EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DE PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA CARRERA DE ABOGACIA

Estimado referente:
Desde la Universidad definimos competencias institucionales en las cuales formar a nuestros alumnos a lo largo de toda su carrera, esta asignatura se ubica muy
cercana a su graduación por ello se presentan en bloque.
Entendemos como COMPETENCIA a un conjunto interrelacionado de conocimientos, habilidades y actitudes, que le permiten al estudiante demostrar que
cumplen de manera autónoma y eficiente con una tarea establecida.
En base a esto, compartimos la presente planilla donde proponemos una serie de indicadores para ser evaluados, que corresponden a las competencias más
importantes que buscamos formar en nuestros alumnos a través de la realización de estas Prácticas Profesionales
Respecto a la evaluación:
El alumno se encontrará aprobado con un promedio de 7 en el total de las competencias.
Razón social de la organización:

Nombre del referente:

Nombre y apellido del alumno: Carrera:

Evaluación numérica de 1 a 10 pudiendo utilizar N/A (no aplica) para los criterios que no se utilizan en la evaluación. Debe fundamentar el
porqué de la nota asignada, sin excepción.
N° Competencia a evaluar Criterios de evaluación Nota Fundamentación de la nota asignada

1 Gestión del Identifica las estrategias utilizadas en la solución de las problemáticas

conocimiento: Evalúa la
efectividad de la
aplicación de estrategias
prácticas de resolución
de situaciones
problemáticas.
evidenciadas en la organización o institución seleccionada.
Valorar si el/la alumno/a pudo identificar que en los “casos judiciales ”
se debe pensar estratégicamente el abordaje en la gestión de los
casos en lo que el asistió como practicante?
Conoce la estructura y las regulaciones legales que sustentan la
organización o institución seleccionada para la elaboración de
estrategias prácticas en la resolución de problemáticas.
 Valorar si el/la alumno/a demuestra estudio de la
normativa/doctrina/jurisprudencia necesaria, que se utilizan en
la gestión de los casos en lo que el asistió como practicante?

Aplica estrategias prácticas utilizando aspectos propios de la formación

profesional para la resolución de situaciones problemáticas en la
institución u organización real seleccionada.

Valorar si el/la alumno/a ha colaborado o enriquecido con su

conocimiento en los casos en los que ha asistido como practicante?

2 Actuación Colaborativa Elabora objetivos factibles de ser realizados teniendo en cuenta las
en Entornos de oportunidades de desarrollo en la institución u organización real
Diversidad: Determina seleccionada.
para cada Valorar si el/la alumno/a participa en la generación de objetivos a
objetivo su forma de cumplir según indicaciones de la organización que sean posibles de
concreción y el tiempo cumplir?
para cumplirlo.
Planifica a través de diferentes instrumentos los plazos de realización
y cumplimiento de los objetivos preestablecidos en la organización e
institución seleccionada.

Valorar si el/la alumno/a utiliza algún sistema que la organización

posee para planificar. ¿Si no lo conocía, aprendió a utilizarlo? Si no
hay sistema, ¿ha podido usar alguna herramienta de seguimiento de
las tareas asignadas?

Detalla con diferentes recursos los pasos para la concreción de los

objetivos previamente delineados en la institución u organización
seleccionada.

3 Actuación en la
Globalidad: Prevé
implicaciones
globales de posibles
acciones locales,
manteniendo un espíritu
reflexivo sobre sus
propias actuaciones
Actuación en la
Globalidad: Reflexiona
sobre su
actuación como
ciudadano del mundo,
evaluando el impacto de
su conducta en distintos
grupos, tanto a nivel local
como global.
4 Acción
Emprendedora: la
Valorar si el/la alumno/a ha sido comprometido y responsable
con las formas y tiempo de las tareas solicitadas.
Identifica en el escenario institucional u organizacional seleccionado
las implicancias y relaciones con el mundo global teniendo en cuenta
las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas desde una
perspectiva de desarrollo sostenible.
Valorar si el/la alumno/a demuestra reflexión en su accionar sobre los
impactos del ejercicio del derecho en los casos en los que asiste?
Analiza el impacto de las acciones de los actores de la institución u
organización seleccionada y su vinculación en los entornos globales
desde la mirada del desarrollo sustentable.
Valorar si el/la alumno/a demuestra interés en el desarrollo
sustentable referido al acceso a la justicia en los casos en los que
asiste.
Identifica los actores, roles, conductas y su impacto en las diferentes
áreas que forman parte de la institución u organización seleccionada.
Valorar si el/la l alumno/a reconoce el rol de cada persona que se
vincula con él en la organización.
Compara el impacto de las acciones de las personas que forman parte
de las instituciones u organizaciones seleccionadas en otros contextos
ya sean locales o globales.
Valorar si el/la alumno/a reflexiona sobre el acceso a la justicia de las
personas como algo positivo?
Observa las necesidades, problemáticas y oportunidades de la
estructura institucional u organizacional seleccionada.
 necesidad para
nuevos Valorar si el/la alumno/a junto a su tutor en la organización
emprendimientos, de ha podido observar espacios que deben ser mejorados en la
acuerdo con sus niveles justicia.

de factibilidad y Identifica debilidades y fortalezas desde una perspectiva

generación de posibles interdisciplinaria en el ámbito institucional u organizacional
beneficios. seleccionado.

Valorar si el/la alumno/a ha podido acceder a miradas

interdisciplinarias en los casos en los que asistió como
practicante.

5 Innovación: Reconoce los aspectos y características emocionales que atraviesan

Afronta con flexibilidad las situaciones problemáticas evidenciadas en la institución u
los conflictos, en busca organización seleccionada.
de alcanzar acuerdos.
Valorar si el/la alumno/a es flexible al abordar nuevas situaciones,
nuevos conocimientos.

Realiza propuestas que posibiliten la resolución de los conflictos

evidenciados en la organización o institución seleccionada
interactuando con las personas desde un posicionamiento empático.

Valorar si el/la alumno/a muestra empatía en sus diferentes

interacciones en la organización.

Innovación: Comunica propuestas de mejora teniendo en cuenta perspectivas de

Plantea por iniciativa movilización hacia el futuro en la institución u organización
propia nuevas ideas. seleccionada.
 Valorar si el/la alumno/a tiene apertura a realizar aportes creativos,
nuevas formas de realizar algunas tareas.

6 Argumentació
n jurídica: Detecta, en el marco de una situación hipotética o real los
Expone de problemas o polémicas que serán abordadas por el
manera oral o razonamiento jurídico.
escrita,
razones Valorar si el/la alumno/a comprende e identifica en el caso
justificatorias abordado las áreas jurídicas implicadas, y si puede identificar
dotadas de instituciones jurídicas implicadas en el caso con el lenguaje
solidez y técnico jurídico que corresponda?
convicción en
función de la
resolución de
conflictos o
problemas
jurídicos reales
o hipotéticos,
utilizando
recursos
lingüísticos
técnicos
propios del
Derecho

●
7 Patrocinio y Asesora brindando consejo legal y encauzando los
Representació intereses de sus clientes en el marco de ordenamiento
n jurídicas: jurídico vigente.
Gestiona de
manera Valorar si el/la alumno/a puede identificar las regulaciones
vigentes en la cuales encuadrar el caso en cuestión.
 integral el Actúa en el proceso judicial en forma respetuosa de las
asesoramiento, normas procesales y desenvolviéndose conforme a las
representación normas de ética profesional, en representación de los
y patrocinio intereses del cliente e intereses públicos sometidos a
letrado de los litigio.
clientes,
Valorar si el/la alumno/a actúa con decoro en sus
encauzando
relaciones personales?
los intereses
¿Es empático con los intereses el caso para buscar y
particulares y proponer la solución más justa?
públicos, en la
definición de
estrategias de Aplica estrategias de solución pacífica de conflictos
solución de generando acuerdos a través de un proceso de intercambio
conflictos en de información y compromisos entre dos o más partes, que
ámbitos tienen algunos intereses comunes y otros divergentes.
procesales y
alternativos. Valorar si el/la alumno/a propone u analiza otras vías no
litigiosas para resolver casos presentados?

¿El alumno continuará trabajando con la organización bajo otra forma de contratación? SI/NO
Lugar y fecha:

Firma y sello de la Organización.