Criterios por los que se rige la evaluación de investigaciones cualitativas

Criterios por los que se rige la evaluación de

investigaciones cualitativas

Criterios Validez interna Definición: Grado en que manipulación de V.I es responsable de cambios
convencionales (veracidad) V.D.

Para aumentar:
1. inmersión profunda prolongada
2. contrastar con otras fuentes

Validez externa Definición: extensión y forma en la que resultados generalizados a

(aplicabilidad) diferentes: sujetos, poblaciones, lugares, experimentadores.

Para aumentar: describir el estudio y sus circunstancias para que otros lo

repliquen.

Fiabilidad Definición: Grado de consistencia en el que se manifiestan los resultados.

Para aumentar: Nuevamente, exhaustiva descripción de las condiciones

del estudio, clave de fiabilidad de resultados.

Objetividad No es fácil. Importante señalar marco de referencia y contratar info con

(neutralidad) diversas fuentes.

Criterios paralelos o Credibilidad Grado de veracidad de los resultados.

cuasi funcionales
Transferibilidad Probabilidad de generalizar resultados a otras muestras con éxito.
Dentro de técnicas
cualitativas: realidad Dependencia Consistencia de resultados, no dependen de variables confusoras.
personal de un individuo no
es comparable con el resto. Confirmabilidad Objetividad y neutralidad de resultados.
Como convencional pero
para investigación
cualitativa.

Criterios propios del Equidad Presentación de puntos de vista de diversas personas.

investigador
Autenticidad ontológica grado en que las construcciones personales son mejoradas en la
evaluación.
Criterios de autenticidad.
Generados por el propio Autenticidad educativa contrastar las elaboraciones propias con otros sistemas de valores
investigador en base a alternativos.
intereses
Autenticidad táctica motivación de los participantes a la acción

Criterios Marcan como

postmodernos estándares la propia
comunidad
plantea que no pueden investigadora
existir criterios tan
específicos para un La perspectiva busca conocer principios, fundamentos, extensión y métodos del
análisis tan subjetivo. epistemológica conocimiento humano.

la comunidad científica y no científica como árbitro que decide la

nuevos criterios de pertinencia de un estudio.
calidad
capacidad de un estudio de proveer a cuantas más personas de voz y
voto y diseminar (expandir) sus perspectivas reales.

Necesidad de plasmar de manera adecuada la propia subjetividad de un

investigador dentro de su estudio y ser crítica con ella.

La reciprocidad promueve un estudio a generar confianza, acuerdo y

transmisión de sensibilidades entre participantes e investigadores.
 Sacreedness o respeto hacia los participantes y la investigación preocupándose
por las consecuencias sociales que puede tener implícitas un estudio de
investigación (por ejemplo, medir el grado de satisfacción de los trabajadores de
una empresa tendrá unas consecuencias deseadas y no deseadas como la
percepción de atención por parte del trabajador, pero también la reflexión profunda
acerca del grado de satisfacción que está experimentando).

Distribución de beneficios. No olvidemos que una investigación ha de beneficiar

necesariamente a los participantes. Si el único beneficiado es el investigador, la
investigación no estará haciendo una buena distribución de esos beneficios.

Consenso entre Reconocimiento de la propia perspectiva

autores directrices de
Descripción de la muestra.
publicación
Construcción a partir de ejemplificaciones

Proporción de pistas de credibilidad.

Coherencia

Desarrollo de tareas generales vs. específicas de investigación

 Representación adecuada para los lectores

EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE UNA INVESTIGACIÓN

En el contexto actual necesario herramientas para evaluar avance de los proyectos, asi como resultados e impacto.
● importante: (si el programa/proyecto produjo los efectos deseados en las personas, hogares e instituciones y si esos efectos son
atribuibles a la intervención del programa / proyecto).
● Impacto de un proyecto: la contribución significativa de un proyecto al logro del Fin/Propósito, que es un problema sectorial, y es un
cambio o conjunto de cambios duraderos en la sociedad, la economía, la ciencia, la tecnología y el medio ambiente que mejora o degrada
sus indicadores.

PARÁMETROS BÁSICOS Pertinencia

EVALUACIÓN IMPACTO grado en el cual el objetivo del proyecto es consistente con las prioridades de
desarrollo de la población y las políticas de la entidad ejecutora y el organismo
financiador.

Eficacia grado en el cual se logran las metas de un proyecto. En general, la eficacia es la

verificación del cumplimiento de los objetivos de una intervención.

Eficiencia
Análisis de los resultados con relación a la utilización óptima y oportuna de los
recursos o análisis de costo-beneficio.
 Impacto/Propósi
valoración socio-económica global, incluyendo los efectos positivos y negativos,
to tanto aquellos que son deseados y estaban previstos, como los no previstos y no
deseados. La evaluación de impacto es una actividad compleja y requiere el análisis
de información, encuestas y análisis estadísticos en muchas ocasiones, sin embargo,
pudiera simplificarse utilizando óptimamente el análisis de información y el criterio de
expertos que como resultado pudieran aportarnos resultados validos en el ejercicio
de evaluación.

Sostenibilidad
Apreciación de la capacidad para mantener los impactos positivos del
proyecto por un largo periodo de tiempo. Análisis sobre si el efecto global, en
términos de tiempo, por ejemplo, la mejora de la calidad del paciente, es
positivo también en el largo plazo.

ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

● La investigación cualitativa también se rige por estos principios éticos (código de Núremberg, Declaración de Helsinki,
etc.) y añade una serie de valores específicos de la investigación cualitativa.
● dilemas no son iguales
● Los sesgos del observador son más frecuentes.
● identidad y prejuicio condiciona el objeto de estudio y su evaluación
● se deben tener en cuenta las dimensiones éticas

Requerimientos básicos Valor científico o social La investigación debe promover una mejora para la
 sociedad.

Validez científica Planificación del estudio en base a una metodología

rigurosa

selección equitativa De los sujetos: de acuerdo con criterios científicos

relevantes y por encima de estigmas sociales.

Proporción favorable En la ecuación riesgo-beneficio.

Revisores De estudios independientes de los evaluadores implicados.

Consentimiento Por parte de los sujetos y mantenimiento de su integridad a

lo largo de todo el estudio