TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

Tecnología  El hombre y sus  Lo natural y lo  Características de  Importancia de los  La obtención del
avances artificial objetos naturales y inventos en la caucho
tecnológicos.  La naturaleza, artificiales que solución de  Comparación del
 El carpintero. una gran ruedan problemas caucho y el plástico
 agricultor. productora  La rueda en el  Las fibras textiles sintético
 ganadero  Los materiales transporte  Alimentos  La utilización y
 maquinista para elaborar  Tipos de ruedas, naturales y reutilización del
 veterinario objetos características y procesados caucho
 Instrumentos materiales
tecnológicos  Diseño y
utilizados para construcción de
realizar su oficio. juguetes que ruedan,
giran y frenan

Informática Ambiente de Windows Entorno Word Word: presentación de Crear tablas Procesador de palabras
 Windows  Contexto documentos  Crear tablas  Ortografía
 Notas  Escribir en Word  Estilos de fuente  escribir en tablas  Buscar y
 Recortes  Formas de  Interlineado  Insertar filas y reemplazar
 Calendario seleccionar el  Numeración columnas  Diccionario
 Calculadora texto  Márgenes  Eliminar tablas,  Encabezado y pie
 Cámara  Tipo y tamaño  Alineación filas y columnas de página
de fuente  Columnas  Combinar celdas  Número de página
 Edición de  Ajustar tamaño  Página web
textos  Alineación del  Fórmulas
 Comando texto  Ecuación
deshacer
SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

tecnología la tecnología en los  La naturaleza, una  qué es la madera  la vivienda, su  del transporte
hombres primitivos y fábrica  transformación de la evolución y de tracción
actuales  Arcilla y plastilina madera construcción animal a la
-El vestido.  Clases de papel  materia prima que  las rutas de las locomotora
-La vivienda. se obtiene de los aguas blancas  los barcos y el
-La alimentación. árboles  los residuos sólidos ser humano
-Clases de trabajo y líquidos urbanos  la aviación
(recolección de
alimentos, pesca

informática Dibujar en el Entorno de power point Power point: Dinámica de una Investigar en la red
computador  contexto presentaciones presentación  formatos
 ambiente para  formas  títulos con WordArt  girar y voltear  dominios
dibujar  imágenes  diagramas de ven formas  intervalos
 dibujo a mano  redimensionar  aplicar color a las  orden en las formas  ubicación
alzada  diapositivas formas  alineación de  mapas
 líneas  guardar y abrir una  uso de líneas formas  imágenes
 rectángulos presentación  énfasis a formas  agrupación de  vídeos
 óvalos  organizar formas formas  descargas
 polígonos  configuración de
formas
 fondo de diapositiva
 transición entre
diapositivas
 características de
una transición
TERCER PERIODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

Tecnología Juguemos con los  Cómo se obtiene la  la luz y la sombra  la transmisión  inventos para la
medios de lana  la energía lumínica del calor comunicación
comunicación.  Las estructuras nos  formas de captar la  el viaje del  redes de
 Función y uso rodean luz sonido comunicaciones
del teléfono.  Diseño y función de  los microbios  las redes sociales
 La radio los útiles escolares
 -La televisión.
 -El computador.
 -El celular.
informática Editar dibujos Entorno de Excel Excel: operaciones Elaborar gráficos Funciones en la hoja de
 seleccionar  contextos matemáticas con Excel cálculo
 editar  desplazamientos  adición  generar  funciones
 propiedades de  trabajo con hojas en  multiplicación gráficos  número romano
la línea un libro  porcentaje  modificar el  suma y producto
 rellenar áreas  creación de series  ordenamientos tipo de gráfico  promedio
 colores  formato de celdas  formato de celdas  ubicar un  raíz y potencia
 ampliar  guardar y abrir un  formato condicional gráfico  máximo y mínimo
libro  títulos de un  largo
gráfico  cociente y residuo
 formato de las
áreas de un
gráfico
 agregar datos
a un gráfico
 agregar
etiquetas de
datos a un
gráfico
 escala de los
ejes
CUARTO PERÍODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

Tecnología  Movimiento del cuerpo  Los juguetes  Instrumentos de  La historia del  Las
 Energía de los  Los elementos medición lugar donde telecomunicaciones
alimentos de aseo, su  Estación vivimos  Las señales de
 Energía lumínica, diseño y meteorológica  Las energías televisión
otros tipos de energías propósito  Las señales, limpias  La feria de la
 Historia del forma de  El fuego tecnología
computador comunicación  Códigos y  Conciencia
 El braille  Señales de comunicación ambiental y
tránsito  Historia sobre los desarrollo sostenible
 La evolución de juguetes
los mapas 

informática Wordpad Personalizar Uso de carpetas en Multimedia Videos

Windows Windows  reproductor de  exhibir videos en
 fondo de  crear Windows media una presentación
escritorio  ajustar carpetas  reproducir música  efectos
 crear escritorio  renombrar una desde una USB  volumen
 agregar carpeta  reproducir música  configuración de
programas a  acceso directo de desde el disco vídeos
inicio una carpeta duro  grabación de
 ajustar la fecha  ícono de una  reproducir vídeos pantalla
y la hora carpeta  grabadora de  transiciones entre
 pantalla de  comprimir una sonidos vídeos
bloqueo carpeta  reproducir  secuencia de vídeos
 protector de imágenes  creación de un vídeo
pantalla  crear listas de
reproducción
musical
 alternativas
multimedia
 ETICA Y VALORES

GRADO/PERIODO I II III IV
BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y
FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD
 El árbol de la felicidad  Integración cultural y  Festival de la  Identificación y
 Valor la felicidad artística productividad manejo de emociones
 Manos creativas  El frasco de la  Escalera de las
DERECHOS HUMANOS, felicidad emociones
1 SEXUALES Y DERECHOS HUMANOS,  Receta para educar  Sembrando felicidad
REPRODUCTIVOS SEXUALES Y niños felices
 Valor de la igualdad REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS,
 Derechos de los niños  Pensamiento asertivo DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y
y creativo SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
AUTOESTIMA REPRODUCTIVOS  Cada pollo en su rollo
 Valor de la autoestima AUTOESTIMA  Buenas maneras  En este país todos
 aceptación, inclusión  saber ser  Normas de cortesía somos libres e iguales
 me conozco, me cuido
PROYECTO DE VIDA y me respeto AUTOESTIMA AUTOESTIMA
 Manos para educar  Paro, pienso y actuó  La flor de la
PROYECTO DE VIDA  El semáforo autoestima
TALLER DE PADRES  me identifico
 Pactos y acuerdos  Creación proyecto de PROYECTO DE VIDA PROYECTO DE VIDA
 Bienestar e identidad vida  Alteridad y asertividad  Valor de la
de la comunidad responsabilidad
TALLER DE PADRES TALLER DE PADRES  Soy responsable de
ETICA DEL CUIDADO  Actividades  Convivir en armonía mis actos
 Vacúnate constructivas con el
entorno ETICA DEL CUIDADO TALLER DE PADRES
 Cuidamos y  Valor del respeto
protegemos el medio  Valor de la protección
ambiente ETICA DEL CUIDADO
 Cuerpo saludable,
ETICA DEL CUIDADO expresivo y sexuado
 Cuidado y protección
del medio ambiente
 BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y
FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD
 El árbol de la felicidad  Integración cultural y  Festival de la  Identificación y
 Valor la felicidad artística productividad manejo de emociones
 Manos creativas  El frasco de la  Escalera de las
DERECHOS HUMANOS, felicidad emociones
SEXUALES Y DERECHOS HUMANOS,  Receta para educar  Sembrando felicidad
REPRODUCTIVOS SEXUALES Y niños felices
2
 Valor de la igualdad REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS,
 Derechos de los niños  Pensamiento asertivo DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y
y creativo SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
AUTOESTIMA REPRODUCTIVOS  Cada pollo en su rollo
 Valor de la autoestima AUTOESTIMA  Buenas maneras  En este país todos
 aceptación, inclusión  saber ser  Normas de cortesía somos libres e iguales
 me conozco, me cuido
PROYECTO DE VIDA y me respeto AUTOESTIMA AUTOESTIMA
 Manos para educar  Paro, pienso y actuó  La flor de la
PROYECTO DE VIDA  El semáforo autoestima
TALLER DE PADRES  me identifico
 Pactos y acuerdos  Creación proyecto de PROYECTO DE VIDA PROYECTO DE VIDA
 Bienestar e identidad vida  Alteridad y asertividad  Valor de la
de la comunidad responsabilidad
TALLER DE PADRES TALLER DE PADRES  Soy responsable de
ETICA DEL CUIDADO  Actividades  Convivir en armonía mis actos
 Vacúnate constructivas con el
entorno ETICA DEL CUIDADO TALLER DE PADRES
 Cuidamos y  Valor del respeto
protegemos el medio  Valor de la protección
ambiente ETICA DEL CUIDADO
 Cuerpo saludable,
ETICA DEL CUIDADO expresivo y sexuado
 Cuidado y protección
del medio ambiente
 BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y
FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD
 El árbol de la felicidad  Integración cultural y  Festival de la  Identificación y
 Valor la felicidad artística productividad manejo de emociones
 Manos creativas  El frasco de la  Escalera de las
DERECHOS HUMANOS, felicidad emociones
SEXUALES Y DERECHOS HUMANOS,  Receta para educar  Sembrando felicidad
REPRODUCTIVOS SEXUALES Y niños felices
 Valor de la igualdad REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS,
3
 Derechos de los niños  Pensamiento asertivo DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y
y creativo SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
AUTOESTIMA REPRODUCTIVOS  Cada pollo en su rollo
 Valor de la autoestima AUTOESTIMA  Buenas maneras  En este país todos
 aceptación, inclusión  saber ser  Normas de cortesía somos libres e iguales
 me conozco, me cuido
PROYECTO DE VIDA y me respeto AUTOESTIMA AUTOESTIMA
 Manos para educar  Paro, pienso y actuó  La flor de la
PROYECTO DE VIDA  El semáforo autoestima
TALLER DE PADRES  me identifico
 Pactos y acuerdos  Creación proyecto de PROYECTO DE VIDA PROYECTO DE VIDA
 Bienestar e identidad vida  Alteridad y asertividad  Valor de la
de la comunidad responsabilidad
TALLER DE PADRES TALLER DE PADRES  Soy responsable de
ETICA DEL CUIDADO  Actividades  Convivir en armonía mis actos
 Vacúnate constructivas con el
entorno ETICA DEL CUIDADO TALLER DE PADRES
 Cuidamos y  Valor del respeto
protegemos el medio  Valor de la protección
ambiente ETICA DEL CUIDADO
Cuerpo saludable,
ETICA DEL CUIDADO expresivo y sexuado
 Cuidado y protección
del medio ambiente
 BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y
FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD
 El árbol de la felicidad  Integración cultural y  Festival de la  Identificación y
 Valor la felicidad artística productividad manejo de emociones
 Manos creativas  El frasco de la  Escalera de las
DERECHOS HUMANOS, felicidad emociones
SEXUALES Y DERECHOS HUMANOS,  Receta para educar  Sembrando felicidad
REPRODUCTIVOS SEXUALES Y niños felices
4
 Valor de la igualdad REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS,
 Derechos de los niños  Pensamiento asertivo DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y
y creativo SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
AUTOESTIMA REPRODUCTIVOS  Cada pollo en su rollo
 Valor de la autoestima AUTOESTIMA  Buenas maneras  En este país todos
 aceptación, inclusión  saber ser  Normas de cortesía somos libres e iguales
 me conozco, me cuido
PROYECTO DE VIDA y me respeto AUTOESTIMA AUTOESTIMA
 Manos para educar  Paro, pienso y actuó  La flor de la
PROYECTO DE VIDA  El semáforo autoestima
TALLER DE PADRES  me identifico PROYECTO DE VIDA
 Pactos y acuerdos  Creación proyecto de  Alteridad y asertividad PROYECTO DE VIDA
 Bienestar e identidad vida  Valor de la
de la comunidad TALLER DE PADRES responsabilidad
TALLER DE PADRES  Convivir en armonía  Soy responsable de
ETICA DEL CUIDADO  Actividades mis actos
 Vacúnate constructivas con el ETICA DEL CUIDADO
entorno TALLER DE PADRES
 Cuidamos y  Valor de la protección  Valor del respeto
protegemos el medio
ambiente ETICA DEL CUIDADO
 Cuerpo saludable,
ETICA DEL CUIDADO expresivo y sexuado
 Cuidado y protección
del medio ambiente
 BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y BIENESTAR Y
FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD FELICIDAD
 El árbol de la felicidad  Integración cultural y  Festival de la  Identificación y
 Valor la felicidad artística productividad manejo de emociones
 Manos creativas  El frasco de la  Escalera de las
DERECHOS HUMANOS, felicidad emociones
5 SEXUALES Y DERECHOS HUMANOS,  Receta para educar  Sembrando felicidad
REPRODUCTIVOS SEXUALES Y niños felices
 Valor de la igualdad REPRODUCTIVOS DERECHOS HUMANOS,
 Derechos de los niños  Pensamiento asertivo DERECHOS HUMANOS, SEXUALES Y
y creativo SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
AUTOESTIMA REPRODUCTIVOS  Cada pollo en su rollo
 Valor de la autoestima AUTOESTIMA  Buenas maneras  En este país todos
 aceptación, inclusión  saber ser  Normas de cortesía somos libres e iguales
 me conozco, me cuido
PROYECTO DE VIDA y me respeto AUTOESTIMA AUTOESTIMA
 Manos para educar  Paro, pienso y actuó  La flor de la
PROYECTO DE VIDA  El semáforo autoestima
TALLER DE PADRES  me identifico
 Pactos y acuerdos  Creación proyecto de PROYECTO DE VIDA PROYECTO DE VIDA
 Bienestar e identidad vida  Alteridad y asertividad  Valor de la
de la comunidad responsabilidad
TALLER DE PADRES TALLER DE PADRES  Soy responsable de
ETICA DEL CUIDADO  Actividades  Convivir en armonía mis actos
 Vacúnate constructivas con el
entorno ETICA DEL CUIDADO TALLER DE PADRES
 Cuidamos y  Valor del respeto
protegemos el medio  Valor de la protección
ambiente ETICA DEL CUIDADO
 Cuerpo saludable,
ETICA DEL CUIDADO expresivo y sexuado
 Cuidado y protección

GRADO/PERIODO I II
 La naturaleza
 Seres vivos y no vivos
 Plantas y animales
1  La planta y sus partes
 Habitad de las plantas
 Utilidad de las plantas
 Ciclo de vida de los
seres vivos
 Reino monera, reino
protista, reino fungi,
reino vegetal y reino
animal
 Clasificación de las
plantas
2
 Partes de la planta
 Fotosíntesis
 Clasificación de los
animales
 Partes del cuerpo de
los animales
 Reino monera, reino
protista, reino fungi,
reino vegetal y reino
animal
del medio ambiente
CIENCIAS NATURALES
III IV
 Que necesitan los  Sol, luna y tierra  Como se mueven los
seres vivos para vivir  Día y noche objetos
(agua, luz, energía)  Las partes del cuerpo,  Fuerza de máquinas y
 Etapa de los seres los cambios y motores
vivos cuidados  Por qué se mueven
 Donde viven los  Para que sirven los los cuerpos
animales sentidos  Objetos que producen
 Como se alimentan  En qué estado s e sonido
los animales encuentran los objetos
 Como actúa la energía
en los objetos
 Los objetos y la luz
 Cuerpos luminosos y
no luminosos
 Ciclo de vida de las  Movimiento y fuerza  Materia y sus
plantas de objetos características
 Ciclo de vida de los  Desplazamiento de los  Volumen, masa y
animales animales peso
 Clasificación de los  Órganos de  Medidas de volumen y
alimentos locomoción peso
 Ciclo de vida del ser  Medios de trasporte  Estados de
humano  Importancia del sol en agregación de las
 Cuidado del cuerpo los seres vivos materias
humano  Fuentes de luz y calor  Efectos de calor sobre
las sustancias
 Ciclo del agua
 Clima y sus  Propiedades de la  Fuerza y movimiento
adaptaciones materia  Rapidez y velocidad
 Clasificación de los  Estado de agregación  Gravedad y
alimentos de la materia magnetismo
  Clasificación de las  Higiene y preparación
3 plantas de los alimentos
 Partes de la planta  Medición de talla y
 Fotosíntesis peso
 Clasificación de los  Reproducción sexual y
animales asexual de animales
 Características físicas
(fenotipos)
 Sistema digestivo  Tipos de fuerza
 Sistema circulatorio  Ecosistemas
4  Sistema respiratorio  Relaciones de los
 Sistema locomotor seres vivos
 Sistema excretor  Cadena tróficos y
niveles tróficos
 Tipos de organismos
 Composición del suelo
 Recursos hídricos
 Causas y
consecuencias de la
contaminación
(reciclaje)
 Célula y clases de  La neurona, estructura
célula y función
 Forma y funciones de  Sistema nervioso
los organelos de la  Sistema endroquino
célula  Sistema de
 Organismos reproducción humano
unicelulares y  Las drogas y sus
pluricelulares adicciones
5  Tejidos, órganos y  Vacunas, dosis y
sistemas edades
 Características de los
reinos
 Ciclo del agua
 Cambios químicos y
físicos
 Energía y sus
trasformaciones
 Luz y sonido
 Masa, peso y
unidades de medida
 Propiedades
generales y
específicas de la
materia
 Volumen e
instrumentos de
medida
 Densidad y medidas
de densidad
 Estados de
agregación de la
materia
 Cambios físicos y
cambios químicos
 Hidrosfera
 Capas de la tierra
 Hidrosfera, litosfera y
atmosfera
 Formación de
continentes y
cordilleras
 Placas tectónicas de
la tierra y sismo
 Clases de ecosistema
 Diversidad
 Adaptaciones de los
organismos
 Efecto invernadero
 Movimientos de la
tierra
 Fases de la luna
 Sistema solar
 Características de los
planetas
 Movimiento de la tierra
 Calendario climático
 Maquinas simples y
compuestas
 Energía eléctrica
 Átomos y moléculas
 Modelos atómicos
 Sustancias puras
 Mezclas y
combinaciones de
mezclas
 Alimentos
 La electricidad
 Circuitos eléctricos
 Cuerpos aislantes y
conductores
  Energía y cambio
climático

SOCIALES

PRIMER PERIODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

 Qué es la  Poblamiento en  Poblamiento de  La colonia  La gran Colombia a
historia América América  Período hispánico la regeneración
 La línea del  Cómo se pobló  La sociedad colonial  La gran Colombia
Historia tiempo América  La administración  Disolución de la gran
 Nuestro pasado colonial Colombia
 La republica de la
nueva granada

 Colombia un  Así es el  Que es un paisaje  El universo  Colombia un país de

país para todos municipio  Los paisajes  El sistema solar américa
 Que es el naturales de  La tierra  Los limites terrestres
municipio Colombia  Las capas internas y marítimos de
Geografía  Las  Que es el clima y externas de la Colombia
comunidades  Los pisos térmicos tierra  Colombia y la
urbanas y  Que es el centro diversidad de relieve
rurales urbano  Hidrografía de
Colombia
 Las instalaciones  Soy parte de la  Las normas  La economía  Colombia un país
escolares comunidad facilitan nuestra familiar plurietnico
 Personas del  La comunidad convivencia  Que es el mercado  Distribución de la
colegio en familia  La canasta familiar población
 Organicemos
Democracia y  Comportamiento costo de vida y el colombiana
en el colegio nuestro gobierno trabajo  Población indígena y
paz estudiantil
 Que es el año población
escolar  Respetemos afrocolombiana
nuestros símbolos
patrios
SEGUNDO PERIODO

SIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

 La escuela antes y  Periodo indígena  Como se pobló  La economía  Gobiernos de
ahora Colombia colonial pedro alcántara
 La esclavitud Herrán, tomas
 La encomienda Cipriano de
 El resguardo Mosquera
 La mita  Creación de los
partidos políticos
colombianos:
partido liberal y
Historia partido
conservador
 Los gobiernos
liberales del siclo
XIX
 Confederación
granadina
estados unidos
de Colombia
 Regiones naturales de  Puntos  El relieve  Movimiento de la  La economía
Colombia cardinales  Comparemos un tierra nacional
Geografía  Paisajes del paisaje natural  Orientación de la  Nuestra
municipio tierra economía y sus
con un paisaje
 Que es el  Los paralelos y los sectores
paisaje cultural medianos  Regiones
 La latitud y la económicas de
longitud Colombia
 Soy una persona  La comunidad  Las normas  El gobierno de  El gobierno
Democracia y paz especial escolar facilitan nuestra nuestro país nacional
 Soy parecido o convivencia  La democracia  Las entidades
 La convivencia
diferente a los demás  Organicemos  Representantes de territoriales
 Que te hace diferente a en el colegio nuestro gobierno la comunidad,  Las ramas del
 los demás estudiantil colegio, municipio, poder
 Cuáles son tus deberes país
y derechos

TERCER PERIODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

 Los símbolos  Periodos hispánico  La conquista  Oposición al  La regeneración
patrios y republicano española y sus régimen español  Gobierno de
 Explicación y periodos  La independencia Rafael Núñez
narración de sus  El 20 de julio de  La constitución de
orígenes 1810 1886
 Gobierno de
miguel Antonio
caro
 Colombia en el
Historia siglo xx
 La hegemonía
conservadora que
fue la guerra de
los mil días
 La separación de
panamá
 Presidentes de la
hegemonía
 La segunda guerra
mundial
Geografía  Que nos identifica  El clima y las  La orientación  El clima y sus  Regiones
como colombianos actividades de las  Que son los elementos naturales del
personas puntos cardinales  Factores del clima mundo
 Los recursos  La rosa de los  Las estaciones
naturales vientos  El clima en
 Algunos Colombia
instrumentos que
sirven para
orientarnos
 Que son los
 planos
 Que son los
mapas
Democracia y paz  Que es la familia  Como es la  Respetemos  Los niños y las  La constitución
 Como son las convivencia en la nuestros símbolos niñas población política
familias vereda patrios vulnerable  Los derechos
 Que son los  Quienes son los  Que son los fundamentales en
parientes vecinos derechos y que sin Colombia
 Que es el árbol los deberes
genealógico  Instituciones de
 Que actividades protección de la
comparten las infancia
familias

CUARTO PERÍODO

ASIGNATURA PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO

 El pasado de la  Personajes de la  La historia de su  La reconquista  Presidentes de la
localidad independencia localidad española republica liberal
 Ejemplos de  La gran Colombia  La división liberal y
cambios referidos el regreso de los
al paisaje, conservadores al
servicios y poder
festividades  Gobierno de
 Los testimonios de Gustavo rojas
los adultos como pinilla
Historia fuente para  El frente nacional
conocer el pasado  Presidentes del
de la localidad frente nacional
 Gobiernos
posteriores del
frente nacional
 Colombia en los
noventa y sus
gobiernos
Geografía  Que es un barrio  Colombia nuestro  Conozcamos  Cuáles son las  Servicios en
 Que son los país nuestro municipio regionales de Colombia
 vecinos  Colombia es y nuestro Colombia  Comercio exterior
 Que hacen las nuestro país departamento e interior
personas del  Como está  Como es la región  Producción
barrio organizada donde vivimos agrícola y
 Como puedes Colombia  Conozcamos los ganadera
orientarte en el recursos naturales
barrio o vereda
Democracia y paz  como se logra la  las normas y las  los  el uso de la cicla,  el mestizaje
convivencia en el señales de tránsito afrocolombianos las señales y  los
barrio y el semáforo  el legado de los marcas viales afrocolombianos
 como es el medio  las autoridades del afrocolombianos  la biografía de hoy en día
ambiente en el municipio  el peatón y las Martin Luther King  medios de
barrio normas transporte
 cuáles son los  los planos terrestre más
deberes en la usados
familia  los accidentes
 la movilización en viales y los tipos
distintos espacios de vías
 LENGUAJE

GRADO/PERIODO I II III IV
 Jugando con las  Uso de las letras  Unidad de sentido en  Comprende
vocales aprendo a minúsculas y la oración: la letra narraciones orales
leer y a escribir mayúsculas mayúscula y el punto  Lectura de cuentos en
1  El abecedario  Combinación con las  Signos de verso
 Algunas 10 siguientes letras interrogación y de  Trabalenguas,
combinaciones con del abecedario admiración retahílas, versos, rima
las 10 primeras letras  Lista de asistencia  Palabras parecidas y adivinanzas
del abecedario  Nombre de mis (sinónimos)  Producción de
(palabras) compañeros  Relación fonema, poemas cambiando
 Mi nombre  Nombres propios y grafema, la letra r y rr palabras
 Letras que conforman comunes  Combinaciones con  Canciones
mi nombre  Formación de las demás letras del
 Letras que combinan palabras nuevas abecedario
mi nombre  Avisos publicitarios  Formación de
 Me describo palabras nuevas
 Me divierto con  El teatro infantil:
algunas narraciones elementos, estructura
(tiempo, espacio y
personajes)
 Creación de historias
(títeres)
 Mi cuerpo  Texto informativo  Los globos, los  La hora solar
 Mis sentidos  La radio y sus astronautas, los  Secuencias de tiempo:
 Cuidado personal programas móviles, el movimiento ayer, hoy, mañana –
 Miembros de la  Expresión de ideas en  Personificaciones antes ahora, después
Familia forma oral  Representaciones de  Navidad y año nuevo
 Nombres de personas  El tiempo: el día y la personajes y animales  Los cumpleaños
2
 Palabras que riman noche  Juego de imitación de  Fiestas familiares,
 Letras que suenan  La hora solar voces regionales o
igual y se escriben  Amanecer-atardecer  Las escenas en el nacionales
diferente: C, Q, K  El tiempo teatro  Los poemas
 La escuela y el  Días de la semana  Saludos  Las canciones
colegio  Año, mes, día  Lectura de imágenes  Trabalenguas,
  Descripción  Familia de palabras  La caricatura y la tira retahílas, versos, rima
 Sinónimos  Señales de transito comica y adivinanzas
 Palabras que  Normas de la  Las preposiciones  Diptongo e hiatos
nombran y describen biblioteca  La comparación y la
 Letras del abecedario  La fonética y la metáfora
 Orden alfabético semántica
 Descripción de  Historia de algunos
lugares objetos
 Oficios y profesiones  Los nombres de los
 El trabajo objetos
 Profesiones y
acciones
 Adivinanzas
 Jeroglíficos
 El abecedario  Texto informativo  Biblioteca  canciones y poetas
 El origen de la  Medios de  Ilustraciones de  textos poéticos
escritura comunicación personajes míticos y  trabalenguas
 Los jeroglíficos  El paso del tiempo legendarios  retahílas
3  La jerigonza  El periódico  imitación de acciones  palabras largas
 Narraciones orales  Las noticias de personajes  interpretación de
 La descripción  Periódico mural  la mímica poemas y villancicos
 Coplas, ritmo y rima  Comité de periodistas  dramatizaciones  los villancicos
 El acento de las  Juego de palabras  tiempo en el que se  aprender a hacer
palabras pueden expresar las preguntas
 Descripción de acciones  las voces y las
personas, animales y  el dialogo acciones
objetos  historia de los títeres  juego de palabras
 Palabras que  elementos del teatro  textos: afiches, cartas,
nombran objetos y  actores, dialogo, tarjetas
cualidades acción  oraciones simples
 Adivinanzas  la personificación  aumentativos y
 Textos narrativos: el  los guiones diminutivos
cuento y la fabula  construcción de  las cartas, las recetas,
 El acento y la tilde párrafos las tarjetas y sus
funciones
 aspectos que se
deben tener en cuenta
para escribir
  texto instructivo
 texto informativo y
poético sobre las
plantas
 construcción de
párrafos

 La descripción oral y  Medios de  Narración oral y  Figuras literarias
escrita comunicación escrita de mitos  Poemas descriptivos
4  Descripción de  Técnicas de  Características de los  Verso y prosa
lugares y personas comunicación mitos como texto  La rima
 Narración oral y  Elementos de la narrativo  Características de los
escrita comunicación  Narración oral y poemas
 El cuento:  Fuentes de escrita de leyendas  Conjunciones
características y información  Características de las  Los poemas
estructructura  La encuesta leyendas como textos  El verso y la estrofa
 Narración oral y  El periódico como narrativos  El ritmo
escrita de fablas medio de  Expresión oral  La rima
 Características de la comunicación  Expresión escrita  La métrica
fábula como un texto  Secciones del  Lenguaje verbal y no  Textos instructivos
narrativo periódico verbal  Trabalenguas
 Moraleja  El periódico escolar  Gestos y señales  Retahílas
 Figuras literarias: la lenguaje corporal
personificación  Diversas formas de
 Las coplas, la rima y representar una obra
el ritmo teatral
 Obras de teatro:
títeres marionetas,
pantomimas
 Representación de un
personaje
determinado
 Descripción  La lectura como  La narración: mitos y  Tipos de oración
 Narración ejercicio mental leyendas según su función:
 Planeación y consiente  Interpretación de afirmativa, negativa,
elaboración de un  Signos de puntuación, historietas interrogativa y
cuento su importancia y uso  Comunicación e exclamativa
 Estructura del cuento  Fonética y grafía de interpretación de  Elementos de los
  Texto narrativo y las letras mensajes poemas: verso,
características  Técnicas grupales: el  Lenguaje poético símil estrofa, ritmo y rima
5  El cuento, sus partes debate y la mesa o comparación,  Figuras literarias
y redacción redonda metáfora o  Lenguaje poético
 La fábula y la moraleja  El ensayo y su personificación  Comparación o símil
 Diferencias y estructura  Lenguaje cotidiano y  La personificación
semejanzas entre el  Toma de notas literario  La metáfora
cuento y la fabula  Resumen  Guía teatral  Estrofa, verso
 Medios audiovisuales  Obra de teatro  Construcción de
 Medio radial  Comerciales poema
 El periódico  Tipos de oración  Sustantivos
 La entrevista según su función  Texto instructivo
 La noticia (afirmativo, negativo,  Ensayo
 Elementos de la interrogativo, etc.)  La poesía
comunicación  Musicalidad
 La oración  Diversas formas de
 El párrafo clasificar palabras. Su
 El resumen estructura y
significado
 EDUCACION FISICA

GRADO/PERIODO I II III IV
 Patrones de  Baloncesto  Voleibol  Formas básicas de
locomoción  Ciclismo  Natación movimiento
 Gimnasia  Expresión corporal  Movimientos técnicos  Atletismo
1  Manejo de elementos y coordinación  Futbol
deportivos
 Comunicación de
emociones
 Higiene corporal antes
y después de la
actividad
 Patrones de  Voleibol  Baloncesto  Atletismo
locomoción  Conceptos básicos  Conceptos básicos  Futbol de salón
 Revista deportiva  Control del balón con  Juegos encaminados  Conceptos básicos
 Resistencia los dedos y a mejorar las técnicas  Técnicas
 Velocidad antebrazos  Ciclismo  Velocidad y
 Saltar obstáculos  Normas de seguridad resistencia
2
 Natación  Saltos
 Lanzamiento
 Patrones básicos de  Voleibol  Baloncesto  Atletismo
movimiento  Reglas básicas  Reglas y normas del  Carreras cortas
 Manejo de elementos  Técnicas baloncesto  Saltos altos
deportivos  Natación  Técnicas  Saltos de longitud
3  Coordinación de  Estilos  ciclismo  Lanzamiento de la
movimiento (danza) pelota
 Resistencia física  Futbol de salón
(velocidad, fuerza,  Maniobras
flexibilidad)
 Carrera de obstáculos  Juego pre deportivo  Juego pre deportivo  Juegos atléticos
 Manejo de balón de voleibol de baloncesto  Aplicación de los
4  Movimientos  Golpe de antebrazo  Pases fundamentos técnicos
coordinados  Volea  Drible y teóricos del
 Saque bajo  Lanzamiento atletismo
 Actividad para mejorar  Importancia del  Actividades atléticas y
la destreza en la ciclismo aplicación de pruebas
natación  Maniobras técnicas en
 el futbol de salón
 Control
 Pases
 Regale
 Chute
 Juego atléticos  Voleibol  Juego pre deportivo  Pruebas atléticas
 Aplicación de las  Reglas del baloncesto  Carreras de relevos
pruebas atléticas  Posiciones básicas  Dribling en diferentes  Carreras con
 Carrera con  Pase con antebrazo sentidos obstáculos
obstáculos  Pase con yemas  Agarre de balón  Velocidad y
 Saque por encima  Pases de pecho, resistencia
 Rotación picado, por encima de  Lanzamientos
 Técnica de la natación la cabeza  Saltos
5  Desplazamiento con o  Calentamiento
sin balón  Maniobras técnicas
 Entradas al aro del futbol de salón
 Grandes ciclistas  Pases
colombianos  Conducción
 Regate
 Chute
 ARTES

GRADO/PERIODO I II III IV
 Concepto de línea Trabajo con papel  Desplazamientos Artesanías
cerrada, abierta, recta,  Rasgado  El sonido  Creación con papel,
curva, vertical,  Recortado libre y con  El ritmo cartón y semillas
1 horizontal, oblicua, limites  Ejercicios pre
mixta, etc.  Picado dancísticos y
 Copias de dibujos  Collage dancísticos
 Planchas a mano  Esgrafiado  Juegos de
alzada  Punzón coordinación
 Colores primarios y  Moldeado con papel  Notas agudas y
secundarios mache graves
 Pintura con colores,  Entonación y armonía
crayolas, temperas y  Cantos y rondas
tiza infantiles
 Pintura dactilar
 Afianzamiento del uso
del pincel
 La línea: espiral con  El collage  Ejercicios de  Creación de
efecto óptico,  Flores de papel locomoción artesanías con
oblicuas,  Creación con filigrana  Ritmo auditivo y material plástico y
perpendiculares  Elaboración de corporal material del medio
 Laberintos tarjetas  Coordinación
 Composiciones con  Modelado con arcilla  Equilibrio
2
líneas y círculos  Ejercicios pre
 Referente artístico: dancísticos
Kandinsky  Expresión corporal
 El puntillismo  Coordinación rítmica
 Circulo cromático  Ritmos musicales
 Degradación del color colombianos
 Técnica del soplado  Corografía
 Creación de mándalas
 Simetría y asimétrica  Entorchado de papel  Respiración y  Creación de
 Técnica con  El mosaico relajación artesanías con latas,
cuadricula  Creaciones con  Desarrollo de la envases y otros
  Figuras filigrana percepción elementos como
3 precolombinas  Plastilina casera  Musical a través de la cabuya, lana, etc
 Referentes artísticos: expresión corporal
Fernando botero  La percepción del
ritmo y sus elementos
a través del cuerpo y
el movimiento para el
aprendizaje rítmico
 Identificación de
instrumentos
musicales
 Ritmos colombianos
 Investigación sobre
música colombiana
 Canciones
colombianas
 Autores de musca
colombiana
 Creaciones de
coreografías
 Luz y sombra  Origami  Origen de la música  Clases de artesanía
 La perspectiva  Filigrana  La música de la colombiana
4  Elementos  Moldeado con antigüedad  Creación con
tridimensionales diferentes materiales  El sonido y el ruido elementos de la
 Técnica de carboncillo  Volumen  Cualidades del sonido naturaleza
 El bodegón  Alto relieve  Los instrumentos
 La monocromía y  El paisaje primitivos
policromía  Ritmos del folclor
 Creaciones colombiano (reseña)
 Dibujo artístico  Bailes tradicionales
 Referencia artística:  Coordinación rítmica
Leonardo davincy  Expresión corporal
 Fiestas del folclor
colombiano
 Biografía de autores
de música colombiana
 Coreografías
 Luz y sombra  Origami plegados con  Locomoción  el tejido y la costura
  Objetos cercanos o movimiento  Movimientos  enhebrado y puntada
lejanos  Letra cursiva  Desplazamientos  creaciones con hilo,
 Espacio y perspectiva  Moldes de letras  Equilibrio telas y otras texturas
 Técnica de la  Elaboración de  Estabilidad
sanguina y el mensajes publicitarios  Coordinación rítmica
carboncillo  Moldeado y creación  Expresión corporal
 El dibujo técnico de máscaras con yeso  Ritmos del folclor
5  El boceto o papel colombiano (reseña)
 Escala de colores (el  Bailes tradicionales
degradado)  Fiestas del folclor
 Creación artística colombiano
(mural)  Biografía de autores
 Referente artístico: de música colombiana
pablo Picasso  Vestuario de bailes
tradicionales
colombianos
 coreografía

MATEMATICAS

PRIMER PERIODO
GRADO/PENSAMIENTO NUMÉRICO
 Conjunto y elementos.
 Relación de conjuntos,
PRIMERO  Representación de conjuntos
 Números del 1 al 9
 Valor posicional
 Números ordinales
 Valor posicional.
 Relaciones espaciales.
SEGUNDO  Secuencias numéricas.
 Resolución de problemas.
 Sistemas de numeración,
 Representación de números.
TERCERO Adición y sustracción.
 Operaciones básicas.
 Resolución de problemas.
 Sistema de numeración
CUARTO decimal.
 Fracciones decimales.
 Conversión de decimal a
fracción y viceversa.
 Suma, resta, multiplicación y
división de números
decimales
 Números enteros.
 Representación gráfica de
QUINTO enteros.
 Potenciación, radicación y
logaritmación. Resolución de
problemas
SEGUNDO PERIODO
GRADO/PENSAMIENTO NUMÉRICO
ESPACIAL - METRICO ALEATORIO Y VARIACIONAL
 Arriba-abajo, cerca-lejos,  Encuestas sencillas
encima-debajo de,
 izquierda, derecha.
 Medidas arbitrarias: metro,
centímetro.
 Congruencia. Semejanza.  Diagramas de barras.
 Patrones de medidas arbitrarias
y estandarizadas.
 Poliedros.  Diagramas de barras.
 Atributos medibles.
 Área.
 Unidades de medida de peso y
longitud.
 Conversión de unidades
 Trapecios: clasificación de  Arreglos, combinaciones y
trapecios según la medida de permutaciones
sus ángulos.
 Área y perímetro.
 Volumen: múltiplos y
submúltiplos del metro cubico.
 Área superficial de poliedros.  Escala de medidas
 Volumen de sólidos.
 Medidas de longitud y
superficie.
 Conversión de unidades.
 Cálculo de perímetro y áreas.
 Clasificación de polígonos.
ESPACIAL - METRICO ALEATORIO Y VARIACIONAL
  Conteo de 11-50.
 Representación gráfica de 11-50.
PRIMERO  Nombre de los números.
 Relación cantidad –número por
medio de la formación de
conjuntos.
 Relación de orden.
 Propiedades de la suma y resta.
SEGUNDO  Elementos o términos de la
sustracción y adición.
 Resolución de problemas.
 Propiedades de los números
pares, impares, múltiplos,
TERCERO divisores.
 Propiedades de la multiplicación.
 Multiplicación abreviada.
 Uso de la multiplicación y
CUARTO división de números naturales.
 Múltiplos de un número.
 Cálculo del m,c,m
 Números compuestos y primos.
 Múltiplos y divisores de números
naturales.
 Descomposición en factores
QUINTO primos.
 Cálculo del m,c,m y m.c.d
TERCER PERIODO
GRADO/PENSAMIENTO NUMÉRICO
 Esfera, cubo, prisma,  Tablas de frecuencia
cilindro, cono.
 Relaciones de tiempo y
espacio.
 Figuras geométricas  Tablas de frecuencia.
bidimensionales.
 Sucesiones numéricas y
geométricas.
 Perímetro.
 Atributos de los objetos.  Tablas de frecuencia
 Clases de ángulos y
triángulos.
 Patrones de medición
estandarizados.
 Metro lineal y metro
cuadrado
 Medidas de tiempo
 Comparación entre  Regla de tres directa.
volumen, capacidad y peso  Resolución de problemas
 Figuras bidimensionales.  Regla de tres simples directas
 Ejes de simetría. inversas.
 Figuras tridimensionales.
 Semejanza y congruencia.
 Características de los
sólidos.
 Representación plana de
sólidos.
ESPACIAL - METRICO ALEATORIO Y VARIACIONAL
  Conteo hasta 99.  Círculo, cuadrado,  Instrumentos de representación
 Representación gráfica. rectángulo, triángulo. de datos.
 Nombre de los números.  Relaciones espaciales.
PRIMERO  Relación cantidad-número por medio de  Razonamiento.
la formación de conjuntos.
 Relación de orden.
 Representación numérica de suma y
restar reagrupando y desagrupando
decenas en unidades.
 Concepto de multiplicación y división.  Medida de superficies.  Posibilidad de ocurrencia de
SEGUNDO  Concepto de fracción.  Perímetro y área de figuras eventos.
 Resolución de problemas. planas.  Probabilidad.
 Patrones de medida.
Razonamiento.
 Divisiones exactas.  Plano cartesiano.  Análisis de información
 Fracciones, representación de  Relaciones espaciales.
TERCERO fracciones.  Puntos cardinales.
 Suma y resta de fracciones  Ubicación espacial.
homogéneas.  Construcción de sólidos
 Resolución de problemas
 Divisibilidad por 2,3,5  Área y perímetro de figuras  Razón, proporción e
 m.c.d planas. igualdades.
 Equivalencia entre fracciones  Segmento, radio, diámetro,
CUARTO  Amplificación y simplificación de concepto de círculo.
fracciones  Medidas de capacidad y
 Fracciones propias e impropias. peso.
 Suma resta, multiplicación y división de
fracciones.
 Suma y resta de fracciones  Área y volumen.  Razones y proporciones.
heterogéneas.  Dimensiones de objetos.  Transformación de figuras en el
QUINTO  Representación de fracciones en la  Medidas de volumen, de plano.
recta numérica. peso, múltiplos,
 Números mixtos. submúltiplos y sus
 Fracciones propias e impropias. relaciones
 Resolución de problemas

CUARTO PERIODO
GRADO/PENSAMIENTO NUMÉRICO ESPACIAL - METRICO ALEATORIO Y VARIACIONAL
  Conteo hasta 999. Valor
posicional (centena).
 Representación gráfica.
PRIMERO  Nombre de los números.
 Secuencias numéricas.
 Relación cantidad-numero
 Aplicando algoritmos para
llegar al resultado.
 Resolución de problemas.
 Divisores.
SEGUNDO  Resolución de problemas.
 Ecuaciones.
 Razones.
TERCERO  Proporciones.
 Representaciones
numéricas.
 Porcentajes.
 Resolución de problemas.
 Porcentajes, conversión
CUARTO entre porcentajes, razones o
fracciones y decimales
 Números decimales.
 Clasificación
QUINTO  Transformación de decimal
a fracción y de fracción a
decimal.
 Ecuaciones.
 Igualdades
INGLES
 Líneas paralelas,  Pictogramas.
verticales, horizontales,  Razonamiento
poligonales.
 Unidades de medida de
tiempo. Secuencias
temporales
 Líneas perpendiculares y  Pictogramas
paralelas.
 Ángulos: traslación,
rotación.
 Relación de orden.
Atributos medibles
 Plano cartesiano.  Modelación (la moda)
 Relaciones espaciales.
 Puntos cardinales.
 Ubicación espacial.
 Construcción de sólidos.
Líneas paralelas,  Razón, proporción e igualdades.
perpendiculares, y
oblicuas.
 Clasificación de ángulos
según su amplitud.
 Medida de ángulos.  Medidas de tendencia central (media,
 Clasificación de ángulos mediana y moda).
según su medida.
 Clasificación de triángulos
según la medida de sus
ángulos.
 Conversión de medidas de
volumen y capacidad.
GRADO/PERIODO I II III IV
 Las vocales  Útiles escolares  El día y la noche  Poemas y canciones
 Las letras de mi primer nombre  Figuras geométricas  Mis juguetes cortas
 Los colores primaros  Números del 11 al  Partes de la cara
1  Números del 1 al 10 50  Las emociones
 La planta y sus partes   Números hasta el 100
 Animales domésticos
 El alfabeto  Partes del salón de  Días de la semana  Instrumentos
 Deletreo nombre completo clase  El campo y la ciudad musicales de viento
 Colores secundarios  Deportes  Partes del cuerpo  Poemas y canciones
 Oficios y profesiones  Las vacaciones  La familia cortas
 Frutas
 Animales salvajes
2
 Saludos  Partes de la casa  Meses del año  Instrumentos
 Verbos comunes  Actividades diarias  Medios de transporte musicales de cuerda
 Pronombres personales  Mi municipio, mi  Elementos de aseo  Poemas y canciones
 Colores de la naturaleza país  Descripción de la
3  Me describo familia
 Verduras  Las horas
 Características de los animales
 Saludos y despedidas  Seguir instrucciones  Las estaciones  Instrumentos
 Verbos comunes  El entorno cercano  Medios de musicales de
4  Pronombres personales  Presente continuo comunicación percusión
 Verbo tobe  Pasado simple de  Mi closet  Poemas y canciones
 Adjetivos calificativos verbos regulares y  Los valores en familia
 Presentación de compañero verbos irregulares  Expresiones de
tiempo
 Saludos y despedidas  Questions and  Los planetas  Instrumentos
 Verbos comunes commands  Estructura de la musicales de
5  Verbos y adjetivos que  Oraciones oración percusión
expresan cotidianidad afirmativas y  Monologo  Poemas y canciones
 Adjetivos posesivos negativas  Derechos y deberes
 Palabras pregunta wh  Pasado simple  Presentación de
 Diálogos  Presente simple tiempo in, on

RELIGION
GRADO/PERIODO I II III IV
 La vida es un don  Dios nos regala la  El nacimiento de  Jesús funda la iglesia:
maravilloso creación Jesús comunidad de amor y
 Cuidamos y  Dios nos creó a su  Jesús un amigo que vida
1 representemos la vida imagen y semejanza nos enseña sobre la  Templo e iglesia:
 El comienzo de una  Continuamos la obra vida comunidad cristiana
vida de dios  Jesús les enseño a  El bautismo nos hace
 Los mandamientos sus amigos a conocer hijos de dios
son normas de vida a dios  La virgen maría madre
 Jesús es el camino, la de la iglesia
verdad y la vida
 La creación  Dios nos renueva su  Jesús el buen pastor  Jesús funda la iglesia
manifestación de amistad con el hombre que da la vida por sus comunidad de amor y
amistad de dios  Jesús la gran ovejas vida
 El ser humano manifestación del  Jesús se va al cielo y  Templo e iglesia:
llamado a recuperar la amor de dios nos envía al espíritu comunidad cristiana
amistad con dios  Jesús nos revela la santo  El bautismo nos hace
2
 Los mandamientos un amistas con dios  La iglesia, comunidad hijos de dios
pacto de amistad con padre de amistad de Jesús  La virgen maría madre
dios  La oración:  En la iglesia de la iglesia
 Dios es nuestro padre manifestación de celebramos nuestra
y amigo amistad hacia dios amistad con dios
padre
 Celebremos los  Israel celebra las  Jesús enseñaba con  Celebremos los
acontecimientos maravillas hechas por parábolas sacramentos
especiales de la vida dios  Celebremos que  La eucaristía,
 Celebremos con  La pascua fiesta del Jesús anuncia el reino presencia viva de
3 alegría, gozo y pueblo elegido de dios Jesús
esperanza  El sábado como día  Celebremos en  Las celebraciones de
 Las celebraciones de descanso memoria de Jesús la iglesia en el año
religiosas  La oración y el canto  Jesús celebra la litúrgico
 Celebremos de alabanza pascua con sus  Celebremos que
responsablemente amigos maría es la madre de
la iglesia
 Fuimos llamados por  Dios elige al pueblo de  La vocación de maría  La iglesia el nuevo
dios a la vida Israel madre de dios pueblo de dios
4  La vocación a ser  Los jueces y los reyes  Jesús el salvador de  La vocación de la
personas  Vivimos según los lo prometido iglesia
  Escuchamos y mandamientos  Jesús formo un grupo  Los sacramentos del
obedecemos a dios  Los profetas, de amigos bautismo y la
 Recibimos de dios mensajeros de dios  El espíritu santo penitencia
una misión  El sacramento de la
comunión
 Jesús anuncia y  María nos acoge  La nueva alianza  La iglesia, comunidad
cumple la buena como hijos  La pascua de testimonio
noticia  Las enseñanzas de  El espíritu santo  Los sacramentos
 Jesús vence las Jesús  La primera comunidad  La misión de la iglesia
tentaciones  Los milagros de Jesús cristiana
 Los apóstoles testigos  Las bienaventuranzas
de Jesús
 Jesús nos descubre a
5 dios

PROYECTOS
Primer periodo
PRIMERO
EL COMPOSTAJE
-importancia del suelo, sus
componentes y su cuidado
-qué es el compostaje
-qué se puede compostar y
que no?
-períodos del compostaje
-cómo fabricar el
compostador?
-control del compostador
en humedad y temperatura
EL LOMBRICULTIVO
-quien es la lombriz roja
californiana
-humus de la lombriz y
cómo se produce
-fabricación de las cunas
-relleno de las cunas con el
compost
-siembra de las lombrices
-Cuidados del lombricultivo
Segundo periodo
SEGUNDO
EL COMPOSTAJE
importancia del suelo, sus
componentes y su cuidado
-qué es el compostaje
-qué se puede compostar y
que no?
-períodos del compostaje
-cómo fabricar el
compostador?
-control del compostador
en humedad y temperatura
EL LOMBRICULTIVO
-quien es la lombriz roja
californiana
-humus de la lombriz y
cómo se produce
-fabricación de las cunas
-relleno de las cunas con el
compost
-siembra de las lombrices
-Cuidados del lombricultivo
TERCERO
EL COMPOSTAJE
importancia del suelo, sus
componentes y su cuidado
-qué es el compostaje
-qué se puede compostar y
que no?
-períodos del compostaje
-cómo fabricar el
compostador?
-control del compostador
en humedad y temperatura
EL LOMBRICULTIVO
-quien es la lombriz roja
californiana
-humus de la lombriz y
cómo se produce
-fabricación de las cunas
-relleno de las cunas con el
compost
-siembra de las lombrices
-Cuidados del lombricultivo
CUARTO
EL COMPOSTAJE
importancia del suelo, sus
componentes y su cuidado
-qué es el compostaje
-qué se puede compostar y
que no?
-períodos del compostaje
-cómo fabricar el
compostador?
-control del compostador en
humedad y temperatura
EL LOMBRICULTIVO
-quien es la lombriz roja
californiana
-humus de la lombriz y cómo
se produce
-fabricación de las cunas
-relleno de las cunas con el
compost
-siembra de las lombrices
-Cuidados del lombricultivo
QUINTO
EL COMPOSTAJE
importancia del suelo, sus
componentes y su cuidado
-qué es el compostaje
-qué se puede compostar y
que no?
-períodos del compostaje
-cómo fabricar el
compostador?
-control del compostador en
humedad y temperatura
EL LOMBRICULTIVO
-quien es la lombriz roja
californiana
-humus de la lombriz y cómo
se produce
-fabricación de las cunas
-relleno de las cunas con el
compost
-siembra de las lombrices
-Cuidados del lombricultivo
 PRIMERO
LA HUERTA ESCOLAR
-función de las plantas en el
medio ambiente
-plantas alimenticias,
medicinales, ornamentales,
aromáticas.
-clases de huertas escolares
-plantas que se pueden
sembrar en la vereda
-construcción del huerto
escolar
-preparación del terreno y
uso del lombriabono
-siembra de las semillas
Tercer periodo
PRIMERO
SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
LA HUERTA ESCOLAR LA HUERTA ESCOLAR LA HUERTA ESCOLAR LA HUERTA ESCOLAR
-función de las plantas en -función de las plantas en el -función de las plantas en el -función de las plantas en
el medio ambiente medio ambiente medio ambiente el medio ambiente
-plantas alimenticias, -plantas alimenticias, -plantas alimenticias, -plantas alimenticias,
medicinales, ornamentales, medicinales, ornamentales, medicinales, ornamentales, medicinales,
aromáticas. aromáticas. aromáticas. ornamentales,
-clases de huertas -clases de huertas escolares -clases de huertas escolares aromáticas.
escolares -plantas que se pueden -plantas que se pueden -clases de huertas
-plantas que se pueden sembrar en la vereda sembrar en la vereda escolares
sembrar en la vereda -construcción del huerto -construcción del huerto -plantas que se pueden
-construcción del huerto escolar escolar sembrar en la vereda
escolar -preparación del terreno y -preparación del terreno y -construcción del huerto
-preparación del terreno y uso del lombriabono uso del lombriabono escolar
uso del lombriabono -siembra de las semillas -siembra de las semillas -preparación del terreno y
-siembra de las semillas uso del lombriabono
-siembra de las semillas
SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
EXPLORACIÓN DEL
ENTORNO
-limites naturales de la sede
-otros cultivos nativos
-flora nativa
-Fauna nativa
CONSTRUYENDO EL
SENDERO ECOLÓGICO
-analizar terreno para el
recorrido
-establecer posibles
estaciones
-diseñar señalización y
recorrido del sendero con
base en la exploración del
medio
RECICLAJE
Conceptualización de las 3 R
(reducir, reciclar, reutilizar).
Campañas dentro y fuera de
la institución, elaboración de
recipientes para recolección
Elaboración de
manualidades con reciclaje
Cuarto período
EXPLORACIÓN DEL
ENTORNO
-limites naturales de la sede
-otros cultivos nativos
-flora nativa
-Fauna nativa
CONSTRUYENDO EL
SENDERO ECOLÓGICO
-analizar terreno para el
recorrido
-establecer posibles estaciones
-diseñar señalización y recorrido
del sendero con base en la
exploración del medio
RECICLAJE
Conceptualización de las 3 R
(reducir, reciclar, reutilizar).
Campañas dentro y fuera de la
institución, elaboración de
recipientes para recolección
EXPLORACIÓN DEL EXPLORACIÓN DEL
ENTORNO ENTORNO
-limites naturales de la sede -limites naturales de la
-otros cultivos nativos sede
-flora nativa -otros cultivos nativos
-Fauna nativa -flora nativa
-Fauna nativa
CONSTRUYENDO EL
SENDERO ECOLÓGICO CONSTRUYENDO EL
-analizar terreno para el SENDERO ECOLÓGICO
recorrido -analizar terreno para el
-establecer posibles recorrido
estaciones -establecer posibles
-diseñar señalización y estaciones
recorrido del sendero con -diseñar señalización y
base en la exploración del recorrido del sendero con
medio base en la exploración del
medio
RECICLAJE
RECICLAJE
Conceptualización de las 3 R
(reducir, reciclar, reutilizar). Conceptualización de las 3
Campañas dentro y fuera de R (reducir, reciclar,
la institución, elaboración de reutilizar). Campañas
recipientes para recolección dentro y fuera de la
institución, elaboración de
recipientes para
recolección
EXPLORACIÓN DEL
ENTORNO
-limites naturales de la
sede
-otros cultivos nativos
-flora nativa
-Fauna nativa
CONSTRUYENDO EL
SENDERO
ECOLÓGICO
-analizar terreno para el
recorrido
-establecer posibles
estaciones
-diseñar señalización y
recorrido del sendero
con base en la
exploración del medio
RECICLAJE
Conceptualización de
las 3 R (reducir, reciclar,
reutilizar). Campañas
dentro y fuera de la
institución, elaboración
de recipientes para
recolección
 PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO
ADMINISTRACIÓN DE ADMINISTRACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN DE
LA HUERTA HUERTA HUERTA HUERTA LA HUERTA

 Sectores productivos  Sectores productivos  Sectores productivos  Sectores productivos  Sectores productivos
(primario, secundario (primario, secundario y (primario, secundario y (primario, secundario y (primario, secundario
y terciario) terciario) terciario) terciario) y terciario)
 Investigación sobre  Investigación sobre  Investigación sobre  Investigación sobre  Investigación sobre
productos que se productos que se productos que se pueden productos que se pueden productos que se
pueden elaborar con pueden elaborar con elaborar con recursos de elaborar con recursos de pueden elaborar con
recursos de la huerta recursos de la huerta la huerta la huerta recursos de la huerta
 Elaboración de  Elaboración de  Elaboración de productos  Elaboración de productos  Elaboración de
productos productos productos