Matemáticas

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y

Tecnología

1er. Semestre
Asignatura:

Introducción al Pensamiento Matemático

UNIDAD 3.

Teoría de Conjuntos

Actividad 2.

Operaciones por medio de conjuntos

Profesor:

José Eduardo García Mendiola

Alumna:

Luz Elena Tiscareño Montoya

Matrícula:

ES1921012025

Aguascalientes, Ags., a 19 de Agosto de 2019

 Realiza las siguientes demostraciones

1. Para cualesquiera dos conjuntos A y B, demuestra que

𝐴⊆𝐵 ↔𝐴−𝐵 =∅

Resolución:

Primero tenemos que seleccionar la parte de la izquierda

𝐴⊆𝐵

Esto se puede establecer de la forma en la que A es un subconjunto de B, donde también se puede

representar que 𝐴 ⊃ 𝐵 lo que significa que B contiene a A.

El siguiente paso es tomar la parte de

𝐴−𝐵 =∅

Dado que cualquier conjunto es un subconjunto en si mismo y la diferencia de ambos conjuntos

es un conjunto vacío, se puede llevar a cabo la siguiente relación:

𝐴−𝐵 =∅ → 𝐴=𝐵

De este modo se puede tomar en consideración que B también es un subconjunto de A, por lo que
se trata de una equivalencia, llegando al resultado de 𝐴 ⊆ 𝐵 ↔ 𝐴 − 𝐵 = ∅

2. Para cualesquiera dos conjuntos A y B, demuestra que

(𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∩ 𝐵 𝑐 ( 1)

(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∪ 𝐵 𝑐 ( 2)

Resolución:

Tomando la parte (1)

La definición del complemento nos dice que

𝐴𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|¬(𝑥 ∈ 𝐴)} → 𝐴𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|𝑥 ∉ 𝐴}

De este modo podemos tomar la parte de

(𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|¬(𝑥 ∈ 𝐴 ˅ 𝑥 ∈ 𝐵)}

Al aplicar la Ley de Morgan que se revisó en la unidad 1 podemos simplificarla de esta forma:

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 2

 (𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|𝑥 ∉ 𝐴 ˄ 𝑥 ∉ 𝐵}

Por lo que podemos afirmar que

(𝐴 ∪ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∩ 𝐵 𝑐

Tomando la parte (2)

Podemos seguir el mismo procedimiento que la parte uno hasta llegar a lo siguiente:

(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|¬(𝑥 ∈ 𝐴 ˄ 𝑥 ∈ 𝐵)}

Se aplica nuevamente la Ley de Morgan para obtener:

(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = {𝑥 ∈ 𝑈|𝑥 ∉ 𝐴 ˅ 𝑥 ∉ 𝐵}

Así que también se puede asegurar que

(𝐴 ∩ 𝐵)𝑐 = 𝐴𝑐 ∪ 𝐵 𝑐

Por lo tanto, se demuestran las premisas propuestas.

3. Para cualesquiera tres conjuntos A, B y C, demuestra que

𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)

𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)

Resolución:

Sea

𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) Parte de la derecha tomada para demostrar

Se separan de tal forma que se plantea que x

𝑥 ∈ 𝐴 ˅ 𝑥 ∈ (𝐵˄𝐶)
pertenece a dichos conjuntos

Donde tenemos que separa nuevamente para analizar cada término

Si

𝑥∈𝐴 → 𝑥 ∈ (𝐴˅𝐵) 𝑦 𝑥 ∈ (𝐴˅𝐶)

𝑥 ∈ (𝐵˄𝐶) → 𝑥∈𝐵𝑦 𝑥∈𝐶

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 3

De modo que

𝑥 ∈ (𝐴˅𝐵) ˄ 𝑥 ∈ (𝐴˅𝐶)

A través de esto podemos concluir que

𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) = (𝐴 ∪ 𝐵) ∩ (𝐴 ∪ 𝐶)

Para la siguiente premisa elaboramos el mismo procedimiento que la anterior considerando los
conectores lógicos, de esta forma se puede también relacionar que

𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶) = (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐴 ∩ 𝐶)

es verdadera y, por lo tanto, ambas cumplen.

4. Para cualesquiera dos conjuntos A y B,

𝑆𝑖 𝐴 ⊆ 𝐵 → 𝑝(𝐴) ⊆ 𝑝(𝐵)

donde p(A) es el conjunto potencia de A y p(B) es el conjunto potencia de B

Resolución:

Tenemos que si A es un subconjunto de B entonces el conjunto potencia de A es un subconjunto

potencia de B.

Dado que un conjunto cualquiera siempre es un elemento de su conjunto potencia podemos

obtener que

𝐴 ∈ 𝑝(𝐴)

𝐵 ∈ 𝑝(𝐵)

Por lo tanto, se tiene que cumplir que A sea un subconjunto de B para que el conjunto potencia
de A sea un subconjunto potencia de B.

De esta manera debido a que se tiene que llevar a cabo dicha premisa podemos obtener que

𝑆𝑖 𝐴 ⊆ 𝐵 → 𝑝(𝐴) ⊆ 𝑝(𝐵)

5. Un estudio de mercado dio como resultado la siguiente información:

• a 29 estudiantes les gusta la música de banda.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 4

 • a 23 les gusta el rock.

• a 40 les gusta la música romántica.

• a 10 les gusta la música romántica y la de banda.

• a 13 les gusta la música romántica y el rock.

• a 5 les gusta el rock y la de banda.

• a 3 les gusta el rock, la música de banda y la romántica.

Con base en esta información se elabora el siguiente diagrama de Venn en donde se

incluyen todas las operaciones realizadas:

Figura 1 Diagrama de Venn del ejercicio

Si en total fueron 85 estudiantes encuestados:

a) ¿A cuántos estudiantes sólo les gusta el rock y no la música romántica ni la de

banda?

Mediante el diagrama de Venn podemos establecer que a solo 8 estudiantes les gusta el rock.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 5

 b) ¿A cuántos estudiantes no les gusta ninguno de los tres géneros?

Tomando en cuentas los datos proporcionados y a través del diagrama de Venn se puede concluir
que a 18 estudiantes no les gusta ninguno de los tres géneros.

UNADM | DCEIT | MAT | 00000 6