Ecologia Evaluación-Fusionado

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Primer Parcial
Evaluación videoconferencia 1
Unidad 4: Teoría del apego de John Bowlby

Puntaje total: 20.00
Puntaje de aprobación: 14.00
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 26/05/2022 17:30 hasta 26/05/2022 23:59
Realización
Fecha: 26-may-2022 18:31:55

Tiempo realización: 00:16:50 Aprobada - 20.00
Cantidad de veces realizada: 1
Cantidad de respuestas correctas: 10 / 10
Los hechos que determinaron que Jhon Bowlby trabajara sobre la vinculación, la
ansiedad de separación y el miedo a la pérdida en menores, fue:
La figura ausente del padre por la guerra.
El ingreso a un internado.
Ambas respuestas.
El nexo emocional del hijo con la madre fue analizado por Jhon Bowlby desde:
Teoría epigenética y del desarrollo.
Teoría psicoanalítica y de sistemas.
Teoría psicosocial y del desarrollo.
1 de 3 15/6/2022 1:35
Jhon Bowlby propone el siguiente número de sistemas de conductas relacionados

entre sí.
Dos.
Tres.
Cuatro.
Los sistemas de conductas de apego se activan cuando:
Se mantiene la distancia con la figura de apego.
Aumenta la distancia con la figura de apego.
Se está cerca de la figura de apego.
La técnica de laboratorio conocida como "conducta extraña" permite evaluar

patrones de apego entre:
El niño y la madre.
El niño y cualquier adulto.
El niño y otros niños.
El patrón identificado por Main y Solomón es:
Apego organizado-adaptativo.
Desorganizado-orientado.
Ambivalente-emocional.
El patrón identificado por Main y Solomón es más frecuente cuando las madres son:
Cariñosas, afectivas o cuidadosas.
Rígidas, organizadas o adaptadas.
2 de 3 15/6/2022 1:35
Insensibles, impertinentes o abusivas.
El apego desorganizado es un predictor de:
Problemas de aprendizaje y disciplina.
Problemas de conducta y de ajuste.
Problemas de relaciones interpersonales.
En el apego desorientado-desorganizado el niño:
Se consuela fácilmente y trabaja con el adulto.
No se muestra afectado por la separación de la madre.
Carece de una estrategia para lidiar con el estrés.
La activación del apego a la figura se da:
De 0 a 6 meses.
De 6 meses a tres años.
De 3 años en adelante.
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3 de 3 15/6/2022 1:35
17/6/22, 19:32 Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones]
Primer Parcial
EVALUACIÓN EN LÍNEA PRIMER PARCIAL
Evaluación Unidades 1-5

Realización
Fecha: 17-jun-2022 19:08:54

En la etapa genital.
El deseo sexual se orienta al interno de la familia.
No existen cambios significativos en la sexualidad.
El deseo sexual se orienta fuera de la familia.

(1.00 puntos)
La teoría psicosocial se diferencia de la teoría psicosexual básicamente en:
Visibilizar las diferencias individuales de las personas.
Es un enfoque que incorpora su análisis hasta la vejez.
Resaltar las virtudes resultantes de las crisis en cada etapa.

(1.00 puntos)
Erickson en relación a la adolescencia resalta:
https://evirtual.espe.edu.ec/evaluaciones.cgi?id=7936879&id_curso=21179&wAccion=verevaluacion 1/6
El impacto biológico resultante de los cambios hormonales.
La importancia de las influencias sociales y culturales.
La preeminencia del impulso sexual sobre los jóvenes.

(1.00 puntos)
Las crisis según Erickson son:
El paso de un estadio a otro.
La relación dialéctica entre virtudes vs. defectos.
Todas las respuestas.

(1.00 puntos)
Las teorías conductistas centran su interés en tratar de explicar:
El acceso de los individuos al conocimiento.
Los procesos de condicionamiento clásico y operante.
La relación entre estímulo-respuesta.

(1.00 puntos)
La respuesta automática o refleja de un organismo a un estímulo que originalmente

era neutro se conoce como:
Aprendizaje asociativo.
Aprendizaje social.
Aprendizaje evolutivo.
(1.00 puntos)
La capacidad el niño de modificar su pensamiento como resultado de la adecuación

a la realidad se denomina:
Asimilación.
Acomodación.
Equilibrio.
(1.00 puntos)
El inicio del pensamiento de acuerdo a los postulados piagetianos se considera se

evidencia entre:
18 - 24 meses.
12 - 18 meses.
8 - 12 meses.
(1.00 puntos)
¿Quién refirió que la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia y desarrollo

la Teoría del Desarrollo Psicosexual?
Sigmund Freud.
Ley Vygotsky.
Erick Erikson.
(1.00 puntos)
Comprende desde el nacimiento a 12-18 meses. La boca es la principal fuente de

placer del bebe. El niño pasa a ser menos dependiente de sus cuidadores y pierde
las gratificaciones que obtenía con la succión.
Etapa anal.
Etapa oral.
Complejo de Edipo.
(1.00 puntos)
De acuerdo a Erik Erikson, en esta etapa supone que el bebé puede desarrollar una
actitud de confianza hacia sus progenitores o adultos significativos. Virtud: La
esperanza
Confianza vs Desconfianza.
Autonomía vs Vergüenza y Duda (12-18meses a tres años).
Iniciativa vs Culpa (3-6años).

(1.00 puntos)
Es un procedimiento de aprendizaje que se basa en la probabilidad de que se dé una

respuesta determinada depende de las consecuencias esperadas.
Condicionamiento clásico.
Condicionamiento operante.
Condicionamiento reforzado.
(1.00 puntos)
¿Indique cuáles son los estadios de desarrollo según Piaget?
Oral, anal, genital, de latencia.
Sensorio motor, pre operacional, operaciones concretas y operaciones

formales.
Ninguna de las anteriores.

(1.00 puntos)
El estadio de las operaciones concretas, abarca el siguiente período:
De 12 a 16 años.
De 4 a 8 años.
De 7 a 11 años.
(1.00 puntos)
Vygotsky llega a diferenciar dos niveles de desarrollo:
Motor y cognitivo.
Lenguaje y social.
Real y potencial.
(1.00 puntos)
El desarrollo progresa a través de periodos cualitativos; interviniendo la disposición

cognoscitiva que se establece por un aprendizaje anterior guardado a través de las
exploraciones y vivencias de cada individuo; es un postulado de:
Teoría de Piaget.
Teoría del Psicoanálisis.
Teoría del Condicionamiento.

(1.00 puntos)
Conductas que están al servicio del mantenimiento de la proximidad y el contacto

con las figuras de apego, son parte de:
El sistema de conductas de apego.
El sistema de exploración.
El sistema de miedo a los extraños.

(1.00 puntos)
Patrón en que un infante no se muestra afectado cuando es separado del cuidador

principal y evita el contacto a su regreso. Exhiben poca emoción positiva o negativa.
Patrones de apego evasivo.
Patrones de apego ambivalente.
Patrones de apego desorganizado - desorientado.

(1.00 puntos)
Considera que el individuo es inseparable del contexto social, influenciados por su

ambiente - familia. Se trata de:
Desarrollo en contexto.
Habitabilidad social.
Acomodación mutua individuo-ambiente.

(1.00 puntos)
La propuesta de Bronfenbrenner tiene entre sus objetivos:
Focalizar los comportamientos extraños de los niños para prevenirlos.
Potenciar el estudio del desarrollo de los individuos en su contexto ecológico.
Diseñar modelos de laboratorio que posibilitan un estudio objetivo del niño.

(1.00 puntos)

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Primer Parcial
EVALUACION EN LINEA 1 PARCIAL
Evaluación unidades 1 a 5
Realización
Fecha: 17-jun-2022 19:23:37

El "Yo" es considerado como una fuerza vital en el desarrollo psíquico, según:
Sigmund Freud.
Erick Erickson.
Ambos autores.
(1.00 puntos)
El "aparato psíquico" freudiano es:
Una estructura epigenética.
Postulados susceptibles de verificación.
Una construcción hipotética.

(1.00 puntos)
Los conceptos de refuerzo positivo y refuerzo negativo se relacionan con el

condicionamiento:
Clásico.
Neutro.
Instrumental.
(1.00 puntos)
El experimento "el muñeco bobo" permitió a la perspectiva del aprendizaje social

asumir el siguiente resultado:
Las conductas del mismo género son más susceptibles de ser imitadas por los
niños.
La exposición a modelos agresivos determina en los niños respuestas de tipo

agresivo.
Las respuestas de los niños no mantienen ninguna relación con exposiciones

previas.
(1.00 puntos)
El inicio del pensamiento de acuerdo a los postulados piagetianos se considera se

evidencia entre:
18 - 24 meses.
12 - 18 meses.
8 - 12 meses.
(1.00 puntos)
La importancia del procesamiento de la información en el proceso de aprendizaje se

relaciona con los procesos de:
Percepción y atención.
Desarrollo y maduración.
Esquemas primarios y circulares.

(1.00 puntos)
¿Quién refirió que la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia y desarrollo

la Teoría del Desarrollo Psicosexual?
Sigmund Freud.
Ley Vygotsky.
Erick Erikson.
(1.00 puntos)
Opera en el nivel inconsciente, responde al principio del placer y está compuesto de

dos tipos de instintos biológicos o impulsos a los que llamó Eros y Thanatos.
Yo.
Ello.
Super yo.
(1.00 puntos)
Comprende la edad de seis años a la pubertad. En esta fase y como consecuencia

de la aparición del superyó el niño reprime sus sentimientos edípicos e inhibe sus
apetitos erótico-sexuales.
Etapa fálica.
Etapa de latencia.
Etapa genital.
(1.00 puntos)
Es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.
Estímulo incondicionado.
Estímulo neutro.
Respuesta incondicionada.
(1.00 puntos)
Es un procedimiento de aprendizaje que se basa en la probabilidad de que se dé una

respuesta determinada depende de las consecuencias esperadas.
Condicionamiento reforzado.
(1.00 puntos)
El juego simbólico aparece en la etapa:
Sensorial.
Operaciones concretas.
Pre operacional.
(1.00 puntos)
El desarrollo progresa a través de periodos cualitativos; interviniendo la disposición

cognoscitiva que se establece por un aprendizaje anterior guardado a través de las
exploraciones y vivencias de cada individuo; es un postulado de:
Teoría de Piaget.
Teoría del Psicoanálisis.
Teoría del Condicionamiento.

(1.00 puntos)
Para Vygotsky es lo que el niño hace solo (acciones en el plano interno, mental e
individual).
Nivel de desarrollo potencial.
Nivel de desarrollo real.
Nivel de desarrollo medio.

(1.00 puntos)
Conductas que están al servicio del mantenimiento de la proximidad y el contacto

con las figuras de apego, son parte de:
El sistema de conductas de apego.
El sistema de exploración.
El sistema de miedo a los extraños.

(1.00 puntos)
El sistema de conductas de apego se dirige a:
Mantener o restablecer la proximidad.
Mantener la interacción de forma neutra.
Mantener la distancia en las interacciones.

(1.00 puntos)
En qué periodo la figura de apego es percibida como "separada", lo cual genera

comportamientos complejos activadores del apego para evitar la separación:
0 - 6 meses.
6 meses - 3 años.
3 años en adelante.
(1.00 puntos)
Es el último de los cuatro sistemas descritos originalmente por la teoría ecológica de

Bronfenbrenner. Esta capa puede ser considerada la capa más externa en el entorno
del niño y se denomina:
Globosistema
Cronosistema
Macrosistema
(1.00 puntos)
El entorno en la teoría ecológica es considerado como:
Capas interrelacionadas con influencias cercanas o lejanas.
Algo estático que no puede ser modificado.
Una experiencia que puede estudiarse en laboratorio.

(1.00 puntos)
Para Bronfenbrenner el cambio en el desarrollo se produce a nivel de:
Tiempo y espacio.
Percepción y acción.
Maduración y especialización.
(1.00 puntos)

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Primer Parcial
EVALUACION EN LINEA 1 PARCIAL
Realización
Fecha: 17-jun-2022 19:07:13

En la etapa genital.
El deseo sexual se orienta al interno de la familia.
No existen cambios significativos en la sexualidad.
El deseo sexual se orienta fuera de la familia.

(1.00 puntos)
1 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
La finalidad última de los estudios sobre el aprendizaje para los teóricos

conductistas es:
Comprender y controlar el comportamiento humano.
Analizar y predecir el comportamiento humano.
Comprender, predecir y controlar el comportamiento humano.

(1.00 puntos)
La respuesta automática o refleja de un organismo a un estímulo que originalmente

era neutro se conoce como:
Aprendizaje asociativo.
Aprendizaje social.
Aprendizaje evolutivo.
(1.00 puntos)
La respuesta inmediata de los niños para formarse ante el sonido del timbre se
explica a través de:
Aprendizaje social.
(1.00 puntos)
Por la capacidad de establecer una relación entre estímulo-respuesta, el

conductismo ha resultado muy útil para el tratamiento de:
Problemas de aprendizaje.
Fobias y miedos.
Déficits de atención.
(1.00 puntos)
2 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
La capacidad el niño de modificar su pensamiento como resultado de la adecuación

a la realidad se denomina:
Asimilación.
Acomodación.
Equilibrio.
(1.00 puntos)
¿Quién refirió que la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia y desarrollo la

Teoría del Desarrollo Psicosexual?
Sigmund Freud.
Ley Vygotsky.
Erick Erikson.
(1.00 puntos)
Opera en el nivel inconsciente, responde al principio del placer y está compuesto de

dos tipos de instintos biológicos o impulsos a los que llamó Eros y Thanatos.
Yo.
Ello.
Super yo.
(1.00 puntos)
De acuerdo a Erik Erikson, en esta etapa supone que el bebé puede desarrollar una
actitud de confianza hacia sus progenitores o adultos significativos. Virtud: La
esperanza
Confianza vs Desconfianza.
Autonomía vs Vergüenza y Duda (12-18meses a tres años).
Iniciativa vs Culpa (3-6años).

(1.00 puntos)
3 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
¿Cuáles son los cuatro principales aspectos del aprendizaje por observación?
Atención, observación, reproducción, motivación.
Atención, retención, motivación, evaluación.
Atención, retención, reproducción, motivación.

(1.00 puntos)
Según Skinner, en el caso del condicionamiento operante, el reforzador:
Fortalecería las conexiones que se forman entre los estímulos y las respuestas.
Se define simplemente por sus características físicas.
Actuaría como elemento seleccionador de las respuestas más apropiadas ante

una determinada situación.
(1.00 puntos)
En la teoría socio cultural, Vygotsky propone que el pensamiento y el lenguaje son la

base para comprender:
Las ideas del interlocutor.
La dinámica de las sociedades.
La naturaleza de la conciencia humana.

(1.00 puntos)
Vygotsky llega a diferenciar dos niveles de desarrollo:
Motor y cognitivo.
Lenguaje y social.
Real y potencial.
(1.00 puntos)
A la distancia entre el nivel de desarrollo actual y el nivel de desarrollo potencial
4 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
recibe el nombre de:
Zona de desarrollo próximo.
Zona de desarrollo distante.
Ninguna de las anteriores.

(1.00 puntos)
De acuerdo a Vygotsky el proceso en el cual el experto ofrece indicaciones,

instrucciones, consignas, información precisa y recomendaciones que ayudan a los
alumnos a reflexionar sobre las estrategias que mejoren sus decisiones indicándoles
mejor dichas estrategias; corresponde a lo que se denomina:
Andamiaje.
Pensamiento.
Nivel de desarrollo potencial.

(1.00 puntos)
De acuerdo a las fases de la construcción del apego (Gago, J. 2016), en qué periodo
se produce la construcción y reconocimiento de la figura de apego
0 - 6 meses.
6 meses - 3 años.
3 años en adelante.
(1.00 puntos)
Se trata de un sistema en el que la persona en desarrollo ni siquiera está presente,

pero que le afecta profundamente; buenos ejemplos de este tipo de contextos son
los servicios sanitarios, sociales o educativos de que dispone la comunidad, o en el
caso de los niños, las condiciones de trabajo de sus padres. Es el sistema
denominado:
Ontosistema
Microsistema
Exosistema
5 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
(1.00 puntos)
Adicionalmente se toma un sistema mundial en donde el individuo no influye

activamente para que los eventos sucedan, sino que se refiere a consecuencias
acaecidas de cambios climáticos, incendios forestales, movimiento de las placas
tectónicas. Es el sistema:
Globosistema
Cronosistema
Macrosistema
(1.00 puntos)
Para Bronfenbrenner el cambio en el desarrollo es:
Permanente.
Efímero.
Circunstancial.
(1.00 puntos)
Tiempo y espacio.
Percepción y acción.
Maduración y especialización.
(1.00 puntos)
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6 de 6 17/06/2022 08:33 p. m.
Segundo Parcial
EVALUACION SEGUNDO PARCIAL
EVALUACION SEGUNDO PARCIAL

Realización
Fecha: 11-ago-2022 18:30:23

El autor que señala que el modelaje tiene un impacto en el área moral es:
Albert Bandura.
Jean Piaget.
Lev Vygotsky.
(0.91 puntos)
El desarrollo psicosocial implica:
El entrelazamiento de las relaciones culturales con las sociales.
El entrelazamiento de las relaciones sociales con la personalidad.
El entrelazamiento de las relaciones sociales con la inteligencia.

(0.91 puntos)
¿Qué es el apego inseguro - desorganizado?
Es cuando el niño no reacciona ni a la separación ni al encuentro con otra figura

o modelo.
Es cuando los bebes o niños con este tipo de apego no suelen mostrar
ansiedad ante la separación de la y tampoco reaccionan cuando regresa.
Es cuando los niños no utilizan la figura de apego como base segura para
explorar. Tratan de permanecer cerca de la madre o del cuidador por miedo a
que desaparezca.
(0.91 puntos)
Las crisis en el desarrollo psicosocial según Erickson obedecen a:
Ajuste y modificación de las conductas.
Influencia genética de la familia.
Entorno familiar impositivo.

(0.91 puntos)
El desarrollo moral como resultado del modelaje incluye:
Adquirir patrones de conducta por influencia filogenética.
Adquirir creencias y crear un sistema personal de valores.
Modificar los patrones culturales acorde con las circunstancias.

(0.91 puntos)
Las conductas sociales se relacionan con:
El entorno educativo.
Los aspectos orgánicos.
La edad del niño.

(0.91 puntos)
Las funciones de la familia son satisfacer las necesidades de:
Básicas, seguridad y pertenencia.
Tener, relación y ser.
Latentes, básicas y de relación.
(0.91 puntos)
El tipo de herencia dominante se refiere a los rasgos que se manifiestan.
Herencia dominante es que los padres tienen hoyuelos y son evidentes en los
hijos.
Herencia dominante es que los padres tienen hoyuelos y no son evidentes en

los hijos.
Herencia dominante es que los hijos tienen hoyuelos y los padres no lo tienen.
(0.91 puntos)
La acción genética que activa el crecimiento del cuerpo y el cerebro se regulan

desde el nivel hormonal, tanto de la madre como del bebe en desarrollo, en el que
inciden condiciones ambientales como:
La nutrición y el contexto moral.
La nutrición y la situación social.
La nutrición y el estrés.
(0.91 puntos)
Las personas no asertivas:
Reducen sus probabilidades de satisfacer sus necesidades.
Se relacionan de manera directiva con las personas.
Compensan con habilidades comunicacionales.

(0.91 puntos)
Las personas agresivas se caracterizan por:
Expresar sus sentimientos de manera pasiva y manipulativa.
Expresar sus sentimientos de manera inapropiada e impositiva.
Expresar sus sentimientos de manera cordial y accesible.

(0.91 puntos)
El mimetismo es la capacidad que tiene el niño de:

Comprender las emociones de quienes le rodean.
Imitar y reproducir las conductas que observa en el adulto.
Racionalizar sus propias emociones sin proyectarlas.

(0.91 puntos)
La competencia emocional permite:
Controlar los impulsos.
Reaccionar frente a los acontecimientos.
Diferenciar los tipos de emociones.

(0.91 puntos)
¿Qué rasgos de conducta parental caracteriza al uso del estilo de crianza permisivo?
Responden a todo deseo del infante, no usan castigos, actúan con pasividad, la
figura de autoridad son los hijos.
Completa ausencia afectiva, se invierte en los hijos el menor tiempo posible,

escasa motivación y esfuerzo en la crianza de los hijos.
Afirmación de poder, normas minuciosamente estipuladas y demasiado rígidas,

no se halaga ni se da mérito a los logros, comunicación unidireccional.
(0.91 puntos)
Los niños aceptan de mejor manera la disciplina impuesta por los padres si el
mensaje es:
Terminante, optativo y claro.
Impuesto, vigoroso y justo.
Apropiado, justo y preciso.

(0.91 puntos)
¿Desde qué día se toma en cuenta la edad gestacional de la madre?
Desde el primer día del último ciclo menstrual de la futura madre.
Desde el quito día del ciclo menstrual de la futura madre.
Desde el último día del último ciclo menstrual de la futura madre.

(0.91 puntos)
¿A qué se refiere la autorregulación?
Tendencia a optimizar espontáneamente su ejecución.
Desarrollo gradual de conductas.
Aprende a controlar su vida mental.

(0.91 puntos)
Está estrechamente relacionado con la maduración endócrina, en especial la

hormona del crecimiento, que determina cambios en la proporción de la cara.
Dentición.
Peso.
Circunferencia cefálica.
(0.91 puntos)
A qué área corresponde el siguiente enunciado "expresiones verbales destinadas a

entregar significados".
Lingüística.
Pre lingüística.
Pragmática.
(0.91 puntos)
El pensamiento incluye:
La agrupación de la realidad en clases.
La resolución de problemas.

(0.91 puntos)
Una de las mayores dificultades en las personas pasivas es:
Imposición sobre los demás de los propios pensamientos.

Limitaciones al momento de comunicar las necesidades.
Utilización de gestos hostiles o amenazantes.

(0.91 puntos)
Se trata de un proceso que se presenta desde el momento en el que el niño

establece sus primeras relaciones vinculares con el progenitor o cuidador.
Área afectiva.
Área sexual.
Área física.
(0.91 puntos)

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Segundo Parcial
Evaluación IIP
Evaluación final segundo parcial.

Realización
Fecha: 11-ago-2022 18:41:00

La familia es un grupo de personas que:
Comparten un proyecto vital en común.
Viven con diferentes tipos de personas.
Comparten los gastos del grupo.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La resiliencia familiar es la capacidad de:
Identificar responsables y ajustar las nuevas actividades.
Recuperarse y seguir creciendo a pesar de las dificultades.
Proponer múltiples y variados proyectos acordes con la situación.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
https://evirtual.espe.edu.ec/evaluaciones.cgi?wAccion=verevaluacion&wid_evaluacion=7939583&id_curso=21179 1/6
La herencia constituye un proceso a través del cual los padres transmiten a los hijos
características físicas, bioquímicas e información genética.
La transmisión se da por el lenguaje.
La transmisión se da por casualidad.
La transmisión se da por los genes.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El tipo de herencia recesiva se caracteriza por no presentar manifestaciones

evidentes o cuando está ausente un gen dominante:
Los padres tienen hoyuelos y no se evidencian en los hijos.
Los padres no tienen hoyuelos y los hijos si lo tienen.
Los padres no tienen hoyuelos y los hijos no tienen hoyuelos.
Respuesta incorrecta
(1.00 puntos)
La respuesta correcta es:
Los padres tienen hoyuelos y no se evidencian en los hijos.
Los padres no tienen hoyuelos y los hijos si lo tienen.
Los padres no tienen hoyuelos y los hijos no tienen hoyuelos.
Cada persona tiene una información genética que es única, a esto se denomina
_______y el _________es determinado por las influencias ambientales o sea el entorno.
Genotipo / Fenotipo.
Genes / entorno.
Placer / Displacer.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El vínculo del apego se establece con:
Un número amplio de personas del entorno familiar.
Un número reducido de personas.
Todas las personas del entorno familiar.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La competencia emocional permite:
Controlar los impulsos.
Reaccionar frente a los acontecimientos.
Diferenciar los tipos de emociones.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué rasgos de conducta parental caracteriza al uso del estilo de crianza permisivo?


Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El proceso de crianza de los niños puede ser un desafío en razón que:
Tienen mente y voluntad independientes.
Es necesario aplicar fuertes castigos si no obedecen.
Son consentidos, mimados y no obedecen a los padres.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Está estrechamente relacionado con la maduración endócrina, en especial la

hormona del crecimiento, que determina cambios en la proporción de la cara.
Dentición.
Peso.
Circunferencia cefálica.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué es sensorio percepción?
La formación de células nerviosas comunes del ser humano para un desarrollo

integral.
Integra sus capacidades neurosensoriales.
Proceso que permite la captación de los estímulos físicos y su interpretación

vía la actividad cerebral.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué es la metacognición?
Son los subprocesos cognitivos comunes de la humanidad.
Es la puesta en marcha de otro subproceso fundamental en desarrollo humano.
Es la capacidad del ser humano para conocer y controlar sus procesos

cognitivos e integrarlos al contexto y cultura en donde se desarrolla.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Uno de los elementos esenciales de acuerdo a la perspectiva de Kuhn en el

desarrollo cognitivo es:
La capacidad de resolver problemas a través de la categorización de

conceptos.
La representación de la realidad a través de la creación de imágenes mentales.
La interacción entre el ambiente y la condición de las personas para lograr

destrezas cognitivas.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Imposición sobre los demás de los propios pensamientos.
Limitaciones al momento de comunicar las necesidades.
Utilización de gestos hostiles o amenazantes.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué es el apego inseguro - evitativo?

o modelo.
que desaparezca.
(1.00 puntos)

o modelo.
que desaparezca.
Las conductas humanas relacionadas con el desarrollo psicosocial hacen énfasis

en:
Influencias genéticas y nacimiento.
Influencias sociales y culturales.
Influencias temperamentales.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Los indicadores de desarrollo social evidencian de mejora manera:
La funcionalidad del desarrollo humano.
Los avances en el ámbito educativo.
Las manifestaciones culturales.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La edad del niño.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Conocer sobre el desarrollo social de los niños al docente le permite:
Planificar programas educativos.
Realizar ajustes de acuerdo con la realidad social.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)

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Unidad 4: Teoría del apego de John Bowlby

Realización
Fecha: 26-may-2022 21:01:58

La teoría del apego de Bowlby se relaciona con la teoría:
Genetista.
Psicoanalítica.
Ambientalista.
Es importante en relación a la figura del apego que el niño pueda:
Verificarla de forma visual o auditiva.
Mantenerse físicamente cerca de ella.
No diferenciarse de la figura.
El sistema afiliativo es la capacidad de:
Relacionarse afectivamente con toda clase de sujetos.
Consolidar relaciones con las figuras de afecto.
Mantener proximidad e interactuar con otros sujetos.
La técnica de laboratorio conocida como conducta extraña fue creada por:
Jhon Bowlby.
Mary Ainsworth.
Jean Piaget.
El patrón identificado por Main y Solomón es:
Apego organizado-adaptativo.
Desorganizado-orientado.
Ambivalente-emocional.
El patrón identificado por Main y Solomón es más frecuente cuando las madres
son:
Cariñosas, afectivas o cuidadosas.
Rígidas, organizadas o adaptadas.
Insensibles, impertinentes o abusivas.
El apego desorganizado es un predictor de:
Problemas de aprendizaje y disciplina.
Problemas de conducta y de ajuste.
Problemas de relaciones interpersonales.
En los casos de apego ambivalente el niño:
Muestra su enojo y es difícil de consolar.
Evidencia tolerancia y acepta el consuelo.
Evita el contacto con el adulto y no se muestra afectado.
En el apego desorientado-desorganizado el niño:
Se consuela fácilmente y trabaja con el adulto.
No se muestra afectado por la separación de la madre.
Carece de una estrategia para lidiar con el estrés.
La activación del apego a la figura se da:
De 0 a 6 meses.
De 6 meses a tres años.
De 3 años en adelante.

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Desarrollo psicosocial
Realización
Fecha: 28-jul-2022 20:18:31

Las conductas humanas relacionadas con el desarrollo psicosocial hacen énfasis

en:
Influencias genéticas y nacimiento.
Influencias sociales y culturales.
Influencias temperamentales.
Se denomina asertividad a la habilidad personal de:
Expresar sentimientos, opiniones y pensamientos en el momento oportuno.
Relacionarse con los demás de manera intensa que permita definir

sentimientos.
Capacidad de influenciar en los demás a través de ciertas conductas.
La conducta pasiva es la incapacidad de:
Relacionarse con las personas del entorno.
Expresar abiertamente sentimientos.
Obedecer las instrucciones dadas por los demás.
Las personas que enfrentan a una persona agresiva generalmente evidencian:
Comentarios y gestos hostiles y humillantes.
Resentimiento y evitación.
Necesidad de imponerse frente al agresor.
El proceso de adquirir las conductas morales por parte de los niños requiere:
Reconocer el problema moral.
Desconocer los sentimientos de los demás.
Aprender a imponer su criterio ante quienes le rodean.
La edad del niño.
El objetivo de la conducta asertiva es:
Potenciar las consecuencias favorables.
Minimizar los impactos desfavorables.
La no aserción tiene como objetivo:
Apaciguar a los demás.
Evitar conflictos.
Carrol y Rest proponen que la adquisición de la moralidad corresponde a cuatro

etapas:
Modelaje, interiorización y convivencia.
Reconocimiento, juicio, valor y conducta moral.
Adquisición, materialización y vivencia moral.

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EVALUACION EN LÍNEA 2 PARCIAL
Realización
Fecha: 11-ago-2022 18:36:07

La resiliencia familiar es la capacidad de:
Identificar responsables y ajustar las nuevas actividades.
Recuperarse y seguir creciendo a pesar de las dificultades.
Proponer múltiples y variados proyectos acordes con la situación.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La familia clásica es conocida como:
Extensa.
Ampliada.
Nuclear.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Los genes que pueden producir la expresión alternativa de un rasgo se llaman alelos.
Toda persona recibe un par de alelos de una característica dada, uno de cada
progenitor. Cuando los dos alelos son iguales, la persona es _____ con respecto a la
característica; cuando son diferentes, la persona es_____________:
Homosexual / Heterosexual.
Homocigota / Heterocigota.
Homocigota / Heterosexual.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La acción genética que activa el crecimiento del cuerpo y el cerebro se regulan

desde el nivel hormonal, tanto de la madre como del bebe en desarrollo, en el que
inciden condiciones ambientales como:
La nutrición y el contexto moral.
La nutrición y la situación social.
La nutrición y el estrés.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La herencia y el medio ambiente inciden en el desarrollo infantil desde:
Que el niño está en proceso de gestación.
Que el niño inicia la educación en la escuela.
Que el niño inicia el desarrollo de las habilidades motrices.
(1.00 puntos)
Que el niño está en proceso de gestación.
Que el niño inicia la educación en la escuela.
Que el niño inicia el desarrollo de las habilidades motrices.
La inteligencia es un rasgo _________ es decir que está influido por los efectos
aditivos de una gran cantidad de _______ que operan juntos.
Polifuncional / genes
Poligenético / genes
Polifacético / genes
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Influencia del medio ambiente en la expresión genética:
Es la memoria del medio ambiente al que estuvieron expuestos.
Es la intención del medio ambiente para poder acostumbrarse a la sociedad.
Es la memoria de la sociedad en la que se pueden expresar.
(1.00 puntos)
Es la memoria del medio ambiente al que estuvieron expuestos.
Es la intención del medio ambiente para poder acostumbrarse a la sociedad.
Es la memoria de la sociedad en la que se pueden expresar.
Las emociones sociomorales son:
Alegría, amor, vergüenza.
Miedo, tristeza, sorpresa.
Orgullo, culpabilidad, envidia.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué rasgos de conducta parental caracteriza al uso del estilo de crianza autoritario?


Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El tipo de crianza que mejor impulsa al desarrollo del niño es:
Negligente.
Autoritativa.
Impositiva.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El desarrollo cognoscitivo según Jean Piaget:
Es una forma de adaptarse al ambiente.
Motiva a los niños a explorar las cosas.
(1.00 puntos)
Es una forma de adaptarse al ambiente.
Motiva a los niños a explorar las cosas.
El pensamiento incluye:
La agrupación de la realidad en clases.
La resolución de problemas.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
La utilización de cuentos para estimular el desarrollo del lenguaje es uno de los

medios para potencializar el proceso de aprendizaje, en razón de desarrollar el
manejo de relaciones:
Cognitivas.
Auditivas.
Temporales.
(1.00 puntos)
Cognitivas.
Auditivas.
Temporales.
Implica firmeza para utilizar los derechos, expresar los pensamientos, sentimientos y
creencias de un modo directo, honesto y apropiado sin violar los derechos de los
demás.
Conducta asertiva o socialmente hábil.
Conducta pasiva.
Conducta agresiva.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
¿Qué es el apego inseguro - evitativo?

o modelo.
que desaparezca.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Es el juicio que un niño puede hacer respecto a la imagen que tiene sobre sí mismo
desde los primeros años de vida.
Control emocional.
Empatía.
Autoestima.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Las personas agresivas se caracterizan por:
Expresar sus sentimientos de manera pasiva y manipulativa.
Expresar sus sentimientos de manera inapropiada e impositiva.
Expresar sus sentimientos de manera cordial y accesible.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
Los indicadores de desarrollo social evidencian de mejora manera:
La funcionalidad del desarrollo humano.
Los avances en el ámbito educativo.
Las manifestaciones culturales.
Respuesta correcta
(1.00 puntos)
El desarrollo psicosocial implica:
(1.00 puntos)
Según Erikson la inseguridad se presenta cuando no se alcanza:
Voluntad.
Deliberación.
Esperanza.
(1.00 puntos)
Voluntad.
Deliberación.
Esperanza.

Anterior
La libido es:
 Una energía que representa la pulsión de muerte.

 Una energía que representa la pulsión de vida.
 Una energía que se desarrolla con la edad.
Respuesta correcta (1.00 puntos)

El supuesto implícito de la "teoría psicosocial" de Erick Erickson en lo
relacionado con la construcción de la personalidad es:
 Un proceso resultante de la interacción con otros.

 Un proceso en el que participan las pulsaciones internas.
 Un proceso exclusivamente de tipo epigenético.

Los inicios del conductismo son:
 1940 a 1950.
 1890 a 1900.
 1920 a 1930.
respuesta correcta
La respuesta inmediata de los niños para formarse ante el sonido del
timbre se explica a través de:
 Condicionamiento clásico.
 Aprendizaje social.
 Condicionamiento operante.
respuesta correcta
La asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado para
generar una respuesta, se conoce como:
 Estímulo condicionante.
 Respuesta condicionada.
 Estímulo condicionado.
respuesta correcta
Por la capacidad de establecer una relación entre estímulo-respuesta, el
conductismo ha resultado muy útil para el tratamiento de:
 Problemas de aprendizaje.
 Fobias y miedos.
 Déficits de atención.

Unos de los supuestos que explica el comportamiento de las personas
según los principios del condicionamiento operante es:
 La respuesta tiene una naturaleza automática y refleja.

 La respuesta se relaciona con las consecuencias esperadas.
 La respuesta está determinada por la mielinización cerebral.

El experimento "el muñeco bobo" permitió a la perspectiva del
aprendizaje social asumir el siguiente resultado:
 Las conductas del mismo género son más susceptibles de ser imitadas por
los niños.
 La exposición a modelos agresivos determina en los niños respuestas de
tipo agresivo.
 Las respuestas de los niños no mantienen ninguna relación con
exposiciones previas.
respuesta correcta
La capacidad el niño de modificar su pensamiento como resultado de la
adecuación a la realidad se denomina:
 Asimilación.
 Acomodación.
 Equilibrio.

El inicio del pensamiento de acuerdo a los postulados piagetianos se
considera se evidencia entre:
 18 - 24 meses.
 12 - 18 meses.
 8 - 12 meses.

El procesamiento visual y auditivo de la información permite:
 Atender, procesar y decidir.
 Percibir, atender y visualizar.
 Reconocer, identificar y discriminar.
respuesta correcta
De acuerdo a Erik Erikson, representa la tercera de las etapas vitales, aquí
es cuando el infante toma la iniciativa para intentar conseguir objetivos
personales. Virtud: Deliberación.
 Iniciativa vs. Culpa.

 Autonomía vs. Vergüenza y duda.
 Laboriosidad vs. Inferioridad.

Es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del
organismo.
 Estímulo incondicionado.
 Estímulo neutro.
 Respuesta incondicionada.
respuesta correcta
El desarrollo progresa a través de periodos cualitativos; interviniendo la
disposición cognoscitiva que se establece por un aprendizaje anterior
guardado a través de las exploraciones y vivencias de cada individuo; es
un postulado de:
 Teoría de Piaget.
 Teoría del Psicoanálisis.
 Teoría del Condicionamiento.

El desarrollo cognitivo para Piaget es:
 Procesos mentales de maduración biológica y ambiental.

 Procesos inconscientes.
 Procesos en los que se adquieren al imitar al otro.

El sistema de conductas de apego se dirige a:
 Mantener o restablecer la proximidad.
 Mantener la interacción de forma neutra.
 Mantener la distancia en las interacciones.

Su aparición supone la disminución de las conductas exploratorias y el
aumento de las conductas de apego.
 El sistema de miedo a los extraños.

 El sistema afiliativo.
 El sistema de conductas de apego.

El estudio de los patrones de apego realizado por Mary Ainsworth se
realizó a través de:
 Técnicas psicoanalíticas.
 Observación naturalista en sus hogares.
 Técnicas conductistas de estímulo-respuesta.

De acuerdo a las fases de la construcción del apego (Gago, J. 2016), en
qué periodo se produce la construcción y reconocimiento de la figura de
apego
 0 - 6 meses.
 6 meses - 3 años.
 3 años en adelante.

 Tiempo y espacio.
 Percepción y acción.
 Maduración y especialización.
Respuesta correcta: (1.00 puntos)

EVALUACION EN LÍNEA 2 PARCIAL
Realización
Un proyecto de familia debe objetivar:
 Estrategias, presupuesto y responsables.

 Metas, responsables y financiamiento.
 Valores, metas y resolución de problemas.

La familia clásica es conocida como:
 Extensa.
 Ampliada.
 Nuclear.

Las funciones de la familia son satisfacer las necesidades de:
 Básicas, seguridad y pertenencia.

 Tener, relación y ser.
 Latentes, básicas y de relación.

Entre los tipos de herencia, hay uno que no corresponde:
 Dominante.
 Recesiva.
 Progresiva.
El tipo de herencia dominante se refiere a los rasgos que se manifiestan.
 Herencia dominante es que los padres tienen hoyuelos y son evidentes en

los hijos.
 Herencia dominante es que los padres tienen hoyuelos y no son evidentes
en los hijos.
 Herencia dominante es que los hijos tienen hoyuelos y los padres no lo
tienen.

El tipo de herencia recesiva se caracteriza por no presentar
manifestaciones evidentes o cuando está ausente un gen dominante:
 Los padres tienen hoyuelos y no se evidencian en los hijos.

 Los padres no tienen hoyuelos y los hijos si lo tienen.
 Los padres no tienen hoyuelos y los hijos no tienen hoyuelos.

La herencia y el medio ambiente inciden en el desarrollo infantil desde:
 Que el niño está en proceso de gestación.

 Que el niño inicia la educación en la escuela.
 Que el niño inicia el desarrollo de las habilidades motrices.

Los estudios en niños adoptados, demuestran que la _________ juega un
papel importante en la ____________. El CI en niños adoptados está más
próximo a los de su madre biológica que al de los padres y hermanos
adoptados.
 Herencia / Inteligencia.
 Herencia / Cultura.
 Herencia / Personalidad.

Las personas que enfrentan a una persona agresiva generalmente
evidencian:
 Comentarios y gestos hostiles y humillantes.

 Resentimiento y evitación.
 Necesidad de imponerse frente al agresor.
Respuesta correcta:
¿Qué rasgos de conducta parental caracteriza al uso del estilo de crianza

autoritario?
 Responden a todo deseo del infante, no usan castigos, actúan con

pasividad, la figura de autoridad son los hijos.
 Completa ausencia afectiva, se invierte en los hijos el menor tiempo
posible, escasa motivación y esfuerzo en la crianza de los hijos.
 Afirmación de poder, normas minuciosamente estipuladas y demasiado
rígidas, no se halaga ni se da mérito a los logros, comunicación unidireccional.

Los niños aceptan de mejor manera la disciplina impuesta por los padres
si el mensaje es:
 Terminante, optativo y claro.

 Impuesto, vigoroso y justo.
 Apropiado, justo y preciso.

A qué área corresponde el siguiente enunciado "expresiones verbales
destinadas a entregar significados".
 Lingüística.
 Pre lingüística.
 Pragmática.

Las competencias lingüísticas permiten:
 Guiarse a través de símbolos metacognitivos.

 Analizar el mundo a partir de la interacción verbal.
 Organizar neurológicamente la información.

El objetivo de la conducta asertiva es:
 Ampliar la cantidad de relaciones sociales.

 Resolver las propias necesidades.
 Potenciar las consecuencias favorables.
respuesta correcta es: (1.00 puntos)
 Imposición sobre los demás de los propios pensamientos.

 Limitaciones al momento de comunicar las necesidades.
 Utilización de gestos hostiles o amenazantes.

El desarrollo moral como resultado del modelaje incluye:
 Adquirir patrones de conducta por influencia filogenética.

 Adquirir creencias y crear un sistema personal de valores.
 Modificar los patrones culturales acorde con las circunstancias.
Respuesta correcta :
Según Erikson la inseguridad se presenta cuando no se alcanza:
 Voluntad.
 Deliberación.
 Esperanza.

Los indicadores de desarrollo social se relacionan con:
 El ajuste a las personas del contexto en el que se encuentran.

 El desarrollo físico y cognitivo de los niños.
 Todas las respuestas.
Respuesta correcta :
Carrol y Rest proponen que la adquisición de la moralidad corresponde a
cuatro etapas:
 Modelaje, interiorización y convivencia.

 Reconocimiento, juicio, valor y conducta moral.
 Adquisición, materialización y vivencia moral.
El autor que señala que el modelaje tiene un impacto en el área moral es:
 Albert Bandura.
 Jean Piaget.
 Lev Vygotsky.

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Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones] https://evirtual.espe.edu.ec/evaluaciones.cgi?wAccion=verevaluacion&w...

Contenidos > Unidad > Evaluación

Unidad 4: Teoría del apego de John Bowlby

Fecha: 26-may-2022 18:31:55

La ﬁgura ausente del padre por la guerra.

Teoría epigenética y del desarrollo.

Teoría psicoanalítica y de sistemas.

Teoría psicosocial y del desarrollo.

Jhon Bowlby propone el siguiente número de sistemas de conductas relacionados

Los sistemas de conductas de apego se activan cuando:

Se mantiene la distancia con la ﬁgura de apego.

Aumenta la distancia con la ﬁgura de apego.

Se está cerca de la ﬁgura de apego.

La técnica de laboratorio conocida como "conducta extraña" permite evaluar

El niño y cualquier adulto.

El niño y otros niños.

El patrón identiﬁcado por Main y Solomón es:

Cariñosas, afectivas o cuidadosas.

Rígidas, organizadas o adaptadas.

Insensibles, impertinentes o abusivas.

El apego desorganizado es un predictor de:

Problemas de aprendizaje y disciplina.

Problemas de conducta y de ajuste.

Problemas de relaciones interpersonales.

En el apego desorientado-desorganizado el niño:

Se consuela fácilmente y trabaja con el adulto.

No se muestra afectado por la separación de la madre.

Carece de una estrategia para lidiar con el estrés.

La activación del apego a la ﬁgura se da:

De 6 meses a tres años.

Evaluación Unidades 1-5

Fecha: 17-jun-2022 19:08:54

El deseo sexual se orienta al interno de la familia.

No existen cambios significativos en la sexualidad.

El deseo sexual se orienta fuera de la familia.

La teoría psicosocial se diferencia de la teoría psicosexual básicamente en:

Visibilizar las diferencias individuales de las personas.

Es un enfoque que incorpora su análisis hasta la vejez.

Resaltar las virtudes resultantes de las crisis en cada etapa.

Erickson en relación a la adolescencia resalta:

El impacto biológico resultante de los cambios hormonales.

La importancia de las influencias sociales y culturales.

La preeminencia del impulso sexual sobre los jóvenes.

Las crisis según Erickson son:

El paso de un estadio a otro.

La relación dialéctica entre virtudes vs. defectos.

Todas las respuestas.

Las teorías conductistas centran su interés en tratar de explicar:

El acceso de los individuos al conocimiento.

Los procesos de condicionamiento clásico y operante.

La relación entre estímulo-respuesta.

La respuesta automática o refleja de un organismo a un estímulo que originalmente

La capacidad el niño de modificar su pensamiento como resultado de la adecuación

El inicio del pensamiento de acuerdo a los postulados piagetianos se considera se

¿Quién refirió que la personalidad se desarrolla a lo largo de la infancia y desarrollo

Comprende desde el nacimiento a 12-18 meses. La boca es la principal fuente de

Autonomía vs Vergüenza y Duda (12-18meses a tres años).

Iniciativa vs Culpa (3-6años).

Es un procedimiento de aprendizaje que se basa en la probabilidad de que se dé una

¿Indique cuáles son los estadios de desarrollo según Piaget?

Oral, anal, genital, de latencia.

Sensorio motor, pre operacional, operaciones concretas y operaciones