TALLER GRATUITO: Estrategias de

comprensión lectora 2
 Licenciada en Lingüística y Magíster
en Psicología Educativa con
Mg. María especialidad en Redacción
académica y científica. Docente en
Elizabeth Idat y Directora en el Centro de
Desarrollo Personal Zajú.
Julca Abanto.
 EL RESUMEN

Es la reducción de un texto al que

llamaremos texto de partida. Por
lo general debe contener una
extensión del 25% del texto
original o texto de partida,
escrito con las propias palabras
del redactor, en el que se
expresan las ideas importantes y
siguiendo un proceso de
desarrollo.
Considerar los siguientes aspectos:

1. El resumen es una nueva

versión.
2. Deben ser parafraseadas en
versión breve.
3. Es la reconstrucción de uno
nuevo.
 LA BASURA EN LA CIUDAD

• Generalmente, las ciudades tienen grandes cantidades de basuras que

generan cada día sus habitantes. Por un lado, pueden ir acumulando
todas las basuras en ciertos lugares, que reciben el nombre de basureros.
Pero estos llegan, tras un periodo de actividad, a estar llenos totalmente,
por lo que hay que cubrirlos y buscar otro lugar como futuro basurero. Por
otro lado, las basuras pueden quemarse, como se hace en muchas
ciudades, pero los gases que se desprenden durante la incineración
pueden contaminar la atmósfera, por lo que el remedio suele ser peor
que la enfermedad. En otras ciudades están intentando reciclar las
basuras, es decir, transformarlas para después volver a usar sus
productos. Por ejemplo las basuras orgánicas (como los restos de comidas
y desperdicios alimenticios) pueden transformarse en abonos para la
agricultura.
 LA BASURA EN LA CIUDAD

Pero entre las basuras también hay otros productos como papeles,
cartones, etc., que se transforman en materias primas para volver a fabricar
papel (el llamado papel reciclado). Sin embargo, para conseguir estos
objetivos es preciso establecer un sistema que permita al ciudadano
separar las basuras: las que son reciclables como las citadas antes, y las que
no lo son, como los tubos de pasta dental y las bolsas de frituras.
 RESUMEN 1

• Las ciudades tienen grandes dificultades para destruir las grandes

cantidades de basura que generan cada día sus habitantes. Las basuras
se pueden acumular en los basureros que tienen una duración
limitada, ya que cuando están llenas hay que buscar otros. También
pueden quemarse las basuras, pero los gases que se desprenden de la
incineración pueden contaminar la atmósfera. También se pueden
reciclar las basuras, es decir, transformarlas en abonos para la
agricultura o en materias primas para fabricar otros productos. Pero
para que sea posible el reciclado es preciso establecer un sistema que
permita al ciudadano separar sus basuras: las que son reciclables y las
que no lo son.
 CRÍTICA DEL RESUMEN 1

- Muy extenso
- Está elaborado con 108 palabras, o sea, casi todo el texto
(200)
- Usan casi las mismas palabras textualmente.
 RESUMEN 2

• Grandes cantidades de basura. Necesidad de su eliminación.

Procedimientos existentes: acumular la basura en basureros, pero
pronto se llenan, buscar otros. Otros sistema: quemar la basura, pero
puede contaminar la atmósfera. Lo mejor: reciclar las basuras para
abono o para crear materia prima: nuevos productos.
 CRÍTICA DEL RESUMEN 2

- Tiene la proporción correcta (25%)

- Conserva las ideas principales, pero está mal redactado.
- No hay enlaces entre las oraciones.
 RESUMEN 3

• Se pueden destruir las basuras que producen las ciudades mediante

dos procedimientos: acumulándolos en los basureros o quemándolas;
pero ambos procedimientos presentan inconvenientes, ya que los
basureros terminan por llenarse, por lo que hay que buscar otros y la
incineración contamina la atmósfera con los gases que produce.
 CRÍTICA DEL RESUMEN 3

- El resumen está incompleto.

- Está bien redactado, pero falta una de las ideas importantes
que son las soluciones para ambas propuestas.
 RESUMEN 4

• Las basuras pueden acumularse en basureros o pueden quemarse;

pero ambos procedimientos presentan inconvenientes que pueden
obviarse si se reciclan para producir abonos o materias primas para
crear nuevos materiales. Asimismo, este procedimiento exige que los
ciudadanos separen las basuras reciclables de las que no lo son.
 TÉCNICAS PARA RESUMIR SEGÚN TEUN VAN DIJK

1 SUPRESIÓN U OMISIÓN

2 SELECCIÓN

3 GENERALIZACIÓN

4 INTEGRACIÓN O CONSTRUCCIÓN
Una maravillosa mañana, el sol resplandeciente en el cielo: sin asomos de nubarrones negros, el
fondo diáfano del firmamento estaba inundado de un azul claro y nítido. Con este espectáculo de
fondo, María Antonieta decidió enviar a Claudia, Fernanda, Natali y Marcela para que recolectaran
manzanas, peras y uvas silvestres: ellas siempre honraban y obedecían a María Antonieta, su
progenitora.
Las cuatro doncellas marcharon había la profundidad del bosque, mientras entonaban rítmicas
melodías que daban cuenta de antiguas y dramáticas historias de amores. Claudia soñaba con el
amor de su vida, Fernanda anhelaba a su príncipe azul, Natalia dibujaba en sueños a su hombre
ideal; en cambio, Marcela deseaba ser parte de un convento y entregar su vida a la devoción de la
Santa Iglesia del Ministerio Divino.
Finalmente, arribaron a la enorme arboleda. Gigantescos troncos con sus ramas, hojas y flores, se
levantaban a lo alto del cielo. Aquel profundo verde brindaba muchísima sombra al camino, lo cual
desencadenaba un aura de peligro y desolación. Las jóvenes quizá se estaban arriesgando al
ingresar a este territorio desconocido. De repente, un lobo emergió de entre los follajes. Claudia
gritó, Fernanda se quedó petrificada, Natalia palideció y Marcela, por su parte, sudó frío. A pesar de
esto, las muchachas decidieron tomar parte en la acción y cada una con lo que tenía a la mano,
dieron una zurra al lobo que aulló de dolor y frustración, al tiempo que corría con todas sus fuerzas.
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 1.- SUPRESIÓN U OMISIÓN
Una maravillosa mañana, el sol resplandeciente en el cielo: sin asomos de nubarrones negros, el
fondo diáfano del firmamento estaba inundado de un azul claro y nítido. Con este espectáculo de
fondo, María Antonieta decidió enviar a Claudia, Fernanda, Natali y Marcela para que recolectaran
manzanas, peras y uvas silvestres: ellas siempre honraban y obedecían a María Antonieta, su
progenitora.
Las cuatro doncellas marcharon había la profundidad del bosque, mientras entonaban rítmicas
melodías que daban cuenta de antiguas y dramáticas historias de amores. Claudia soñaba con el
amor de su vida, Fernanda anhelaba a su príncipe azul, Natalia dibujaba en sueños a su hombre
ideal; en cambio, Marcela deseaba ser parte de un convento y entregar su vida a la devoción de la
Santa Iglesia del Ministerio Divino.
Finalmente, arribaron a la enorme arboleda. Gigantescos troncos con sus ramas, hojas y flores, se
levantaban a lo alto del cielo. Aquel profundo verde brindaba muchísima sombra al camino, lo cual
desencadenaba un aura de peligro y desolación. Las jóvenes quizá se estaban arriesgando al
ingresar a este territorio desconocido. De repente, un lobo emergió de entre los follajes. Claudia
gritó, Fernanda se quedó petrificada, Natalia palideció y Marcela, por su parte, sudó frío. A pesar de
esto, las muchachas decidieron tomar parte en la acción y cada una con lo que tenía a la mano,
dieron una zurra al lobo que aulló de dolor y frustración, al tiempo que corría con todas sus fuerzas.
 2.- SELECCIÓN
Una maravillosa mañana, el sol resplandeciente en el cielo: sin asomos de nubarrones negros, el
fondo diáfano del firmamento estaba inundado de un azul claro y nítido. Con este espectáculo de
fondo, María Antonieta decidió enviar a Claudia, Fernanda, Natali y Marcela para que recolectaran
manzanas, peras y uvas silvestres: ellas siempre honraban y obedecían a María Antonieta, su
progenitora.
Las cuatro doncellas marcharon había la profundidad del bosque, mientras entonaban rítmicas
melodías que daban cuenta de antiguas y dramáticas historias de amores. Claudia soñaba con el
amor de su vida, Fernanda anhelaba a su príncipe azul, Natalia dibujaba en sueños a su hombre
ideal; en cambio, Marcela deseaba ser parte de un convento y entregar su vida a la devoción de la
Santa Iglesia del Ministerio Divino.
Finalmente, arribaron a la enorme arboleda. Gigantescos troncos con sus ramas, hojas y flores, se
levantaban a lo alto del cielo. Aquel profundo verde brindaba muchísima sombra al camino, lo cual
desencadenaba un aura de peligro y desolación. Las jóvenes quizá se estaban arriesgando al
ingresar a este territorio desconocido. De repente, un lobo emergió de entre los follajes. Claudia
gritó, Fernanda se quedó petrificada, Natalia palideció y Marcela, por su parte, sudó frío. A pesar de
esto, las muchachas decidieron tomar parte en la acción y cada una con lo que tenía a la mano,
dieron una zurra al lobo que aulló de dolor y frustración, al tiempo que corría con todas sus fuerzas.
 3- GENERALIZACIÓN
Una maravillosa mañana, el sol resplandeciente en el cielo: sin asomos de nubarrones
negros, el fondo diáfano del firmamento estaba inundado de un azul claro y nítido. Con
este espectáculo de fondo = BUEN CLIMA
María Antonieta decidió enviar a Claudia, Fernanda, Natali y Marcela para que
recolectaran manzanas, peras y uvas silvestres: ellas siempre honraban y obedecían a
María Antonieta, su progenitora = UNA SEÑORA ENVIÓ A SUS HIJAS POR FRUTAS
Las cuatro doncellas marcharon había la profundidad del bosque, mientras entonaban
rítmicas melodías que daban cuenta de antiguas y dramáticas historias de amores
= FUERON AL BOSQUE MIENTRAS CANTABAN
Claudia soñaba con el amor de su vida, Fernanda anhelaba a su príncipe azul, Natalia
dibujaba en sueños a su hombre ideal; en cambio, Marcela deseaba ser parte de un
convento y entregar su vida a la devoción de la Santa Iglesia del Ministerio Divino.
= TRES DE ELLAS SOÑABAN CON EL AMOR Y LA CUARTA DESEABA SER MONJA
Finalmente, arribaron a la enorme arboleda. Gigantescos troncos con sus ramas, hojas y
flores, se levantaban a lo alto del cielo. Aquel profundo verde brindaba muchísima
sombra al camino, lo cual desencadenaba un aura de peligro y desolación. Las jóvenes
quizá se estaban arriesgando al ingresar a este territorio desconocido. De repente, un
lobo emergió de entre los follajes. Claudia gritó, Fernanda se quedó petrificada, Natalia
palideció y Marcela, por su parte, sudó frío. A pesar de esto, las muchachas decidieron
tomar parte en la acción y cada una con lo que tenía a la mano, dieron una zurra al lobo
que aulló de dolor y frustración, al tiempo que corría con todas sus fuerzas.

LAS CHICAS ENTRARON AL BOSQUE. SALIÓ UN LOBO. LAS CUATRO SE ASUSTARON. LO

GOLPEARON. EL LOBO HUYÓ.
 4- INTEGRACIÓN Y CONSTRUCCIÓN

Una mañana soleada con el cielo azul, María Antonieta decidió

enviar a sus cuatro hijas para que recolectaran frutas. Mientras
cantaban, las chicas caminaron hacia el bosque. Las tres primeras
pensaban en el amor, la cuarta quería ser monja. Al fin llegaron al
bosque y los árboles eran altos y daban miedo. De repente, un
lobo les apareció. Pese a que se asustaron, se defendieron de él y
lo ahuyentaron.

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 EL IMPRESIONISMO
El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó
en París, Francia, a mediados del siglo XIX. Este movimiento surge cuando
un grupo de 39 pintores se reunieron con el objetivo de desafiar a una
importante exposición de pinturas que iba a celebrarse en el Salón oficial de
París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el modo
en que se autodenominó el grupo de pintores integrado por artistas como
Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, Édouard Manet, Alfred Sisley, Edgar
Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas
de exposición pertenecientes al fotógrafo Nadar.
La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no
utilizar colores oscuros sino claros para de esta forma lograr transparencia y
claridad. Además de esto, las pinturas se caracterizan por ser realistas,
mostrando las cosas tal cual son captadas por la visión. Además, las
pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.
 RESUMEN

• El movimiento pictórico llamado Impresionismo se originó en

París a mediados del siglo XIX cuando 39 pintores decidieron
desafiar a una importante exposición de pinturas. Este grupo se
autodenominó “Sociedad Anónima de pintores, escultores y
grabadores” y su originalidad se encuentra en utilizar colores
claros para lograr transparencia y claridad. Las pinturas resultan
ser realistas y se utilizan pinceladas cortas y trazos poco
delimitados.
 LA PARÁFRASIS O PARAFRASEO
Es la reconstrucción interpretativa de
un enunciado o de un texto escrito.
Se denomina paráfrasis a la explicación
o interpretación amplificada de un
enunciado o de un texto completo.

PARAFRASEAR NO SOLO ES:

- Cambiar los conectores BUSCAR TU PROPIA MANERA DE
utilizados en el texto. REDACTAR UTILIZANDO
DIFERENTES RECURSOS.

- Buscar sinónimos para los

sustantivos
PASOS PARA PARAFRASEAR CORRECTAMENTE:

1 Leer con atención y concentración el texto original.

2 Leer de manera completa lo que se pretende parafrasear.

Identificar en qué parte o partes del texto se encuentra la idea que

3 responde a la pregunta.

4 Releer y elaborar con una propia redacción lo leído.

RECURSOS PARA PODER PARAFRASEAR:

LA SUSTITUCIÓN LÉXICA
SINÓNIMOS
1.- Tomemos precauciones = adoptemos medidas de seguridad
2.- Pensó en las consecuencias de su decisión = reflexionó sobre los efectos de su
determinación.
3.- El joven no tenía conciencia de lo que hacía = El bisoño no tenía conciencia de lo
que hacía.
HIPERÓNIMOS

1.-La manzana se encontraba en mal estado. La fruta se encontraba en mal estado.

2.- El gato ensució por todas partes. Este animal está mal educado.
 LA AMPLIACIÓN

1.- En las bolsas de valores, las cotizaciones tuvieron un ligero retroceso → En las bolsas
de valores de los países europeos, las cotizaciones tuvieron esta semana un retroceso
de medio punto.

2.- Juan es muy atento cuando está a lado de señoritas → Juan, el más inteligente del
salón, es muy atento y cortés cuando está acompañado de bellas señoritas.

3.- Los varones son visuales y las mujeres auditivas → Es notorio que los varones son
absolutamente visuales, en cambio las mujeres suelen ser más auditivas en muchas
situaciones.
 EJEMPLO:
La razón por la que se considera que
los hombres son más visuales que las
mujeres es porque en su cerebro se
encuentra la hormona llamada
testosterona. La concentración de
esta hormona está en la parte
superior del cerebro (la corteza
cerebral) que es la principal zona
visual. Además, los hombres en su
rol de cazadores, evolucionaron las
facultades que les permiten divisar a
distancia una presa o animal.
La testosterona, hormona que
poseen los hombres en mayor
cantidad, es la responsable de que
ellos tengan más desarrollada la
parte visual. Esto, debido a que se
encuentra más condensado en la
parte superior del cerebro. Por otro
lado, el entrenamiento durante su
evolución de cazador, lo ayudó a
desarrollar significativamente su
sentido ocular.
EJEMPLO DE PARAFRASEO 7MA EDICIÓN:

“Uno de los puntos esenciales en una investigación en el planteamiento del

problema, puesto que en él se establece el origen, evolución y
consecuencias del problema de estudio, y la pregunta general determina qué
se ha de indagar” (Romero, 2018, p.23).

El planteamiento del problema es fundamental en una investigación, ya que

esta señala características del fenómeno de estudio y la pregunta general
guía y orienta el trabajo (Romero, 2018)

De acuerdo con Romero (2018) el planteamiento del problema es

fundamental en una investigación, ya que esta señala las características del
fenómeno de estudio y la pregunta general guía y orienta el trabajo.
 AHORA PARAFRASEAN USTEDES

La alexitimia es un trastorno de personalidad que abarca datos afectivos, cognitivos

y somáticos. Aquí, el sujeto, presenta incapacidad para identificar, reconocer,
nombrar y describir las emociones o los sentimientos propios. Asimismo, presenta
pobreza en la expresión verbal, mímica o gestual de las emociones. Por otro lado, su
discurso verbal monótono, lento, pobre en temas de conversación, poco detallista y
enormemente aburrido le traen muchos conflictos a nivel personal.

Uno de los problemas que presenta es a nivel de pareja, pues su comportamiento

frío y parco termina por romper sus relaciones. En estas condiciones, un ajuste
diádico amoroso ni siquiera satisfactorio con el varón alexitímico se vuelve
imposible. A todo lo más que llega la mujer en este trance, embargada por la
soledad emocional, es a un ajuste convencional o aparente, desprovisto de cohesión
afectiva, mantenido con el propósito implícito de evitar la ruptura de la familia,
hasta que a una edad por lo general entre los 40 y los 50 años, cada vez más baja,
cuando los hijos han crecido y comienzan a abandonar el hogar, sorprende con una
solicitud de separación o divorcio.
MUCHAS GRACIAS

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