Evaluación diagnóstica

Instrucciones para subir una escalera

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas.
La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza
erguida, aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al
que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar
esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que
salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que
para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada
pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le
hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en este descansará el pie, y en el
primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la
coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación.
Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta
encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que
la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.
Tomado de: Julio Cortázar (Fragmento).

1 ¿Qué tipo de texto es “Instrucciones para su- 5 Escribe en la siguiente tabla la principal dife-
bir una escalera”? rencia entre un texto instructivo y uno
a. Argumentativo normativo.
b. Expositivo Instructivo Normativo
c. Prescriptivo
d. Informativo

2 Según las clases de textos prescriptivos, ¿el

texto es instructivo o normativo? ¿Por qué?
6 Según el texto, ¿cuál es el primer paso para
subir una escalera?
a. Apoyarse de la baranda para subirla.
b. Calzar zapatos cómodos y antideslizantes.
c. Levantar esa parte del cuerpo situada a la
3 ¿Cuál es la idea principal del texto? derecha abajo.
d. Mantenerse de pie y los brazos colgando
sin esfuerzo, con la cabeza erguida.

7 ¿El fragmento es un ejemplo de texto coheren-

4 Escribe cuatro normas de seguridad que con- te o incoherente? Argumenta tu respuesta.
sideres importantes para subir una escalera.
a.
b.
c.
d.
 unidad 2
8 Marca la respuesta correcta. Un adjetivo: 13 Relaciona las siguientes abreviaciones con su
significado:
a. Hace referencia a un sujeto: persona, obje-
to, animal o planta. a. S. A. Señorita.
b. Es una acción o actividad que se realiza. b. sig. Antes del mediodía.
c. Se emplea para sustituir a un sustantivo o c. Q.E.P.D. Departamento Adminis-
adverbio. trativo Nacional de
Estadística.
d. Expresa una cualidad, propiedad o relación d. Srta. Sociedad Anónima.
de un sustantivo.
e. a. m. Siguiente.
9 Encierra en un círculo los adjetivos. f. DANE Que en paz descanse.
a. Lindo b. Inteligente c. Costoso
14 ¿Cuáles son las principales características del
d. Lucía e. Nadar f. Correr Romanticismo en Colombia?
g. Bogotá h. Delgado i. Bajo a. Tiene una estructura narrativa sencilla, son
nacionalistas y se idealiza el paisaje.
10 Escribe dos ejemplos de las siguientes clases b. Son narraciones de historias amorosas,
de adjetivos: donde predomina el lenguaje emocional.
a. Calificativo c. Tiene una estructura narrativa compleja y
se enfoca en la cotidianidad de los
b. Relacional protagonistas.
c. Numeral d. Las narraciones representan únicamente
la belleza del mundo.
11 Relaciona las oraciones con el tipo de grado
comparativo al que hace referencia: 15 Lee el siguiente fragmento y escribe qué ca-
racterísticas identificas.
a. Igualdad Mi dibujo es más
colorido que el tuyo. San Antoñito
Aguedita Paz era una criatura entregada a
b. Superioridad Dios y a su santo servicio. Monja fracasada por
El gato es menos
estar ya pasadita de edad cuando le vinieron
ruidoso que el perro.
los hervores monásticos, quiso hacer de su
casa un simulacro de convento, en el sentido
c. Inferioridad Mi prima es tan decorativo de la palabra; de su vida algo como
delgada como Selena un apostolado, y toda, toda ella se dio a los
Gómez. asuntos de iglesia y sacristía, a la conquista de
almas a la mayor honra y gloria de Dios, mu-
12 Agrega un adverbio o cuantificador a los
cho a aconsejar a quien lo hubiese o no me-
siguientes adjetivos con el fin de modificar el nester, ya que no tanto a eso de socorrer
grado de intensidad: pobres y visitar enfermos.
Tomado de Tomás Carrasquilla (Fragmento).
a. ordenado
b. paciente
c. despistada
d. tranquilo