Plan de Desarrollo Curricular Marzo 2022

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS:
Distrito : Cercado 2
Unidad Educativa : “Eduardo López”
Nivel : Primario
Año de Escolaridad : Cuarto “A” de Primaria
Campos : Comunidad y Sociedad, Ciencia y Tecnología, Vida Tierra y Territorio, Cosmos y Pensamiento.
Áreas : Lenguaje, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Artes Plásticas y Técnica Tecnológica
Trimestre : Segundo
Fecha : 1 de junio al 30 de junio.
Gestión : 2022
Director : Lic. Ali Shaykh Ortega Zelada.
Profesor : Carla Gabriela Méndez Sejas
ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:
 Taller de socialización del decálogo del Buen Trato dirigido a los padres de familia.
 Talleres para padres de familia sobre la Comunicación y el Buen Trato hacia sus hijos, coordinando con otras instituciones.
 Concientización del Buen Trato a partir de la Tolerancia en las actividades del aula y actividades preventivas. recreativas
TEMATICA ORIENTADORA: Principios ético morales en las diversas relaciones económicas de la región.
OBJETIVO HOLISTICO:
Desarrollamos valores de reciprocidad, comprensión y complementariedad con los ecosistemas, analizando mensajes de la diversidad sociocultural,
artística y económico del contexto regional, a través de prácticas de investigación y producción de textos escritos, para contribuir al fortalecimiento de
las potencialidades productivas en armonía con los ecosistemas de la región.
INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)
Comunidad Sociedad
 Textos informativos de hechos nacionales considerando ámbitos de la escritura: discursivo, textual y legibilidad.
 Narración: mitos y leyendas identificando la estructura, personajes, ideas principales y uso adecuado de los signos de puntuación desde la
diversidad de cosmovisiones. (LC-LO-LE)
 Collage en diferentes tipos de texturas con motivos ambientales flora y fauna de la región.
 Tallado en materiales blandos con motivos ambientales, históricos y personajes de su contexto.
 Naciones y pueblos indígena originarios del departamento: Realidad social, cultural, política y económica, participación de hombres y
mujeres en igualdad de condiciones en la toma de decisiones.
 Historia de las luchas sociales, económicas, políticas y culturales de hombres y mujeres: Causas y consecuencias.
Ciencia Tecnología y Producción
 Perímetros y áreas en la medición de figuras planas en el contexto escolar, de infraestructura comunitaria y productiva.
 Las fracciones: su representación gráfica Y en la recta numérica, articulada a actividades productivas de intercambio comercial.
 Suma y resta de fracciones homogéneas y heterogéneas en el comercio formal e informal.
 Identificación de vocaciones productivas en el desarrollo del municipio y departamento. (LC, LO, LE).
Vida tierra y territorio
• Agricultura orgánica: humus, compost, lombricultura y control biológico de plagas y enfermedades según contexto.
• Aparato digestivo, órganos, funciones y cuidado integral frente a hábitos alimenticios inadecuados.
RECURSOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÒN
MATERIALES
PRÀCTICA ANALÒGICOS SER
 Dialogamos sobre los textos informativos de Fortalecer el valor del respeto en las prácticas educativas.
hechos nacionales considerando ámbitos de la - Láminas ilustrativas
escritura: discursivo, textual y legibilidad.
 Investigamos sobre los textos de narración: mitos - Videos explicativos
y leyendas identificando la estructura, personajes, SABER
ideas principales y uso adecuado de los signos de
puntuación desde la diversidad de cosmovisiones. PRODUCCIÒN DE
-Reconoce la importancia de conocer sobre los mitos y
 Dialogamos sobre el tallado en materiales blandos CONOCIMIENTOS leyendas.
con motivos ambientales, históricos y personajes
de su contexto. - Texto de apoyo.
 Observamos ideas para conocer sobre el collage -Comprende la importancia de valorar las naciones y
en diferentes tipos de texturas con motivos - Lápiz, bolígrafos
pueblos originarios en el Estado Plurinacional de Bolivia.
ambientales flora y fauna de la región.
 Reconocemos Naciones y pueblos indígena - Lápices de color
originarios del departamento: Realidad social,
-Sabe el proceso del desarrollo al resolver las fracciones.
cultural, política y económica, participación de -Tijera
hombres y mujeres en igualdad de condiciones en
la toma de decisiones. - iso cola - Describe los procedimientos sobre la agricultura.
 Mencionamos la historia de las luchas sociales, HACER
económicas, políticas y culturales de hombres y - Marcadores
mujeres: Causas y consecuencias. - Escribe diferentes textos sobre los mitos y leyendas que
 Buscamos procedimientos pare resolver los - Archivador
conoce.
perímetros y áreas en la medición de figuras planas
en el contexto escolar, de infraestructura - Hojas de color, cartulina
comunitaria y productiva. -Participa de modo activo en las elecciones de la mesa
 Conversamos sobre las fracciones: su - Estuche geométrico.
directiva del curso.
representación gráfica Y en la recta numérica,
articulada a actividades productivas de intercambio
comercial. -Realiza fracciones utilizando la suma y la resta.
 Conocemos como resolver la suma y resta de
fracciones homogéneas y heterogéneas en el
comercio formal e informal.
- Explica el funcionamiento y su importancia del aparato
 Conocemos la agricultura orgánica: humus,
respiratorio.
compost, lombricultura y control biológico de plagas
y enfermedades según contexto.
 Dialogamos Aparato digestivo, órganos, funciones y DECIDIR
cuidado integral frente a hábitos alimenticios
inadecuados.
 Decide poner más interés para mejorar su
TEORIA
aprendizaje.
 Explicamos sobre los textos informativos de
hechos nacionales considerando ámbitos de la
 Analizamos sobre los textos de narración: mitos y
leyendas identificando la estructura, personajes,
puntuación desde la diversidad de cosmovisiones.
 Investigamos sobre el tallado en materiales
blandos con motivos ambientales, históricos y
personajes de su contexto.
 Explicamos algunas ideas para conocer sobre el
collage en diferentes tipos de texturas con motivos
 Explicamos sobre las naciones y pueblos indígena
originarios del departamento: Realidad social,
cultural, política y económica, participación de
hombres y mujeres en igualdad de condiciones en
la toma de decisiones.
 Identificamos los acontecimientos de la historia de
las luchas sociales, económicas, políticas y
culturales de hombres y mujeres: Causas y
consecuencias.
 Explicamos procedimientos pare resolver los
en el contexto escolar, de infraestructura
comunitaria y productiva.
 Explicamos sobre las fracciones: su representación
gráfica Y en la recta numérica, articulada a
actividades productivas de intercambio comercial.
 Explicamos como resolver la suma y resta de
 Analizamos sobre la agricultura orgánica: humus,
 Explicamos sobre el aparato digestivo, órganos,
funciones y cuidado integral frente a hábitos
alimenticios inadecuados.
VALORACIÒN
 Valoramos la importancia de saber sobre la

utilidad del aparato respiratorio.
 Reflexionamos sobre la utilidad de los textos
narrativos.
 Apropiación de los procedimientos de resolución
de las fracciones
 Concientización de la importancia de las naciones
y pueblos indígenas.
PRODUCCIÒN
 Realizamos sobre los textos informativos de
hechos nacionales considerando ámbitos de la
 Elaboramos algunos textos de narración: mitos y
leyendas identificando la estructura, personajes,
puntuación desde la diversidad de cosmovisiones.
 Elaboramos el tallado en materiales blandos con
motivos ambientales, históricos y personajes de
su contexto.
 Aplicamos algunas ideas para conocer sobre el
collage en diferentes tipos de texturas con motivos
 Elaboramos sobre las naciones y pueblos
indígena originarios del departamento: Realidad
social, cultural, política y económica, participación
de hombres y mujeres en igualdad de condiciones
en la toma de decisiones.
 Escribimos los acontecimientos de la historia de
las luchas sociales, económicas, políticas y
culturales de hombres y mujeres: Causas y
consecuencias.
 Resolvemos procedimientos pare resolver los
en el contexto escolar, de infraestructura
comunitaria y productiva.
 Realizamos las fracciones: su representación gráfica
Y en la recta numérica, articulada a actividades
productivas de intercambio comercial.
 Resolvemos como resolver la suma y resta de
 Escribimos sobre la agricultura orgánica: humus,
 Realizamos una maqueta y explicamos sobre el
aparato digestivo, órganos, funciones y cuidado
integral frente a hábitos alimenticios inadecuados.
BIBLIOGRAFÌA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, (2022), Currículum Base, Educación Primaria Comunitaria Vocacional, La Paz, Bolivia
Currículo Regionalizado de la Nación Quechua.
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primario
Trimestre : Segundo
Fecha : 01 de agosto al 31 de Agosto.
Gestión : 2022
OBJETIVO HOLISTICO:
Comunidad Sociedad
 Debate, su estructura y exposición oral sobre problemáticas medio ambientales: inundaciones, sequias, erosiones, heladas, deslizamiento y
otros de acuerdo al contexto territorial enfatizando palabras parónimas, homónimas, hiperónimos e hipónimos.
 Periódico y noticias identificando palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en la lectura de periódicos, escritura y reportes de
noticias.
 División política del departamento: características geográficas, organización, clima, vías y medios de transporte en el desarrollo socio
económico productivo.
 Costumbres y tradiciones departamentales y regionales: Danzas, festivales y otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso de
despatriarcalización.
 Grabado y decoración de objetos artesanales utilizando materia prima de la región en elaboración de elementos culturales.
 Multiplicación y división de fracciones homogéneas y heterogéneas en situaciones de intercambio comercial productiva.

 Medidas de longitudes, áreas y volúmenes: circunferencias, círculos, cilindros y esferas aplicadas en actividades productivas. (molinos,
moledoras, ruedas, bombas de agua y otros.

 Aparato circulatorio, órganos, funciones y cuidado frente a hábitos incorrectos de vida.
 Propiedades de las plantas alimenticias y sus utilidades en salud integral comunitaria.

MATERIALES
 Dialogamos sobre el debate, su estructura y  Fortalecer el valor del respeto en la convivencia

exposición oral sobre problemáticas medio - Láminas ilustrativas
con sus compañeros.
ambientales: inundaciones, sequias, erosiones,
heladas, deslizamiento y otros de acuerdo al - Videos explicativos
contexto territorial enfatizando palabras
parónimas, homónimas, hiperónimos e hipónimos.
 Investigamos sobre el periódico y noticias PRODUCCIÒN DE SABER
identificando palabras agudas, graves, esdrújulas CONOCIMIENTOS
y sobreesdrújulas en la lectura de periódicos,  Reconoce la importancia de conocer la
escritura y reportes de noticias. - Texto de apoyo. funcionalidad de algunas palabras en el debate y
 Mencionamos sobre la división política del los periódicos.
departamento: características geográficas, - Lápiz, bolígrafos  Comprende la importancia de valorar y conocer
organización, clima, vías y medios de transporte
sobre la división política del Estado Plurinacional
en el desarrollo socio económico productivo. - Lápices de color
 Dialogamos sobre las costumbres y tradiciones
departamentales y regionales: Danzas, festivales y de Bolivia.
otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso -Tijera
 Sabe el proceso del desarrollo al resolver las
de despatriarcalización.
- iso cola operaciones básicas en las fracciones.
 Investigamos sobre el tallado en materiales
 Describe la funcionalidad del aparato circulatorio y
- Marcadores sobre la utilidad de las plantas.
 Dialogamos sobre el grabado y decoración de
objetos artesanales utilizando materia prima de la - Archivador HACER
región en elaboración de elementos culturales.
- Hojas de color, cartulina  Identifica las palabras dentro de textos, noticias, y
 Conversamos sobre la multiplicación y división de
fracciones homogéneas y heterogéneas en debates.
- Estuche geométrico.
situaciones de intercambio comercial productiva.
 Dialogamos sobre las medidas de longitudes, áreas  Participa de modo activo en las elecciones de la
y volúmenes: circunferencias, círculos, cilindros y mesa directiva del curso.
esferas aplicadas en actividades productivas.
(molinos, moledoras, ruedas, bombas de agua y  Realiza fracciones utilizando la multiplicación y la
otros. división.
 Conversamos sobre el aparato circulatorio, órganos,
funciones y cuidado frente a hábitos incorrectos de  Explica el funcionamiento y su importancia del
vida. aparato circulatorio y sobre las plantas
 Investigamos sobre las propiedades de las plantas alimenticias.
alimenticias y sus utilidades en salud integral
comunitaria. DECIDIR
TEORIA  Decide poner más interés para mejorar su

 Explicamos sobre el debate, su estructura y aprendizaje.
exposición oral sobre problemáticas medio
heladas, deslizamiento y otros de acuerdo al
 Analizamos en el periódico y noticias identificando
palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas en la lectura de periódicos,
escritura y reportes de noticias.
 Explicamos sobre la división política del
departamento: características geográficas,
en el desarrollo socio económico productivo.
 Explicamos las costumbres y tradiciones
departamentales y regionales: Danzas, festivales y
otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso
 Aplicamos la técnica del tallado en materiales
 Socializamos sobre el grabado y decoración de
objetos artesanales utilizando materia prima de la
región en elaboración de elementos culturales.
 Explicamos sobre la resolución de la multiplicación y
división de fracciones homogéneas y heterogéneas
en situaciones de intercambio comercial productiva.
 Explicamos sobre las medidas de longitudes, áreas
y volúmenes: circunferencias, círculos, cilindros y
(molinos, moledoras, ruedas, bombas de agua y
otros.
 Explicamos sobre el aparato circulatorio, órganos,
funciones y cuidado frente a hábitos incorrectos de
vida.
 Socializamos sobre las propiedades de las plantas
comunitaria.
VALORACIÒN

utilidad del aparato respiratorio.
 Reflexionamos sobre la utilidad de las palabras
dentro de diferentes textos.
 Apropiación de los procedimientos en la resolución
de las operaciones de suma, resta, multiplicación y
división fracciones
 Concientización de la importancia de las
costumbres y tradiciones de nuestra comunidad.
PRODUCCIÒN
 Identificamos dentro del debate, su estructura y
exposición oral sobre problemáticas medio
heladas, deslizamiento y otros de acuerdo al
 Escribimos las palabras que encontramos en el
periódico y noticias identificando palabras agudas,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en la lectura
de periódicos, escritura y reportes de noticias.
 Elaboramos un mapa sobre la división política del
departamento: características geográficas,
en el desarrollo socio económico productivo.
 Elaboramos dibujos sobre las costumbres y
tradiciones departamentales y regionales: Danzas,
festivales y otros, fortaleciendo la identidad
cultural, proceso de despatriarcalización.
 Elaboramos el grabado y decoración de objetos
artesanales utilizando materia prima de la región
en elaboración de elementos culturales.
 Realizamos la resolución de la multiplicación y
división de fracciones homogéneas y heterogéneas
en situaciones de intercambio comercial productiva.
 Aplicamos las medidas de longitudes, áreas y
volúmenes: circunferencias, círculos, cilindros y
(molinos, moledoras, ruedas, bombas de agua y
otros.
 Elaboramos una maqueta sobre el aparato
circulatorio, órganos, funciones y cuidado frente a
hábitos incorrectos de vida.
 Elaboramos un álbum con las propiedades de las
plantas alimenticias y sus utilidades en salud
integral comunitaria.
BIBLIOGRAFÌA
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primario
Trimestre : Segundo
Fecha : 01 de septiembre al 30 de septiembre.
Gestión : 2022
OBJETIVO HOLISTICO:
Comunidad Sociedad
 Periódico y noticias identificando palabras parónimas palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en la lectura de periódicos.
 Poesía - poema (estructura y contenido) en situaciones de expresión cultural según calendario agrícola festivo de las Naciones y Pueblos
Indígenas Originarios.
 Modelado de elementos naturales, culturales e imaginarios de la región.
 Costumbres y tradiciones departamentales y regionales: Danzas, festivales y otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso de
 Economía departamental (minería, turismo, agricultura, agropecuaria, transporte y comercio) utilización de los recursos naturales y el
desarrollo sustentable con respeto a la Madre Tierra.
 Números decimales: lectura y escritura en operaciones de transacciones comerciales formal e informal.

 Adición, sustracción, multiplicación y división de números decimales en resolución de problemas comerciales y actividades productivas.
 Actividades productivas y su elección en relación a las vocaciones e intereses (belleza integral, tejidos a mano, máquinas, telares, costura,
bordados, gastronomía, lechería, carpintería, computación y otros) de su municipio y departamento.

 Propiedades de las plantas alimenticias y sus utilidades en salud integral comunitaria.
 Clases de erosión, causas y efectos, proceso de extinción de flora y fauna en la generación de hábitos de cuidado de la Madre Tierra.

MATERIALES
 Dialogamos sobre las palabras del periódico y  Fortalecer el valor del respeto en la convivencia
noticias identificando palabras parónimas palabras - Láminas ilustrativas
agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en la
lectura de periódicos. - Videos explicativos
 Analizamos la poesía - poema (estructura y
contenido) en situaciones de expresión cultural
según calendario agrícola festivo de las Naciones PRODUCCIÒN DE SABER
y Pueblos Indígenas Originarios. CONOCIMIENTOS
 Conocemos sobre el tallado en materiales blandos  Reconoce la importancia de conocer la
con motivos ambientales, históricos y personajes - Texto de apoyo. funcionalidad de algunas palabras en diferentes
de su contexto. textos.
 Conversamos sobre el modelado de elementos - Lápiz, bolígrafos  Comprende la importancia de valorar y conocer
naturales, culturales e imaginarios de la región. sobre las costumbres y tradiciones
 Investigamos sobre las costumbres y tradiciones - Lápices de color departamentales y regionales: Danzas, festivales
departamentales y regionales: Danzas, festivales y y otros, fortaleciendo la identidad cultural,
otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso -Tijera proceso de despatriarcalización.
de despatriarcalización.  Sabe el proceso del desarrollo al resolver la
 Investigamos sobre la economía departamental - iso cola adición, sustracción, multiplicación y división de
(minería, turismo, agricultura, agropecuaria, números decimales en resolución de problemas
transporte y comercio) utilización de los recursos - Marcadores comerciales y actividades productivas.
naturales y el desarrollo sustentable con respeto a  Describe la funcionalidad del aparato circulatorio y
la Madre Tierra. - Archivador sobre la utilidad de las plantas.
 Dialogamos sobre los números decimales: lectura y
escritura en operaciones de transacciones - Hojas de color, cartulina
HACER
comerciales formal e informal.
 Conversamos sobre la adición, sustracción,  Identifica las palabras dentro de textos, noticias, y
multiplicación y división de números decimales en
resolución de problemas comerciales y actividades debates.
productivas.  Participa de modo activo en las elecciones de la
 Analizamos sobre las actividades productivas y su mesa directiva del curso.
elección en relación a las vocaciones e intereses
(belleza integral, tejidos a mano, máquinas, telares,  Realiza fracciones utilizando la multiplicación y la
costura, bordados, gastronomía, lechería, división.
carpintería, computación y otros) de su municipio y
departamento.  Explica las clases de erosión, causas y efectos,
 Conversamos sobre las propiedades de las plantas proceso de extinción de flora y fauna en la
alimenticias y sus utilidades en salud integral generación de hábitos de cuidado de la Madre
comunitaria. Tierra.
 Investigamos sobre las clases de erosión, causas y
efectos, proceso de extinción de flora y fauna en la
generación de hábitos de cuidado de la Madre DECIDIR
Tierra.  Decide poner más interés para mejorar su
TEORIA aprendizaje.
 Explicamos e identificando palabras parónimas
palabras agudas, graves, esdrújulas y
sobreesdrújulas en la lectura de periódicos.
 Explicamos la poesía - poema (estructura y
según calendario agrícola festivo de las Naciones
y Pueblos Indígenas Originarios.
 Explicamos el tallado en materiales blandos con
motivos ambientales, históricos y personajes de su
contexto.
 Explicamos el modelado de elementos naturales,
culturales e imaginarios de la región.
 Explicamos las costumbres y tradiciones
departamentales y regionales: Danzas, festivales y
otros, fortaleciendo la identidad cultural, proceso
 Explicamos sobre la economía departamental
(minería, turismo, agricultura, agropecuaria,
transporte y comercio) utilización de los recursos
naturales y el desarrollo sustentable con respeto a
la Madre Tierra.
 Explicamos sobre los números decimales: lectura y
escritura en operaciones de transacciones
 Explicamos sobre la adición, sustracción,
resolución de problemas comerciales y actividades
productivas.
 Analizamos y explicamos sobre las actividades
productivas y su elección en relación a las
vocaciones e intereses (belleza integral, tejidos a
mano, máquinas, telares, costura, bordados,
gastronomía, lechería, carpintería, computación y
otros) de su municipio y departamento.
 Explicamos sobre las propiedades de las plantas
comunitaria.
 Explicamos sobre las clases de erosión, causas y
generación de hábitos de cuidado de la Madre
Tierra.
VALORACIÒN
 Valoramos la economía departamental (minería,

turismo, agricultura, agropecuaria, transporte y
comercio) utilización de los recursos naturales y el
desarrollo sustentable con respeto a la Madre
Tierra.
 Reflexionamos sobre la utilidad de las palabras
 Apropiación de los procedimientos en la resolución
de la adición, sustracción, multiplicación y división
de números decimales en resolución de problemas
comerciales y actividades productivas.
 Concientización de la importancia de las costumbres
y tradiciones de nuestra comunidad.
PRODUCCIÒN
 Identifica palabras parónimas palabras agudas,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en la lectura
de periódicos.
 Escribe una poesía - poema (estructura y
según calendario agrícola festivo de las Naciones
y Pueblos Indígenas Originarios.
 Aplicamos la técnica del modelado de elementos
naturales, culturales e imaginarios de la región.
 Elaboramos algunos trabajos sobre las
costumbres y tradiciones departamentales y
regionales: Danzas, festivales y otros,
fortaleciendo la identidad cultural, proceso de
 Analizamos sobre la economía departamental
(minería, turismo, agricultura, agropecuaria,
transporte y comercio) utilización de los recursos
naturales y el desarrollo sustentable con respeto a
la Madre Tierra.
 Realizamos ejercicios sobre los números decimales:
lectura y escritura en operaciones de transacciones
 Realizamos ejercicios sobre la adición, sustracción,
resolución de problemas comerciales y actividades
productivas.
 Realizamos informes sobre las actividades
productivas y su elección en relación a las
vocaciones e intereses (belleza integral, tejidos a
mano, máquinas, telares, costura, bordados,
gastronomía, lechería, carpintería, computación y
otros) de su municipio y departamento.
 Dibujamos el tema de las propiedades de las
plantas alimenticias y sus utilidades en salud
integral comunitaria.
 Escribimos sobre las clases de erosión, causas y
generación de hábitos de cuidado de la Madre
Tierra.
BIBLIOGRAFÌA
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primario
Trimestre : tercer
Fecha : 03 de octubre al 31 de octubre.
Gestión : 2022
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en la sociedad y prevención de todo tipo de violencia.
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos valores de solidaridad, respeto, reciprocidad, consenso y compromiso socio comunitarios, mediante el análisis de la convivencia social,
las diversas relaciones económicas y los procesos tecnológicos, practicando tecnologías propias en las actividades productivas de la región, para
promover el fortalecimiento de las potencialidades y convivencia comunitaria del departamento.
Comunidad Sociedad
 Fábulas y estructura: imaginación, creatividad y normas de conducta en la interpretación de mensajes, moralejas y refranes en situaciones
socio productivas del contexto.
 Cuentos de la región: planificación, elaboración y diagramación identificando pronombres y modos del verbo en actividades socioeconómicas
del contexto.
 Tejido y diversos grados de complejidad en la elaboración de objetos artesanales de utilidad en el ámbito comunitario.
 Caretas como expresión del arte personificado en actividades festivas y teatrales del contexto.
 Seguridad ciudadana en el departamento: Prevención contra la violencia intrafamiliar y social, normas de protección en relación a los
derechos constitucionales.
 Deberes y derechos universales del ser humano y respeto a la vida en reciprocidad y complementariedad con la Madre Tierra.
 Expresiones culturales de las NPIOyA: origen de las danzas, vestimenta, música, instrumentos, ritualidades regionales de reafirmación de la
identidad cultural.
 Cubo y paralelepípedo: uso de instrumentos geométricos en el diseño de figuras y formas adecuados al contexto.
 Relaciones elementales de fracciones ordinarias, decimales y porcentaje en medición de superficie y transacciones monetarias.
 Regla de tres simples en el cálculo monetario y unidades de medida en actividades productivas de la región.
 Tecnologías propias de las NPIOyA en la producción, su distribución y redistribución en la comunidad (redistribución del agua).
 Las potencialidades agrícolas, hidrocarburíferas, ganaderas y mineras; su transformación con tecnologías en equilibrio con la Madre Tierra.

 Residuos orgánicos e inorgánicos en el cuidado y protección de la Madre Tierra y sus sistemas de vida comunitaria.
 Cambios y transformación de la materia: Experimentos de mezcla y combinación con alimentos y productos de uso cotidiano.
MATERIALES
 Fortalecer el valor del respeto en la convivencia

TEORIA - Láminas ilustrativas
VALORACIÒN - Videos explicativos

utilidad del aparato respiratorio. PRODUCCIÒN DE SABER
 Reflexionamos sobre la utilidad de las palabras CONOCIMIENTOS
dentro de diferentes textos.  Reconoce la importancia de conocer la
 Apropiación de los procedimientos en la resolución - Texto de apoyo. funcionalidad de algunas palabras en el debate y
de las operaciones de suma, resta, multiplicación y los periódicos.
división fracciones - Lápiz, bolígrafos  Comprende la importancia de valorar y conocer
 Concientización de la importancia de las
sobre la división política del Estado Plurinacional
costumbres y tradiciones de nuestra comunidad. - Lápices de color
de Bolivia.
PRODUCCIÒN -Tijera
- iso cola operaciones básicas en las fracciones.
- Archivador HACER
- Hojas de color, cartulina
 Identifica las palabras dentro de textos, noticias, y
- Estuche geométrico. debates.
 Participa de modo activo en las elecciones de la
mesa directiva del curso.
 Realiza fracciones utilizando la multiplicación y la

división.
 Explica el funcionamiento y su importancia del

aparato circulatorio y sobre las plantas
alimenticias.
DECIDIR
aprendizaje.
BIBLIOGRAFÌA
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primario
Trimestre : tercer
Fecha : 03 de noviembre al 30 de noviembre.
Gestión : 2022
TEMATICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en la sociedad y prevención de todo tipo de violencia.
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos valores de solidaridad, respeto, reciprocidad, consenso y compromiso socio comunitarios, mediante el análisis de la convivencia social,
las diversas relaciones económicas y los procesos tecnológicos, practicando tecnologías propias en las actividades productivas de la región, para
promover el fortalecimiento de las potencialidades y convivencia comunitaria del departamento.
Comunidad Sociedad
 Teatro y producción de libretos comunicativos sobre temáticas de salud integral para su escenificación: semántica, sincrónica y diacrónica.
 Redacción y dramatización de libretos teatrales sobre despatriarcalización del pensamiento y prevención de toda forma de violencia hacia la
mujer.
 Tejido y diversos grados de complejidad en la elaboración de objetos artesanales de utilidad en el ámbito comunitario.
 Origami como recurso expresivo de la creatividad en la producción artesanal de actividades cotidianas.
 Emigración, migración y asentamientos: movimientos sociales de integración, derecho a la tierra en busca del Vivir Bien.
 Centros o espacios turísticos del municipio y del departamento, lugares sagrados, recreacionales de reencuentro, en armonía con la Madre
Tierra y el vivir bien.
 Potenciación de números naturales en la notación con base de 10 relacionado a las actividades productivas.
 Diagramas de barras en la representación gráfica de frecuencia con datos escolares, productos alimenticios y comerciales del contexto.
 Las potencialidades agrícolas, hidrocarburíferas, ganaderas y mineras; su transformación con tecnologías en equilibrio con la Madre Tierra.
 Programas de computación configurados para realizar operaciones matemáticas (Excel y Word).

 Estructura: cambios físicos y químicos de la materia: fusión, evaporación, solidificación - condensación, combustión y oxidación en relación
con la tecnología y la intervención del hombre.
 La luz: reflexión, refracción, arcoíris, luz artificial y natural de uso equilibrado con la naturaleza.

MATERIALES
  Fortalecer el valor del respeto en la convivencia

TEORIA - Láminas ilustrativas

- Videos explicativos
VALORACIÒN
 Valoramos la importancia de saber sobre la PRODUCCIÒN DE SABER

utilidad del aparato respiratorio. CONOCIMIENTOS
 Reflexionamos sobre la utilidad de las palabras  Reconoce la importancia de conocer la
- Texto de apoyo. funcionalidad de algunas palabras en el debate y
 Apropiación de los procedimientos en la resolución los periódicos.
de las operaciones de suma, resta, multiplicación y - Lápiz, bolígrafos  Comprende la importancia de valorar y conocer
división fracciones sobre la división política del Estado Plurinacional
 Concientización de la importancia de las - Lápices de color
costumbres y tradiciones de nuestra comunidad. de Bolivia.
-Tijera
PRODUCCIÒN operaciones básicas en las fracciones.
 - iso cola
- Archivador HACER
- Hojas de color, cartulina  Identifica las palabras dentro de textos, noticias, y

debates.
 Participa de modo activo en las elecciones de la
mesa directiva del curso.
 Realiza fracciones utilizando la multiplicación y la
división.
 Explica el funcionamiento y su importancia del

aparato circulatorio y sobre las plantas
alimenticias.
DECIDIR
aprendizaje.
BIBLIOGRAFÌA

Plan de Desarrollo Curricular Marzo 2022

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:

INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)

Ciencia Tecnología y Producción

PRÀCTICA ANALÒGICOS SER

 Valoramos la importancia de saber sobre la

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:

INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)

Ciencia Tecnología y Producción

 Multiplicación y división de fracciones homogéneas y heterogéneas en situaciones de intercambio comercial productiva.

Vida tierra y territorio

RECURSOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÒN

PRÀCTICA ANALÒGICOS SER

 Dialogamos sobre el debate, su estructura y  Fortalecer el valor del respeto en la convivencia

TEORIA  Decide poner más interés para mejorar su

 Valoramos la importancia de saber sobre la

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:

INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)

Ciencia Tecnología y Producción

 Números decimales: lectura y escritura en operaciones de transacciones comerciales formal e informal.

Vida tierra y territorio

RECURSOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÒN

PRÀCTICA ANALÒGICOS SER

 Valoramos la economía departamental (minería,

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:

INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)

Vida tierra y territorio

PRÀCTICA ANALÒGICOS SER

 Fortalecer el valor del respeto en la convivencia

 Valoramos la importancia de saber sobre la

 Realiza fracciones utilizando la multiplicación y la

 Explica el funcionamiento y su importancia del

ACTIVIDAD DEL PLAN DE ACCIÒN DEL PSP:

INTEGRACIÒN DE CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTO (CONTENIDOS: CB, CR, CD)

Ciencia Tecnología y Producción

Vida tierra y territorio

RECURSOS/ CRITERIOS DE EVALUACIÒN

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