EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3 | 3.er y 4.

° grado
EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDAD 2

Tomemos conciencia de que somos una sola

familia que cuida y ama la creación

¡Hola! En la actividad anterior, identificamos los problemas

ocasionados por la contaminación ambiental en nuestra
comunidad y propusimos el título de nuestro álbum.

En esta actividad, empezaremos su elaboración sobre

la base de nuestros conocimientos, experiencias y
aprendizajes.

Empezamos la elaboración de nuestro álbum

• Seleccionamos materiales que puedan servir para elaborar el álbum: lana,
fastener, fotos, imágenes, cartón, cartulina, papeles de colores, tijeras, goma, etc.

• Organizamos los datos que contendrá la portada, los temas que acompañarán
cada sección, el propósito de la redacción, las fotos y las imágenes, etc.

• Escribimos una presentación breve sobre cómo surgió el problema de la

contaminación y de qué forma nuestra propuesta beneficiaría al cuidado de la
casa común.

• Consideramos ejemplos de situaciones de contaminación en nuestra comunidad

y ejemplos de acciones y compromisos para fomentar su cuidado.

Registra en tu cuaderno de trabajo

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Tomemos conciencia de que somos una 3.er y 4.° grado | Secundaria
sola familia que cuida y ama la creación Educación Religiosa

Leemos
III. Pérdida de biodiversidad

33 (...) Cada año desaparecen miles de especies vegetales y animales que ya no

podremos conocer, que nuestros hijos ya no podrán ver, perdidas para siempre. La
inmensa mayoría se extinguen por razones que tienen que ver con alguna acción
humana. Por nuestra causa, miles de especies ya no darán gloria a Dios con su
existencia ni podrán comunicarnos su propio mensaje. No tenemos derecho.

II. Educación para la alianza entre la humanidad y el ambiente

211 (…) Solo a partir del cultivo de sólidas virtudes es posible la donación de sí en
un compromiso ecológico. Si una persona, aunque la propia economía le permita
consumir y gastar más, habitualmente se abriga un poco en lugar de encender la
calefacción, se supone que ha incorporado convicciones y sentimientos favorables
al cuidado del ambiente. Es muy noble asumir el deber de cuidar la creación con
pequeñas acciones cotidianas, y es maravilloso que la educación sea capaz de
motivarlas hasta conformar un estilo de vida. La educación en la responsabilidad
ambiental puede alentar diversos comportamientos que tienen una incidencia
directa e importante en el cuidado del ambiente, como evitar el uso de material
plástico y de papel, reducir el consumo de agua, separar los residuos, cocinar solo
lo que razonablemente se podrá comer, tratar con cuidado a los demás seres vivos,
utilizar transporte público o compartir un mismo vehículo entre varias personas,
plantar árboles, apagar las luces innecesarias. Todo esto es parte de una generosa y
digna creatividad, que muestra lo mejor del ser humano. El hecho de reutilizar algo
en lugar de desecharlo rápidamente, a partir de profundas motivaciones, puede ser
un acto de amor que exprese nuestra propia dignidad.

212. No hay que pensar que esos esfuerzos no van a cambiar el mundo. Esas
acciones derraman un bien en la sociedad que siempre produce frutos más allá de
lo que se pueda constatar, porque provocan en el seno de esta tierra un bien que
siempre tiende a difundirse, a veces invisiblemente. Además, el desarrollo de estos
comportamientos nos devuelve el sentimiento de la propia dignidad, nos lleva a una
mayor profundidad vital, nos permite experimentar que vale la pena pasar por este
mundo1.

Respondemos:
¿Por qué es importante realizar un compromiso ecológico para establecer una
alianza entre la humanidad y el ambiente?

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1
Extraído de Francisco: Carta Encíclica Laudato Si’. Librería Editrice Vatican. P.11.65

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Proponemos
Completamos el siguiente esquema:

Situaciones de contaminación Acciones y compromisos para

en nuestra comunidad y cómo fomentar el cuidado de nuestra
repercuten en la salud casa común

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Registra en tu cuaderno de trabajo

Luego de lo aprendido, respondemos brevemente

esta pregunta:

¿Cuál es nuestro principal compromiso ecológico

en favor del bien común?

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Tomemos conciencia de que somos una 3.er y 4.° grado | Secundaria
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Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de

nuestros avances.

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le
son cercanas.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Identifiqué los problemas y necesidades que

afectan mi ambiente, a partir del encuentro
personal y comunitario con Dios.

Propuse acciones para fomentar el cuidado

y la conservación de la casa común sobre la
base de lo que acontece en mi hogar, escuela y
comunidad.

Vamos a la siguiente actividad…

¡Genial! En la siguiente actividad,

presentaremos nuestro álbum y
argumentaremos nuestras propuestas.
¡Sigamos con el mismo entusiasmo!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.