EL AMOR, UNA MOTIVACIÓN PARA ESCRIBIR

El amor ha sido y es motivo constante de la creación literaria, así como también de muchas otras
manifestaciones de la cultura. Lo encontramos tanto en mitos y leyendas de la antigüedad, como en obras
literarias contemporáneas; en expresiones musicales, pictóricas y escultóricas de distintas épocas, como en
textos filosóficos, en películas, teleseries, en las letras de canciones, en fin, en múltiples y diversos productos
de la cultura.
Del mismo modo, existe una variedad de textos no literarios que desarrollan este tema, investigando el origen,
entregando hipótesis o descubriendo una relación entre el amor y la ciencia.
A continuación, encontrarás una selección de textos de diversa naturaleza (literaria y no literaria), que tienen
un punto en común: el motivo del amor. Debes leerlos comprensivamente y responder las preguntas que se
plantean posteriormente.

Comenzaremos con la lectura de un poema y para esto es necesario conocer algunos conceptos:

El lenguaje figurado permite nombrar un elemento mediante el nombre de otro, estableciendo una asociación
de ideas. Algunas figuras que conoces de años anteriores son, entre otras, metáfora, personificación,
comparación. El opuesto es el lenguaje literal, en el cual las palabras se usan de acuerdo con su sentido
exacto.
Para interpretar el lenguaje figurado, puedes aplicar los siguientes pasos:
1. Comprende el sentido literal de las palabras y expresiones que se usan.
2. Identifica las palabras o expresiones que no se usan con su sentido literal, intentando interpretar.
3. Pregúntate a qué aluden estas palabras en su contexto. Piensa en lo que representan y con qué ideas se
relacionan.
Ejemplificación
Aplicaremos los pasos en los siguientes versos.
“Para mostrar la flor de tu
corazón se mece
tu arboleda de verano.”

( Tagami Kikusha, poeta japonesa)

1° Paso: ¿Sabes el significado de todas las palabras? (arboleda: Es un terreno poblado de árboles)
2° Paso: Podemos reconocer que la expresión “la flor de tu corazón” tiene un sentido figurado, porque, en un
sentido literal, los corazones no dan flores
3° Paso: La flor es lo que produce una planta, es su creación más sobresaliente. El corazón, por su parte, alude a
los sentimientos, a la interioridad. Por lo tanto, la expresión “la flor de tu corazón” puede interpretarse como lo
más bello de una persona. Lo que hay dentro de alguien y quiere mostrarse a los demás
Actividades
Para comenzar, te invito a leer el siguiente poema:

1. ¿Cuál crees que es el tema del poema?

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2. ¿Qué crees que significan los versos: “amor/ te estoy llamando / desde el pozo asfixiante del
recuerdo / sin nada que me sirva ni te espere”.?
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3. ¿Cuál crees que es el significado de los siguientes versos: “Te estoy llamando/ […] como si fueras
aire/ y yo me ahogara”?
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4. ¿Cuál de los pasos para entender el lenguaje figurado, utilizaste para responder la pregunta
anterior? Nómbralos y explica el proceso que realizaste para interpretar los versos.
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 5. ¿Qué figuras literarias reconoces en el poema?
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Ahora, deberás leer un texto no literario, titulado “La química del amor”. Observa que, tanto el lenguaje
utilizado como la finalidad de este texto son muy distintos a los que están presentes en el poema que
leíste.

Un texto no literario es un texto cuyo propósito principal es transmitir información. A diferencia de los textos
literarios, no tienen los mismos elementos narrativos y ficticios.
Puede encontrarse en medios escritos, orales y también digitales.

Texto 2

La Química del amor

Científicos explican por qué nos enamoramos

Descargas neuronales, activación de hormonas y ceguera mental explican científicamente los signos del
enamoramiento. Recientemente investigadores de la Universidad College de Londres captaron imágenes
de cerebros enamorados y concluyeron que ante la visión del ser amado no solo se activan algunas zonas
del cerebro, como el córtex anterior cingulado, que también responde al estímulo de drogas sintéticas
produciendo sensaciones de euforia, sino que las áreas encargadas de realizar juicios sociales y de
someter al prójimo a valoración se inactivan, volviéndonos “ciegos” de amor. Aunque nos atraen las
personas con rasgos similares a los nuestros, tendemos a elegir el olor de quienes tienen un sistema
inmunológico distinto.

(24 de noviembre de 2013). El País. Recuperado el 15 de mayo de 2015, de: www.elpais.

com.co/elpais/entretenimiento/noticias/quimica-amorcientificos-explican-por-nos
enamoramos,Fragmento)

1. ¿Qué características tiene este texto? Explica. (Observa el lenguaje utilizado, la estructura, la
finalidad)
 2. ¿Qué descubriste respecto del amor como fenómeno químico? ¿Qué sabías antes de leer?, ¿qué
sabes ahora?

3. Según el texto, ¿qué pasa con el cerebro enamorado cuando ve al ser amado?

Para finalizar, te invito a leer una carta (texto epistolar) que Pablo Neruda le escribió a Albertina Rosa, un
gran amor de los años juveniles del poeta. Luego, responderás algunas preguntas.

El texto epistolar es la carta. Se define como un tipo de comunicación exclusivamente escrita, a través de la cual
un emisor envía en papel un mensaje a un destinatario

De Pablo Neruda a Albertina Rosa

Pequeña, ayer debes haber recibido un periódico y, en él, un poema de la ausente (tú eres la ausente). ¿Te
gustó, pequeña? ¿Te convences de que te recuerdo? En cambio, tú, en diez días, una carta. Yo, tendido
en el pasto húmedo, en las tardes pienso en tu boina gris, en tus ojos que amo, en ti. Salgo a las cinco a vagar
por las calles solas, por los campos vecinos. Solo un amigo me acompaña, a veces.
He peleado con las numerosas novias que antes tenía, así es que estoy solo como nunca, y estaría como nunca
feliz si tú estuvieras conmigo. El ocho planté en el patio de mi casa un árbol, un aromo. Además, traje de las
quintas, pensando en ti, un narciso blanco, magnífico. Aquí, en las noches, se desata un viento terrible. Vivo solo
en los altos y a veces me levanto a cerrar la ventana, a hacer callar a los perros. A esa hora estarás dormida
(como en el tren) y abro una ventana para que el viento te traiga hasta aquí, sin despertarte, como yo te traía.
Además, elevaré mañana, en tu honor, un volantín de cuatro colores y lo dejaré irse al cielo de Lota Alto.
Recibirás, querida, una de estas noches, un largo mensaje a la hora en que la Cruz del Sur pasa por mi ventana.
A veces, hoy, me da una angustia de que no estés conmigo. De que no puedas estar conmigo, siempre.
Largos besos de tu Pablo.
Pablo Neruda
 1. ¿Por qué crees que Neruda llama a su amada “ausente”? Explica.
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2. ¿Qué sentimientos deja entrever Neruda en la expresión “A veces, hoy, me da una angustia de que no
estés conmigo? De que no puedas estar conmigo, siempre.” Explica.

3. A través de sus palabras, ¿cómo describirías sicológicamente a Neruda. Enumera algunos rasgos y
complementa con marcas textuales.

Reflexiona:
 ¿Qué personas, experiencias o ideas te han hecho sentir amor?
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 ¿Crees que el amor ayuda a enfrentar la adversidad?, ¿Por qué?, ¿Cómo?

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