EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03: “Nos alimentamos saludablemente y asumimos una

postura respecto a la contaminación ambiental para prevenir las enfermedades respiratorias”.

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FICHA DE ACTIVIDADES N° 01
“ANALIZAMOS EL CONSUMO DEL VOLUMEN DE AGUA PARA LA CONSERVACIÓN DE LA 5°
SALUD” Grado
I. APRENDIZAJE ESPERADO:
Competencia Capacidades Criterios de Evaluación
• Identifiqué las características, propiedades y medidas de un prisma y de
-Modela objetos con formas geométricas y
un cuerpo compuesto.
sus transformaciones.
Resuelve • Expresé en lenguaje geométrico lo que comprendo sobre las
-Comunica su comprensión sobre las
problemas de propiedades del prisma y cilindro al determinar el volumen del agua a
formas y relaciones geométricas.
forma, consumir y su relación al cuidado de la salud.
- Usa estrategias y procedimientos para
movimiento y • Empleé estrategias y diversos procedimientos para determinar el
medir y orientarse en el espacio
localización. volumen de agua y su costo.
-Argumenta afirmaciones sobre relaciones
geométricas. • Justifiqué si el volumen de agua consumido corresponde a lo proyectado
y evalué su costo.
Propósito de aprendizaje Evidencia de aprendizaje
Desarrollar situaciones que nos permitirán conocer el volumen El estudiante calcula el volumen de agua que consumimos en casa, lo
de agua que consumimos en casa, para lo cual utilizarán sus que pagamos por él, así como su abastecimiento en los hogares,
conocimientos de las formas tridimensionales (prismas, aplicando las propiedades de figuras tridimensionales y en función a ello
cilindros, conos y conos truncados) que representan los diversos toma las mejores decisiones.
recipientes contenedores de agua, lo que pagamos por él, así
como su abastecimiento en los hogares.
II. RECORDEMOS:
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postura respecto a la contaminación ambiental para prevenir las enfermedades respiratorias”.
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III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La emergencia por el COVID 19 ha llevado a autoridades a poner
atención en la carencia del servicio de agua en las ciudades. Pero en
las zonas rurales es donde están las brechas mas grandes. Llevar el
agua a centros poblados y comunidades campesinas representa un
esfuerzo que pocos conocen, por la distancia en que se encuentran las
ciudades, es imposible que accedan a las redes urbanas de agua y
desagüe.
El señor Felipe y su familia compran agua de los camiones cisternas a
15 soles el metro cúbico, cada 4 días. Ellos cuentan con dos recipientes
de cada tipo, como se muestra en la imagen, para almacenar el agua.
Esta situación pone en riesgo la salud de los cinco integrantes de la
familia. A partir de la situación responde:
1.- Determina el volumen de agua que se puede almacenar en cada
recipiente.
2.- Estimar el monto por la compra de este volumen de agua y cuál es
el impacto en su economía.
3.- El volumen de agua consumido se aproxima a lo señalado por SEDAPAL, que argumenta que el consumo diario debería ser 163
litros por persona. ¿De qué manera esta situación puede afectar la salud de la familia?

IV. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿De qué trata la situación significativa?
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b) ¿Qué forma tienen los recipientes?
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c) ¿Qué datos numéricos presenta la situación y qué representan?
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V. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Hallamos el volumen de cada uno de los recipientes :
OPCIÓN 1: OPCIÓN 2:

¿En cuál de las dos opciones el volumen será mayor?

b) Estimamos el monto por la compra de este volumen de agua y cuál es el impacto en su economía
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postura respecto a la contaminación ambiental para prevenir las enfermedades respiratorias”.
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OPCIÓN 1: OPCIÓN 2:

c) El volumen de agua consumido se aproxima a lo señalado por SEDAPAL, que argumenta que el consumo diario debería ser
163 litros por persona. ¿De qué manera esta situación puede afectar la salud de la familia?

VI. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

PROBLEMA 2: En qué porcentaje debe aumentar la altura de un cilindro,

sabiendo que el radio de su base disminuye un 50% para que ambos sólidos (final
e inicial) tengan el mismo volumen.

PROBLEMA 3: El área lateral de un cilindro de revolución es de 24m2 y la

altura mide 3m. Calcule la menor distancia para trasladarse de A a B recorriendo
por la superficie del cilindro.
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postura respecto a la contaminación ambiental para prevenir las enfermedades respiratorias”.
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VII. TAREA:

2.- El agua es indispensable para el buen funcionamiento de nuestro

organismo y dado que no se almacena en el cuerpo, es preciso
reponerla durante el día. Por ello, la Autoridad Europea de Seguridad
Alimentaria recomienda el consumo diario de 2 a 2,5 litros de agua.
Esta puede provenir de tres fuentes: agua pura, infusiones o jugos de
frutas sin azúcar.
Observa las dimensiones de tres recipientes de agua y estima la
cantidad de ellos que debes llenar y beber durante el día para
cubrir el consumo diario recomendado.

VIII. METACOGNICIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:
¿QUÉ APRENDÍ? ¿PARA QUÉ ME SERVIRÁ? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVE?

¡Felicitaciones!, has terminado la actividad!

Estudiante: ………………………………………………………………………… Grado y Sección: ………………………….