UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA
HUMANA
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA
SOBERANÍA NACIONAL”
NOTA : 17
CURSO: METODOLOGÍA DE LOS ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
DOCENTE: SANTIAGO ARAUJO SALINAS
ALUMNO: MILEYDI YULIANA VASQUEZ
Piura- Perú

 tema 1
tema 1

¿Por qué se cree que la educación es lo único que nos

puede sacar de la pobreza?

Larrañaga, O. (1996). Educación y superación de la pobreza

en América Latina (No. 144). Universidad de Chile, Facultad
de Ciencias Económicas y Administrativas, Departamento de
Economía.
http://uac1.fuac.edu.co/download/AREAS/2esx.pdf
La educación es uno de los factores más importantes para el desarrollo de
las personas y de la sociedad. Primero, la educación puede entenderse
como un fin en sí mismo, ya que una sociedad más educada tenderá a ser
más desarrollada. En segundo lugar, la educación es un factor decisivo
para el crecimiento económico. Tercero, el acceso equitativo a las
instituciones educativas ayuda a reducir . las desigualdades sociales y la
pobreza. La educación puede considerarse un fin en cuanto amplía la
capacidad de vivir más plenamente . En este sentido, la finalidad de la
educación va más allá de la economía e incluye valores más trascendentes
como la libertad, la justicia, la autodeterminación,etc. A pesar de todo, la
educación no debe entenderse como un derecho libre y ampliamente
accesible a todos, porque es una libertad positiva: su generación demanda
recursos, escasos, en su lugar hay que utilizarlos.

 Principios y características del

tema 2
Sistema Educativo Peruano

¿Por qué si en la constitución política se

menciona que se debe impartir en la
educación los idiomas oficiales en la gran
mayoría de instituciones educativas no se
enseñan el quechua y el aimara los cuales
también son idiomas oficiales de el Perú?

https://faedu.cayetano.edu.pe/2
https://repositorio.ulima. 3-noticias/detalle/1435-los-
edu.pe/bitstream/handle desafios-de-la-ensenanza-de-la-
lengua-aymara-a-ninos-y-ninas-
/20.500.12724/4743/Bl%C descendientes-de-migrantes-
3%A1cido_Ruth.pdf aimaras-en-lima

El peligro que representa la extinción de
una lengua originaria como el quechua -que
se puede decir que ha sido degradada por el
Estado y la sociedad- no es nuevo hoy. La
siguiente frase resume de manera muy
singular lo que ocurre actualmente al
respecto: No es, pues, que los
quechuahablantes sean desleales a su
lengua y cultura, sino lo que esperan de sus
hijos ciudadanía, en la que se respeten sus
derechos e identidades. Y en Perú, para
obtener esta nacionalidad , se debe saber
español (Ames, 201 ). El quechua ha sido una
de las principales lenguas del Perú desde
laépoca precolonial, pero en las últimas
décadas nos hemos sumergido en un
debate que evalúa el futuro de esta lengua
originaria y el análisis del contexto actual
del quechua en el Perú. En este diagnóstico,
se sugiere visualizar el problema a partir de
un análisis de la chimenea sobre la
sociedad, a la vez que se da una mirada a la
posición del gobierno sobre el tema.
El idioma aimara está en proceso de divergencia del idioma
español en la capital, Lima. Según Suxo (2007), la diglosia se
produce cuando se utiliza una lengua mayoritaria prestigiosa en
un espacio formal, reemplazando la lengua minoritaria por un
espacio mínimo e informal. Algunos miembros de la familia
aimara emigraron a ciudades donde el español se usaba como
medio de comunicación en diversos entornos públicos o formales,
como en la oficina. Por ello, el uso del aimara es muy escaso y
solo las mujeres adultas lo conservan en los espacios interiores de
la casa. Ante esa situación, las generaciones adultas tienen la
decisión y responsabilidad de enseñar el idioma a sus hijos y
nietos; sin embargo, esto ocurre de manera mínima porque los
padres, por su trabajo diario, dejan de lado la enseñanza del
idioma aimara; pérdida de la transmisión intergeneracional de
esta lengua. Otros desafíos a superar para la transmisión efectiva
de la lengua aimara son los factores sociales y actitudinales entre
generaciones. Debido a que la discriminación cultural ha
prevalecido desde la antigüedad, conocer o aprender la lengua
materna se considera una desventaja para la sociedad, incluso
enfatizando: “El quechua o el aimara no se usan en las ciudades
de la ciudad, como sí lo hacen los alcaldes que los usan en las
ciudades. solo en casa…” (AQ Interculture Journal, 2015, p. 51).
Considerando esto, el uso de una lengua materna no debe
reservarse para familias o espacios informales; por el contrario,
debe ir más allá de lo mismo, es fundamental que los educandos
tengan una actitud positiva hacia el aprendizaje de la lengua
materna. Además, como señala Suxo (2008), es necesario
“combinar el aprendizaje aimara con un motivo político
vengativo”

tema 3
FUNCIONES DE LA SUNEDU

¿cual es el papel mas importante que

cumple la SUNEDU en la calidad
educativa de la educación superior
peruana?
 entre sus funciones mas importantes tenemos :
- Aprobar o denegar las solicitudes de licenciamiento de universidades,
filiales, facultades, escuelas y programas de estudios conducentes a grado
académico, de conformidad con la Ley Universitaria y la normativa aplicable.
- Supervisar el cumplimiento de los requisitos mínimos exigibles para el
otorgamiento de grados y títulos de rango universitario en el marco de las
condiciones establecidas por ley.
- Proponer al Ministerio de Educación, las políticas y lineamientos técnicos en
el ámbito de su competencia.
- Dirigir el proceso de emisión de carnets universitarios de las universidades
del país y expedir carnets universitarios.
- Administrar el Registro de Trabajo de Investigación y Proyectos.
- Emitir opinión respecto al cambio de denominación de las universidades a
solicitud de su máximo órgano de gobierno, con excepción de aquellas creadas
por ley.
4

LEY UNIVERSITARIA No 30220, ESTATUTO Y

REGLAMENTO DE LA UNP

respecto a los existe una mínima diferencia
con respecto a las funciones
principios en la ley de la ley N°30220 nos habla de
n°30220 existe libertad la constitución política de el
de catedra y en el perú, la ley, su estatuto y
normas conexas en cambio en
reglamento de la UNP el reglamento de la UNP se
no existe la libertad de basa en la creación ,el
catedra desarrollo , transmicion y la
critica de la ciencia , de la
tecnica,de la cultura,el
deportey del arte
en los fines tenemos que la
ley N°30220 regula la
creacion,funcionamiento,sup
ervicion y clausura de
universidades a diferencia de
el reglamento de la unpque
es la preservacion,aumento y
continuidad del patrimonio
cientifico,tecnologico,cultura
l y artistico de la humanidad
 el reglamento de la UNP
siempre se orienta en la
libertad de desarrollo humano
sostenible ,la justicia, la paz
social, la amistad y la
cooperación entre los pueblos

en mi opinión en el
reglamento de la UNP y en la
ley N°30220 existe una gran
similitud y mínimas
diferencias
5

ESTRUCTURA Y NORMAS DE LA UNP

Alta Direccion rec
to
r

 Vicerrector de
Investigación Vicerrector de
Académico
 organos de
gobierno

Asamble
a Consejo Rectorad
universit Universit o Consejo Decanato
aria ario de
Facultad
Órganos de Comisión
Permanente de
Control Fiscalización

Órgano de
Control
Institucional
Órganos Especiales
Comité
Autónomos Electoral

Tribunal de Defensoría
Honor Universitaria
 Órganos
Dependientes del
Rectorado

Órganos de Apoyo  Órganos de

Asesoramiento

o Oficina Central de
Secretaria General
o Oficina Central de Imagen o Oficina Central de
Institucional Planificación
o Oficina Central de Enlace o Oficina Central de
o Oficina Central de Asesoría Jurídica
Informática y o Oficina Central de
Telecomunicaciones
o Dirección de Cooperación Técnica.
Responsabilidad Social
Universitaria
o Dirección de Bienestar
Universitario
 Órganos
Dependientes del
Vicerrectorado
Académico

Oficina Central de
 Comisiones Registro y
Asesoras Técnicas y Oficina Central de Coordinación
Académicas Admisión Académica

Oficina Central
Oficina Central de Biblioteca
o Instituto de Idiomas
de Acreditación y Oficina Central Oficina Central o Instituto de Arte y
Calidad de Gestión de Biblioteca Cultura o Instituto de
Académica Académica Deporte
o Escuela Tecnológica
Superior
o Programas
Especiales
Descentralizados
(PROEDUNP)1
 1
 CONSEJOS DE
COORDINACIÓN DE
INVESTIGACIÓN

2
CONSEJOS DE GESTIÓN,
INNOVACIÓN Y
TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA

ÓRGANOS
DEPENDIENTE
S DEL
3
OFICINA CENTRAL DE
VICERRECTOR INVESTIGACIÓN
ADO DE
INVESTIGACIÓ
N

4
INCUBADORA DE
EMPRESAS

5 INSTITUTOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN

O ESTUDIOS REGIONALES
O FOMENTO A LA PEQUEÑA Y MEDIANA
EMPRESA O GOBIERNOS LOCALES
 Órganos
Dependientes
de la Dirección
General de
Administración

OFICINA OFICINA OFICINA

 OFICINA CENTRAL DE CENTRAL DE
CENTRAL DE
CENTRAL DE INGENIERÍA SERVICIOS
ADMINISTRA
EJECUCIÓN Y GENERALES
CIÓN DE
PRESUPUEST DESARROLLO OFICINA
RECURSOS
ARIA DE DE
HUMANOS
INFRAESTRU TRANSP
CTURA ORTE
Institutos y Programas Especiales
 Hospital
del Rectorado Desconcentrados
Universitario

Instituto de
Museo
Enseñanza
Universitario
Preuniversitaria
 Decanato

 Planificación y Desarrollo
Órganos de
Asesoramiento  Relación con Empresas
Facultades
 Unidad Administrativa
Órganos de Escribe una idea Secretaria Académica
Apoyo  Unidad de investigación
Órganos de
 Unidad de Responsabilidad Social
Ejecución Universitaria
 Unidad de Calidad Académica
Órganos de  Unidad de Formación Continua
Línea  Escuelas Profesionales
 Departamentos Académicos
 Órganos de ejecución desconcentra
1. Unidad de posgrado
2.  Institutos,Unidades Productivas de Bienes y/o Serv
3. icios, y Programas especiales

Dirección

Órgano de  Planificación y Desarrollo

Asesoramiento
 Escuela de
Posgrado
 Unidad Administrativa
Órganos de
Apoyo  Secretaria Académica
 Unidad de investigación
Órganos de  Unidad de Responsabilidad Social Universitaria
Ejecución  Unidades de Posgrado
1.  Maestrías  Unidad de Calidad Académica
2.  Doctorados
3.  Diplomados
 ESCUELA DE POSGRADO
 Director: Dr. Santos Leandro Montaño Roalcaba
AUTORIDADES DECANOS
RECTOR
 Facultad de Economía Mgtr. Humberto Correa Cánova (e)
Dr. César Augusto Reyes
 Facultad de Ciencias Contables Dr. Ronald Savitzky Mendoza (e)
Peña y Financieras
VICERRECTORA  Facultad de Agronomía Dr. Carlos Granda Wong
ACADÉMICA  Facultad de Ingeniería Industrial Mg. Teobaldo León García
Dra. Yojani Abad Sullón  Facultad de Ingeniería Pesquera Dr. Rodolfo García Martínez.
 Facultad de Ciencias Dr. Alfredo Herrera Farfán
VICERRECTOR DE
Administrativas
INVESTIGACIÓN  Facultad de Ciencias Dr. Ricardo Velezmoro León
Dr. Germán Sánchez Medina  Facultad de Ingeniería de Minas MSc. Orlando Zapata Coloma
 Facultad de Ciencias Sociales Dr. Sigifredo Burneo Sánchez
y Educación
 Facultad de Ciencias de la Salud Mg. Mario More López
 Facultad de Zootecnia MSc. Manuel Calle Altuna
 Facultad de Arquitectura Dr. Adolfo Garay Castillo y
Urbanismo
 Facultad de Derecho y Ciencias Dr. Luis Yaipén Hidalgo
Políticas
 Facultad de Ingeniería Civil Dr. Omar Vences Martínez
  Órganos Dependientes del Vicerrectorado Académico
 Comisiones Asesoras Técnicas y Académicas  Órganos de Línea
 Alta Dirección
 Oficina Central de Admisión  Facultades
 Rector
 Oficina Central de Registro y Coordinación Académica o Decanato
 Vicerrector de Académico
 Oficina Central de Acreditación y Calidad Académica o Órganos de Asesoramiento
 Vicerrector de Investigación
 Oficina Central de Gestión Académica  Planificación y Desarrollo
 Oficina Central de Biblioteca  Relación con Empresas
 Institutos y Centros Académicos o Órganos de Apoyo
 Órganos de Gobierno o Instituto de Idiomas  Unidad Administrativa
 Asamblea Universitaria o Instituto de Arte y Cultura  Secretaria Académica
 Consejo Universitario o Instituto de Deporte  Unidad de investigación
 Rectorado o Escuela Tecnológica Superior  Unidad de Responsabilidad Social Universitaria
 Consejo de Facultad o Programas Especiales Descentralizados (PROEDUNP)1  Unidad de Calidad Académica
 Decanato  Unidad de Formación Continua
 Órganos Dependientes del Vicerrectorado de Investigación
 Consejos de Coordinación de Investigación o Órganos de Ejecución
 Consejos de Gestión, Innovación y Transferencia  Escuelas Profesionales
 Órganos de Control
Tecnológica  Departamentos Académicos
 Órgano de Control Institucional
 Oficina Central de Investigación  Órganos de ejecución desconcentrados
 Comisión Permanente de Fiscalización
 Incubadora de Empresas  Unidad de posgrado
 Institutos y Centros de Investigación  Institutos, Unidades Productivas de Bienes y/o Servicios, y
o Estudios Regionales Programas especiales
 Órganos Especiales Autónomos o Fomento a la Pequeña y Mediana Empresa  Escuela de Posgrado
 Comité Electoral o Gobiernos Locales o Dirección
 Defensoría Universitaria  Órganos Dependientes de la Dirección General de Administración o Órgano de Asesoramiento
 Tribunal de Honor  Oficina Central de Ejecución Presupuestaria  Planificación y Desarrollo
 Oficina Central de Administración de Recursos Humanos o Órganos de Apoyo
 Órganos Dependientes del Rectorado  Unidad Administrativa
 Oficina Central de Ingeniería y Desarrollo de Infraestructura
 Órganos de Apoyo  Secretaria Académica
 Oficina Central de Servicios Generales
o Oficina Central de Secretaria General  Unidad de investigación
o Oficina de Transporte
o Oficina Central de Imagen Institucional  Unidad de Responsabilidad Social Universitaria
o Oficina Central de Enlace  Unidad de Calidad Académica
o Oficina Central de Informática y Telecomunicaciones o Órganos de Ejecución
o Dirección de Responsabilidad Social Universitaria  Unidades de Posgrado
 Institutos y Programas Especiales del Rectorado Desconcentrados
o Dirección de Bienestar Universitario  Maestrías
 Hospital Universitario
 Órganos de Asesoramiento  Doctorados
 Instituto de Enseñanza Preuniversitaria
o Oficina Central de Planificación
 Museo Universitario  Diplomados
o Oficina Central de Asesoría Jurídica
o Oficina Central de Cooperación Técnica
 27°. Facultades de la Universidad Nacional de Piura
27.1. Facultad de Ciencias Administrativas.
27.2. Facultad de Agronomía.
27.3. Facultad de Ciencias Contables y Financieras.
27.4. Facultad de Economía.
27.5. Facultad de Ingeniería Industrial.
27.6. Facultad de Ingeniería Pesquera.
27.7. Facultad de Ingeniería de Minas.
27.8. Facultad de Zootecnia.
27.9. Facultad de Ciencias de la Salud.
27.10. Facultad de Ciencias.
27.11. Facultad de Ciencias Sociales y Educación.
27.12. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas.
27.13. Facultad de Ingeniería Civil.
27.14. Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
 Facultad de Economía
o Escuela Profesional de Economía
 Facultad de Ciencias Contables y Financieras
o Escuela Profesional de Contabilidad
 Facultad de Agronomía
o Escuela Profesional de Agronomía
o Escuela Profesional de Ingeniería Agrícola
 Facultad de Ingeniería Industrial
o Escuela Profesional de Ingeniería Industrial
o Escuela Profesional de Ingeniería Informática
o Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial e Industrias Alimentarias
o Escuela Profesional de Ingeniería Mecatrónica
 Facultad de Ingeniería Pesquera
o Escuela Profesional de Ingeniería Pesquera
 Facultad de Ciencias Administrativas
o Escuela Profesional de Administración
 Facultad de Ciencias
o Escuela Profesional de Física
o Escuela Profesional de Matemática
o Escuela Profesional de Ciencias Biológicas
o Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
o Escuela Profesional de Estadística
 Facultad de Ingeniería de Minas
o Escuela Profesional de Ingeniería de Minas
o Escuela Profesional de Ingeniería Química
o Escuela Profesional de Ingeniería Geológica
o Escuela Profesional de Ingeniería de Petróleo
o Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial
 Facultad de Ciencias Sociales y Educación
o Escuela Profesional de Historia y Geografía
o Escuela Profesional de Lengua y Literatura
o Escuela Profesional de Educación Inicial
o Escuela Profesional de Educación Primaria
o Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación
 Facultad de Ciencias de la Salud
o Escuela Profesional de Medicina Humana
o Escuela Profesional de Enfermería
o Escuela Profesional de Obstetricia
o Escuela Profesional de Psicología
o Escuela Profesional de Estomatología
 Facultad de Zootecnia
o Escuela Profesional de Medicina Veterinaria
o Escuela Profesional de Ingeniería Zootecnia
 Facultad de Arquitectura
o Escuela Profesional de Arquitectura y Urbanismo
 Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
o Escuela Profesional de Derecho
 Facultad de Ingeniería Civil
 Los Departamentos Académicos de la UNP
Facultad de Ciencias Administrativas
1. Departamento Académico de Administración General
2. Departamento Académico de Administración Aplicada
Facultad de Agronomía
1. Departamento Académico de Agronomía y Fitotecnia
2. Departamento Académico de Ingeniería Agrícola
3. Departamento Académico de Sanidad Vegetal
4. Departamento Académico de Suelos
5. Departamento Académico de Morfofisiología Vegetal
Facultad de Ciencias Contables y Financieras
1. Departamento Académico de Contabilidad General
2. Departamento Académico de Contabilidad Aplicada
3. Departamento Académico de Finanzas, Tributación y Auditoría
Facultad de Economía
1. Departamento Académico de Economía
Facultad de Ingeniería Pesquera
1. Departamento Académico de Ingeniería Pesquera
Facultad de Ingeniería Industrial
1. Departamento Académico de Ingeniería Industrial
2. Departamento Académico de Ingeniería Informática
3. Departamento Académico de Agroindustria e Industrias Alimentarias
4. Departamento Académico de Investigación de Operaciones
5. Departamento Académico de Ingeniería Mecatrónica
Facultad de Zootecnia
1. Departamento Académico de Producción Animal
2. Departamento Académico de Salud Animal
Facultad de Ingeniería de Minas
1. Departamento Académico de Ingeniería de Minas
2. Departamento Académico de Ingeniería de Petróleo
3. Departamento Académico de Ingeniería Geológica
4. Departamento Académico de Ingeniería Química
5. Departamento Académico de Ingeniería Ambiental y Seguridad Industrial
Facultad de Ciencias de la Salud
1. Departamento Académico de Materno Infantil
2. Departamento Académico de Morfofisiología Humana
3. Departamento Académico de Clínico Quirúrgico
4. Departamento Académico de Salud Pública
5. Departamento Académico de Enfermería Materno Perinatal
6. Departamento Académico de Enfermería del Adulto
Facultad de Ciencias
1. Departamento Académico de Matemática
2. Departamento Académico de Física
3. Departamento Académico de Estadística
4. Departamento Académico de Ciencias Biológicas
5. Departamento Académico de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Facultad de Ciencias Sociales y Educación
1. Departamento Académico de Educación
2. Departamento Académico de Ciencias Sociales
3. Departamento Académico de Ciencias de la Comunicación
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
1. Departamento Académico de Derecho
2. Departamento Académico de Ciencias Políticas
Facultad de Ingeniería Civil
1. Departamento Académico de Ingeniería Civil
2. Departamento Académico de Ingeniería Sanitaria y Medio Ambiente
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
1. Departamento Académico de Arquitectura
2. Departamento Académico de Urbanismo