38 Prácticas del Lenguaje / Material para docentes / EP Segundo Ciclo

SUGERENCIA DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA 4TO. GRADO

Este cuadro plantea una organización posible para el ciclo lectivo completo en 4to. grado. Se mencionan proyectos, secuencias y actividades habi-
tuales de lectura y escritura que se desarrollan de manera exhaustiva en distintos capítulos de este documento. De ese modo, usted podrá seleccionar
aquellos que desee realizar y encontrar las orientaciones para su implementación.

PROYECTOS Y SECUENCIAS
ACTIVIDADES HABITUALES
4.º
DE LECTURA Y ESCRITURA
LECTURA ESCRITURA

PRIMER Relatos con animales. Leer y escuchar leer: Escribir textos de trabajo: Biblioteca del aula:
PERÍODO Kipling, Quiroga y Roldán ● Cuentos. ● Confeccionar fichas de los ● Armar la biblioteca y responsabilizarse por su

● Biografías. libros. funcionamiento.

Desde marzo ● Artículos sobre los autores. ● Redactar fichas biográficas. ● Organizar el espacio sistemático de intercambio

● Recomendaciones literarias. ● Elaborar cuadros, resúmenes, entre lectores.

● Artículos de divulgación y textos descriptivos y
notas de enciclopedia sobre explicativos sobre los animales Del aula hacia fuera:
los animales o las regiones o las regiones que habitan. ● Completar fichas de préstamo de materiales.

que habitan. ● Tomar notas o apuntes ● Escribir notas, de pedidos a la familia,

para la elaboración de una a la dirección, a la biblioteca institucional, a

Releer para: recomendación. otros alumnos de la escuela.
● Identificar ciertas ● Preparar planes de escritura ● Escribir invitaciones.

características de estas obras. para cuentos o historias de ● Producir anuncios.

● Establecer relaciones entre los animales al estilo de un autor. ● Seleccionar el cuento las obras para leer y anotar

textos leídos. ● Diseñar un plan de páginas los datos bibliográficos.

● Compartir interpretaciones. (boceto) del catálogo.
Dentro del aula:
Para saber más sobre... Leer y escuchar leer: Escribir para elaborar ● Completar fichas de préstamo de materiales

Los elefantes ● Notas de enciclopedia. el producto: de la biblioteca del aula.

● Fascículos de información. ● Redactar cuentos a la manera ● Elaborar el reglamento.

● Artículos de divulgación de los autores u otros cuentos ● Confeccionar agendas de lectura.

científica. de animales. ● Escribir listas (de materiales, de asistencia,

● Elaborar recomendaciones. de títulos, de personajes, de autores, de animales

● Editar el catálogo. que se están investigando, de textos consultados,
de personas a entrevistar, etc.) para guardar
Escribir durante el desarrollo memoria.
de la secuencia: ● Organizar el trabajo diario, anotando

● Elaborar resúmenes, fichas, en agendas personales las tareas.

cuadros y esquemas, ● Registrar itinerarios y vivencias en paseos

infografías. o salidas.
 Carteles en el aula:
Producir en función de los proyectos que se
desarrollen.

Situaciones de reflexión gramatical y ortográfica

Contextualizadas en el proyecto.

Secuencias de reflexión sobre el lenguaje:

● Preparar, revisar y mantener el apartado de la

carpeta destinado a la reflexión gramatical y

ortográfica.

SEGUNDO Lectura de novela: Leer y escuchar leer: Escribir textos de trabajo: ● Continuar las propuestas de escritura para fuera
PERÍODO Las aventuras ● Capítulos de la novela. ● Armar listas de los personajes y dentro del aula expuestas en el primer período.
de Robin Hood ● Textos de información sobre y completarlas a medida
Desde agosto la época en que la novela que aparecen nuevos o ● Continuar el intercambio entre lectores de la
transcurre. evolucionan los mismos en el biblioteca que puede incluir otros títulos dentro
devenir de la trama. del género en este período.
Prácticas del Lenguaje / Material para docentes / EP Segundo Ciclo

● Confeccionar fichas de

los personajes principales Situaciones de reflexión gramatical y ortográfica:

haciendo un banco de datos Contextualizadas en el proyecto.
de sus características.
● Elaborar cuadros comparativos Secuencias de reflexión sobre el lenguaje:
entre los personajes. ● Revisar y mantener el apartado de la carpeta

● Tomar notas, preparar destinado a la reflexión gramatical y ortográfica.

esquemas, cuadros y
resúmenes.

Escribir para edición

del producto final:
● Epígrafes que complementen

las imágenes (retratos) de los

personajes.

Otras opciones posibles:

● Fascículo de la novela.

● Reseña literaria.

● Una nueva aventura de Robin

Hood que pueda incluirse en

la novela como uno más de
sus capítulos.
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