<





I. OBJETIVOS.

 Observar la naturaleza de la curva de titulación conductimétrica de una

mezcla de ácidos.
 Determinar la concentración de cada componente de la mezcla.

II. FUNDAMENTOS TEÓRICO.

1. MÉTODOS CONDUCTIMÉTRICOS

La conductancia, que es una medida de la corriente que resulta de la

aplicación de una fuerza eléctrica dada, depende directamente del número
de partículas cargadas existentes en la solución. Todos los iones
contribuyen al proceso de conducción, pero la fracción de corriente
transportada por una especie dada está determinada por su concentración
relativa y su movilidad intrínseca en el medio.

La aplicación de mediciones de conductancia directas al análisis es limitada a

causa de la naturaleza no selectiva de esta propiedad. Los principales usos de las
mediciones directas se han reducido al análisis de mezclas binarias agua-electrolito
y la determinación de concentración total del electrolito. Esta última medición es
particularmente útil como un criterio de pureza para el agua destilada. Por el
contrario, las titulaciones conductométricas, en las que se usan mediciones de
conductancia para detección del punto final, pueden aplicarse a la determinación de
numerosas substancias.

La técnica tiene sus limitaciones. En particular, es menos precisa y menos

satisfactoria a medida que aumenta la concentración total del electrolito. En
realidad, el cambio de conductancia debido a la adición del titulante puede ser
enmascarado considerablemente por altas concentraciones de sal en la solución
que se titula; en estas circunstancias, no puede usarse el método. (SKOOG Y
WEST, 1989).

2. TITULACIONES CONDUCTIMÉTRICAS

Las mediciones conductimétricas ofrecen un medio cómodo para la

localización de los puntos finales en las titulaciones. Se necesitan tres o
cuatro medidas, antes y después del punto de equivalencia suficientes para
definir la curva de titulación. Tras haber corregido el cambio de volumen, los
datos de conductancia se representan gráficamente como una función del
volumen de titulante. Luego, se extrapolan las dos porciones lineales y se
toma el punto de intersección como punto de equivalencia.

Como las reacciones no prosiguen hasta su terminación absoluta, las curvas

de titulación conductométricas muestran invariablemente desviaciones con
relación a la linealidad rigurosa en la región del punto de equivalencia. Las
regiones curvas se vuelven más pronunciadas cuando la reacción en
cuestión se hace menos favorable y cuando la solución resulta diluida.

Las porciones lineales de la curva se definen mejor por mediciones alejadas

del punto de equivalencia para que el efecto de los iones comunes impulse
la reacción más cerca de su terminación. A este respecto, la técnica
conductométrica es más ventajosa. En contraste con los métodos potencio
métricos o con el que hace uso de indicadores, que dependen de
observaciones en condiciones en las que la reacción es menos completa,
puede emplearse con éxito el análisis conducto métrico para titulaciones
basadas en equilibrios relativamente desfavorables.

El punto final conducto métrico es completamente inespecífico. Aunque el

método es potencialmente adaptable a todos los tipos de reacciones
volumétricas, el número de aplicaciones útiles a los sistemas de óxido –
reducción es limitado; el exceso substancial de ion hidrogeno tiende a
enmascarar los cambios de conductividad asociados con la reacción
volumétrica

El titulante debe ser por lo menos diez veces más concentrado que la
solución a titular con el objeto de mantener el cambio de volumen pequeño.
Si es necesario se puede aplicar una corrección; todos los valores de
conductancia se multiplican por el termino (V +v)/V, donde V es el volumen
inicial y v es el volumen de titulante añadido hasta la lectura particular de
conductancia.

Las principales aplicaciones son en titulación ácido-base y en ciertas

titulaciones de precipitación y otras combinaciones de iones. Cuando puede
aplicarse, la titulación conductimétrica es particularmente útil para bajas
concentraciones de titulante, cercana a 0.0001 M. Por otra parte, debido a
que cada ión presente contribuye a la conductividad electrolítica, no debe
haber cantidades importantes de electrólitos extraños. Esto generalmente
excluye a las titulaciones conductimétricas redox, principalmente debido a
que tales titulaciones usualmente se realizan en medio ácido u otro tipo de
medio fuertemente conductor. En condición optimas el punto final puede
localizarse con un error relativo de aproximadamente 0.5%. La suspensión
de Mg(OH)2 es un laxante que se solubiliza en una cantidad determinada de
ácido estándar y el exceso de este se titula conductimetricamente con una
base fuerte; puesto que la reacción entre los iones OH- e H+ presenta una
variación pronunciada en conductancia eléctrica. (SKOOG & WEST, 1993).

3. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO DE TITULACIÓN.

Una de las características del método de titulación por conductometría es la

de permitir el análisis de una mezcla de ácido fuerte y uno débil en una
titulación. Cuando la neutralización del segundo acido se completa, hay un
aumento en la conductancia cuando el titulante es el hidróxido de sodio,
 debido a los iones sodio e hidroxilo. La sustitución con amoniaco como
titulante, da por resultado una elevación mayor en la conductancia en la
porción media de la curva de titulación y más allá cambia en conductancia
después del segundo punto final.

El primer punto de intersección de la cantidad del ácido fuerte en la mezcla,

y la diferencia entre el primero y el segundo es equivalente a la cantidad de
ácido débil. Las aplicaciones prácticas incluyen la determinación de ácidos
minerales en el vinagre y la titulación de los grupos de ácido sulfónico
seguida, ya sea por los grupos carboxílicos en mezclas de ácidos orgánicos
(WILLARD ET AL, 1991).

4. COMPOSICIÓN DE LA LECHE DE MAGNESIA.

Composición: Cada 100 mL contiene: Hidróxido de Magnesio 8.5 g; Hipoclorito de

Calcio c.s.p. 2 a 5 ppm de Cloro y Agua.
Indicaciones: Laxante antiácido.
Posología: Vía Oral. Agítese antes de usar. Dosis adultos: Como laxante: 2 a 4
cucharadas, con 1 vaso de agua. Como antiácido: 1 a 3 cucharaditas, con 1 vaso
de agua. Dosis Niños: Como laxante: Niños 6 a 11 años, 1 a 2 cucharadas, con 1
vaso de agua. Niños 2 a 5 años, 1 a 2 cucharaditas, con 1 vaso de agua.

Contraindicaciones: Contraindicado en personas con hipersensibilidad conocida

a algún componente de la fórmula. No usar en caso de dolor abdominal, vómitos,
fiebre e insuficiencia renal.

Advertencias: No usar la dosis máxima de este producto por más de 2 semanas,

a menos que lo indique el médico. No administrar junto con tetraciclinas porque
puede inactivarlas. Como cualquier laxante puede crear acostumbramiento.

Sobredosificación: En todos los casos de sospechar una sobredosis debe

consultar al médico.
Conservación: Conservar a temperatura ambiente, lejos del alcance de los niños,
en su envase original, protegido del calor, la luz y la humedad a no más de 25º C.
No usar este producto después de la fecha de vencimiento indicada en el envase.

Observaciones: Como todo medicamento, manténgase fuera del alcance de los

niños.
Presentaciones: Frasco conteniendo 120 ml de Leche Magnesia Phillips sabor
tradicional.
III. MATERIALES Y REACTIVOS.

3.1 MATERIALES:

 Conductímetro con electrodo.

 Balanza analítica.
 Bureta.
 Probeta de 100 mL.
 Vaso precipitado de 250 mL.
 Agitador magnético.
 Erlenmeyer

3.2 REACTIVOS:

 Carbonato de sodio anhidro.

 Ácido clorhídrico diluido.
 Hidróxido de sodio.
 Solución buffer.
 Fenolftaleína.
 Anaranjado de metilo.

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.

 Pipetear 100 mL de ácido clorhídrico y 2 mL de leche magnesia.

 Calibrar el conductímetro y poner en la posición a medir.
 Colocar el recipiente sobre el agitador magnético, sumergir el electrodo
en la solución y comenzar la agitación.
 Colocar el recipiente sobre el agitador magnético, sumergir los
electrodos en la solución y comenzar la agitación.
 Leer la conductividad de la solución a volumen cero de titulante.
 Titular agregando porciones de 0.5 mL de la solución de NaOH y
leyendo la conductividad luego de cada adición.
V. RESULTADOS Y CÁLCULOS.
1. PREPARACIÓN SOLUCIONES
 DE HCl 0.05 N, V=500ml: Tomar la cantidad necesaria de HCl para
preparar la solución con el cálculo correspondiente.

 DE NaOH 0.05 N, V=500ml: Tomar la cantidad necesaria de HCl para

preparar la solución con el cálculo correspondiente.

2. VALORACIÓN DE LAS SOLUCIONES.

A. DE HCl

 Enrasar a la bureta con la solución preparada.

 Preparar Na2CO3 0.0200g
 Agregar la solución de Na2CO3 en erlenmeyer con 3 gotas de anaranjado de
metilo y proceder a titular hasta el viraje a color rijo ladrillo.

Na2CO3 + HCl → sal + H2O

TABLA N° 01: DATOS EXPERIMENTALES DE LA

VALORACIÓN.
DATOS:
Masa (g) Volumen (mL) Normalidad

1 0.0200 6.9 0.055

2 0.0202 6.8 0.056

3 0.0213 6.8 0.059

Nprom=0.057


B. DE NaOH.

 Enrasar a la bureta con la solución preparada.

 Preparar 10 mL con 3 gotas de fenolftaleína y proceder a titular hasta el viraje
grosella.
NaOH + HCl → PRODUCTOS

DATOS:
TABLA N° 01: DATOS EXPERIMENTALES DE LA
VALORACIÓN.
Volumen Volumen de Normalidad
(Va) (mL) gasto (mL)
1 10 9.0 0.045
2 10 8.9 0.044
3 10 9.1 0.046
Nprom=0.045


3. DETERMINACIÓN.
( ) ( )

 DE GRÁFICO ANTERIOR SE DETERMINA QUE EL VOLUMEN

EQUIVALENTE:
 CALCULANDO LOS GRAMOS DE Mg(OH)2 EN 2mL DE

MUESTRA.

( ) ( )

( )

( )

( )

 CALCULANDO LOS GRAMOS DE Mg(OH)2 EN 5 mL DE

MUESTRA.

( )

( )

( ) ( )
VI. DISCUSIONES.

 Los mg de Mg(OH)2 obtenidos experimentalmente es 72.9 mg de

Mg(OH)2 en 5 mL de leche de magnesia no coincide con la revisión
bibliográfica donde menciona 8.5 g de Mg(OH)2 por cada 100 mL de leche
de magnesia esta variación se presenta debido al error cometido en la
determinación experimental como también implica la contaminación de los
reactivos utilizados en el ensayo.

 La curva de la titulación potenciometrica presenta una caída de los puntos

de titulación en forma casi horizontal lo que afirma lo contaminado que están
los reactivos utilizados además hace diferencia que los gráficos teóricos
muestran una gráfica en forma de (V) perfecta.

VII. CONCLUSIONES.

 Se observó la naturaleza de la curva de titulación conductimétrica de

una muestra de la leche magnesia, determinando de dicha curva el
volumen equivalente que 9 mL.

 Se determinó la concentración de Mg(OH)2 en la muestra analizada que es

de 72.9 mg de Mg(OH)2 en 5 ml de muestra.
VIII. BIBLIOGRAFÍA.

 HARRIS Daniel C., 1992 “Análisis Químico Cuantitativo” Grupo Editorial

Iberoamericana, S.A. de C.V. Estados Unidos de Norteamérica. Página:
248.

 SKOOG D.A. & WEST D.M., 1993 “Análisis Instrumental” editorial McGraw-
Hill/interamericana de México, S.A, Segunda Edición, Paginas: 672-679.

 Reyes, W. (1978), “Análisis Químico e instrumental moderno” Ed. Reverte

S.A. Barcelona. España