Teoría de la mente

en los primeros
años de vida:
emergencia y cambio
Agosto 23/2022
 - Ayuda: Leer
intenciones, necesidades
- Señalamiento
- Seguimiento con la
Infants mirada

Bebés
-Fijación de la mirada
-Violación de
expectativas (Onishi y
Baillargeon, 2005)
-Activos-interactivos
(Buttelmann, Carpenter,
Tomasello, 2009)
2
 Broccoli task
• Comprensión de deseos de otros
como diferentes a los propios
• 18 meses

9/3/20XX 3
Tareas de falsa creencia para bebés - Implícita
• Creencia que no coincide con la
propia
Fijación • 7 meses
mirada

• Señalar respuesta correcta en donde

el personaje debe buscar objeto
Dirección • 18 meses
de la mirada

• Personaje actúa sobre información

que no puede tener
Violación de • 14 y 16 meses
expectativas
Infants - Bebés
• Percepción social del nacimiento a los 8
meses
• Imitación
• Sonrisa y vocalización diádica (2 meses)
• Atención conjunta (9 – 12 meses)
• Seguir lo que otros señalan y miran
• Dirigir la atención de otros señalando y
a través de miradas de referencia social
• Discriminar seres animados de objetos
inanimados
• Discriminar metas de movimientos
• Sensibilidad al estado de conocimiento de
los agentes
Infants - Bebés
• Alrededor de los 12 meses:
• Reconocimiento de otros como
agentes intencionales.
• ¿Reconocen que las personas
actúan en función de creencias y
falsas creencias ?
• A los dos años:
• Diferencia entre pensamientos y
cosas en el mundo
• Juego simbólico: distinción entre
objeto y lo que pienso de él
• Felices cuando las personas
reciben lo que quieren y tristes
cuando no
• Diferenciar entre lo que ellos
quieren y lo que quiere otra
persona
• Referencias de estados mentales
en el lenguaje
Preescolares – Young children
Persuadir

Mentir
Participación
competente en
interacciones
sociales
Decepcionarse

• Referencia lingüística a ToM Habilidades para el

estados mentales: juego

• want, think, know, pretend, Uso específico

dream Comprender el
mundo social
depende de
múltiples factores
• Falsa creencia y expectativas
sobre estados mentales de
personajes en situación
social 7
 Diversos • Las personas pueden tener diferentes
Deseos deseos incluso sobre las mismas cosas

ToM: Diversas
creencias
• Las personas pueden tener diferentes
creencias incluso sobre la misma situación

Desarrollo Acceso al
progresivo
• Algo puede ser verdad pero alguien puede
conocimiento no saberlo

• Algo puede ser verdad pero alguien puede

Wellman y Liu, 2004; Falsa creencia creer falsamente lo contrario

Peterson y cols, 2012

Emoción • Alguien puede sentir algo pero mostrar una
escondida emoción diferente

• Las personas pueden decir lo contrario de lo

Sarcasmo que realmente quieren decir

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Rutas de Desarrollo
Australia, Europa, Estados Unidos
China, Irán
Diferentes
Sarcasmo
deseos
Diferentes
Sarcasmo
deseos

Diferentes Emoción
creencias escondida
Acceso al Emoción
conocimiento escondida

Acceso al Falsa
conocimiento creencia
Diferentes Falsa
creencias creencia

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Desarrollo y diferencias individuales
¿Genética?
• Mecanismo neurocognitivo especializado que
madura alrededor del segundo año de vida
(Leslie, 2005)
• Evidencia en alteraciones del neurodesarrollo
• ¿Período crítico de desarrollo, similar al
lenguaje?
¿Entorno?
• Incidencia decisiva de la crianza, peso que se
incrementa después de los 5 años
• Exposición al lenguaje y conversaciones sobre
estados mentales
• Interacción con pares (conflictos, bromas, etc.)
• Oportunidades para el juego simbólico
• Función reflexiva parental
• Crecer bilingüe
• Diferencias culturales en patrones de
socialización y adquisición del lenguaje
• Oriente, énfasis en conocimiento y perspectivas
compartidas
• Occidente: diferencias en creencias y perspectivas
individuales
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Rol de los padres
• Situaciones disciplinarias
• Lectura de cuentos
• Recuerdos mutuos
• Conversaciones cotidianas

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Discusión

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