“Autorrequlamos nuestras emociones para comunicarnos en familia y

comunidad”
Actividad 1: Explica la importancia del ciclo del agua para la vida en el
planeta.
Luego de la lectura:
• Elabora un argumento en el que expliques la importancia del agua para
la vida. Sustenta tu argumento con informacion cientifica.
La importancia del agua.
La vida de los seres vivos depende de muchos factores tanto externos como
internos para continuar, dentro de las mas importantes tenemos el agua. Esta
sustancia es la que permite los procesos biolégicos de todos los seres vivos, y
dependen de esta.
Un ser vivo requiere estar hidratado para que sus funciones vitales funcionen
con toda normalidad y equilibrio, y parte de los alimentos que consuman se
mantienen o se desarrollan gracias al agua. Por ejemplo, las plantas
dependen del agua para crecer, al igual que para mantenerse. Los peces y
otros seres vivos viven literalmente en ella, es su entorno natural.
Pero Io mas increible de todo es que esto funciona gracias a que el agua
tiene un ciclo, donde puede crear nuevas form as no solo bioticas como las
que ya se menciono, sino también formas abioticas.
Actividad 2: Propone acciones que fomentan el consumo responsable del
agua.
Antes de la lectura.
¿Oué medidas debemos asumir para cDnservar el agua?
Debemos de medir el uso que ie damos, evitando gastarla en exceso o en
exageracion. Ademas de ello, debemos de cuidarla, evitando contaminar o
verter desechos que alteren su estado de consumo humano.
Oué implica el uso responsable del agua?
El uso responsable del agua implica medir su uso, evitar su contaminacién,
saber en qué situaciones la requerimos, y saberla ahorrar.
COmO pDdemDs optimizer el uso del agua?
Podemos optimizar el uso del agua de diversas maneras, si nos referimos
hacia un hâbito o hacia muchos habitos, entonces podemos mencionar los
siguientes:
-En la ducha se eficiente. Moja tu cuerpo y pelo, cierra el grifo, enjabona y
enciende de nuevo el grifo para retirar el jabon.
-No abusar del jabona, shampoo.
-Administrar el agua adecuadamente al cocer alimentos.
-Regar a las horas de menos calor.
-Lavar cosas solo cuando en verdad se requiera.
-Recoger agua de Iluvia para regar o limpiar suelos.
-Lavar el coche con un trapo y no con una manguera.
-Promover el uso responsable en la familia.
-No tirar desechos al mar, rio, o Iago.
Explica: 1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones.

DC o m a se pu ede definir?
Térm in a s
ñQu e i deas sup one?
Preservar adecuadamente el recurso con
Conservacion del agua
hâbitos y comportamientos correctos.
El agua permite todos los procesos
El agua es vida biologicos de los seres vivos y no vivos.
Agua que se encuentra apta para el
Agua dulco consumo humano en rios, lagos, hielo,
humedales, etc.

¿PDr qué es importance el agua como recurso?

El agua como recurso es importante para el desarrollo de la especie humana y
su supervivencia a Io largo de los años. Ademas, gracias a esta otros seres
vivos también pueden sobrevivir y brindarnos materias primas.
Como afecta el uso inadecuado de los recursDs ecDnCimicos a los derechos
de otras personas? Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lecture o con
otros que conozcas.
El uso inadecuado de los recursos econémicos puede afectar a los derechos
de otras personas, porque podrfan no poseer estos recursos, no los gozari"an
ni aprovecharfan. Un ejemplo es la alimentacién.
^^ mo afecta el uso inadecuado de los recursos a la econom a /am///ar*
Sustenta tu respuesta con los ejemplos de la lectura o con otros que conozcas.
El uso inadecuado de los recursos economicos provoca que los gastos de la
familia se incrementen innecesariamente, Se pueden elevar ciertas tarifas,
cobrarse mas. Esto perjudica gravemente a la familia.
Anota todas las ideas trabajadas y las reflexiones en tu cuaderno de apuntes.
Esto sera ñtil para la siguiente actividad.
Reflexiones:
-El uso responsable de los recursos siempre va a beneficiarnos.
-La economia y su activacion depende del uso de recursos.
Actividad 3: Construimos canaletas empleando una funcion.
Segén el texto empleado, responde a las siguientes preguntas:
¿Oué valores pueden tomar las pestañas que se van a doblar hacia arriba para
obtener la canaleta del diseño que muestra la figura?
Estas pestañas pueden tomar diferentes valores, pero esto es segun la
cantidad de volumen de agua. Es algo variable, por ejemplo 1cm, 2cm, 3cm,
4cm, Scm, 6cm y 7cm.
Cuâl es la funciân que modela la capacidad que va a tener la canaleta
elaborada?
La funcion que modela la canaleta elaborada es de:

V(x) = 300(16-2x) x
Volumen = Largo x ancho x altura
¿Oué tipo de funcion es y qué forma tiene su grafica?
Es una funcion cuadratica. La forma de su grafica es de una parabola.
¿Cuantos centimetros deben doblarse para que la canaleta tenga el
mayor volumen?
Para saberlo, Io que haremos sera derivar la funcién e igualar a 0.
V(x) = 4800x-600x°
V(x) ”= 4800-1200x
0 - 4800-1200x
x = 4cm - La canaleta debe de doblarse
4cm. Resolvemos el problema.
I. ¿,Cuales sDn /as dimensiones de la plancha?
Las dimensiones de la plancha son las siguientes:
-300cm de largo.
-16cm de ancho.
2. ¿Qué /orma geométrica tiene la figura cuando se doblan los extremos de la
cana/eta *
La forma geométrica que tiene la figura es de un rectangulo.
3. ¿Cuales ser/an las dimensiones de /a cana/eta*
Las dimensiones de la canaleta serfan:
-300cm de largo.
-16cm de ancho.
-4cm de alto.
4. ¿Cuâl es la expresion que representa el volumen de la canaleta?
La expresién que representa el volumen de la canaleta
es: V(x) - 4800x-600x 2
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:
1. Describe el procedimiento que realizarias para dar respuesta a las
preguntas de la situaciân.
-Conocer las medidas de la canaleta.
-Representan el volumen de la canaleta en una funcion cuadratica y ademas
luego expresarla en un grafico.
Ejecutamos la estrategia o plan:
1. El valDr de la medida de una longitud siempre es positivo, es decir, mayor
que cero. Segun esta afirmacion que valores tomara la variable x en la base
de la cana/eta.
En valores positivos, los valores que tomara la variable x en la base de la
canaleta serân de 1cm, 2cm, 3cm, 4cm, Scm, 6cm, 7cm (8cm no seri‘a posible
ya que al doblar seria la mitad del ancho).
2. Segun los resultados obtenidos en la actividad anterior, responde a la
primera pregunta de la situaciân.
Respondiendo a la primera pregunta de la situacién la cual es: ¿Qué valores
pueden tomar las pestañas que se van a doblar hacia arriba para obtener la
canaleta del diseño que muestra la tigura?, tenemos que pueden tomar
valores de 1cm, 2cm, 3cm, 4cm, Scm, 6cm y 7cm.
3. Si x, 16 - 2x y 300 cm representan las dimensiones de la canaleta, ¿cuâl es
la funcion I(x) que modela el volumen de la canaleta? Responde la segunda
pregunta de la situaciân.
Respondiendo a la segunda pregunta de la situacién la cual es: 4Cual es la
funcién f(x) que modela el volumen de la canaleta?, tenemos:

Volumen = Largo x ancho x altura

V(x) = 300(16-2x) x
V(x) = 4800x-600x°
4. ¿Oué tipo de funcion es f(x) y qué forma tendria su grafica? Responde la
tercera pregunta de la situacion.
Es una funcién cuadratica, y con esta informacion sabemos que tendrfa la
forma de una parâbola.
5. En una funciân de segundo grado de la forma: f(x) -— ax2 + bx + c, donde a
4 0, para que f(x) tenga un valor maximo, se determinan las coordenadas de
sus vertices, en este caso x —— -b /2a . Calcula el valor de x para que I(x) =
x(16 - 2x)300 tenga el mâximo volumen.
Hacemos el siguiente
procedimiento: V(x) = 4800x-600x 2
V(x) = 4800x-600x 2 + 0
Entonces asi aplicamos la forma de: f(x) = ax2 + bx + c:
a -— —600,
b —— 4800;

El caso:
x = —b/2a
x = —4800/2(—600)
x = —4800/—1200
x=4
Reemplazando x=4
-V(x) = —600x2 + 4800x
-V4 = -600 (4)2 + 4800 (4)
-V4 = —9600 + 19200
-V4 = 9600cm3 <= este es el maximo volumen de la canaleta, cuando x vale
4cm.
REPRESENTACI GRAFICA:

me

A=(4,96 )
0(

1 2 6 e 0 zz X= CA
Reflexiono sobre el desarrollo:
1. ¿El procedimiento empleado ayudo para resolved las preguntas de la
Situaciâ • 4 Por qué?
Si, el procedimiento empleado y el orden de resolucién permitieron ejecutar de
mejor manera esta situacion significativa y Ilegar a un resultado.
2. Describe otro procedimiento para encontrar el valor de x de modo que el
volumen de la canaleta sea el mâximo.
F(x) - 300 (16 — 2x) x
Rememoremos que x = (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
F(1) = 300(16 - 2(1))(1)1 f 1 = 300(14)(1) | f 1 = 4200
F(2) - 300(16 — 2 2 )(2)| f 2 - 300(12)(2) | f 2 = 7200
F(3) = 300(16 - 2(3))(3)1 * 3' 300(6)(3) | f 3 = 5400
F(4) = 300(16 - 2(4))(*II f 4 = 300(8)(4) | f 4 = 9600
F(5) = 300(16 - 2(5))(5 )1 f 5 = 300(6)(5) | f 5 = 9000
F(6) = 300(16 - 2(6))(6) | f 6 = 300(4)(6) | f 6 = 6400
F(7) = 300(16 — 2(7))(8) | f 7 = 300(2)(7) | f 7 = 4200
R: 9600 es el maximo volumen de la canaleta, cuando x = 4cm.
Actividad 4: Resolvemos una situacién relacionada al consumo de agua
empleando una funcién cuadratica.
Situaciones problematicas. A partir de la situacion responde: Expresa el area
del campo en funcion del ancho x de este.
Resolucién: Hallamos el area del rectangulo.
A, = bxh (base por altura)
A = (3400-2x) x
A - 3400x — 2x^
Area del campo en funcién: A(x) = 3400x—2x2
Actividad 5: Planifica la elaboracién de una cartilla en la que publicarâs
textos diversos con informacién sobre el consumo responsable del agua.
Antes de la lectura:
Cuantos pârrafos tiene el texto? *3 ué informacion se darâ?
El texto tiene 22 pârrafos en total, y segdn el titulo puedo deducir que la
informacién que se darâ sera sobre la cartilla, explicando en pasos o
aspectos estos detalles.
Luego de la lectura:

4 +• al es la diferencia entre una guia y una cartilla? ¿En qué se parece una
cartil/a con una revista*
La diferencia es que la cartilla tiene un objetivo mas didâctico, a diferencia
de una guia, y la forma de dividir el contenido tiene cierta semejanza,
aunque por parte de la cartilla, es mas didactica y logica para su
entendimiento.
¿Cual es la estructura de una cartilla? ¿Camo se organizan los bloques de
contenidos en la cartilla?
La cartilla es de diversos tipos, y es asi que la organizacién de los
bloques varia dependiendo justamente de esto. Su organizacién es la
siguiente:
—Portada.
-Ti"tulo.
-Presentacién.
-Bloques temâticos.
-Conclusién, cierre.
Contraportada.
¿Cuâles son los elementos que se deben considerar en la elaboraciân de la
cartilla para potenciar su cDntenido?
Los elementos que se deben de considerar en la elaboracion de la cartilla
para potenciar su contenido son la variedad de colores, fuentes, forma de
expresar las ideas, dinamicidad.
¿,Oué fifth/a ie pondrias? ¿Como organizarias los textos en la cartilla?
AGUA, USO RESPONSABLE, organizaria los textos de la cartilla de diversas
maneras, incluso podria juntarlas todas en un triptico.
ESQUEMA DE LA CARTILLA:

car MLL

Presentacién

El consumo de
agua
Reflexién
Definicion del agua, funcion y utilidad

Importancia y uso
responsable
Evalda los resultados.

C r • t er os p ara la eve ir+ac o n r4 e m ap r end +z ay e

Se ha organizado la cartilla teniendo en cuenta todos los e1ementos. X

Se ha oonsiderado en la cartilla la incorporacion ae textos informativos, x

expositivos, argumentntivos cientificos.
En la olanificacion, cnda uno dn los tnxtns tien* rnlacion con el ti“tuIo y
de
I a ca rtilla.

Actividad 6: Planifica y escribe textos informativos, expositivos

y cientfficos para publicarlos en la cartilla.
Planifica el texto expositivo.

Tema Definicion del agua, funcion y utilidad.

Explicar en conceptos su definition concreta.

Pdblico al que
dirigido *
a Va dirigido a todas las personas.

Regiswootpode
Formal y detallado.

Fuentes de
Aprendizaje recolectado.
informaci6n

Planifica el texto argumentativo cientifico.

Terna Importancia y uso responsable.

Propésito Destacar v argumentar la importancia v como debemos

cuidarla.
Pdblico at que e t a Va dirigido a todas las personas.
dirlgldo *

Registro o tipo de
Formal y detallado.
lenguaje

Fuentes de
Aprendizaje recolectado.
informacion

TEXTO EXPOSITIVO:
El aqua
El agua es una sustancia que generalmente se encuentra en estado liquido,
solido y gaseoso, y esta existe desde antes de la aparicién del ser humano en el
planeta tierra. Esta es responsable de muchos procesos biolégicos que han
acompañado al planeta a Io largo de todos estos años.
En la actualidad, continua ejerciendo esa funcién biolégica que permite la
supervivencia de todos los seres vivos, incluyendo a la especie humana. El
funcionamiento del agua para el cuerpo humano es esencial, su ausencia no
nos permitiria sobrevivir. Gracias a esta el cuerpo es capaz de ejercer las
funciones correctas del organismo, necesita del agua para vivir, ya que el
cuerpo humano no posee un organo destinado a almacenar agua, de ahi el
motivo de ingerirla constantemente.
El agua mantiene y regula la temperatura corporal, posibilita el transporte de
nutrientes a las células, ayuda a eliminar desechos, a limpiar el organismo,
por ejemplo, limpia nuestros riñones de sustancias toxicas, balancea
electrolitos, ayuda a regular nuestra presién sanguinea; humedece nuestros
ojos, piel, pasajes nasales; nos provee de minerales esenciales, amortigua
los organos del cuerpo, regula nuestro peso, mejora la concentracién, evita
el malestar estomacal, mantiene el volumen de la sangre, convierte los
alimentos en energ fa, entre muchas mas funciones.
Los huesos estan formados de 22% agua, y los musculos son 75% agua, el
cuerpo humano es 60% agua, el planeta tierra esta compuesto en su
mayoria por agua.
También se usa como un recurso involucrado en diversos sectores
economicos, sociales, e incluso politicos. Un recurso invaluable que mueve
empresas, negocios, marcas.
En conclusion, el agua permite todas las funciones del planeta tierra, las
especies, seres biéticos y abioticos, en general, la vida.
TEXTO ARGUMENTATIVO CIENTIFICO:
El agua tiene un ciclo, conocido como el ciclo del agua, este consiste en la
transformacion de esta sustancia en diferentes estados, lfquido, solido y
gaseoso.
El estado Ifquido es el fluido de agua, sin forma fija, es en este estado como
el ser humano la consume. Esta presente en ri"os, lagos, mares, fosas
subterrâneas, etc. Muchos seres vivos habitan el agua en este estado, entre
ellos, estan los peces, mariscos, y algunos mamiferos. Ademas, permite en
general el funcionamiento del ecosistema y la vida.
El estado solido es el hielo, este tiene forma mas fija, posee volumen, sus
temperaturas son inferiores. Es dueña del 90% del agua dulce del planeta, la
que la mayoria de seres vivos requiere. Esta presente en glaciares, zonas
fri‘as, etc. Desempeña un papel importante en la erosion del agua, en su
conservacién, y en regular la temperatura del planeta.
El estado gaseoso es el estado evaporado del agua, vapor de agua. El mejor
ejemplo, son las nubes, gases, diéxido de carbono en aguas gaseosas,
emisiones del caño de escape de un automévil, etc. Mantiene la
atmosfera, el clima, regulan la temperatura del planeta.
Con este conocimiento de los estados del agua y sus funciones, podemos
deducir que el agua es clave para la vida en el planeta, el desarrollo biético,
abiético, evolucion, ecosistemas, estado general del planeta, etc. Y cuidarla
es muy importante porque todos dependemos al 100% de este recurso tan
importante. Aqui algunas maneras inteligentes de preservarla:
-Monitorear en caso de fugas de agua en nuestro hogar.
-Usar responsablemente el lavadero de ropa, las duchas, el lavatorio.
-Enjuagar primero con agua usada, luego con agua fresca.
-Reciclar agua para limpiar pisos.
-Recolectar agua de Iluvia para regar.
-Cerrar bien las Ilaves de agua luego de su uso.
-Calcular nuestro consumo de agua diario.
-Utilizar dispositivos ahorradores de agua.
-Lavar cosas SOLO cuando sea necesario.
El uso responsable del agua tiene su motivo, y es saber y estar Io
suficientemente conscientes de que dependemos completamente de este
para la continua evolucién de la raza humana y de otras especies. Por eso,
cuidarla y preservarla es la clave.
Actividad 7: Revisa tu texto para escribir la versién final del texto
informativo.

Cu mpl e el cr it e

En p ro ceso

Mi rex to informativo pres enta un hecho cierto o veraz.

Mi texro responcle algunas preguntas como cQué? c Ouiénes? y

cDonde? ñCuândo? ¿Por qué?
Ni texto informativo trasm ate information correspondiente a x
situaciones de la realidad.

Mi texto present a informacion clara, breve y facil de extender. X

En mi texto, las ideas se relacionan adecuadamente entre sf y con

el terna central.
En mi texto. se usan coneotores para enlazar adecuadamente las x
ideas.
N i texto present a informacion relevance y de interés pora las x
personas que la leerñn.

VERSION FINAL:
AGUA Presentacién:

Se busca explicar sobre la importancia del

U1O RE1PON1ABLE agua y por qué debemos de cuidar de este tan
valioso recurso.
El agua, sustancia clave
para la vida.

a El agua es una
sustancia que generalmente se encuentra
en estado liquido, solido y gaseoso, y esta
existe desde antes de la aparicion del ser
humano en el planeta tierra. Esta es
responsable de muchos procesos
biologicos que han acompanado al planeta a
Io largo de todos estos años.

En la actualidad, continua ejerciendo esa

funcion biologica que permite la
supervivencia de todos los seres vivos,
incluyendo a la especie humana.

El agua esta en todas partes, todo gracias a

esta.

-Monitorea en caso de fugas de agua en

nuestro hogar.

-Usa responsablemente el lavadero de ropa, las

duchas, el lavatorio.

CICLO DEL AGU • EI -Enjuaga primero con agua usada, luego con agua
fresca.
estado liquido es el fluido de agua. Esta presente
en rios, Lagos, mares, fosas subterrâneas, etc.
Muchos seres vivos habitan. Permite en general
el funcionamiento del ecosistema y la vida. IS
El estado solido es el hielo. Es dueña del 90Po
del agua dulce del planeta, glaciares, icebergs la
que la mayorfa de seres vivos requiere. -Recicla el agua para limpiar pisos.
Desempeña un papel importante en la erosion
del agua, en su conservacion, y en regular la -Recolecta el agua de lluvia para regar.
temperatura del planeta. -CIERRA bien las Ilaves de agua luego de su uso.
El estado gaseoso es el estado evaporado del -Calcula tu consumo de agua diario.
agua, vapor de agua. Mantiene la atmosfera, el
clima, regulan la temperatura del planeta. -Utiliza dispositivos ahorradores de agua.

Con esta informacion, n otamos su importancia. -Lava cosas SOLO cuando sea necesario.
Luego de volver a corregir:

AGUA,USORESPONSABLE
Infomar sobre el agua, su definicidn, funcidn, uso, importancia y forma
P¥'OgdSTtO
de cuidarla responsablemente.
Pdblico el que Pdblico en general.
estg dtrigldo

Formal, directo, claro, conciso y objetivo.

language

Fuentes de"informacIdn Aprendizajes de la experiencia.

Evalña los resultados.

ñGlaboré urs texto.intormativo sobre la Si

importancia det agua en al consumo cl ario?
ñI•1‹ texto prasenta informacion ralevante y cJe so
merés para las personas que la leerân y esta
relacionado al consumo. del agua?

cPublic{ué mi texto inforrnat‹vo.an la carti’Ila ' S'

cMi texto informativo trasmite informacion $

correspc›ndiente a situaciones da la realidad
y sera de mucha ayuda para’ inforrriar.a las
personas?
?Reconoci la.importan«a del consumo Si
responsable del agua?
ñPropuse acciones para consumir Si
responsablsrnenre el agua?
¿Utilicé informaoon cientifica para sustentar mi s:
argumento sobre la importancia del agua para
la vida?
ZEstableci relaciones entre los datas y valores
desconocidos en una situacion relacionade al
Si
agua?
¿Express con diversas representaciones y s:
Isnguaje algebraico la relacion entre.dos
magnitudes da una frxlcion cuadratica?
•i sl ionñ procnctimientos para calccilar las S
soiuciuriss .de una funcidn cuadrdtica*
cJustihqué una afirmacién. empleando
Si
conocimientos ralacionado al discriminante de
una .funcion cuadratica?