Después de leer el capítulo 6 PRUEBA DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (DFH) DE KOPPITZ (223-299) del libro “psicodiagnóstico del

niño”,
realiza lo que se te solicita:

1.- Realiza los datos generales de la prueba en una tabla, se pueden investigar de fuentes externas*

Nombre completo la prueba Dibujo de la Figura Humana

Nombre del autor Elizabeth Koppitz

Año de edición

Edad

Duración

Material una hoja de papel en forma vertical y un lápiz del No. 2 con goma de borrar

Mide

Consigna

2.- Completa la siguiente tabla sobre los 30 items, como se muestra en el primer ejemplo (pág. 247-252):
Items Edad significativa
DESCRIPCIÓN INTERPRETACIÓN
NIÑOS NIÑAS

SIGNOS CUALITATIVOS DEL

DIBUJO
1.- Integración pobre de las
partes
2.- Sombreado de la cara
3.- Sombreado del cuerpo,
extremidades o ambos
4.- Sombreado de las manos,
cuello o ambos:
5.- Asimetría marcada de las
extremidades
7 años 6 años Una o más partes no están unidas al
resto de la figura, una de las partes sólo
está unida por una raya, o apenas se toca
con el resto.
Sombreado deliberado de toda la cara o
parte de la misma, inclusive “pecas”,
sarampión, entre otros; un sombreado
suave y parejo de la cara y las manos
para representar el color de la piel no se
considera como tal
9 años 8 años
8 años 7 años
Un brazo o pierna difieren de manera
notable de la otra en la forma. Este
indicador no se califica si los brazos o las
piernas
Puede asociarse con inestabilidad emocional,
pobre personalidad integrada, impulsividad o
dificultad en la coordinación viso motriz. Esta
inmadurez tal vez se deba en particular a
factores emocionales o a daño neurológico.
El sombreado de la cara es poco usual y por
lo general se relaciona con ansiedad, así
como con sentimientos de devaluación
En el sombreado del cuerpo por lo regular la
ansiedad se refiere al cuerpo. Este indicador
se halló con más frecuencia en niños con
problemas psicosomáticos y puede indicar
áreas generales de preocupación, pero no la
causa específica de esta ansiedad
El sombreado de las manos parece asociarse
con angustia por una actividad real o
fantaseada realizada con las manos, mientras
que en el sombreado del cuello la ansiedad
quizás se asocie con dificultades en el control
de impulsos
Parece indicar dificultades en la coordinación
visomotora, que pueden deberse a
impulsividad, aunque en ocasiones también
se relaciona con daño neurológico, pero

6.- Figuras inclinadas
7.- Figura pequeña
8. Figura grande:
9.- Transparencias
DETALLES ESPECIALES
10.- Cabeza pequeña
11.- ojos bizcos o desviados
tienen forma parecida, pero son un poco
disparejos en el tamaño
el eje vertical de la figura tiene una
inclinación de 15 grados o más con
respecto a la perpendicular.
la figura tiene 5 cm o menos de altura.
8 años 8 años Figura de 23 cm o más de altura
se toman en cuenta las transparencias
que comprenden las porciones mayores
del cuerpo o las extremidades. No se
consideran las rayas o cuando
las líneas de los brazos atraviesan el
cuerpo
la altura de la cabeza es menos de un
décimo de la figura total.
ambos ojos vueltos hacia adentro o
desviados hacia afuera; no se consideran
las miradas de reojo
habría que tener otros indicadores que lo
confirmaran
Tiene que ver con inestabilidad y falta de
equilibrio como una característica general
del niño, sugiere que al pequeño le falta una
base firme que le brinde seguridad
emocional, lo cual puede deberse a factores
de personalidad o a situaciones externas
Se encontró de manera frecuente en los
protocolos de niños tímidos y tal vez se
presente también asociada con inseguridad,
retraimiento o depresión.
Parece asociarse con falta de límites,
necesidad de llamar la atención, inmadurez,
controles internos deficientes o ambos.
Es posible que se asocien también con
impulsividad e inmadurez neurológica y
emocional. Si la transparencia se ubica en
una zona corporal específica, puede indicar
angustia, conflicto o miedo agudo, por lo
común con respecto a lo sexual o mutilación
corporal. En estos casos quizás signifique una
demanda de ayuda del niño por incapacidad
para poner en palabras sus ansiedades
parece indicar sentimientos de inadecuación
intelectual
pueden asociarse con hostilidad; por lo
que tal vez se presente en niños rebeldes y,
por tanto, que no pueden o no quieren
ajustarse a los modos esperados de

12.Dientes
13. Brazos cortos
14. Brazos largos
15. Brazos pegados al cuerpo:
16. Manos grandes:
17. Manos omitidas
18. Piernas juntas
cualquier representación de uno o más
dientes.
apéndices cortos a modo de brazos,
brazos que no llegan a la cintura
brazos excesiva largos, por su longitud
pueden llegar debajo de las rodillas, o
donde éstas deberían estar
no hay espacio entre el cuerpo y los
brazos
manos de un tamaño igual o mayor al de
la cara.
brazos sin manos ni dedos; no se toman
en cuenta las manos ocultas atrás de la
figura o en los bolsillos
las piernas están pegadas sin ningún
espacio entre sí; en los dibujos de perfil
se muestra una sola pierna
comportarse
No se considera un signo de psicopatología,
sino más bien de agresividad, por lo cual
puede ser normal en los niños. Pero si se da
junto con otros indicadores de agresividad,
puede ser significativo para el diagnóstico y
la interpretación global
Parecen reflejar la dificultad del niño para
conectarse con el mundo exterior y con los
que lo rodean, lo cual podría indicar
tendencia al retraimiento.
Parecen sugerir una actitud agresiva
generalizada en el menor, pero también
pueden asociarse sólo con expansividad
Es posible que reflejen un control interno
rígido y dificultad para relacionarse con los
demás
se asocian con conductas agresivas y
actividades en las que están implicadas las
mismas.
.
indican que un niño se siente preocupado e
inadecuado; esto, en ocasiones quizás tenga
que ver con
temor al castigo o sentimientos de culpa.
implican, como lo denota la misma figura,
rigidez, dificultad
en el control de impulsos y, en ocasiones,
temor de sufrir algún ataque sexual. Para
que esto tuviera validez habría que
comprobarse en la historia clínica del niño
19. Genitales:
20. Monstruo o figura grotesca:
21. Dibujo espontáneo de tres o
más figuras:
22. Nubes
OMISIONES
23. Omisión de los ojos
24. Omisión de la nariz:
25. Omisión de la boca:
representación realista o simbólica de los
genitales.
dibujo que representa una figura ridícula,
degradada o no humana, lo grotesco de
la misma debe ser buscado de forma
deliberada por el niño, y no el resultado
de su inmadurez o falta de habilidad para
el dibujo, lo cual no se considera.
varias figuras que no se relacionan entre
sí o realizan una actividad específica;
dibujo repetido de figuras cuando se le
solicitó sólo una persona. No se
considera el dibujo de un niño y una niña,
o el de la familia del examinado.
cualquier representación de nubes,
lluvia, nieve o pájaros volando
ausencia total de ojos; ojos cerrados, sin
pupilas o una raya
en vez de ojos no se toman en cuenta
6 años 5 años significativo para niños desde los seis
años; para las niñas
desde los cinco.
significativa a cualquier edad
puede ser un signo importante de
psicopatología, pues indica agresión y
dificultad en el control de impulsos
indica sentimientos de inadecuación y un
pobre concepto de sí mismo, pues estos
niños tienden a percibirse como distintos a
los demás.
Es raro en los niños y, en general, es
un signo de bajo rendimiento o daño
neurológico, porque implica un tipo de
perseveración
Se relacionan con niños ansiosos que muchas
veces se sienten presionados por sus padres
o por el ambiente. Se asocia también a
niños con trastornos psicosomáticos
no debe confundirse con la omisión de
pupilas, es poco usual y siempre es un signo
clínico. Se encuentra en niños aislados que
tienden a refugiarse en la fantasía porque no
quieren aceptar una realidad dolorosa o
frustrante.
se asocia con timidez, conducta retraída y
ausencia de agresividad manifiesta.
refleja inseguridad y angustia y, en
ocasiones, resistencia pasiva al ambiente,

26. Omisión del cuerpo:
27. Omisión de los brazos:
28. Omisión de las piernas:
29. Omisión de los pies
30.- Omisión del cuello
3.- Identifica la tabla de puntuación y a complétalo (pág. 233):
PUNTAJE
pues el niño de forma simbólica no quiere
recibir nada de los demás.
significativo a cualquier edad. puede reflejar inmadurez severa, retraso en
el desarrollo, daño neurológico o una aguda
ansiedad relacionada con el cuerpo, lo cual
tal vez se deba por temor al castigo.
9 años 7 años tal vez refleje ansiedad o culpa por
conductas sociales inaceptables que implican
las manos o los brazos como, por ejemplo,
robos
significativo a cualquier edad. refleja intensa angustia e inseguridad,
aunque sería muy importante observar la
manera particular en que se omiten las
piernas.
9 años 7 años puede indicar sentimientos de poca valía e
inseguridad por no tener dónde pararse o
apoyarse.
quizás se asocie con inmadurez, impulsividad
y controles internos pobres
NIVEL DE CAPACIDAD
8o7 nivel normal alto a superior.
6 nivel normal a alto
5 nivel normal
4 nivel normal a normal bajo.
3 nivel normal bajo
 2 nivel normal bajo

1o0 nivel normal bajo