PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE CÓDIGO 62013071

La comprensión del discurso hablado, que intenta responder a la pregunta de cómo

reconocemos los sonidos cuando oímos hablar, se complementa de alguna manera con el
tema del Reconocimiento oral de las palabras y el tema penúltimo que corresponde a la
Lectura (entrada visual de la información).
Resultados de aprendizaje relacionados con el tema 3:
Al final de este tema el alumnado será capaz de describir las principales características
acústicas del habla y sus procedimientos de análisis. Conocerá las propiedades generales
de la percepción del habla en relación con la percepción de los sonidos en general.
Igualmente será capaz de interpretar las explicaciones de las principales teorías de la
percepción del habla. Por último, el alumnado estará en disposición de conocer cómo influye
el contexto en la percepción del lenguaje.
Contenidos fundamentales del tema.- El tema presenta los siguientes núcleos temáticos:
• El primero aborda el estudio del lenguaje oral desde el punto de vista material, de su
realización física o acústica, haciendo un repaso de las principales características del
sonido.
• El segundo se refiere a los rasgos generales de la percepción del habla.
• El tercer núcleo temático se centra en la percepción del habla en animales.
• El cuarto trata las diferentes teorías sobre la percepción del habla.
• El último apartado se refiere al efecto del contexto en la percepción del lenguaje.
Contenidos de temas previos útiles para la comprensión del tema.- Cabe subrayar que:
Como se verá después con el siguiente tema sobre el Reconocimiento oral de las palabras,
este capítulo presenta algunos conceptos fundamentales en relación con la percepción del
habla.

Tema 4. Reconocimiento oral de palabras

El reconocimiento de las palabras habladas es el estudio abordado en este tema (capítulo 6

del libro). A diferencia de la percepción de la palabra escrita, a la que podemos volver, las
palabras habladas se presentan normalmente de forma breve. A pesar de todo, el proceso
de reconocimiento y la comprensión del habla se producen con bastante facilidad y rapidez.
Resulta fundamental comprender de qué modo se organiza el léxico mental en nuestra
memoria y qué variables son las más determinantes en la rapidez para reconocer las
palabras. Los modelos teóricos intentan explicar también qué operaciones se llevan a cabo
durante el reconocimiento de palabras.
Contextualización:
El reconocimiento oral de palabras, que intenta responder a la pregunta de cómo
reconocemos las palabras cuando oímos hablar, se complementa con el capítulo anterior
sobre percepción del habla. Además, es importante señalar que este tema es fundamental

UNED 9 CURSO 2022/23