Responde las siguientes preguntas considerando el sentido denotativo o connotativo de las

expresiones referidas.

1. “Hora de aventura es un regalo de programa. Resulta destacable por muchas razones, entre
ellas su casi perfecto final.
2. Pero quizá su más sorprendente atractivo sea su crecimiento en alcance y madurez, desde un
divertido espectáculo para niños a una saga de gran riqueza emocional. Y su más efectivo –y
perdurable– salto en esa dirección es el empático tratamiento del Rey Helado, el otrora torpe
villano.
3. Rey Helado comienza Hora de aventura como un tipo malo, un viejo mago loco obsesionado
con secuestrar princesas y casarse con ellas, a quien los héroes Finn y Jake perpetuamente
golpean y someten. Él es malvado, aunque inefectivo, tonto, y triste.
4. Sin embargo, en la tercera temporada su trasfondo trágico comienza a desarrollarse. Se revela
que alguna vez fue Simon Petrikov, un amable y brillante académico que se encontró una corona
mágica hace mil años. La corona lo mantuvo vivo durante el holocausto nuclear que hizo
desaparecer a la mayoría de la humanidad (malas noticias para nosotros, dado que pareciera
ser que ese pasado de devastación es nuestro presente), y le dio el poder para proteger a
Marceline, la niña huérfana que adoptó en los páramos de ese mundo. Cada vez que usaba la

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 corona, sin embargo, su agarre a la cordura se soltaba un poco, hasta que perdió
completamente su identidad y sentido de sí mismo y se transformó en el Rey Helado.
5. Esta información está repartida entre algunos pocos episodios, y son, sin lugar a duda, los
mejores de la serie. Marcando algunas de las más tempranas incursiones en temas más serios,
aquellos cuentan sucinta y elegantemente la historia de pérdida y sacrificio que lleva a un
desarrollo de personaje del cual difícilmente uno se puede desentender.
6. En el presente, la adulta Marceline tiene problemas para lidiar con la locura de Rey Helado y su
pérdida de memoria. La relación entre ellos tiene todos los matices de vivir con un ser amado
que tiene demencia, excepto que tanto Rey Helado como Marceline son inmortales, y ella ha
tenido que vivir con ello por mil años. Lo cual es suficiente para hacer que cualquiera se frustre.
Sin embargo, después del episodio 4, “Te recuerdo”, Marceline se enternece por Rey Helado.
Comienza a apreciar más a la persona que es en recuerdo de la persona que fue, y una vez que
ella comparte su historia con sus amigos, ellos también lo hacen. Finn y Jake lo tratan con
mayor amabilidad, llamándolo Simon, invitándolo a fiestas, incluso dejándolo vivir con ellos.
Este cambio tiene un profundo cambio en Rey Helado –deja de secuestrar mujeres, su
desesperada soledad decae, y pierde su posición como principal villano de la serie. Todavía es
torpe y triste, pero es una persona real. Y una muy comprensiva.
7. Es un cambio que ha surgido de la piedad –los amigos de Rey Helado lo tratan bien por respeto
a Simon– pero tiene el inesperado efecto de incentivarlo a ser menos lastimero.
8. Porque, fundamentalmente, Rey Helado nunca recuerda su identidad pasada. Un montón de
veces vemos la conciencia de Simon atrapada en el interior del Rey Helado, pero Rey Helado no
lo nota hasta el fin. Ellos son, para todos los propósitos, dos personas separadas. Así que,
cuando Rey Helado responde positivamente a la amabilidad y amistad, es completamente por
sí mismo.
9. Esto crea un extraño bucle. Los amigos de Rey Helado lo tratan bien en función de la persona
que solía ser, pero al hacerlo ayudan a mejorar a la persona que actualmente es. A través de
su piedad por alguien que ven como producto de la locura, revelan la humanidad de su locura.
10. Pero esto es una píldora difícil de tragar. Donde sea que Rey Helado muestra señales de cambio
o crecimiento, los héroes tienden a verlo como si fuera efecto de la luz de Simon. Esto solo
aumenta la intensidad del bucle, en tanto se trata a Rey Helado como si la persona que fue –
Simon– les permitiera entrar más fácilmente en su rol. Es claro que la lección de empatía es
fuertemente señalada por el programa, incluso si sus personajes a menudo no lo notan”.
Liz Baessler, Hora de Aventura, el Rey Helado y qué significa sanar (fragmento),
www.filmschoolrejects.com

1. Con relación al tercer párrafo del texto, ¿qué significa que Finn y Jake sometan a Rey Helado?

A) Ambos personajes dañan el orgullo del villano.

B) Los héroes doblegan la voluntad de su enemigo.
C) Los protagonistas de la serie vencen a Rey Helado.

2. ¿Qué sentido tiene la expresión “incursiones en temas más serios” en el quinto párrafo?

A) En Hora de Aventuras se desarrollan situaciones que no divierte a los niños.

B) La serie explora algunos temas comprensibles por un público más adulto.
C) Las aventuras de los personajes se originan en problemáticas de personas maduras.

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3. ¿Qué sentido tiene la expresión “Es un cambio que ha surgido de la piedad” en el séptimo
párrafo del texto?

A) Rey Helado se ha trasformado debido a los sentimientos positivos que ha inspirado en

otros personajes.
B) El villano de la serie se convierte en un héroe gracias a las muestras de afecto que recibe
de Finn y Jake.
C) Simon experimenta una significativa evolución a partir de la compasión que recibe de Rey
Helado.

4. En el primer párrafo, la expresión “es un regalo de programa” se refiere a (l)

A) la gratuidad de su emisión por televisión.

B) la gran calidad del programa de televisión.
C) la baja valoración de su propuesta televisiva.

5. En la expresión “su más sorprendente atractivo es su crecimiento en alcance y madurez, desde

un divertido espectáculo para niños a una saga de gran riqueza emocional”, la frase subrayada
significa que

A) con el tiempo se volvió la serie animada más popular de su época.

B) el público de la serie fue madurando junto con el desarrollo de la serie.
C) durante su desarrollo logró plantear temáticas cada vez más complejas.

6. Cuando el emisor plantea que Simon Petrikov pierde su “sentido de sí mismo”, quiere decir
que

A) no reconoce quién es.

B) jamás piensa en él mismo.
C) no nota que es Rey Helado.

7. En el quinto párrafo se afirma que

A) no es posible ignorar la historia de Rey Helado repartida entre distintos episodios.

B) la historia de Rey Helado se plantea como un puzle que el espectador debe resolver.
C) los mejores episodios de la serie tratan sobre el sacrificio de la elegancia de Simon.

8. La afirmación “ella ha tenido que vivir con ello por mil años” plantea que Marceline

A) es el personaje más viejo de la serie, por lo que cuida a Rey Helado.

B) ha sentido muy prolongada la convivencia con Rey Helado por su locura.
C) ha lidiado por un milenio con la demencia de su antiguo protector.

9. En el sexto párrafo, la expresión “es suficiente para hacer que cualquiera se frustre” quiere
decir que

A) la frustración que siente Marceline por Rey Helado hace que quiera acabar con todo.
B) bajo las circunstancias en que se encuentra Marceline, es normal su frustración.
C) la frustración de Marceline hace que derive el cuidado de Rey Helado en Finn y Jake.

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10. En el sexto párrafo se plantea entre los cambios que sufre Rey Helado

A) su mayor convivencia con otros personajes.

B) la captura de mujeres en vez de princesas.
C) la desesperación del decaimiento de su villanía.

EJERCICIO II: INTERPRETACIÓN DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO

Para responder preguntas sobre propósito comunicativo, se debe relacionar la idea principal del
párrafo con los demás para establecer su función. Los marcadores discursivos, la progresión de las
ideas y las estructuras con las que se construye el texto ayudan a resolver.

Director de La Casa de Papel:

“EN EL INCONSCIENTE DE TODOS HAY UN ESPÍRITU DE ROBIN HOOD”

Alejandro Bazzano, director uruguayo-cubano, es el invitado del Festival de Cine Europeo, evento
que cumple 20 años.
1. Andy Warhol dijo alguna vez que nacer es como ser secuestrado y luego vendido como esclavo,
y más allá de lo cierto de esa frase, el hecho es que, por alguna razón, el ser humano esconde
una obsesión algo perversa por las historias sobre ese tipo de encierros. Más si hay robos y
sangre de por medio, y más todavía si las cosas salen mal, como en Tarde de perros (1975),
de Sidney Lumet, o El plan perfecto (2006), de Spike Lee, dos clásicos del subgénero. Si a
esa fórmula se le suma un grupo de malhechores que no se conocen entre sí y que usan alias
raros como en Perros de la calle (1992), el debut de Quentin Tarantino en el que los criminales
se llaman “señor Naranjo” o “señor Rosa”, no extraña que un resultado de esa ecuación pueda
ser una de las series más vistas del último tiempo. Es el caso de La casa de papel, la
producción no anglosajona más exitosa de Netflix.
2. Uno de sus directores, el uruguayo-cubano Alejandro Bazzano (1963), confirma que detrás del
fenómeno está la influencia del storytelling hollywoodense: “Uno de nuestros grandes aciertos
fue haber llevado a la pantalla chica una temática que se ha visto mucho en el cine: los atracos
a bancos con secuestros. Las películas de Lumet y de Lee fueron referencias importantes, pero
también hay en su espíritu mucho de Tarantino y de esa mezcla maravillosa de drama con
humor y absurdo, de combinar diálogos cotidianos con situaciones de un dramatismo
exagerado”, cuenta el cineasta, que será el invitado especial del Festival de Cine Europeo, que
cumple dos décadas y comienza el 22 de mayo.
3. Bazzano, que reside en Madrid desde 2002, se formó en la Escuela de Cine y Televisión de San
Antonio de los Baños, en Cuba, tras lo cual volvió a Uruguay -país de su padre- para trabajar
en publicidad, docencia, y realizar documentales, series y una película policial para la TV,
Subterráneos (1996), que fue un hito en Uruguay y que le permitió dar el salto a la industria
española. Ahí, se convirtió en unos de los directores de series más exitosos, y tras filmar Mar
de plástico (2015-2016) llegó a sus manos La casa de papel.
4. La historia gira en torno a un robo a la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre de España
meticulosamente ideado por un genio misterioso que se hace llamar “El Profesor”, quien junta
a un puñado de criminales para ejecutar el plan, con la condición de que no corra ni una gota
de sangre durante el secuestro. Los bandidos, que llevan nombres de ciudades como Berlín o
Tokio, terminarán mostrando sus lados más débiles durante el atraco: sexo, traición, celos y
luchas de poder ponen en peligro el éxito de la empresa. La serie se estrenó por la televisión
en España el 2017, pero el estallido de audiencias vino cuando Netflix la compró y exhibió en
todo el mundo: por más de seis semanas fue lo más visto de la plataforma, se convirtió en una
de las búsquedas más populares del portal IMDb y las máscaras de Dalí que llevan los asaltantes
se venden hoy en todo el mundo.

8|Página
5. “El éxito nos pilló bastante por sorpresa y no esperábamos una repercusión así”, dice. “Creo
que tiene que ver con las características propias de la serie, ya que tiene detonantes que
provocan una identificación muy grande con la historia y los personajes. Por ejemplo, en el
inconsciente de todos nosotros existe un poco el espíritu de Robin Hood, de robarle a los
poderosos sin dañar a nadie, como en los protagonistas. También está relacionado a las
plataformas streaming, donde puedes darte una paliza de un montón de capítulos. Eso ha
cambiado totalmente al espectador de ficción. La casa de papel es un producto para un público
amplio, sobre todo para gente joven, que ve más series online”.
6. El director, que por estos días filma un nuevo proyecto en el norte de España, lleva décadas
trabajando en thrillers y policiales, géneros que están entre los más populares hoy. “El suspense
y la acción me apasionan, y desarrollar ficciones de género siempre es un reto interesante,
porque hemos visto miles de películas y series, y eso hace mucho más difícil innovar en ese
lenguaje y cumplir con las expectativas tanto tuyas como de los espectadores”, asegura
Bazzano, en cuyos planes está dirigir una película sobre el boxeador uruguayo Alfredo
Evangelista, que peleó contra Muhammad Ali.
7. Dice que no ha perdido contacto con la producción audiovisual del continente. De Chile destaca
series como El reemplazante y Los archivos del cardenal, y también el cine de Sebastián
Lelio y Pablo Larraín. Bazzano vivió en Santiago de niño porque su madre es chilena, pero su
familia regresó a Uruguay al comienzo de la dictadura. “Cada cierto tiempo paso por allá porque
mi madre volvió a vivir a Santiago. Eso sí, la ciudad que conocí no tiene nada que ver con la de
hoy. Me acuerdo de un Chile más amistoso, más abierto, más pueblo. Era otro Chile”.
latercera.com, 16-05-18

1. Mediante el texto, el emisor busca

A) Informar de algunas opiniones de uno de los directores de La casa de papel.

B) Exponer el argumento central de la nueva serie de Netflix, La casa de papel.
C) Analizar las opiniones de Alejandro Bazzano sobre La casa de papel.

2. ¿Cuál es el propósito comunicativo del séptimo párrafo?

A) Concluir el texto planteando una síntesis del sentido global de la noticia.

B) Aportar datos de menor relevancia que vinculen al público objetivo con Bazzano.
C) Informar sobre el vínculo afectivo de Alejandro Bazzano con Chile y su sociedad.

3. El tercer párrafo

A) entrega hitos de la carrera de Alejandro Bazzano previos a La casa de papel.

B) manifiesta la relevancia de la escuela de cine de Cuba para Latinoamérica.
C) justifica por qué se escogió a Bazzano para la dirección de La casa de papel.

4. El quinto párrafo

A) plantea una crítica al factor streaming en el éxito comercial de La casa de papel.

B) justifica el éxito de la serie por la identificación de los jóvenes con Robin Hood.
C) muestra razones que para Bazzano explican el éxito de La casa de papel.

5. El primer párrafo tiene como propósito

A) situar al lector en el contexto en que se produjo la serie La casa de papel.

B) entregar antecedentes del género narrativo al que pertenece La casa de papel.
C) identificar algunos intertextos que se manifiestan en la serie La casa de papel.

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6. El sexto párrafo

A) informa la perspectiva de Bazzano sobre el género que desarrollan en La casa de papel.

B) presenta una crítica del director sobre las películas de suspense en España y Uruguay.
C) detallar los nuevos proyectos de Bazzano tras la culminación de La casa de papel.

7. El encabezado tiene por función

A) Resumir el relato del suceso noticioso.

B) informar y motivar la lectura del texto.
C) publicitar un evento cinematográfico concreto.

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