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  • Linea de Tiempo

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    Luciá Herrera Medina
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    El documento describe las concepciones de educación física en diferentes culturas a lo largo de la historia. En China se practicaban juegos sencillos, de percusión y lucha informal, y se creó el kung fu hacia el 270 a.C. En la India se creó el yoga y había carreras de elefantes y actos acrobáticos. En Grecia se realizaron los Juegos Olímpicos Antiguos del 776 a.C. al 394 d.C. que incluían carreras, lanzamiento de disco, salto de longitud, l

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    El documento describe las concepciones de educación física en diferentes culturas a lo largo de la historia. En China se practicaban juegos sencillos, de percusión y lucha informal, y se creó el kung fu hacia el 270 a.C. En la India se creó el yoga y había carreras de elefantes y actos acrobáticos. En Grecia se realizaron los Juegos Olímpicos Antiguos del 776 a.C. al 394 d.C. que incluían carreras, lanzamiento de disco, salto de longitud, l

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    El documento describe las concepciones de educación física en diferentes culturas a lo largo de la historia. En China se practicaban juegos sencillos, de percusión y lucha informal, y se creó el kung fu hacia el 270 a.C. En la India se creó el yoga y había carreras de elefantes y actos acrobáticos. En Grecia se realizaron los Juegos Olímpicos Antiguos del 776 a.C. al 394 d.C. que incluían carreras, lanzamiento de disco, salto de longitud, l

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    Concepciones de Educación

    Física de las principales


    culturas de la Humanidad

    CHINA
    Juegos de organizacion
    sencilla ; de percusion ; lucha
    informal.
    Creacion del kung fu;creado
    hacia el año 270 a.C.

    INDIA
    creacion del el Yoga
    Carreras de elefantes
    Actos acribaticos

    GRECIA
    Los Juegos Olímpicos Antiguos (776
    a.C. – 394 d.C.)
    Los ejercicios que se efectuaban en
    el gimnasio eran: carrera,
    lanzamiento de disco, salto de
    longitud, lucha, pancracio y pugilato.
    Constituyeron la fiesta deportiva
    más importante de toda Grecia.

    ROMA
    Gimnacia atléticay profesional.
    Utilizó las actividades físicas con
    fines de producir buenos
    soldados, formar mejores legiones
    y conquistar grandes territorios.
    Los romanos no tenían una
    filosofía educativa física.

    SIGLO XXI
    Mejorar la calidad de vida y prevenir
    enfermedades.
    Incorporar a la cultura y a la educación
    aquellos conocimientos y destrezas que,
    relacionados con el cuerpo y la actividad
    motriz, contribuyen al desarrollo personal y a la
    mejora de la calidad de vida.
    Cuidado del cuerpo, de la salud, de la mejora
    corporal y de la utilización adecuada del ocio.

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