Razones y Proporciones

RAZÓN.- Es el resultado de comparar dos cantidades,

pueden ser:

1. RAZON ARITMETICA:
Razones Y Proporciones La compararción se hace por diferencia.
a b r
Objetivos a: Antecedente
b: Consecuente
- Reconocer las caracteristicas inherentes de los r : Razón Aritmética
objetivos y y seres dado la comparación.
- Analizar cuantitativamente dichas caracteristicas. 2. RAZON GEOMÉTRICA
- Deducir de los resultados encontrados en la La comparación se hace por cociente.
comparación para obtener formas prácticas de
resolver problemas de la vida real y en otras a
k
disciplinas. b
a: Antecedente
Introduccion b: Consecuente
k : Razón Geométrica
Roberto y Pedro son dos estudiantesde la
Universidad San marcos, ellos estudian todo el día en PROPORCION
dicha casa de estudios; Roberto recibe S/. 20 diarios de
su padre para sus gastos mientras que Pedro obtiene S/ Proviene de la igualdad de dos razones, pueden ser:
. 12 para sus gastos diarios en trabajo que lo realiza
nocturnamente en una panadería, además Roberto ahorra Aritmética
diario S/. 2 mientras PedroS/. 6 diario.
Observamos: a b c d
- Roberto recibe (20-12=8) S/. 8 más que lo obtenido Geométrica
por Pedro en un día.
- Pedro ahorra diario (6/2 = 3), el triple de lo que a c
ahorra diario Roberto. b d
Concluimos: Donde:
- Al comparar las cantidades disponibles por a, c : Antecedente
Roberto y Pedro para sus gastos diarios; lo hemos b, d : Consecuentes
comparado por medio de la sustracción. a, d : Términos extremos
20  12 8 b, c : Términos medios
A dicha comparac ión se le denomina Razón
Aritmética. Clases de Proporción Geométrica
- Al comparar los ahorros diarios de Roberto
yPedro; lo hemos comparado por medio de una división. 1. Continua : Cuyos términos medios son iguales.

6 a b
3
2 b c
A dicha comparac ión se le denomina Razón Donde:
geométrica. b : Media proporcional o media geométrica.
Al comparar dos cantidades se puede realizar de c : Tercera proporcional
varias formas. Lo que desarrollaremos será las dos formas
antes mencionadas. 2. Discreta: Sus 4 términos son diferentes.

a c
b d
Donde: a z b z c z d
d : Cuarta Proporcional

42
 A) 21 B) 20 C) 10 D) 5 E) 15
Se cumpla:
a ˜d b ˜c a b 7 b c 5
03. Si: y
a b 3 b c 3
PROPIEDADES DE UNA PROPORCION GEOMETRICA Hallar el valor de b. Si a - c = 72
A) 16 B) 32 C) 64 D) 8 E) 4
Dado:
04. En una proporción geométrica continua los términos
a c extremos son entre si como 4 es a 9. Si la suma de
k
b d términos de la primera razón es 40. Hallar la suma
de los consecuentes.
a c a.c A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
* k * b. d k2
b d
05. En una proporción geométrica continua la suma de
a b c d a b c d sus términos es 700 y la diferencia entre los
* *
b d b d extremos es 280. Hallar la suma de los extremos.
A) 100 B) 243 C) 143 D) 343 E) 523
a c a c a c
* * k
bd b d b d 06. Se tiene cierto número de bolas blancas, rojas y
a c a c azules, donde se cumple que por cada 5 azules hay
* * 2 rojas. Si la cantidad de bolas excede a las blancas
a b c d b a d c
en 32. ¿En cuánto excede las azules a las bolas rojas?
a b c d A) 64 B) 74 C) 94 D) 84 E) 104
*
a b c d
07. A una reunión social sistieron hombres y mujeres
entre adultos y niños. De los adultos la relación entre
hombre y mujeres es de 2 a 3. De los niños la relación
SERIES DE RAZONES GEOMÉTRICAS CONTINUAS
entre hombres y mujeres es de 3 a 2. Si asistieron
a b c d 450 personas en total. Cuántos niños hombres
k asistieron si de los hombres la relación entre adultos
b c d e
y niños es de 7 a 3.
Se cumple: A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
a e ˜k 4 b e ˜k 3
08. En una serie de 3 razones geométricas equivalentes
c e ˜k 2 d e ˜k se sabe que la diferencia entre los términos de cada
razón es 4, 9 y 25 respectivamente. Hallar el segundo
SERIES DE RAZONES GEOMETRICAS EQUIVALENTES antecedente si la suma de las raíces cuadradas de
los antecedentes es 60.
Dada: A) 124 B) 224 C) 324 D) 424 E) 300

a1 a2 a3 an 09. Un granjero tiene T animales entre patos y gallinas.

.......... k
b1 b2 b3 bn Si el número de gallinas es a ‘T’ como 7 es a 20, y la
diferencia entre el número de patos y gallinas es 60.
¿Cuál será la relación entre patos y gallinas al
PROPIEDADES:
aumentar en10 el número de patos?
a1  a2  a3 .............an A) 2 a 1 B) 1 a 3 C) 5 a 4
* k
b1  b2  b3.............bn D) 2 a 3 E) 3 a 2

a1 u a 2 u a3 .............an 10. 2 números están en la relación de 11 a 7; la suma de

* kn
b1 u b2 u b3 .............bn dichos números es 189. Calcular la diferencia.
A) 21 B) 42 C) 10,5 D) 31,5 E) 28
a1 u a2 u a3 .............an a1 a2
* k 11. El producto de cuatro términos de una proporción
b1 u b2 u b3 .............bn b1 b2
geométrica continua es 20736. calcular la media
proporcional.
A) 8 B) 12 C) 18 D) 24 E) 16

12. la suma de la diferencia y el producto de dos números

están en la misma relación que los números: 4, 2 y
01. Si la razon geometrica entre las edades de Juan y 27. ¿Cuál es el mayorde los números?
Luis es de 9/2 y la razón aritmética de sus edades A) 11 B) 5 C) 9 D) 7 E) 10
hace 4 años es de 56 años. hallar la edad de luis
dentro de 4 años.
A) 20 B) 30 C) 10 D) 5 E) 25

02. Si la diferencia y la suma de 2 números son entre si

como 7 es a 17. Hallar el menor de ellos, si la suma
de los cuadrados de los números es 676.

43
 consecuentes es 37 422. Hallar la suma de los
consecuentes.
A) 46 B) 69 C) 48 D) 64 E) 72

01. Hallar el valor de: D T  R  l  S 11. La suma de tres números es 1 880; el primero es al
segundo como 4 es a 5; el segundo es al tercero
Siendo:
como 3 es a 4. dar el tercero.
T : es la media diferencial de 24 y 34 A) 600 B) 840 C) 900 D) 800 E) 640
R : es la media proporcional de 88 y 22
I : es la tercera proporcional de 8 y 24 12. En una proporción geométrica discreta, el producto
S : es la cuarta proporcional de 80 ; 15 y 16 de los antecedentes es 120 y el producto de los
A) 148 B) 191 C) 253 D) 220 E) 176 consecuentes es 270. Si la suma de los 2 términos
de la primerarazón es 25. ¿Cuál es la suma de los
02. Se tiene un cierto número de bolas blancas, rojas y términos de la segunda razón?
azules, donde se cumple por cada 4 blancas hay 5 A) 30 B) 26 C) 40 D) 36 E) 42
rojas y por cada 7 rojas hay 11 azules. Si la cantidad
de azules excede a los rojos es 140. En cuánto
excede las bolas azules respecto a las bolas
blancas?
A) 49 B) 196 C) 198 D) 189 E) 169

03. La suma de tres números es 1425; la razón del

primero y el segundo es 1173 y la diferencia de los
mismos es 600. hallar el tercer número.
A) 500 B) 550 C) 608 D) 325 E) 375 Conjuntos
04. Los cuadrados de 1/2 ; 1/4 y 1/8 son proporcionales Objetivo:
a otros tres números que suman 147/176. Uno de
dichos números es:
- Conocer los aspectos básicos de las matemáticas y
A) 7/176 B) 8/21 C) 5/44 D) 7/18 E) 8/41
en los que están sustentados.
- Realizar los estudios de grupo de objetos reales o
05. Un escuadrón de aviones y otro de barcos se dirigen
de las ideas.
a una isla. Durante el viaje uno de los pilotos observa
- Clasificar los objetivos por forma, especie, tamaño,
queel número de aviones que el ve es al número de
etc.
barcos como 1 a 2 . Mientras uno de los marineros
observa que el número de barcos queve es al número
de aviones como 3 a 2 ¿Cuántas naves son? Introduccion
A) 16 B) 24 C) 18 D) 30 E) 20
En la vida diaria, observamos a los objetos, cosas e
06. En una serie de 3 razones geométricas equivalentes ideas en formas individuales, si quisiéramos realizar un
y continuas, el primer antecedente es 64 veces el estudio de objetoa que poseen caracteristicas comunes,
último consecuente. o realizar una estadística de ellos, hay la necesidad de
Hallar el valor de la constante de proporcionalidad. agruparlos en conjunto, ya agrupado podemos analizarlos
A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) 16 y relacionarlos con estos grupos de objetos coleccionados
también por otras características comunes.
07. Sabiendo que la razón geométrica de dos números Por ejemplo queremos estudiar el peso de las
cuya diferencia de cuadrados es 180. Se invierte al personas con relación al peso de los menos para realizar
sumar 6 al menor y restar 6 al mayor. hallar su sus análisis, todas las personas están agrupadas en un
producto. conjunto así como los monos en otros conjuntos y analizar
A) 180 B) 396 C) 216 D) 270 E) 360 sus respectivos elementos.
Es decir en la vida y desarrollo de las disciplinas se
08. Los antecedentes de varias razones geométricas agrupa a los objetos en cada momento, ya sea por su
equivalentes son: 2; 3; 4 y 5 el prodcuto del primer forma, tamaño, calidad, especie, territorialidad, etc. Lo que
antecedente y los 3 últimos consecuentes es 41 160. desarrollaremos en este c apítulo serán dichas
la suma de los consecuentes es: agrupaciones.
A) 94 B) 98 C) 95 D) 96 E) 97
Teoria De Conjuntos
a c d f
09. Si: b d e g 1. NOCION DE CONJUNTO
Intuitivamente un conjunto es la reunión, colección o
se cumple que: b x g = 160 agrupación de objetos reales o ideales; a estos
a x f = 90 objetos se les denomina elelmentos de conjunto.
e - c = 35 Los conjuntos generalmente se denotan con letras
Calcular “d”. mayúsculas (A, B, C, ...., Z) y sus elementos
A) 90 B) 80 C) 50 D) 70 E) 60 separados por comas y encerrados entre llaves.
Ejem:
10. En una serie de razones geométricas equivalentes
os antecedentes son: 2; 3 ; 7 y 11. El producto de los L , , , ,

44
 W= (z, m, 7)
M= ( los alumnos del ciclo semestral)

2. RELACION DE PERTENENCIA
Si un objeto es elemento de un conjunto, se dice que
pertenece ( ) a dicho conjunto, en caso contrario no
pertenece ( ) a dicho conjunto. b. Igualdad: Se dice que dos conjuntos A y B son
iguales, cuando ambos pos een los mismos
Ejm.:
elementos.
Dado el conjunto:
Se denota:
S: { a, { 2} , {b,c}, 4}
Entonces: A B œ [A  B š B  A]
4  S (4 pertenece a S)
Ejem.:
5  S ( 5 nopertenece a S)
dado los conjuntos:
{2}  S ({2} pertenece a S)
A= {2, a, 6, m}
2  S (2 no pertenece a S)
B= { a, m, 2, 6}
{b}  S ({b} no pertenece a S)
Como: (A  B š B  A) œ A B
Nota:
c. Comparables: Se dice que dos conjuntos son
comparables cuando por lo menos uno de ellos está
incluido en el otro.
Ejm.:
Dado los conjuntos:

• A a,b,c šB a,b,c,d
3. DETERMINACION DE CONJUNTOS.
Como: (A  B )
a. Por extensión o Forma tabular: Cuando se
pueden indicar explícitamente los elementos del ? A es comparable con B
conjunto. • M={ 3, 5, 7} š N= {5,3}
Ejm.: Como: (N  M)
A= { a, e, o} ? N es comparable con M
B= { 11, 13, 15, 17, 19}
C= {32, 42, 52, 62, .....} d. Disjuntos: Se dice que dos conjuntos son
disjuntos cuando no poseen elementos comunes.
b. Por comprensión o Forma Constructiva: Cuando Ejm.:
se mencionan una o más características comunes y Dado los conjuntos:
únicas a los elementos de dicho conjunto. A = { 2, 4, 6, 8, ......}
Ejm.: B = { 1, 3, 5, 7, ......}
A = { x/x es una vocal fuerte} Como: A y B no poseen elementos comunes,
B 2x  1/ x  Z, 6 d x  11 entonces son disjuntos.

C x 2 / x  Z, x ! 2 Observación:
Se entiende por cardinal del conjunto ‘A’ a su cantidad
de elementos diferentes y se denota: n(A)
4. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS Ejm:
a. Inclusión ( ) : Se dice que A está incluido en otro • Si A={x/x es un día de la seman}
Entonces: n(A) = 7
conjunto B, si todos los elementos de A pertenecen
a B, se denota : A  B
Se lee: • Si: L 2, , 2, , ',
“A está incluido en B” Entonces: nL=4
“A está contenido en B”
“A es subconjunto de B” • SI: E={5, {3, 4}}
Entonces: n(E) = 2
Ejemplo:
Sea el conjunto A= {5, {6}, 7,8} 5. CLASES DE CONJUNTOS
Entonces: a. Finito: Un conjunto es finito. Si posee una cantidad
limitada de elementos, es decir el proceso de contar
• {5}  A • {6} Œ A sus elementos termina en algún momento.
Ejm:
• {5{6}}  A • {{6}}  A
A = { x/x es un mes del año}
Nota:
b. Infinito: Un conjunto es infinito, si posee una
cantidad ilimitada de elementos, es decir el proceso
de contar sus elementos nunca termina.
Ejm.:
B= { x/x es un número entero}

45
 C x /1 x  8 Si: A = {4, 8, 16}, n(A)=3
Entonces:
3
6. CONJUNTOS ESPECIALES nª
¬P( A) º
¼ 2 8
a. Nulo o Vacío: Es aquel conjunto que no tiene • Los subconjuntos propios de ‘A’ son aquellos
elementos; se denota: I o { } subconjuntos diferentes al conjunto A.
Ejm.: Ejm.:
Si: A= {p, q}
A x/x Z š3 x 4
Entonces:
Nota:
I, p , q
• A I 
 
sub conjunto propios
• El conjunto vacío es subconjunto de todo conjunto.
7. DIAGRAMA DE VENN-EULER
b. Unitario o Singletón: Es aquel conjunto que tiene
Son regiones planas limitadas por figuras
un solo elemento.
geométricas cerradas , que s e utilizan para
Ejem.:
repres entar gráficamente a los c onjuntos. El
• A = {3}
rectángulo representa generalmente al conjunto
• B= {5, 5, 5}
universal.
• C x / x  N š 16  x  18 Ejemplo:
Dado los conjuntos:
c. Universal: Es un conjunto referencial para el A= {3, 4, 7}
estudio de una situación particular, que contiene a B= { 2, 5, 6, 8}
todos los conjuntos considerados. No existe un C = { 5, 6, 9, 10}
conjunto universal absoluto, y s e denota U = { 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
generalmente con “U”. Tendremos el siguiente diagrama:
Ejm.:
M={ conjunto formado por gatos}
Entonces, podrían ser cionjuntos universales para
“M”.
U= { conjunto de animales}
U = { conjunto de felinos}
Observación:
U= { conjunto de animales vertebrados}
Otros diagramas para representar gráficamente a los
conjuntos son:
d. Conjunto de conjuntos: También se le denomina
1. Diagram de Carrol: Se utiliza generalmente para
familia de conjuntos cuyos elementos son todos
conjunto disjuntos .
conjuntos.
Ejemplo :
Ejm:.
En una reunión se observa que el número de
A = { {2}, {4, 6}, {17}}
hombres que bailan es 20 y el número de mujeres,
B = {{2,4}, {6, 8, 10}}
que no bailan es 15. Si el total de personas es 60.
¿Cuántos hombres no bailan?
c. Potencia: dado un conjunto A , se denomina
Solución :
conjunto potencia de A a la familia de todos los
subconjuntos de A y se denota P(A).
Ejm.:
• Si : A = { a, b} entonces todos los subconjuntos de
A son:
I , {a}, {b}, {a,b} Respuesta: 5 hombres no bailan
Entonces:
P(A)= { I ,{a}, {b}, {a,b} 2. Diagrama Lineal: Para conjuntos comparables.
Ejemplo:
• Si: T , Si: A = { a, b, c, d}
Los subconjuntos: B = { a} š C={c, d}
D = {c}
Teniendo en cuenta la procedencia de la inclusión
se obtiene:

Entonces:
P(T) I, , ,( , )
8. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
Sean los números
Observaciones: A = { 2, 4, 6, 8}
• Si un conjunto ‘A’ tiene ‘m’ elementos, entonces el B = { 3, 4, 5, 6}
número de subconjuntos de A es 2 m. C = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,}
Ejm.:

46
a. Unión o Reunión: La unión de dos conjuntos A y B Ejm.:
es el conjunto formado por los elementos de A, de B A 'B 2,8,3,5
o de ambos. Se denota por AUB y se define por:
Diagramas:
AUB x/x A › xB
Ejemplo:
AUB = {2,4, 6, 8, 3, 5}
Diagramas

Se observa:

A 'B (AUB)  (A ˆ B)
A 'B (A  B) ‰ (B  A)
b. Intersección: La intersección de dos conjuntos A
y B es el conjunto formado por los elementos que
pertenecen a ‘A’ y ‘B’ a la vez. Se denota por e. Complemento : El complemento de A, es el
coj¡njunto formado por los elementos que pertenecen
AˆB x/x A š x B al conjunto universal “U” pero no a ‘A’. Se denota por
Ejemplo: : A , AC, A’ y se define por:
AˆB 4, 6
A x/xU š x A UA
Diagramas:
Ejm.:
AC= { 3, 5, 7, 9}
B = { 2, 7, 8, 9}

Diagrama:

c. Diferencia: La diferencia de dos conjuntos A y B

(en este orden), es el conjunto formado por los
elementos que pertenece a ‘A’, pero no a ‘B’. Se
denota por A-B y se define por: f. Producto Cartesiano o Conjunto Producto:
Par ordenado: Es aquel conjunto que posee dos
A B x/x A š x B
elementos no necesariamente diferentes y donde
Ejm. importa el orden de ellos.
A - B = { 2, 8}
B - A = { 3, 5}

Diagramas:

Ejm.:

Observaciones:
Si: A z B Ÿ A  B z B  A
A B Ÿ A B BA I
Observación:
d. Diferencia Simétrica: la diferencia simétrica de
dos conjuntos A y B, es el conjunto formado por los • Si a z b Ÿ (a;b) z (b,a )
elementos que pertenecen a ‘A’ o ‘B’ pero no a ambos. • Si (a;b) (c; d) œ a c šb d
Se denota por: A ' B , y se define por:
El conjunto prodcuto de dos conjuntos A y b es aquel
A 'B x / x  (A  B) › x  (B  A) conjunto cuyos elementos son pares ordenados

47
 donde las primeras componentes pertenecen a ‘A’ y
las segundas componentes pertenecen a ‘B’.
Se denota: A x B y se define por:
A uB (a;b) / a  A š b  B
01. Si M={0; {6; 8} ; 10} indicar la expresión correcta.
Ejemplo: A) 0  M B) 8  M C) { 6,8}  M
Si:
D) 10  M E) 16; 8 Œ A

02. Si P es un conjunto unitario determinar : m - 2n

P = { m+n ; 25 ; 3m-2n }
A) 5 B) -5 C) 10
D) -10 E) Imposible
Entonces:
A x B = { (2;a), (2; b) , (2;c), (3;a) , (3;b) , (3; c)} 03. Sea:
B x A = { (a;2) , (a; 3) , (b;2) , (b; 3), (c;2) , (c;3)}
­a ½
A ® / a  N ; b  N š a  4 š b  4¾
Propiedades: ¯b ¿
Donde: a z b
1. n (A x B) = n(A) n(B) ¿Cuántos subconjuntos propios tiene el conjunto A?
2. A x (CUB) = (Ax C) U (A x B) A) 128 B) 127 C) 64 D) 63 E) 15
3. A u (C ˆ B) (A u C) ˆ (A u B)
04. Si:
9. LEYES DEL ALGEBRA DE CONJUNTOS A = { 2; 6; 12; 20; 30; 42; 56 }
1. Conmutativa: Determinarlo por compresión
A‰ B B‰ A x 2  1/ x  N š x d 7
A)
A ˆ B Bˆ A
A 'B B' A B) x2  x / x  N š x d 6

2. Asociativa: x2  x / x  N š 1  x  8
C)
A ‰ (B ‰ C) (A ‰ B) ‰ C
A ˆ (B ˆ C) (A ˆ B) ˆ C D) x2  x / x  N š 1  x d 8

3. Distributiva: E) x2  x / x  N š x  8
A ‰ (B ˆ C) (A ‰ B) ˆ (A ‰ C)
A ˆ (B ‰ C) (A ˆ B) ‰ (A ˆ C) 05. Se sabe que P tiene 16 subconjuntos ; Q tiene 8
subconjuntos y PUQ tiene 32 subconjuntos ¿Cuántos
4. De Morgan: subconjuntos tendrá P ˆ Q ?
(A ‰ B)C A C ˆ BC A) 5 B) 10 C) 8 D) 4 E) 16

(A ˆ B)C A C ‰ BC 06. Se dan los conjuntos unitarios:

P a  b ;8
5. Absorción:
A ‰ (A ˆ B) A Q b  a ;4
A ˆ (A ‰ B) A
Calcular a+b
Observación:
A) 40 B) 20 C) 35 D) 24 E) 45
A ‰ (A C ˆ B) A‰ B
07. Si A y B son sub conjuntos disjuntos n(A)  n(B )
A ˆ (A C ‰ B) Aˆ B
Además : 4 = 16 8
6. Complemento: Calcular : n (A ‰ B)
A) 8 B) 12 C) 16 D) 18 E) 32
(A C )C A

A ‰ AC ‰ 08. Durante el mes de enero, Juan salió a pasear con

Ana o bety. Si 16 días paseo con Ana y 33 días con
A ˆ AC I bety ¿cuántos días paseo con ambas?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A B A ˆ BC
09. En una fiesta social hay 1000 asistentes, 322 son
hombres, 470 son casados, hay 42 varones de color,
147 personas de color son casados, 86 varones son
casados ¿Cuántas mujeres son solteras?
A) 294 B) 293 C) 292 D) 290 E) 289

48
10. Se encuentra a 35 alumnos de la PRE sobre su 07. De un grupo de 100 estudiantes, 49 no llevan el curso
preferencia por las bebidas A; B ó C, con los de matemática y 53 no siguen el curso de
siguientes resultados: Administración. Si 27 alumnos no siguen Matemática
* 2 prefieren A solamente ni Administrac ión. ¿Cuántos alumnos llevan
* 13 prefieren C y además por lo menos otra bebida exactamente uno de tales cursos?
de las mencionadas A) 47 B) 43 C) 42 D) 48 E) 45
* 10 no prefieren C
* La tercera parte de los que prefiere B pero no A 08. De 55 alumnos que estudian en una Universidad se
también prefiere C. obtuvo la siguiente información:
* 10 prefieren exactamente 2 marcas. * 32 alumnos estudian el curso A
* 13 prefieren A o B pero no ambas marcas * 22 alumnos estudian el curso B
* 2 prefieren B y C pero no A * 45 alumnos estudian el curso C
¿Cuántos prefieren 1 sola de las mencionadas * 10 alumnos estudian los tres cursos
bebidas? ¿Cuántos alumnos estudian simultáneamente dos
A) 18 B) 23 C) 21 D) 24 E) 22 cursos?
A) 22 B) 21 C) 25 D) 23 E) 24
11. DE 52 estudiantes, 30 son hombres y 12 mujeres
tiene 20 años. Si 20 de dichos estudiantes tienen 20 09. Cierto número de medallas de Oro, Plata y Bronce
años ¿Cuántos hombres no tienen 20 años? es distribuido entre 100 atletas en un festival
A) 10 B) 20 C) 30 D) 22 E) 132 deportivo. Se sabe que 45 atletas reciben medallas
de Oro, 45 reciben medallas de Plata, 60 reciben de
12. De 76 alumnos, 46 no estudian Aritmética, 44 no Bronce, 15 reciben medallas de Oro como de Plata,
estudian Física y 28 no estudian ni Aritmética ni física, 25 atletas reciben medallas de plata y Bronce, 20
entonces ¿Cuántos alumnos estudian Aritmética y reciben medallas de Oro y de Bronce, 5 reciben de
Física? Oro, Plata y Bronce ¿Cuántos atletas no recibieron
A) 18 B) 16 C) 14 D) 20 E) 12 medallas?
A) 3 B) 4 C) 6 D) 5 E) 7

10. para dos conjuntos comparables donde uno de ellos

tiene 3 elementos más que el otro, se cumple que la
suma de los cardinales de sus conjuntos potencia
es 576.
01. Dado el conjunto unitario: ¿Cuántos subconjuntos propios tiene la unión de
A = { a + b ; a+2b-3 ; 12} ellos?
Calcular: a2 + b 2 A) 511 B) 15 C) 31 D) 107 E) 255
A) 80 B) 74 C) 104 D) 90 E) 39
11. Dados los conjuntos A, B y C y los siguientes datos:
02. Diana realiza un viaje mensual durante todo el año a n (A x B) = 84
Ica o Tacna. Si 8 viajes fueron a Ica y 11 viajes a n (A x B) = 98
Tacna ¿Cuántos meses visitó a los dos lugares? n(A) + n(C) = 26
A) 4 B) 6 C) 7 D) 8 E) 5 Calcular el número de subconjuntos propios de B.
A) 1023 B) 127 C) 511 D) 31 E) 63
03. Los conjuntos A y B son tales que n(A ‰ B) 30
12. 60 alumnos rinden un examen que consta de tres
; n(A-B) = 12 y n(B-A)=10. Hallar n(A) + n(B) partes, si se sabe que:
A) 22 B) 38 C) 36 D) 25 E) 37
* 10 aprobaron sólo la primera parte
* 20 aprobaron la primera parte
04. Si: n [P(A)] = 128 , n[P(B)] =16 , n[P(A ˆ B)]=8
* 25 aprobaron la segunda parte
Hallar: n P(A ‰ B) * 21 aprobaron la tercera parte
A) 128 B) 32 C) 256 D) 1024 E) 512 * 6 aprobaron la segunda parte y tercera parte pero
no la primera
05. Dados los conjuntos: * 7 aprobaron las dos primeras partes
A= { 1,2, {1,2}, 3} * 3 aprobaron las tres partes
B = { { 2,1} , {1,3}, 3} ¿Cuántos desaprobaron las tres partes?
Hallar el conjunto A) 30 B) 26 C) 40 D) 36 E) 42

(A  B) ˆ B ‰ (B  A)
A) {1, {1,3}} B) {{1, 3}}
C) { 1,3} D) { { 1; 3}, 3} E) { {1; 2}}

06. Durante todas las noches del mes de Octubre.

Soledad escucha música o lee un libro. Si escucha
música 21 noches y lee un libro 15 noches. ¿Cuántas
noches esc ucha música y lee un libro
simultáneamente?
A) 5 B) 6 C) 4 D) 3 E) 10

49
 Numeracion
Objetivos:
- Representar una cantidad de unidades simples en
cualquier sistema posicional de numeración (SPN)
- Des componer polinómicamente un numeral
expresado en un determinado SPN
- Efectuar cambios de base de los SPN.
Introduccion
Antiguamente los egipcios, griegos y romanos tenían
formas distintas de representar los números, la base de
su numeración era decimal. Otros pueblos elaboraron
distintos sistemas, por ejm. los babilonios tenían como
base el sesenta; los mayas, en América, desarrollaron
un sistema de base veinte. En cambio los hindúes habían
desarrollado un práctico sistema de notación numeral, al
descubrir el aro y el valor posicional de las cifras. Los
árabes dieron a conocer el sistema en Europa a partir del
siglo VIII por eso , nuestras cifras se llaman indoarábicas.
En el siglo XVIII Leibnitz descubrió la numeración de base
binaria y la pos ibilidad de infinitos s istemas de
numeración. En la actualidad el lenguaje de los números
en forma hablada y escrita tiene un alfabeto, que hoy en
día se utiliza en todas las naciones y se denomina Sistema
BASE DE UN SISTEMA DE NUMERACIÓN
Todo sistema de numeración posicional tiene una
base, el cual nos indica la cantidad de
unidadesnecesarias de un orden cualesquiera paraf
formar una unidad de orden inmediato superior.
También se puede decir que la base de un sistema
de numeración nos indica de cuanto en cuánto se está
agrupando para formar las órdenes de un numeral.
Ejemplo: Representar diecisiete unidades en base
10; base 7; base y base 3.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
1. Sobre la Base :
BASE  Z > 1
Es decir: BASE ={2; 3;4; .......}
2. Sobre la cifra :
0 d CIFRA  Z  BASE
Ejemplo:
En base 10 cifras: 0;1; 2; ......; 9
En base 4 cifras: 0; 1; 2; 3
En base n cifras: 0; 2; ...........;(n  1)
  
  
Decimal de Numeración que utiliza las diez cifras del 0 al cifras significativas
9. además, el uso de los sistemas binarios y
hexadecimales que son los que se utilizan las OBS:
computadoras para realizar sus cálculos. 0 es la cifra no significativa.
En base ‘n’ se pueden utilizar n cifras diferentes.

3. Sobre el Valor de las Cifras

Numeración Toda cifra de un numeral tiene dos valores.

Concepto: Es una parte de la Aritmética que estudia la Valor Absoluto (V.A.): Es el valor que toma de
representación, lectura y escritura de los #s. acuerdo a si figura o símbolo.
Valor Relativo (V.R.) : Es el valor que toma de
Número: es un ente matemático (no tiene definición) el acuerdo a su posición.
cual nos permite cuantificar los objetos de la naturaleza. Ejemplo: Sea el numeral 82674

Numeral: Es la representación simbólica del número.

Ejm.: XXIII ; 23

Cifra: Son símbolos que se utilizarán en los numerales

de un sistema de numeración posicional.
Ejm.: 0, 1, 2; .............. Ejemplo: Sea el numeral 5342(6).

SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL

Es el conmjunto de prinmcipios, normas y convenios

que nos permite la correcta escritura y lectura de los
numerales.
Orden: Toda cifra que forma parte de un número
ocupa un orden determinado el cual se enumera de PRINCIPALES SISTEMAS DE NUMERACION
derecha a izquierda.
Ejem: Sea el numeral 82 674

50
 abcbac 8 abc ˜103  abc 1001abc

CAMBIO DE BASE

I. De base diferente de 10 a base 10

Método: Por descomposición polinómica
Ejemplo: Expresar 452 6 a base 10
4526 4.62  5.6  2 176

? 4526 176

II. De base 10 a base diferente de 10

Método: Por divisiones sucesivas
Por convención, cuando las cifras es mayor que 9 se Ejemplo: Expresar 498 a base 6
utilizan letras para su represntación:
(10) < > D < > A
(11) < > E < > B
(12) < > J < > C
Ejemplo: 4(10)5(11)12 2D 5E12 2A5B12

REPRESENTACION LITERAL DE UN NÚMERO

III. De base z 10 a otra base z 10
Cuando no se conocen las cifras de un número estas Ejemplo: Expresar 5467 a base 6
se representan mediante letras, teniendo en cuenta que:
Letras diferentes no necesariamente indican cifras PROPIEDAD DE LA APARIENCIA
diferentes.
La primera cifra de un numeral debe ser diferente de
Si dos numerales son equivalente, se cumple que a
cero. mayor valor aparente de un numeral, le corresponde
Toda expresión entre paréntesis representa una cifra menor, y viceversa.
Ejemplos:
Ejemplos:
Un numeral de 2 cifras en base 10.  
• Si : abcdx mnp y
ab  10,11,12,........;99
Se cumple: x < y
Un numeral de 3 cifras en base 5
abc  1005 ,1015,........; 4445  
• Si : 4abm 5cdn
Un numeral de 3 cifras crecientes y consecutivos en 

base 7. Se cumple: m >n

n(n  1)(n  2)7  1237 ; 2347 ; 3457 ; 4567
CASOS ESPECIALES DE CONVERSION

NUMERAL CAPICUA
1. De base ‘n’ a base 'nk '
Son aquellos numerales cuya representación
simétrica, es decir, las cifras equidistantes son iguales. Procedimiento:
Ejemplos: Al numeral dado se les separa en bloques de k,
cifras(de derecha a izquierda)
33; 446 ; aa Cada bloque considerado en su base respectiva,
384 ; 2566 ; aban se descompone polinómicamente, siendo el
resultado una cifra del numeral en la base “n”
6886 ; 45546 ; abban Ejemplo: Expresar 111011101112 a base 8
Resolución:
DESCOMPOSICION POLINOMICA Como 8=23 las cifras se separan en bloques de 3 y
la descomposición polinómica de un numeral es la luego se descompone cada bloque.
representación de éste como la suma de los valores
relativos de sus cifras.
Ejemplos:
6584 6 ˜103  5 ˜10 2  8 ˜101  4

4528 4 ˜82  5 ˜81  2 ? 111011101112 35678

Por bloques:
2. De base nk a base n
abab 6 ab 6 ˜62  ab6 Procedimiento:
ababab8 ab8 ˜8 4  ab8 ˜82  ab8

51
 Cada una de las cifras del numeral se convierte a (3n/2)?
la base n, teniendo cuidado de obtener bloques A) 2 538 B) 3 358 C) 2 358
de k cifras (si existiesen grupos incompletos, se D) 2 356 E) 2 458
completará con ceros a la izquierda)
Los bloques obtenidos conformarán la 11. El mayor número de tres cifras de la base “n” se
representación en la nueva base. escribe en el sistema haptanario como 425. Hallar
“n 2”.
Ejemplo:Expresar 42839 en base 3 A) 49 B) 25 C) 36 D) 12 E) 64

Resolución: 12. Al convertir un número de 3 cifras consecutivas

Como 9 32 , cada cifra del numeral se convierte crecientes de la base 8 a base 11 se obtiene 311
a base 3, generándose un bloque de 2 cifras. ¿Cuál es la menor cifra de dicho número?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

xxx.....xx(2) 4095
01. Si: 
 
" n " cifras iguales

01. Si cb(c  2)(4) 1011(b) Hallar: N nnn(13)

Hallar: c+b A) 2193 B) 2196 C) 2396
A) 4 B) 7 C) 2 D) 3 E) 5 D) 2186 E) 2176

02. Del problema anterior cuanto vale 1011(b) en el 02. Si: N b0b 12110(b)
sistema decimal. hallar: “b”
A) 27 B) 30 C) 29 D) 31 E) 32 A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7

03. Hallar : “K” de : 1000(k) 8 03. ¿Cómo se expresa en el sistema de base (n+2) el
A) 4 B) 5 C)2 D) 1 E) 0 número 148(n) ?

04. ¿qué numeral es mayor? A) 124(n 2) B) 134(n 2) C) 114(n 2)

A) 10 B) 13(8) C) 1000(2) D) 104(n 2) E) 112(n 2)

D) 22(3) E) 10(5)
04. Si: abba(n) 7(13)(n 2
)
05. Determinar la s uma de cifras del numeral Hallar “n” sabiendo que a y b se diferencian en 2
4(b  1)(b  2)ab si es cappicúa. unidades.
A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 E) 5
A) 16 B) 12 C) 15 D) 17 E) 20
05. Hallar a+b+c+m si:
06. ¿Qué numeral del sistema decimal es el que
continuaría en: ababab(5) 6mcb
11(7); 100(3); 14(6);......... ? A) 6 B) 7 C) 9 D) 8 E) 10
A) 10 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15
06. Hallar “n” si:

07. Si: mn5(k) n(n  1)(78) (n  3)(n  2)(n  1)(n)

k5(7)
A) 2 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9 A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12

07. Hallar: a+n , si:

08. Si: 556(8) 3ab
280 aa0(n)
A) 11 B) 12 C) 14 D) 15 E) 6
A) 15 B) 13 C) 14 D) 12 E) 10
09. Un número del sistema decimal se ha convertido a
dos sistemas de numeración de bases consecutivas 08. Halle: a+b , si:
y se obtuvieron los números 204 y 312. Hallar el ababab(3) abb0(7)
número en el sistema decimal.
A) 50 B) 52 C) 53 D) 54 E) 64 A) 4 B) 3 C) 5 D) 2 E) 6

09. Si: nn00 mm0  nn0

10. El número 7564(n) está escrito en una base menor
que 10 ¿cómo se escribe en la base cuyo valor es Calcular: nm expresado en base cinco.

52
 A) 21(5) B) 22(5) C) 34(5) forma def . Si a letra diferente corresponde número
diferente, dando la respuesta en base 10.
D) 44(5) E) 32(5)
A) 222 B) 317 C) 554 D) 306 E) 310

10. Hallar un número de dos cifras que sea igual a la 20. En cierta zona se usa el sistema nonario para la
suma de todas las cifras de nuestro sistema que medidas. Determinar cuántas pesas se usarán
son diferentes a las cifras que forman dicho número. como mínimo para equilibrar un objeto que pesa 3026
Dar como respuesta el producto de sus cifras. kilos.
A) 18 B) 21 C) 24 D) 12 E) 28 A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11

11. Hallar: (a+b+n) 21. Existen 2 valores de a que cumplen:

Si: 121(n) 6ab ; a< 3 a(a  1)(a  2)(a 3) 105(4a)
A) 31 B) 30 C) 29 D) 29 E) 27 Dar su diferencia:
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
12. Hallar: (a+b+c)
Si: 7aa(b) 5cb(11) 22. Si: abc (9)  ab(8)  bc(7) 693
A) 16 B) 21 C) 24 D) 20 E) 19 Hallar: a u b  c
A) 3 B) 27 C) 11 D) 29 E) 28
13. Si: ab  bc 79 y a+b+c=12
Hallar: a2  b2  c 2 23. ANITALAVALATINA (M) es el menor número capicúa
A) 65 B) 45 C) 25 D) 35 E) 50 posible, sabiendo que a letra diferente corresponde
cifra diferente.
14. Expresar el número 3465(n) en el sis tema de Hallar: ISLA (8)
numeración de base (n+1) Dando la respuesta en base 10
A) 2470(n1) A) 1444 B) 2378 C) 5715
D) 1505 E) 1022
B) 2(n  2)07(n1)
24. Hallar: a+b+c en:
C) 2(n  4)70 (n 1) 7(b  1)9 abcc (n)
Si tanto “a” como “b” son impares, siendo:
D) 2(n  4)60 (n 1)
ac
b
E) 2(n  4)77 (n 1) 2
A) 13 B) 15 C) 11 D) 7 E) 9

15. Se cumple: ab 2 u cd  3
25. Si: ab(n) ba(n2) y “n” es impar..
dc 2 u ab  3 Hallar: a-b
Hallar a+b+c+d A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
A) 20 B) 23 C) 21 D) 22 E) 24

16. Si a un número ab se eleva al cuadrado y se

multiplica por 13 veces el producto de sus cifras, el
número que se obtiene es ababab
Hallar: a+b
A) 9 B) 6 C) 10 D) 11 E) 12
Cuatro Operaciones
17. Convertir ‘E’ a la base en que tenga la mayor cantidad
de cifras siendo: Objetivos:
E 124(5)  345(7)
- Conocer y aplicar las operaciones básicas de la
Dar como respuesta la suma de sus cifras.
aritmética en las soluciones de problemas concretos.
A) 5 B) 3 C) 9 D) 8 E) 6
- Manejar criterio de asociación operativa para afrontar
problemas de la vida diaria.
18. Hallar “a” en:
- Afianzar los aspectos básicos de las operaciones
1330(a) aaa(6) con los números que es base fundamental para la
teoría de los números.
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11

19. Hallar la diferencia entre el mayor número en base 7 Introduccion

de la forma abc y el menor número en base 5 de la
Las operaciones fundamentales de la (adición,
sustracción, multiplicación y división) los aplicamos

53
directamente. Una ama de casa recurre a estas para la CºA 275(8) ................................
distribución más adecuada de sus ingresos. En las
empresas dadas que las materias primas, egresos , Cº A 7200= ................................
sueldos, impuestos, etc. Son cuantificados, se genera Cº A 47002 = ................................
para que hay relaciones, operaciones fundamentales.
Aunque últimamente quienes realizan solo operaciones Restas notables
están s iendo reemplazadas por calculadoras,
computadoras, máquinas que pueden realizar las
operaciones en menos tiempo. No deja de ser importante
conocer los aspectos básicos de dichas operaciones y
propiedades que se cumpla en este y la que vamos a
desarrollar.
? a !c
Cuatro Operaciones Ejem:

I. ADICIÓN
Es una operación que tiene por objeto reunir varias
cantidades de una misma especie (homogénea) en una
sola llamada suma total.

a  b  c  ...  z D
sumandos suma total

II. SUSTRACCIÓN
En otras bases:
es una operación inversa a la suma, que consiste en
que dadas 2 cantidades, minuendo y sustraendo, hallar
III. MULTIPLICACIÓN
una tercera cantidad llanada diferencia.
es una operación directa que tiene por objeto, dad
dos cantidades multiplicando y multiplicador, hallar una
tercera llamada producto.

* Condición Aritmética
MtS
* Complemento Aritmético (Cº A)
El complemento aritmético de un número natural es
lo que falta a este número para ser igual a la unidad del
orden inmediato superior de su mayor orden.
IV. DIVISIÓN
Es decir:
es una operación inversa a la multiplicación que
Seael número: abc tiene por objeto, dada por 2 cantidades: Dividendo (D) y
Ÿ Cº A (1000  abc) 103  abc
Divisor (d) hallar una tercera llamada cociente (q).
Ejemplo:
Representación:
Cº A25º =100 -25 = 75
Cº A 721 = 1000 - 721 = 279 D d
D yq q; q; D
Cº A 4529 = 10000-4529 = 5741 d q
Clases de división:
Hallar:
A) División exacta (r=0)
Cº A3625 = ...............................
Cº A 246 = ...............................
Cº A efgh= ...............................
Ÿ D duq
Método Práctico
Consiste en restar todas las primeras cifras de nueve Ejemplo:
y la última cifra sugnificativa de 10. Si hay ceros al final,
estos permanencen en el complemento.
Es decir:
Ÿ 32 4 u8
Cº A abc (9  a)(9  b)(10  c)
Ejemplo:
Cº A 379 (9  3)(9  7)(10  9) B) División Inexacta (r z 0)
Ÿ Cº A379 621 b.1 Por defecto
Hallar:

Cº A 458 = ..................................
Cº A 1628 = ................................

54
 a) 310 b) 370 c) 410 d) 670 e) 610

04. Hallar (c+d), sabiendo que del año 19cd al 19dc han
transcurrido 2d años.
a) 4 b) 7 c) 11 d) 12 e)13
D d u qd  rd
Ejm..: 05. Efectuar la siguiente suma:
41(n)  46(n)  54(n)  .....  466(n)
Sabiendo que los términos están en progresión
aritmética.
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

132 5 u 26  2 06. Pedroy Pablo leen una novela de 1100 páginaS. Pedro
b.2 Por exceso lee 50 páginas cada día y Pablo lee 10 páginas el
1er día, 20 el 2do, 30 el 3ero y así sucesivamente. Si
D d u q e  re cominezan ambos el 1ero de Enero ¿En qué fecha
llegarán a la misma página?
a) 15 enero b) 10 Febrero
c) 9 enero d) 6 febrero e)12 Marzo

07. La suma de los tres términos de una resta es 19456

y el minuendo es el cuadruplo del sustraendo. Hallar
132 5 u 27  3
el sustraendo.
a) 2432 b) 608 c) 1216
Propiedades: d) 3040 e) 3648
1. D duq  r
08. La suma de los términos de una resta es 15684 y si
r.minimo  1 restamos la diferencia del sustraendo nos dá 4788.
2. r d Hallar la suma de las cifras de la diferencia
r.max imo d  1 a) 11 b) 20 c) 15 d) 17 e)13
D
3. r 09. Hallar x +y en : abc  cba y(y  4)(2x)
2
a) 8 b) 4 c) 5 d) 7 e) 9
4. rd  re d
10. Si: abc (8) u 2 cba(8)
5. qe qd  1
Hallar: a+b+c
Simbología a) 14 b) 12 c) 10 d) 16 e) 18

D = Dividendo 11. El número es tal que multiplicado por 2, por 3 y por 7,

d = Divisor da tres números cuyo producto es 72 576 ¿Cuál es
q d = Cociente por defecto el número?
a) 12 b) 14 c) 6 d)15 e) 18
q e = Cociente por exceso
12. El producto de un número capicúa de 4 cifras por 23
rd = Residuo por Defecto
termina en 11. Hallar la suma de sus cifras.
re = Residuo por Exceso a) 20 b) 24 c) 30 d) 28 e)32

01. La suma de los 3 términos de una resta es 1480; si 01. En una resta la suma del minuendo y el sustraendo
el sustraendo es el Cº A del minuendo. Calcular el es 3227, la diferencia es un número de 3 cifras cuya
doble de la tercera parte de la diferencia. suma de cifras es 11. Hallar la suma de las cifras del
a) 300 b) 320 c) 330 d) 350 e) 400 minuendo; si el sustraendo es el menor posible.
a) 10 b) 11 c) 14 d) 17 e)18

02. Si: x 2y  5x7 y54 Hallar : x , y 02. Hallar: a + b +c en:

a) 14 b) 12 c) 8 d) 15 e) 21
a2c 1b2 bc3
a) 18 b) 19 c) 20 d) 21 e) 23
03. Hallar las 3 últimas cifras de la suma:
S 7  77  777  ...... 
777...777

 03. Hallar (a-c), si: abc  cba mnp y mnp  pnm 99
40 cifras
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e)8

55
04. Hallar (a+b) si:
CA(1ab)  CA(2ab)  .....  CA(9ab) es igual a 39ab
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14

05. Hallar la ultima cifra del producto

P = 2(2+1)(2 2+1)(2 + 1)......(2"+1)
donde n= 1371
a)5 b)3 c)1 d) 0 e) F.D.

06. El resto por exceso de una división es el triple de!

resto por defecto; dar el divisor si el cociente es 15 y
la suma de dividendo con el divisor es 520
a) 36 b) 32 c) 28 d) 40 e) 26

07. Si en una división el residuo por exceso, el residuo

por defecto, el divisor y el cociente por defecto son
números pares consecutivos. ¿Cuál es el valor del
dividendo?
a) 50 b) 52 c) 53 d) 54 e) 60

08. Hallar ( a+b+c) abc u cb3 .......402

a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 19

09. Al multiplicar un numero de 3 cifras por 52, la suma

de sus productos parciales es igual a 889. Hallar
dicho número.
a)120 b)127 c)130 d)134 e)140

10. En una división inexacta el residuo es 37 y el cociente

13. Calcular el valor del dividendo sabiendo que es
menor que 560 y que termina en 4. Dar la cifra mayor
como respuesta
a) 7 b) 5 c) 9 d) 8 e)4

11. En cierta división inexacta el resto por defecto, el resto

por exceso. el cociente por exceso y el divisor forman
una progresión aritmética de razón 3 Calcular el
dividendo.
a)171 b)180 c)189 d)193 e)195

12. Hallar un número tal que multiplicado por 11, 39. 12,
34 y 27 de como productos: abcde , eabcd , deabc y

bcdea sabiendo además que: a+b+c+d+e=27

a) 2430 b) 2432 c) 2450 d) 2439 e)2451

56
 2. El cero no es divisor a la unidad de ningún número.
3. Todo número es divisor de la unidad.
4. Los conceptos de DIVISIBILIDAD y MULTIPLICIDAD
son equivalentes en el conjunto de los números
enteros.
DIVISIBILIDAD 5. Un número negativo puede ser múltiplo de otro
positivo.
OBJETIVOS:
Determinar el residuo que se obtiene al dividir un NUMERO NO DIVISIBLE O NO MULTIPLO
número entre otro, sin efectuar la división.
Calcular valores enteros en ecuaciones que posee Si un número A no es múltiplo de otro B, entonces A será
dos o más incognitas, aplicando los principios y múltiplo de B más su residuo por defecto, o si no múltiplo
criterios de divisibilidad. de B menos su residuo por exceso.
Manejar los principios básicos en las operaciones de
los números como parte del estudio de la teoría de DIVISION INEXACTA
los números.
Por defecto:
INTRODUCCION
En nuestra vida diaria, las operaciones matemáticas
básicas deben ser y en algunos casos, se debe conocer A = BK + Rd
más profundos dichas operaciones para personas cuyos
trabajos están ligados con los cálculos, por ejemplo: para
aquellos quienes diseñan tuercas, pernos; el cálculo es
preciso y en distribución también dado una escala, allí se Por exceso:
apllica dvisibilidad, para realizar dicha distribución en
forma adecuada. A = B (K+1) - Re

DIVISIBILIDAD
Se puede expresar como:
DIVISIBILDAD DE NÚMEROS
Un número A es divisible entre otro B, cuando la divisaión
o o
de A entre B es entera y exacta. A B Rd ó A B  Re

Donde: K 
Entonces:
A = BK
o
Se lee: Rd  Re B
A “es divisible por” B B “es divisor de” A Ejemplo:
B “divide a” A

O también:

A ‘es múltiplo de’ B B ‘ es factor de’ A

26 = 7 x 3+5 26 = 7 x 4 -2
Notación:
o o
o
A B 26 75 26 7 2

OBSERVACIONES: PRINCIPIOS DE LA DIVISIBILIDAD

1. El cero es múltiplo de cualquier número entero o o o

1. n n n
positivo.

39
 o o o los factores:
2. n n n 1;3;2; -1; -3;-2; 1;3;2; .....
o o después de ralizarlos productos se efectúa la suma
3. (n)K n ; K  Z o
algebraica y si éste resultado es 0 ó 7 , el número será
o o
4. (n)K n ; K  Z múltiplo de 7.

o
5. N a ubuc N a ub uc

o
o
a
6. N Ÿ N MCM (a, b) o
o
b Ÿ f  3e  2d  c  3b  2a 0ó7

o
o
Divisibilidad por 8.- Cuando sus 3 últimas cifras son cero
ar R o múltiplo 8.
7. N Ÿ N MCM (a, b) r R
o
o o
br R N abcd 8 Ÿ bcd 000 › 8
Principio de Arquímides:
o Divisibilidad por 9.- Cuando la suma de sus cifras es
Si A x B= n , donde A y ‘n’ no tiene factores en común
múltiplo de 9.
(excepto la unidad), entonces: o o
o N abc 9 Ÿ a b c 9
B n
Divisibilidad por 11.- Cuando la suma de sus cifras de
DIVISIBILIDAD APLICADA AL BINOMIO DE NEWTON: orden impar menos la suma de las cifras de orden par;
es 0 ó múltiplo de 11.
k
§o · o
¨nr a ¸ n aK ;K es par
© ¹
o
k
§o · o Ÿ f  e  d c b a 0 ó 11
¨nr a ¸ n r aK ; K es impar
© ¹
Divisibilidad por 13.- Se multiplica por el factor:
+1; -3; -4; -1; +3; +4: +1; ......

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Son condiciones que consisten en analizar las cifras de

un número, para determinar si es divible o no respecto a
cierto módulo. En caso de no serlo nos dará a conocer el o
residuo. Ÿ g  3f  4e  d  3c  4b  a 0 ó 13

Divisibilidad por 2.- Cuando termina en cero o cifra par. Divisibilidad por 25.- Cuando sus 2 últimas cifras son
o ceros o múltiplos de 25.
N abc 2 Ÿ cero o par o o
Divisibilidad por 3.- Cuando la suma de sus cifras es N abcd 25 Ÿ cd 00 › 25
múltiplo de 3. Divisibilidad por 125.- Cuando sus 3 últimas cifras son
o o ceros o múltiplo de 125.
N abc 3 Ÿ a  b  c 3 o o
Divisibilidad por 4.- Cuando sus dos últimas cifras son N abcd 125 Ÿ bcd 000 › 125
ceros o múltiplos de 4.
o o
N abcd 4 Ÿ cd 00 › 4

Divisibilidad por 5.- Cuando la última cifra es cero o cinco.

o o
N abcd 5Ÿ d 0›5 01. Mario al ser preguntado por su edad, respondió:
“El número que representa mi edad en años, es igual
Divisibilidad por 6.- Cuando es divisible por 2 y también a la cantidad de números de cuatro cifras que al ser
por 3. dividido entre 6, 7, 8 y 12 deja como residuo 4, 5, 6, y
10, respectivamente”.
o o o
N abcd 6 Ÿ 2š3 ¿Cuántos años tiene Mario?
A) 54 B) 53 C) 55 D) 27 E) 26
Divisibilidad por 7.- Cuando se aplique la regla: De
derecha a izquierda y cifra por cifra, se lee multiplique por 02. Si el número 1a6b4 es divisible por 36 ¿Cuál es el

40
 máximo valor de la suma 2a+b? entre 1125.
A) 24 B) 12 C) 26 D) 27 E) 25 A) 17 B) 18 C)19 D) 20 E) 21

03. Si: 53a71 es múltiplo de 11, hallar el valor de “a”. 06. Indicar la suma de las cifras del menor número de la
A) 1 B) 3 C) 2 D) 5 E) 4 forma 5xyyx2 que es divisible entre 63.
A) 12 B) 14 C) 15 D) 25 E) 27
04. Si: 117ab es múltiplo de 15, hallar el máximo valor
o
de a-b. 07. Si: 9aa82 14 . calcular la suma de todos los valores
A) 3 B) 6 C) 9 D) 2 E) 7
de “a” que cumplen la igualdad.
A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 12
o
05. Si: ab3abab 11 . Calcule (a+b) máximo
A) 10 B) 11 C)12 D) 15 E) 16 08. ¿Cuántos números de la forma abbac son divisibles
entre 13?
06. calcule el menor número de 3 cifras tal que A) 8 B) 36 C) 72 D) 90 E) 48
disminuido en cuatro unidades, sea divisible por 70
y la suma de cifras sea igual a 17.
09. Hallar el valor de ‘a’ , si: 5a15b es divisible entre 99.
A) 900 B) 984 C) 964 D) 800 E) 500
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
07. En una conferencia, donde asistieron 83 personas,
se sabe que los 7/17 de los varones son solteros y 10. Determinar la suma de los productos de m y n , tal
los 5/8 de las damas tenían automóvil ¿cuál es la que: 4n78m5 sea divisible entre 33.
diferencia del número de varones y damas? A) 35 B) 45 C) 43 D) 56 E) 65
A) 10 B) 29 C) 19 D) 39 E) 9
11. Calcular (a-b+c) si:
08. Calcule cuántos numerales de la forma aabbb son o o o
múltiplos de 42. abc 9 ; bac 11 ; cab 7
A) 3 B) 2 C) 1 D) 6 E) 5 A) 0 B) 3 C) 6 D) 9 E) 12

09. calcule la suma de cifras de un número de 3 cifras 12. Hallar (a+b) siendo aba2b divisible entre 99.
que es igual a 5 veces el producto de sus cifras. A) 7 B) 17 C) 9 D) 16 E) 8
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

10. ¿Cuántos numerales de 3 cifras múltiplos de 7,

existen tales que su C.A. sea un número múltiplo de
9. ?
A) 10 numerales B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
M.C.D y M.C.M
OBJETIVOS:

calcular los factores comunes que pueden tener

01. Si:
ciertas dimensiones, para ser utilizados en el diseño
o o o
de materiales, con dimensiones comunes.
cdab 9 ; abcd 8 ; dabc 25
Cálculo de valores mínimos o máximos que pueden
Además: a z b z c z d tener un objeto para que sus dimensiones sean
exactas en sus diseños, dada ciertas condiciones.
Calcule: a u b u c u d Calcular las posibilidades que puede tener la
A) 120 B) 180 C) 280 D) 200 E) 300 dimensión de un objeto en su diseño, para obtener
resultados exactos.
02. Al dividir a1b1c entre 7 se obtuvo 3 de residuo, calcule
INTRODUCCION
el residuo obtenido al dividir a3b5c62 entre 7
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 En nuestra vida diaria, en las fábricas, en el comercio,
en la tecnología se realiza cálculos de tal manera que
03. ¿Cuál es el valor de a.b si s e c umple que: sean exactos ya sean de las dimensiones de un artículo
o de una pieza mecánica, un terreno, cajas, etc. Con el
36a534b 72 ? objetivo de obtener el menor costo posible, desperdicios
A) 6 B) 8 C) 10 D) 16 E) 20 de materias mínimas en el diseño de una pieza, por
ejemplo:
* Se desea colocar losetas de un determinado modelo
04. Si 6aba4b es divisible entre 88. dar (a+b)
en una sala, se debe diseñar que las dimensiones
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 de la sala sean exactos para que no haya la
necesidad de romperse las mayólicas o estos cortes
05. Calcular (m+n+p) si el numeral 4m3np es divisible sean mínimos.

41
* Diseñar cajas que pueden almacenar ciertas objetos,
artículos que pueden contener la mayor cantidad de * Para el MCM
estos artículos.
* Realizar procesos industriales computarizados en
el cual dos o más procesos coincidan cada cierto
tiempo.

Máximo Común Divisor (MCD) y

Mínimo Común Múltiplo (MCM)
entonces: MCM(96, 120, 180)=12 x 2 x 4 x 3 x 5 = 1440
Dado un conjunto de números enteros positivos:
* El MCD de dichos números es el mayor de los
II. Por descomposición canónica
divisores comunes que comparten dichos números. • El MCD de varios números descompuestos
* El MCM de dichos números es el menor de los
canónicamente está dado por el producto de los
múltiplos comunes, que comparten dichos números.
factores primos comunes elevados cada uno a su
menor exponente.
Ejemplo: Sean los números 18 y 24
Divisores • El MCM de varios números descompuestos
- De 18 : 1, 2, 3,6, 9, 18
canónicamente está dado por el producto de los
- De 24 : 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
factores primos comunes y no comunes elevados
Ÿ Divisores comunes de 18 y 24 : 1,2, 3, cada uno a su mayor exponente.
? MCD (18, 24) = 6
Ejemplo:
Múltiplos: Dado los siguientes números:
- De 18: 18, 36, 54, 72, 90, 108, 126, 144, 162, .... A 24 u 32 u 53
- De 24 : 24, 48, 72, 96, 120, 144, 168, .....
B 22 u 35 u 5 u 74
Ÿ Múltiplos comunes de 18 y 24 : , 144, .....
C 25 u 36 u 52 u11
? MCM (18, 24) = 72
Ÿ MCD(A,B,C) 22 u 3 2 u 51
Observación:
Los divisores comunes de un conjunto de números MCD(A,B,C) 25 u 3 6 u 53 u 7 4 u 11
enteros positivos son todos los divisores del MCD
de dichos números. Aplicaciones:

Aplicación: 1. Hallar ‘n’ si el MCD de A y B tiene 60 divisores.

A = 15 x 20 n
1. Si el MCD de A y B es 240, ¿cuántos divisores B = 20 x 15n
comunes tienen A y B?
III. Por el Algoritmo de Euclides (sólo para la obtención del
Observación : Los múltiplos de un conjunto de MCD de dos números)
números enteros positivos son los múltiplos del MCM
de dichos números. Ejemplo:
Calcule el MCD de 486 y 144
2. Indicar cuántos múltiplos comunes tienen 12 y 9 entre
240 y 540.

METODO PARA CALCULAR EL MCD Y EL MCM

I. Por descomposición simultánea de los números

en sus factores primos.
Ejemplo:
Calcular el MCD y MCM de los números: 96, 120 y
180.

* Para el MCD ? MCD (486, 144) = 18

En general:
dado los números A y B (A >B)

entonces: MCD (96, 120, 180) = 2 x 2 x 3 = 12 MCD (A,B) rn 1

42
 Nota:
las divisones se pueden hacer por defecto o por ­ MCM(kA, kB, kC) km
°
exceso. • MCM (A,B,C) mo ® §A B C · m
Del ejemplo anterior: °MCM ¨ k , k , k ¸ k
¯ © ¹

7. El MCD de varios números no varía si a dos de

ellos se les reemplaza por su MCD.
MCD (A, B , C) = d
o MCD( A, MCD (B, C)) = d
o MCD (MCD(A,B), C) = d

El MCM de varios números no varía si a 2 de ellos

? MCD (486, 144) = 18 se les reemplaza por su MCM.
MCM(A,B, C) = m
Aplicaciones: o MCM ( A, MCM (B, C)) = m
Al determinar el MCD de 2 números mediante el o MCM (MCM(A,B), C) = m
algoritmo de Euclides se obtiene como cocientes
sucesivos 2, 3, 4 y 5. Si la diferencia de los números
es 267, calcule la suma de los residuos sucesivos. 8. Sean: a  Z mayor que 1, D, E, T  Z , tal que:

PROPIEDADES: A aD  1
o
1. Si B aE 1
A B
MCD (A, B) = B C aT  1
MCM (A, B) = A MCD( D, E, T)
o MCD (A,B,C) = a 1
Ejemplo:
A=15 Aplicación:
B= 3 El MCD de 2 números, de los cuales uno de ellos es
MCD (A, B) = 3 el doble del cubo del otro, es 6 ¿Cuál será el MCM de
MCM (A,B) = 15 dichos números?

2. Si A y B son números PESI

MCD (A,B) = 1
MCM (A,B) = A x B

3. Si a varios números se les divide a cada uno entre 01. Si MCM (a,b)=140; a+b = 55
su MCD, los cocientes que se obtienen son números hallar MCD (a,b)
PESI. A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7
MCD (A, B, C) = d
02. Sabiendo que:
A B C
o p ; q ; r MCD(A;B) = 84 y MCM (B, C) = 720
d d d Calcular el MCD (A,B,C)
donde: p, q y r son PESI A) 8 B) 10 C) 12 D) 14 E) 18

4. Si se divide el MCM de varios números entre cada 03. ¿Cuántos múltiplos comunes de 4 cifras, tienen los
uno de ellos , los cocientes obtenidos son PESI. números 72, 96 y 108.
MCM (A, B, C) = m A) 8 B) 10 C) 9 D) 11 E) 13
m m m
o q(1) q(2) q(3 ) 04. Hallar dos números primos entre sí, sabiendo que
A B C
los coc ientes obtenidos al calcular MCD por
donde: q(1) , q(2) , q(3 ) son PESI divisiones sucesivas son: 1, 7, 2, 2, 1, 2 y 3. Dar
como respuesta su suma.
5. Dado dos números A y B se cumple que: A) 1014 B) 1015 C) 1016 D) 1013 E) 1012
MCD (A, B) x MCM (A, B) = A x B
05. Anita cuenta cuidadosamente las bolitas que
6. Si a varios números se les multiplica o divide por un colecciona y las agrupa de 6 en 6, 8 en 8, 9 en 9 y de
mismo número entero; entonces el MCD y MCM de 12 en 12; quedándole siempre 4 bolitas.
dichos números queda multiplicado o dividido por Determínese el número de bolitas que tiene Anita, si
dicho número. está comprendida entre 900 y 1400 y es el menor
posible.
­ MCD (kA, kB, kC) kd A) 936 B) 940 C)949 D) 942 E) 972
• MCD(A,B,C) °
do ® §A B C · d
°MCD ¨ k , k , k ¸ k 06. Calcular la suma de dos números primos entre sí,
¯ © ¹ tal que se diferencian en 7 y su MCM sea 330.
A) 35 B) 25 C) 37 D) 34 E) 40

43
 11. El MCD de a(2b)b(4c) y c0a(2b) es 126.
07. Un numeral entero de 3 cifras y su C.A. tiene como
MCD a 100 ¿Cuántos números cumplen con esta Hallar a+b+c
condición? A) 5 B) 8 C) 10 D) 9 E) 6
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
12. ¿Cuál es la máxima diferencia posible entre 2
08. Si el MCM (42A ; 6B) = 8064 y además: MCD(77A ; números naturales cuya suma es 47040, sabiendo
11B)=88 , hallar A x B que dichos números tiene 21 divisores comunes?
A) 1346 B) 1546 C) 1586 D) 1576 E) 1536 A) 40720 B) 40768 C) 40728 D) 40528 E) 40764

09. Si la suma de dos números es 504 y el MCD es 84

¿cuáles son los números?
A) 84 ; 420 B) 24 ; 84 C) 32 ; 16
D) 1 ; 120 E) 504 ; 84

10. Calcular (a+b) si: MCM (ab ,ba) 336 PROMEDIOS

A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 9
OBJETIVOS:

En este capítulo el alumno deberá saber:

El concepto de promedio.
Recopilar los datos en forma ordenada y analizar los
datos.
01. Si MCD (15a ˜28b ; 21a ˜4 2b ) 252 Utilizar los promedios más importantes en el estudio.
Hallar (a+b) ; a>b Aplicar las diferentes propiedades de los promedios
A) 6 B) 2 C) 4 D) 5 E) 3 para la resolución de los diferentes problemas.

02. La suma del MCD y del MCM de dos números es 92 INTRODUCCIÓN

y el cociente del MCM entre el MCD es 45. Hallar la La Palabra promedio tiene su origen en una época
suma de los números. en que los viajes por mar era bien riesgoso, debido a que
A) 32 B) 14 C)82 D) 28 E) 15 los barcos durante una tormenta tiraran una parte de la
carga. Debido a la pérdida de la carga a quién le
03. el número de naranjas que tiene un vendedor se cuenta correspondía podían rec lamar con justicia una
de 15 en 15, de 18 en 18 y de 24 en 24 siempre sobra indemnización a expensas de aquellos que no habían
11. Hallar el número de naranjas si es el menor posible. sufrido disminución en sus bienes. Donde el valor de estos
A)320 B)351 C)371 D)391 E)357 bienes perdidos se pagaba mediante acuerdos entre
04. Se tiene 3 rollos de tela que miden 2442 m, 2772 m,
y 3300 m de longitud. Se quiere sacar rollos más personas que tenían sus bienes en el mismo buque. El
pequeños todos de igual longitud. ¿Cuántos de estos daño causado por el mar se conocía como “havaria” y de
rollos como mínimo se podrán obtener en total? esta palabra latina se deriva o proviene la palabra :
A) 129 B) 137 C) 141 D) 131 E) 128 average = (PROMEDIO).

PROMEDIOS
05. Hallar «K» sabiendo que:
MCD (210K ; 300K ; 420K) = 1200
A)20 B)30 C)35 D)40 E)25
CONCEPTO:
06. Si se sabe que el cuadrado del MCM de 2 números Se denomina promedio o cantidad media a una cantidad
es igual al cubo de su MCD y que la suma de estos representativa de otras varias cantidades.
números es 180. Hallar su MCD Si dados los números
A)24 B) 56 C)36 D)72 E)32 a1  a2  a3 ...........  an

07. El cociente de 2 números es igual a su MCD. Si su Entonces:

MCM es igual a 81. El menor de dichos números es:
A)9 B) 18 C)15 D)81 E)36 a1 < promedio < an

08. La suma de los cuadrados de 2 números es 676 y CLASES DE PROMEDIOS:

que uno de ellos es 12 veces su MCD. Hallar la Dados los números:
diferencia de los números.
a1  a2  a3  ...........  an procedemos a calcular los
A) 12 B) 14 C) 13 D)15 E)16
promedios:
09. M y N tienen 10 y 9 divisores respectivamente. Si ambos
números tienen los mismos factores primos. ¿Cual es 1) MEDIA ARITMÉTICA : (MA)
el menor valor que puede tomar el MCD de M yN? Suma de cantidades
A) 10 B)18 C)24 D)36 E)12 MA
Numero de cantidades
10. El MCD dc 2 números es 18. Uno de ellos tiene 21 Fórmula:
divisores y el otro tiene 10. ¿Cuál es el MCM?
A)5134 B)5194 C)5184 D)5324 E) 5124

44
 a1  a 2  a3  ...........  an 3abc
MA MH
n ab  ac  bc
Ejemplo:
4  6  8  10 28
MA= (4, 6, 8, 10) = Ÿ MA 7
4 4

2) MEDIA GEOMÉTRICA: (MG) 01. El promedio de 5 números es 85. Se considera un

sexto número y el promedio aumenta en 15. hallar el
Nº de cantidades
producto sexto número.
MG
de cantidades A) 155 B) 165 C) 175 D) 170 E) 185
Fórmula: 02. El promedio aritmético de los cuadrados de 2
MG n
a1 u a2 u a3 u........... u an números consecutivos es 380,5. hallar el menor de
ellos.
Ejemplo: A) 16 B) 17 C)18 D) 19 E) 20
n
MG (4, 12, 18, 24) = 4 u 12 u18 u 24
03. El promedio de 50 números es 30. Si se retiran 5
? MG = 12 números cuyo promedio es 48. ¿En cuánto disminuye
el promedio?
3) MEDIA ARMÓNICA: (MH) A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
Numero de cantidades 04. El promedio de las edades de 5 hombres es 28 años,
MH
Suma de las inversas además ninguno de ellos es menor de 25 años
de las cantidades ¿Cuál es la máxima edad que podría tener uno de
ellos?
Fórmula : a) 40 b) 41 c) 42 d) 43 E) 44
n
MH 05. La suma dc 2 números es 18 y sus promedios
1/ a1  1/ a2  1/ a3  ...........  1/ an aritmético y armónico son consecutivos. Hallar la
Ejemplo: diferencia de dichos números.
a)6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 15
6
MH= (1,2, 4, 7, 14, 28) =    1  1  1
1 1 1 06. El doble del promedio aritmético de 2 números es
1 2 4 7 14 28 igual al cuadrado de su promedio geométrico, más
1. Sí uno de los números es 120 ¿Cuál es el otro?
6 A) 120 B) 60 C) 30 D) 4 E) 1
Ÿ ? MH 3
2
07. El promedio armónico de 40 números es 16 y el de
CASO PARTICULAR: Para dos números a š b tenemos: otros 30 números es 12. Halle el promedio armónico
de los 70 números.
a b A)10 B)12 C)14 D)16 E)18
* MA
2
08. El mayor promedio de 2 números es 100, mientras
* MG ab
que su menor promedio es 36. Hallar la diferencia
2ab de dichos números.
* MH A)180 B)160 C)140. D)120 E)182
a b

09. El promedio armónico de 3 números es 180/37, uno

PROPIEDADES:
de los números es 5 y el promedio geométrico de
los otros 2 números es 6. Dar como respuesta el
* Para un conjunto de cantidades no todas iguales, se
cumple: menor de estos 3 números.
MA > MG > MH A)1 B)2 C)3 D)5 E)12

10. El promedio geométrico de 2 números es 12 y la

* Para dos cantidades a š b cualquiera se cumple: suma de sus promedios, aritmético y armónico es
• MA x MH = ab 26. ¿Cuál es la suma de dichos números?
• MA x MH = MG2 A) 40 B)18 C)32 D)36 E)20

Además: 11. La media aritmética de 5 números es 120. Sí le

• (a  b)2 4(MA  MG)(MA  MG) agregamos 5 nuevos números la MA queda
aumentada en 80 ¿Cuál es la MA de los 5 números?
a) 200 b)240 c)280 d)320 e)360
Para 3 cantidades a,b y c
a b  c 12. La media aritmética de 2 números es 18,5 y media
MA
3 geométrica es 17,5. Hallar el menor número.
A)10,5 B)11,5 C)12,5 D)11 E)12
3
MG a ub uc

45
 12. La media aritmética de 3 números es 7. La media
geométrica es par e igual a uno de los números y su
media armónica es 36/7.
01. El promediode A y 10 es 15. El promedio de C y 15 es Hallar el menor de dichos números.
10 y el promedio de 10A , 35B y 15C es 185. Hallar A)3 B)6 C) 4 D)7 E)8
el valor de A+B+C
A)32 B)33 C)29 D)31 E)30

02. En un salón 1/4 de los alumnos tiene 15 años; 2/5

del resto tiene 13 años y los 27 restantes tienen 11
años. Si entran luego 3 alumnos cuya suma de
edades es 63. ¿Cuál es el promedio de edad del
alumnado? INTERÉS
A) 13 B) 12 C) 14 D)15 E)16
OBJETIVOS:
03. La edad promedio de 30 personas es 28. ¿Cuántas
personas de 30 años deberán retirarse para que el Obtener el beneficio por cierto dinero prestado o
promedio de los restantes sea 25. impuesto.
A) 18 B)16 C)20 D)17 E)19 Obtener la utilidad del dinero por cada cantidad de
tiempo (Tasa).
04. La media proporcional de A y B es a la media
diferencial de A y B como 15 es a 17. INTRODUCCION
Hallar la razón entre A y B
A) 36/25 B)25/9 C)37/9 D)9/17 E) 16/9 En el desarrollo de nuestra vida diaria, tratamos de
mejorar nuestra situación, es decir si poseemos un terreno
05. La media aritmética de 80 números es 90. Si a 20 de pensamos en construirlo para lo cual debemos obtener
ellos se les aumenta 20 unidades y del resto de ciertos recursos, de distintas formas tratamos de obtenerlo;
números a algunos de ellos se les aumenta 40 también se presentan casos que poseemos cierta suma
unidades, la media aritmética aumenta a 96. de dinero algún objeto de valor y deseamos que esta
Determinar cuántos números no han variado su valor. genera alguna suma de dinero inicial a una persona, para
A)55 B)53 C)58 D)48 E)45 que esta luego de un cierto tiempo devuelva la cantidad
prestada y una suma adicional, que nos va a representar
06. ¿Cuántos pares de números enteros diferentes una ganancia, beneficio o utilidad; también ahora hay
cumplen que el producto de su media aritmética,
media geométrica y media armónica es 250047? instituciones dedicadas a recibir una suma de dinero de
A) 3 B) 4 C)5 D)6 E)7 un cliente y luego de un cierto tiempo esta le paga en
intereses acordado entre ambas partes, que fracción de
07. La edad promedio de un grupo de 6 hombres es 23 la suma depositada ganará en una unidad de tiempo.
y en un grupo de 4 mujeres es 15. Si ambos grupos Nuestro desarrollo en el presente capítulo es
se reunen, la edad promedio de la mitad de personas justamente calcular estas ganancias o intereses en forma
es 19,6. Hallar la edad promedio de la otra mitad. práctica conociéndose la suma de dinero prestado o
A) 21 B) 20 C) 19,5 D) 19 E) 20.5 depositada y el tiempo.

08. Si el promedio armónico de a, 5 y b es 270/43.

Calcular el promedio aritmético de a y b si su REGLA DE INTERES
promedio geométrico es el triple de a.
A) 16 B)17 C)19 D) 15 E)20
INTERES
09. La edad promedio de ‘n’ hombres es «p» años y
Es la ganancia o beneficio que se obtiene al prestar un
ninguno de ellos es menor de ‘q’ años. ¿Cuál es la
cierto capital en un tiempo determinado y bajo una tasa o
máxima edad que puede tener uno de ellos?
rédito a considerarse.
A)np B)n2 + q 2 + p2 C) q (n-1)
D)np-q(n-1) E)np-q(n+1)
Fórmulas:
10. El producto de los 4 términos de una proporción
geométrica continua 192 veces el promedio c ur u t
aritmético de los mismos sabiendo que el cuarto I Cuando “t” esté en: años
100
término es par y la razón es mayor que 1.
Hallar la media armónicade los términos extremos. c ur u t
A)3,6 B)4,8 C)2,4 D)7,2 E)10 I Cuando “t” esté en: meses
1200

11. Hallar la ma de los «n» números c ur u t

I Cuando “t” esté en: días
1 1 1 1 36000
; ; , .................... ,
6 12 20 (n  1)(n  2)
A)1/n B)2n+3 C) (n+1)2 Donde:
D)1 / 2(n+2) E) 1/ 2(n+1) I = Interés r = rédito o tasa
C = capital t = tiempo
46
 primero.
Observación : El rédito (r) siempre se considera A) 1,5 % mensual B) 3% mensual
“anual”. C) 5%mensual D) 7% mensual
E) 9% mensual
Ejemplo:
07. Carlos tiene S/. 400 que presta al 10% mensual,
8% mensual < > 96% anual Ÿ r = 96 fernando tiene S/. 600 que presta al 10% bimensual.
Dentro de cuánto tiempo los montos serán iguales.
5% Semestral < > A) 10 meses B) 5 meses
4% Bianual < > C) 30 meses D)20 meses E) 15 meses
13% Trimestral < >
15% Biemestral < > 08. Un capital de S/. 7200 se divide en 2 partes y se
imponen a tasas que están en la relación de 25 a 9.
Año Comercial (equivalencias) Hallar la mayor de las partes, sabiendo que al cabo
de un tiempo los intereses son IP a sus respectivos
1 año = 12 meses capitales.
1 mes = 30 días A) 4500 B) 3500 C)2500 D)1500 E) 2550
Ÿ 1 año = 360 días
09. Calcular un capital impuesto al 36% anual durante 2
Monto (M).- Es la suma del capital con el interés meses, sabiendo que si se impone al 2% quincenal
obtenido. durante el mismo tiempo produciría S/. 900 más de
interés.
Así: A) 450 B) 45 000 C) 4500
D) 35 000 E) 145000
M C I
10. Durante cuánto tiempo se debe depositar un capital
Donde: M = Monto en un banco al 80% de interés simple para que se
C = capital triplique?
I = Interés A) 2 años ; 6 meses B) 3 años C) 5 años
D) 1 año ; 2 meses E) 1 año

11. Un capital se colocó al 3%, después de 6 meses se

retiró una parte quedando el resto un mes más, se
ganó S/. 1650. Si se hubiese sacado la cantidad que
01. Durante cuánto tiempo estuvo depositado un capital quedó se habría ganado S/. 50 menos. Calcular el
al 12% anual, si los intereses producidos alcanzan capital.
el 60% del capital? A) 100 000 B) 5000 C)2500
A) 4 años B) 5 añosC) 4 años 6 meses D) 3500 E) 20 000
D) 6 años E) 5 años 6 meses
12. La diferencia entre las fortunas de 2 personas es
02. ¿Qué capital al 30% anual de interés compuesto se S/. 600. La primera impone su dinero al 8% y la
convierte a los tres años en S/. 219.7? segunda al 12%, en un mismo tiempo siendo los
A) 50 B) 100 C)70 D) 80 E) 10 intereses de ambas fortunas iguales. Se desea
saber cuál es la menor fortuna.
03. ¿A qué tasa anual se debe imponer un capital de S/ A) 2000 B)1200 C) 5000 D)1400 E) 600
. 1 500 para que en un tiempo de 5 años se pueda
comprar una refrigeradora de S/. 2 500 que sube de
precio cada mes en su 10% sin acumularse?
A) 20% B) 30% C) 40% D) 10% E) 5%

04. Una persona coloca hoy una suma de S/. 1764 a una PROBLEMA 1
tasa del 1,5% mensual, 48 días antes de ello había ¿Durante cuánto tiempo hay que depositar un capital
colocado un capital de 1080 al 1,75% mensual. al 40% anual para que dicho capital sea el 20% del
Dentro de ¿cuántos días los intereses producidos monto total?
por estos capitales serán iguales? A) 10 años B) 12 años
A) 120díasB) 100 C) 50 D) 80 E) 90 C) 15 años D) 11 años E) 9 años

05. Se impone S/. 36 000 en dos bancos, una parte al PROBLEMA 2

8% y la otra al 6% obteniéndose anualmente S/. 2620 ¿En cuánto se convierte S/. 300 000 al 2% mensual
de ganancia. Hallar la segunda parte. luego de 35 días?
a)3000 b) 13000 c) 1300 d) 8000 e) 300 A) S/. 37 000 B) S/. 335 000
C) S/. 307 000 D) S/. 308 000
06. Dos capitales se han colocado a una misma tasa de E) S/. 335 000
interés, el primero de S/. 45 000 durante 9 meses y el
otro de S/. 42 000 durante un año. Hallar dicha tasa
si el segundo ha producido S/. 1485 más que el

47
PROBLEMA 3
Si un capital se duplicase y la tasa de interés se PROBLEMA 9
triplicase, el interés en el mismo tiempo sería El monto de un capital con sus intereses durante 2
200 000 soles mayor. ¿Cuál fue el interés original? años es S/. 7 000 y el monto del mismo capital con
A) 28 000 B) 30 000 sus intereses durante 3 años y medio es S/. 8 500.
C) 45 000 D) 40 000 Hallar el monto al cabo de 4 años.
E) 38 000 A) S/. 8 600 B) S/. 9 000
C) S/. 9 520 D) S/. 9 780
PROBLEMA 4 E) S/. 9 800
Un capital es depositado por 6 meses al régimen de
interés simple. Si por los primeros 3 meses la tasa PROBLEMA 10
es 2% mensual y por los últimos 3 meses la tasa es El Sr. Portal reparte la quinta parte de su herencia en
3% mensual, determinar éste capital si el monto partes proporcionales a 3 y 7 colocándolas luego al
obtenido que 1 380. 13% mensual y 5% trimestral respectivamente. Si
A) 1 100 B) 1 200 C) 1 400 después de 1 año y 9 meses. La diferencia de los
D) 1 300 E) 1 000 montos es 5 220 soles. Calcular la herencia del Sr.
Portal.
PROBLEMA 5 A) S/. 12 000 B) S/. 130 000
Sedepositó un capital de S/. 10 000 a una tasa de C) S/. 150 000 D) S/. 180 000
3,5% mensual y a un régimen de interés simple. E) S/. 152 000
¿Cuántos trimestres estuvo depositado si el monto
retirado fue S/. 15 250 PROBLEMA 11
A) 15 B)13 C)5 D)10 E) 3 El interés que produce un capital al r % mensual
durante un año y medio es mayor en 2 112 soles al
PROBLEMA 6 que produce dicho capital al r % anual en el mismo
Determinar el capital depositado en el régimen de tiempo. calcualr el interés que produce el capital
interés simple a una tasa del 8% bimestral, si se mencionado al r % diario durante 2 meses.
sabe que después de 6 trimestres el monto generado
fue S/. 9 288. A) 9 200 B)7 680 C)7 420 D) 7 580 E) 7 624
A) 15 975 B) 6 275 C)13 746
D) 5 400 E) 5 200 PROBLEMA 12
Pilar depositó los 2/5 de su dinero en el banco A, los
PROBLEMA 7 3/20 en el banco B y el resto en el banco C. Sabiendo
Una persona divide su capital en 3 partes iguales y que los tres bancos pagan la misma tasa de interés
las impone al 1% mensual, 5% trimestral y 4% y que los capitales estuvieron colocados diferentes
semestral respectivamente logrando una renta anual números de meses pero que generaban iguales
de S/. 10 000 ¿Cuál era su capital? intereses. Calcular cuántos meses estuvo impuesto
A) S/. 72 000 B) S/. 75 000 cada uno sabiendo que suman 82 meses. Indicar el
C) S/. 74 000 D) S/. 78 000 tiempo impuesto en el banco B.
E) S/. 79 000
A) 32 B) 42 C) 48 D) 50 E) 45
PROBLEMA 8
Hoy día se depositan S/. 1 500 al régimen de interés
simple y a una tasa de 3% mensual y dentro de 2
meses se depositarán otros S/. 1 500 a la misma
tasa. ¿Cuál será el monto a obtener dentro de 6
meses?
A) 3 640 B) 3 630 C) 3 646
D) 3 450 E) 3 280

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