CARTEL DE LA ORGANIZACIÓN DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS

DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN III

DIMENSIÓN UNIDAD DE COMPETENCIA

2.1. Domina teorías y contenidos básicos, los investiga y contextualiza con pertinencia
en su tarea docente, dando sustento teórico al ejercicio profesional.
2.- Profesional pedagógica 2.3. Desarrolla procesos pedagógicos fundamentados en la teoría y la experiencia
educativa, considerando la interdisciplinariedad e interculturalidad para atender
las necesidades y demandas del  entorno.
SUMILLA
Desarrolla en los estudiantes el conocimiento y manejo de diferentes recursos informáticos para la presentación de la
información, orientado a la gestión de los aprendizajes y elaboración de recursos didácticos, a través de la aplicación
de programas informáticos orientados a la innovación.
 
Criterios
Dimensiones Criterios de de
Criterios de desempeño
/ desempeño desempeñ contenidos
Saberes o
Facilitador Investigador Promotor
Profesional 2.1.3. Domina y organiza Entorno de Power Point:
Pedagógica. los contenidos de la carrera  Elementos y características
Saber hacer profesional de
Computación e Trabajar con diapositivas
Informática, para generar  Insertar una nueva diapositiva
el logro de los aprendizajes  Copiar, duplicar, mover y eliminar una
de sus estudiantes en diapositiva
diferentes instituciones
educativas de la región de Creación de diapositivas: Temas, diseño y
Hunáuco. patrón de diapositivas-

Formato de documento:
 formatos (fuente, párrafos y otros elementos
 Espaciado, interlineado
 Estilos de WordArt: relleno, contorno y
efectos
 Estilos de forma: relleno, contorno y efectos
 Organizar texto: traer adelante, enviar atrás,
alinear, agrupar, girar.

Insertar:
 Imágenes, formas, SmartArt, texto,
símbolos, multimedia (sonido y película),
comentarios, vínculos, gráficos, tablas,
diagramas.
 Manejar objetos: seleccionar, copiar,
duplicar, mover, distanciar, modificar
tamaños, girar y voltear, ordenar y eliminar
 Trabajar con textos: insertar, añadir, cambiar
texto; alineación de párrafos, sangrías,
numeración y viñetas, corrección ortográfica.
 Encabezado, pie y número de página
 Ecuación

Transiciones y animaciones
 Animar textos y objetos
 Ocultar diapositivas
 Transición de diapositivas
 Ensayar intervalos
 PREZI
 Crear una cuenta (ingresar a la página
principal: www.prezi.com), registrarse
 Escoger plantilla
 Características del lienzo
 Insertar marcos, texto, imágenes, símbolos,
formas, diagramas, sonido y vídeos de
youtube, archivos PDF, archivos PPT,
 Insertar, mover, agregar y eliminar rutas
2.3.4. Utiliza las  Guardar la presentación, descargar,
tecnologías de información
y comunicación en los Power Point e Internet
procesos pedagógicos que  Trabajo en la nube (discos duros virtuales)
desarrolla, durante su  Compartir: correo electrónico, presentar en
formación profesional de línea
la especialidad  Compartir vínculos y redes sociales
Computación e  Power Point Web App
Informática.  Power Point en teléfono móvil
 Guardar en Share Point

Páginas WEB.
 Incorporación de textos, imágenes, videos y
música.
 Hipervínculos.
 SILABO DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN III

I.    DATOS GENERALES

                                
1.1.           CARRERA PROFESIONAL : Computación e Informática
1.2.           AREA :  TIC III       
1.3.           SEM/AÑO ACADÉMICO :  III - 2019-I           
1.4.           HORAS/SEMANA :  02                                                                       
1.5.           CREDITOS :  01                                                                       
1.6.           FECHA DE INICIO :  02 de abril 2020
1.7.           FECHA DE TÉRMINO : 03 de agosto 2020                          
1.8.           NOMBRE DEL DOCENTE :  Hilario Fernández, Oswaldo Alex
                
II.  FUNDAMENTACIÓN:

El Área de Tecnologías de la Información y Comunicación III, corresponde a la etapa de Formación General la

cual privilegia la formación disciplinar de los estudiantes de la especialidad de Computación e informática, la
cual tiene la intención de prepararlos en el manejo e integración de las TIC en la educación, lo que constituye
una competencia pedagógica actual que permite potenciar otras competencias como la comunicación e
investigación, fortaleciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje, reconociendo alcances y limitaciones
de la incorporación de estas tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo
profesional.

El desarrollo de contenidos propuestos en esta área servirá para orientar a los estudiantes en la gestión de los
aprendizajes y recursos didácticos a través del uso adecuado de las herramientas Informáticas para la
presentación de la información mediante el diseño de presentaciones en programas presentadores de
diapositivas y el diseño de Páginas Web Incorporando material visual y audiovisual.
 La presente área, coadyuva a lograr y fortalecer el perfil profesional del futuro docente respondiendo a sus
dimensiones Personal y Profesional, posibilitando el desarrollo de las competencias requeridas en su
formación profesional las mismas que se enfocan en nuestro Proyecto Educativo Institucional, en
concordancia con los contenidos diversificados de nuestro Proyecto Curricular Institucional y el Marco del
Buen Desempeño Docente.
El problema: Necesidad de formar futuros docentes competentes en el manejo de las TIC.
El objeto: Competencias TIC.

III.          CONTENIDOS TRANSVERSALES
3.1.  Promover el quehacer investigativo: lectura, estrategias de aprendizaje, técnicas de estudio y productos de
investigación.

IV.          VALORES
VALORES ACTITUDES
 Demostrar escucha activa cuando interactúan con sus compañeros.
 Responder en forma oral y escrita, de manera asertiva los comentarios adversos.
 Responder de manera asertiva ante situaciones negativas que impliquen malestar
TOLERANCIA físico y psicológico.
 Escuchar y tomar en cuenta opiniones diferentes para resolver un problema.
 Aceptar comentarios y críticas constructivas, con actitud positiva.
 Interactuar evitando todo tipo de discriminación con sus compañeros.
  Cumplir los acuerdos y normas institucionales y del ciberespacio.
 Ejecutar las labores y/o actividades en forma ordenada.
RESPONSABILIDAD  Cumplir con las actividades y productos en los plazos establecidos.
 Asistir puntualmente a clase y actividades institucionales.
 Cuidar los bienes y enseres de la sala de cómputo y del Instituto.
 Demostrar pulcritud en el vestir, en el actuar y en el hablar.
AUTOVALORACIÓN: IMAGEN  Mostrar posturas correctas al interactuar con otros, en todos los ámbitos.
PERSONAL  Mostrar ponderación al llamar por su nombre a un compañero evitando gritar.
 Ser auténtico en la ejecución de sus trabajos evitando el plagio y la copia.

V.            ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Tiempo
Unidad de Criterios de Recursos
Dimensión Contenidos Estrategias en
competencia desempeño educativos
semanas
2.1.3. Domina Entorno de Power Búsqueda de Videos
2.1 y organiza los Point: información. tutoriales
contenidos de  Elementos y
la carrera características Equipo
profesional de multimedia
 Exposición
Computación e Trabajar con
Informática, diapositivas Sala de
para generar el  Insertar una nueva cómputo
Demostración
logro de los diapositiva
PROFESIONAL
aprendizajes  Copiar, duplicar, Manuales 18
PEDAGÓGICA
de sus mover y eliminar Práctica Instructivos
estudiantes en una diapositiva
dirigida
diferentes
instituciones Creación de Páginas web
educativas de diapositivas: Temas,
Trabajo de
la región diseño y patrón de Internet
Huánuco. diapositivas- pares.
Presentaciones
Formato de ppt
 documento:
 formatos (fuente,
Trabajo en
párrafos y otros Herramientas
elementos equipo. web
 Espaciado,
interlineado
 Estilos de Prácticas de
WordArt: relleno,
laboratorio.
contorno y efectos
 Estilos de forma:
relleno, contorno y Trabajo
efectos
 Organizar texto: colaborativo.
traer adelante,
enviar atrás, alinear,
agrupar, girar.
2.3.
Insertar:
 Imágenes, formas,
SmartArt, texto,
símbolos,
multimedia (sonido
y película),
comentarios,
vínculos, gráficos,
2.3.4. Utiliza tablas, diagramas.
las tecnologías  Manejar objetos:
de información seleccionar, copiar,
y duplicar, mover,
comunicación distanciar, modificar
en los procesos tamaños, girar y
pedagógicos voltear, ordenar y
que desarrolla, eliminar
durante su  Trabajar con
formación textos: insertar,
profesional de añadir, cambiar
la especialidad texto; alineación de
Computación e párrafos, sangrías,
Informática. numeración y
*( MBDD 23) viñetas, corrección
ortográfica.
 Encabezado, pie y
número de página
 Ecuación

Transiciones y
animaciones
 Animar textos y
objetos
 Ocultar
diapositivas
 Transición de
diapositivas
 Ensayar intervalos
PREZI
 Crear una cuenta
(ingresar a la página
principal:
 www.prezi.com)
 Escoger plantilla
 Características del
lienzo
 Insertar marcos,
texto, imágenes,
símbolos, formas,
diagramas, sonido y
vídeos de youtube,
archivos PDF, archivos
PPT,
 Insertar, mover,
agregar y eliminar
rutas
 Guardar la
presentación,
descargar,

Power Point e Internet

 Trabajo en la nube

VI.          EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Criterio de Instrument Momentos

desempeñ Indicadores o de de Producto
o evaluación aplicación
2.1.3  Reconoce los elementos, características y tareas Prueba Proceso Prueba
básicas del entorno de power point. mixta mixta
 Establece la ruta a seguir en la creación de
presentaciones en power point.
 Reconoce los elementos que contienen una diapositiva. Proceso
 Diseña creativamente presentaciones en power point Lista de
 utilizando las herramientas de las opciones inicio,
diseño, insertar, transiciones y animaciones en función
a la temática propuesta, y aprendizajes previstos. cotejo
Presentació
n en PPT
2.3.4  Crea presentaciones utilizando programas on line
compartiendo ideas o proyectos de manera
colaborativa. Material
        Lista
Proceso educativo
de cotejo
 Elabora una página web educativa teniendo en cuenta virtual
los criterios dados para su organización e
implementación.
       

 Están sujetos al sistema de evaluación todos los estudiantes que asistan al 70% de clases realizadas.
 El Promedio (X) del área se determinará aplicando la siguiente fórmula:               

X = P.P (25%)   +   (Aut Eva   +   Co Ev)(15%)     + PF (35%)    +  Portf. (25%)

Donde:
P.P: Producto parcial 1 : Prueba mixta
P.P: Producto parcial 2 : Presentación en ppt
P.P: Producto parcial 3 : Material educativo virtual
P.F: Producto final : Página web
A y C: Auto y coevaluación: Fichas de evaluación de auto y coevaluación
P: Portafolio : Ficha de evaluación del portafolio)

VII.        BIBLIOGRAFÍA.

Aragonesa Servicios Telemáticos (2016) Guía de Microsoft PowerPoint 2016. Recuperado de

https://ast.aragon.es/sites/default/files/primerospasospowerpoint2016.pdf

Crear una presentación en Powerpoint. (2016) Recuperado de

https://enmarchaconlastic.educarex.es/pildoras/pub/cont/archivos/Crear_una_presentación_con_PowerPoint_
2016.pdf
Manuales y tutoriales de Ms Powerpoint 2016 (2016, marzo 18) Recuperado
de http://www.formacionprofesional.info/manuales-y-tutoriales-de-ms-powerpoint-2016/
Rico, A. Manual avanzado de Powerpoint 2016 (2016) Recuperado de  http://www.ebam.org/Manual
%20Avanzado%20Powerpoint%202016-RicoSoft.pdf

Sitios Web:

http://www.aulaclic.es
http://www.aulafacil.com
http://www.proulex.com
http://www.uprm.edu
http://www.emagister.com
http://www.guiasytutoriales.es
https://www.websitetooltester.com/
https://es.wix.com
https://www.emiweb.es/
https://www.webnode.es/
https://es.educaplay.com/es
 ________________________________
Oswaldo Alex Hilario Fernández
Docente de área

VIII.       ANEXOS

ANEXO 01

PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CONTENIDOS DURANTE EL

SEMESTRE ACADEMICO 2020-I
 ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN III

N° Producto o SUPERVISIÓN
SEMANA Denominación  de la sesión de aprendizaje
Sesión evidencias INOPINADA
         Negociación del silabo
         1 Organización del portafolio
         2 Producto
Explorando el entorno de power point
parcial 1:
         3 Tareas básicas en power point Prueba mixta.
         4 Tareas básicas en power point
         Evaluación
         5 Elaboramos la ruta para crear presentaciones.
         6 Aplicamos formato
         Producto
7 Insertamos diversos objetos a una presentación. parcial 2:
10.      
Presentación en
Aplicamos todas las posibilidades de animación y ppt
11.       8
transición que PowerPoint 2016 incorpora.
12.       Evaluación: Socialización de presentaciones.
13.       9 Elaboramos presentaciones en PREZI
14.       10 Producto
Exposiciones con presentaciones en PREZI parcial 3:
15.       11 Posibilidades de presentaciones en línea Material
educativo
16.       12 Creamos páginas web virtual
17.       13 Implementamos nuestra página web
14 Producto Final
Evaluación final: Exposición de páginas web. y Portafolio