Centro de Estudios Universitarios del Mayab

Asignatura.- Evaluación Psicológica Infantil.

Alumno.- Solis Santana Mauro Alberto.

Maestra.- Germayne Chan Cen.

Fecha de Entrega.- 13/Mar/23.

Nombre del trabajo.- Capítulo 6 “DFH”.

Después de leer el Capítulo 6 "DFH" realiza lo siguiente:

1. Elaborar una Ficha Técnica.

Nombre de la Prueba. Prueba del dibujo de la figura humana

(DFH).

Autor(es). Abraham, Cambier, Hammer, Hechey,

Jolles, Koppitz, Lanz, Levy, Lowenfeld,
Machover, Payne, Pfciffer, Roger y Wallon.

Año de ed. 1949

Materiales. Hoja de papel, lápiz No. 2 y las respectivas

instrucciones de elaboración.

Instrucciones. En una hoja de papel se elaborará un dibujo

de una persona completa, puede ser
cualquier persona, un hombre, una mujer, un
niño o una niña, siempre y cuando sea una
persona entera. No un dibujo de forma
caricaturesca ni una figura hecha con bolitas
y palitos.

Objetivo. Los aspectos emocionales, la maduración

(¿Qué mide?) perceptiva, motora y cognoscitiva.

Clasificación. —Proyectiva.
—Psicométrica/Proyectiva. —Cualitativa.
—Cuantitativa/Cualitativa.

5 Datos importantes. —El examinador debe observar la conducta del

niño mientras dibuja y en base a ello, tomar
apuntes sobre si se manifiestan características
inusuales; la secuencia de su dibujo, la actitud
del sujeto y sus comentarios espontáneos, así
como el tiempo empleado y cantidad de papel
utilizado.
—La técnica del dibujo de una figura humana
para la evaluación psicomotriz sirve como un
componente del desarrollo intelectual.
---El enfoque de interpretación utilizado por
clínicos que ven el DFH como una técnica
proyectiva.
---El enfoque de los de la segunda escuela de
pensamiento enfocan el DFH como una prueba
del desarrollo intelectual o cognoscitivo.
—Herchey encontró que los DFH del mismo
sexo del niño, tienden a ser superiores en
calidad que los del sexo opuesto.
—Koppitz, propone 30 indicadores de
desarrollo y 30 indicadores emocionales que
deben evaluarse en el dibujo de un niño.
 2. Con ayuda de las copias, realiza la siguiente tabla:

Nombre de los Sexo y edad Descripción. Interpretación.

indicadores

1.- Integración pobre V= 7 años. Una o más partes no Puede asociarse con
de las partes. N= 6 años. están unidas al resto de inestabilidad, pobre,
la figura, una de las integrada.
partes sólo está unida
por una raya, o apenas se
toca con el resto.

2.- Sombreado de la Sombreado deliberado Por lo general se

cara. de toda la cara o parte de relaciona con ansiedad
la misma, inclusive así como con
´´pecas´´, sarampión, sentimientos de
entre otros, un devaluación.
sombreado suave y
parejo de la cara y las
manos para representar
el color de la piel no se
considera como tal.

3.-Sombreado del V= 9 años En el sombreado del

cuerpo, extremidades N= 8 años cuerpo, la ansiedad por
o ambos. lo regular se refiere al
cuerpo.

4.- Sombreado de las V= 8 años El sombreado de las

manos, cuello o N= 7 años manos parece
ambos. asociarse con angustia
por una actividad real
o fantaseada realizada
con las manos; en el
sombreado del cuello
la ansiedad quizás se
asocie con dificultades
en el control de los
impulsos.
5.- Asimetría Un brazo o una pierna Parece indicar
marcada de las difieren de manera dificultades en la
extremidades. notable de la otra forma. coordinación
Este indicador no se visomotora, que
califica si los brazos o pueden deberse a
las piernas tienen forma impulsividad, aunque
parecida, pero son un en ocasiones también
poco disparejos en el se relaciona con daño
tamaño. neurológico.

6.- Figuras El eje vertical de la Tiene que ver con la

inclinadas. figura tiene una inestabilidad y falta de
inclinación de 15 grados equilibrio como una
o más con respecto a la característica general
perpendicular. del niño, sugiere que al
pequeño le falta una
base firme que le
brinde seguridad
emocional.

7.- Figura pequeña. La figura tiene 5 cm o Se encontró de manera

menos de altura. frecuente en los
protocolos de niños
tímidos y tal vez se
presente también
asociada con
inseguridad,
retraimiento o
depresión.

8.- Figura grande. V= 8 años Figura de 23 cm o más Puede asociarse con

N= 8 años de altura. falta de límites,
necesidad de llamar la
atención, inmadurez,
controles internos
deficientes o ambos.
9.- Transparencias. Se toman en cuenta las Es posible que también
transparencias que se asocian con
comprenden las impulsividad e
porciones mayores del inmadurez neurológica
cuerpo o las y emocional. Si la
extremidades. No se transparencia se ubica
consideran las rayas o en una zona corporal
cuando las líneas de los específica, puede
brazos atraviesan el indicar angustia,
cuerpo. conflicto o miedo
agudo, por lo común
con respecto a lo sexual
o mutilación corporal.

10.- Cabeza La altura de la cabeza es Parece indicar

pequeña. menos de un décimo de sentimientos de
la figura total. inadecuación
intelectual.

11.- Ojos bizcos o Ambos ojos vueltos Pueden asociarse con

desviados. hacia adentro o hostilidad.
desviados hacia afuera,
no se consideran las
miradas de reojo.

12.- Dientes. Cualquier representación Se considera un signo

de uno o más dientes. de agresividad.

13.- Brazos cortos. Apéndices cortos a modo Parece reflejar la

de brazos, brazos que no dificultad del niño para
llegan a la cintura. conectarse con el
mundo exterior y con
los que los rodean, lo
cual podría indicar
tendencia al
retraimiento.

14.- Brazos largos. Brazos excesiva largos, Parecen sugerir una

por su longitud pueden actitud agresiva
llegar debajo de las generalizada en el
rodillas, o donde estas menor pero también
deberían de estar pueden asociarse solo
con expansividad.

15.- Brazos pegados No hay espacio entre el Es posible que reflejen

al cuerpo. cuerpo y los brazos. un control interno
rígido y dificultad para
relacionarse con los
demás.
16.- Manos grandes. Manos de un tamaño Se asocian con
igual o mayor a la cara conductas agresivas y
actividades en las que
están implicadas las
mismas.

17.- Manos omitidas. Brazos sin manos ni

dedos, no se toman en
cuenta las manos ocultas
detrás de la figura o de
los bolsillos

18.- Piernas juntas. Las piernas están Implican rigidez,

pegadas sin ningún dificultad en el control
espacio entre sí, en los de impulsos y, en
dibujos de perfil se ocasiones, temor de
muestra una sola pierna. sufrir algún ataque
sexual.

19.- Genitales. Representación realista o Puede ser un signo

simbólica de los importante de
genitales psicopatología, pues
indica agresión y
dificultad en el control
de impulsos.

20.- Monstruo o Dibujo que presenta una Indica sentimientos de

figura grotesca. figura ridícula, inadecuación y un
degradada o no humana, pobre concepto de sí
lo grotesco de la misma mismo.
debe ser de forma
deliberada por el niño, y
no el resultado de
inmadurez o falta de
habilidad para el dibujo,
lo cual no se considera.

21.- Dibujo Varias figuras que no se Es un signo de bajo

espontáneo de tres o relacionan entre sí o rendimiento o daño
más figuras. realizan una actividad neurológico
específica, dibujo
repetido de varias figuras
cuando se le solicitó solo
una persona. No se
considera el dibujo de un
niño y una niña, o el de
la familia del examinado.
22.- Nubes. Cualquier representación Se relaciona con niños
de nubes, lluvia, nieve o ansiosos.
pájaros volando.

23.- Omisión de los Ausencia total de ojos Es un signo clínico,

ojos. cerrados, sin pupilas o se encuentra en
una raya en vez de ojos niños aislados que
no se toman en cuenta. tienden a refugiarse
en la fantasía.

24.- Omisión de la V= 6 años Se asocia con

nariz. N= 5 años timidez, conducta
retraída y ausencia
de agresividad
manifiesta.

25.-Omisión de la Cualquier Refleja inseguridad y

boca. edad. angustia y, en
ocasiones,
resistencia pasiva al
ambiente.

26.- Omisión del Cualquier Es un signo de

cuerpo. edad psicopatología y
puede reflejar
inmadurez severa,
retraso en el
desarrollo, daño
neurológico o una
aguda ansiedad
relacionada con el
cuerpo.

27.- Omisión de los V= 9 años Refleja ansiedad o

brazos. N= 7 años culpa por conductas
sociales inaceptables
que implican las
manos o los brazos.

28.- Omisión de las Cualquier Refleja intensa

piernas. edad angustia e
inseguridad.

29.- Omisión de los V=9 años Puede indicar

pies. N= 7 años sentimientos de poca
valía e inseguridad
por no tener donde
pararse o apoyarse.
30.- Omisión del Se asocia con
cuello. inmadurez,
impulsividad y
controles internos
pobres.