UNIVERSIDAD NACIONAL SAN MARTÍN

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

INTEGRANTES

ALEXANDRA ARMAS RIOS

BRENDA YASHIR GIL TOCTO
MARCY RIOS SAAVEDRA
JULEYSI ESTEFANI SALDAÑA SANCHEZ

DOCENTE

IBIS LIZETH LÓPEZ NOVOA

CURSO

CULTURA UNIVERSITARIA

Morales- Tarapoto
2023
 INTRODUCCIÓN

En el trabajo presentado se busca brindar información sobre el rol que cumple la Universidad

en el Perú, en el mundo y en América Latina.

Se sabe que la universidad es una institución fundamental de la sociedad, pues juega un papel

decisivo en la formación de profesionales altamente calificados y en la acumulación de

conocimientos que contribuyan al desarrollo del país. En Perú, el modelo universitario ha

evolucionado con el tiempo y ahora hay muchas universidades, tanto públicas como privadas,

que ofrecen una variedad de programas académicos. El modelo universitario peruano se

caracteriza por la diversidad y la descentralización, lo que permite que más personas en todo

el país accedan a la educación superior. Además, el plan de estudios es más flexible y ofrece

más opciones de especialización, lo que permite a los estudiantes adaptar su aprendizaje a sus

intereses y necesidades específicas. Sin embargo, el modelo universitario peruano también

enfrenta grandes desafíos, como la falta de recursos y la calidad de la educación en algunas

instituciones. Además, la brecha entre las universidades públicas y privadas sigue siendo

significativa, lo que genera interrogantes sobre la equidad en el acceso a la educación

superior.

Por lo tanto, la universidad es una base clave para el desarrollo del país, y el modelo

universitario peruano tiene ventajas y desafíos que deben abordarse para garantizar la calidad

y equidad educativa para todos los estudiantes.

 ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL PERÚ

Las universidades en el Perú han venido jugando un papel vital en el progreso y desarrollo
del país. Con su enfoque en la educación superior y la investigación, las universidades
brindan a los estudiantes el conocimiento y las habilidades necesarias para tener éxito en sus
carreras. Además, las universidades en Perú también participan en programas de alcance
comunitario, promoviendo el desarrollo social y el crecimiento económico.

El papel de las universidades en Perú está estrechamente ligado a los objetivos generales de
desarrollo del país, que incluyen mejorar el acceso a la educación y abordar las desigualdades
sociales. En este trabajo, exploramos las diferentes formas en que las universidades en Perú
juegan un papel crucial en el desarrollo del país.

Las universidades en Perú juegan un papel crucial en brindar educación superior y

oportunidades de investigación para los estudiantes. Estas instituciones ofrecen una variedad
de programas de pregrado y posgrado, lo que permite a los estudiantes perseguir sus intereses
académicos y prepararse para las carreras que eligieron. Además, las universidades en Perú
son conocidas por sus capacidades de investigación. Realizan investigaciones en varios
campos, que incluyen ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como
ciencias sociales y humanidades.

Perú cuenta con más de 140 universidades, tanto públicas como privadas, que ofrecen una
variedad de programas académicos y oportunidades de investigación. La Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, fundada en 1551, es la universidad más antigua de América
y sigue siendo una institución destacada en el país. Otras universidades, como la Pontificia
Universidad Católica del Perú, la Universidad Nacional Agraria y la Universidad Cayetano
Heredia, también son ampliamente reconocidas por su excelencia académica y aportes a la
investigación.

1. Funciones de la Universidad Peruana:

● Formación profesional.
● Investigación.
● Extensión cultural y proyección social.
● Educación continua.
● Contribuir al desarrollo humano.
● Las demás que le señala la Constitución Política del Perú, la ley, su estatuto y
normas conexas.

1. ley N° 30220
La presente Ley tiene por objeto normar la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de
las universidades. Promueve el mejoramiento continuo de la calidad educativa de las
instituciones universitarias como entes fundamentales del desarrollo nacional, de la
investigación y de la cultura. Asimismo, establece los principios, fines y funciones que rigen
el modelo institucional de la universidad. El Ministerio de Educación es el ente rector de la
política de aseguramiento de la calidad de la educación superior universitaria.

2. la SUNEDU

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) es un

organismo peruano adscrito al Ministerio de Educación con autonomía técnica, funcional,
administrativa, económica y financiera.

3. Fines de la universidad en el Perú.

La universidad peruana tiene los siguientes fines:

● Preservar, acrecentar y transmitir de modo permanente la herencia científica,

tecnológica, cultural y artística de la humanidad.
● Formar profesionales de alta calidad de manera integral y con pleno sentido de
responsabilidad social de acuerdo a las necesidades del país.
● Proyectar a la comunidad sus acciones y servicios para promover su cambio y
desarrollo.
● Colaborar de modo eficaz en la afirmación de la democracia, el estado de derecho y la
inclusión social.
● Realizar y promover la investigación científica, tecnológica y humanística la creación
intelectual y artística.
● Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad.
● Afirmar y transmitir las diversas identidades culturales del país.
● Promover el desarrollo humano y sostenible en el ámbito local, regional, nacional y
mundial.
● Servir a la comunidad y al desarrollo integral.
● Formar personas libres en una sociedad libre.
 ROL DE LA UNIVERSIDAD EN AMÉRICA LATINA

Cuando se habla de la universidad en América Latina hacemos referencia a un origen con

una fuerte influencia del modelo napoleónico, en el cual el rasgo fundamental era la
centralización de ésta al Estado, y la formación de profesionales por encima del desarrollo de
la investigación, es decir, su tarea fue preparar los profesionales que necesitaban la
administración pública y la sociedad, por ende de allí su organización por Facultades o áreas
profesionales.

América Latina y la educación superior

Si bien es cierto, los altos precios internacionales de los productos de exportación

generaron mejores condiciones económicas y sociales, mejorando en comportamiento de las
principales variables sociales: reducción del desempleo, disminución de la pobreza e
indigencia, aumento de los salarios reales, etc. Aún persiste la desigualdad y la fragmentación
social siguen constituyendo una marca persistente en la región.

La educación superior de América Latina se basa en ser una Institución formadora de

profesionales al margen de las necesidades de la sociedad que los cobijaba, actuaba en este
sentido como legitimadora del orden establecido, otorgando a través de sus diplomas, un
instrumento de distinción en el contexto de una sociedad en formación, aunque también
consiste en ir más allá de las funciones clásicas de docencia e investigación, es decir, ser de
carácter social.

Rol de la universidad en América Latina

➔ Fomentar la justicia social y la participación comunitaria: La sociedad

cada vez más depende del conocimiento. No sólo la producción y el uso de aparatos
complejos, sino también los procesos productivos de todo lo que consumimos y
empleamos día a día. La capacidad de producir y usar conocimiento será considerada
crecientemente como el recurso de mayor importancia de las naciones y como el
aspecto determinante de su productividad.

➔ Emplear eficazmente los nuevos medios tecnológicos: Las nuevas

tecnologías podrían permitir el desenvolvimiento de sistemas de aprendizaje paralelos
al sistema educativo formal que ahora conocemos, sin barreras nacionales que
impidan su libre desarrollo.

➔ Hacer buena investigación científica y tecnológica: Las universidades deben

ofrecer espacios para que los académicos exploren nuevas ideas y realicen
investigaciones en los distintos campos.
➔ Transformar los sistemas educativos de la región: La educación es,
simultáneamente, crucial para el crecimiento económico, clave para mejorar la
equidad social y necesaria para la participación de los ciudadanos en la vida política
de todos los países. Eso quiere decir que el punto focal de una reforma educativa en la
región debe ser la elevación significativa y generalizada de la calidad de la educación.

➔ Ofrecen una amplia gama de programas académicos, que incluyen capacitación

técnica y vocacional, títulos de pregrado y posgrado, y oportunidades de
investigación.

➔ Creación de modelos propios de reforma eficaces para resolver nuestro enorme

problema de pobreza y desigualdad.
 ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL MUNDO
Inicios:
Surgen en distintas ciudades de Europa Occidental a partir de 1150, en el contexto del
Renacimiento del siglo XII. Estas instituciones establecieron un modelo de enseñanza
superior que se prolongó en el tiempo, determinando la estructura y funcionamiento de las
universidades de la época moderna y contemporánea.

Rol:
El papel de las universidades en el mundo es multifacético y abarca una variedad de
funciones, desde producir nuevos conocimientos hasta capacitar a la próxima generación de
líderes. Históricamente, las universidades han desempeñado un papel central en la formación
de la sociedad, y su influencia se sigue sintiendo en la actualidad.
Una de las funciones primordiales de las universidades es generar nuevo conocimiento a
través de la investigación. Las universidades brindan un espacio para que los académicos
exploren nuevas ideas y realicen investigaciones en campos que van desde la medicina hasta
la economía. Esta investigación a menudo está financiada por gobiernos u organizaciones
privadas y puede conducir a nuevos descubrimientos, innovaciones y avances en diversas
áreas.
Además de producir nuevos conocimientos, las universidades también tienen un papel
fundamental en la difusión de información y la educación del público. Las universidades
brindan oportunidades para que los estudiantes adquieran el conocimiento y las habilidades
necesarias para tener éxito en las profesiones elegidas. También ofrecen oportunidades de
educación continua para profesionales que buscan mejorar sus conocimientos y habilidades.
Más allá de la educación, las universidades también desempeñan un papel en el fomento del
pensamiento crítico, la responsabilidad social y la participación comunitaria. Brindan a los
estudiantes las herramientas y los recursos necesarios para convertirse en ciudadanos
informados y comprometidos que pueden contribuir a sus comunidades y a la sociedad en
general.
Además, las universidades también actúan como motor del crecimiento económico y el
desarrollo. Atraen talento, impulsan la innovación y la investigación, y brindan a la fuerza
laboral las habilidades necesarias para tener éxito en una economía basada en el
conocimiento.
Las universidades a menudo colaboran con socios de la industria para crear nuevos productos
y servicios que beneficien a la sociedad y creen empleos. En conclusión, las universidades
desempeñan un papel fundamental en la configuración del mundo en el que vivimos. Generan
nuevos conocimientos, educan a la próxima generación de líderes, fomentan el pensamiento
crítico y la participación de la comunidad, e impulsan el crecimiento económico y el
desarrollo. No se puede subestimar la importancia de las universidades en el mundo, y su
impacto se seguirá sintiendo en las generaciones venideras.

Los Sistemas Universitarios:

En la actualidad, existen diferentes sistemas universitarios. El sistema educativo
estadounidense, que se suele tomar como referencia universitaria y profesional, ofrece un
nutrido conjunto de opciones para el estudiante extranjero. Existe tal variedad de
instituciones, programas y lugares para elegir, que la elección puede resultar abrumadora para
los estudiantes, incluso para quienes provienen de los Estados Unidos. Al comenzar la
búsqueda de instituciones, es importante conocer el sistema educativo estadounidense.
Entender el sistema ayudará a limitar opciones y a desarrollar un plan educativo. El año
académico en muchas escuelas está compuesto por dos períodos denominados “semestres”.
(Algunas escuelas utilizan un calendario de tres períodos conocido como sistema de
“trimestres”.) Y aun otros dividen adicionalmente el año en el sistema trimestral de cuatro
períodos, que incluye un período opcional de verano. Básicamente, si no se incluyen en el
período de verano, el año académico se compone de dos semestres o de tres períodos
trimestrales. La estructura de estudios universitarios en Europa, adaptada a la puesta en
marcha del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), comprende tres niveles
formativos; grado, máster y doctorado, cuyos títulos tienen validez en todo el EEES,
actualmente integrado por 49 países. El objetivo fundamental del EEES es facilitar la
movilidad de estudiantes, profesorado y titulados entre todos los países miembros. Todo con
objeto de que los estudiantes prosigan sus estudios, si así lo desean, en otra universidad del
sistema. Generando programas de intercambio de profesorado y se facilite la movilidad
internacional de trabajadores con capacitación superior.
BIBLIOGRAFIA

De la, C. de I. (s/f). SABLE. Revista Multidisciplinar del . Redalyc.org. Recuperado el

5 de abril de 2023, de https://www.redalyc.org/pdf/4277/427739445010.pdf

El origen medieval de las universidades - Blog TECH Universidad. (s/f).

Techtitute.com. Recuperado el 5 de abril de 2023, de

https://www.techtitute.com/pe/ducacion/blog/origen-medieval-universidades

Chiroleu, A. (2011). La educación superior en américa latina: ¿problemas insolubles

o recetas inadecuadas? Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior
(Campinas), 16(3), 631–653. https://doi.org/10.1590/s1414-40772011000300008

(S/f). Rieoei.org. Recuperado el 8 de abril de 2023, de

https://rieoei.org/historico/documentos/rie21a02.htm