Planeación Semanal Ciencias I - Sem 07 de Dic

ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA
“AQUILES SERDÁN”
CLAVE: ES354-116 CCT. 15DES0235F
CICLO ESCOLAR 2020-2021
PLANEACIÓN SEMANAL A DISTANCIA SEM-16 CIENCIAS I “BIOLOGÍA”
SEIEM
EJE DIVERSIDAD, CONTINUIDAD Y CAMBIO
TEMA Relación de los seres vivos con el ambiente.
RECURSOS DIDÁCTICOS Cuaderno, libro de texto, programa “Aprende en Casa II”, videos
SEMANA DE TRABAJO Del 07 al 10 de Diciembre de 2020
INSTRUCCIONES: la siguiente información puedes imprimir y pegar en la libreta, para realizar las actividades que se te
solicitan, o subraya lo más importante y pásalo a tu cuaderno.
 ACTIVIDAD 1. Lunes 07 de diciembre.

Instrucciones: Subraya lo más importante de la lectura, anota los conceptos en tu cuaderno y realiza los que se te
indica.
Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
APRENDIZAJE Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en el equilibrio de las
ESPERADO: poblaciones en un ecosistema.
ÉNFASIS Identificar la importancia ecológica de los depredadores.
¿Qué vamos a aprender?
En sesiones anteriores aprendiste que las especies están adaptadas al medio en el que viven por lo que presentan
características que favorecen la supervivencia y la reproducción. El día de hoy Identificarás la importancia ecológica de
los depredadores.
¿Qué hacemos?
En esta sesión te plantearemos una serie de preguntas detonadoras, mismas que te sugerimos anotar y darles respuesta
de forma paulatina, ya que, muchas de ellas te serán de utilidad en las siguientes sesiones.
Para iniciar, es importante que identifiques algunos conceptos.
 Ecosistema: se define como el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su
medio físico. En donde se pueden distinguir dos factores: los bióticos y los abióticos.
Te invitamos a identificar los factores bióticos y abióticos de un ecosistema. Para ello, en tu cuaderno divide una hoja a
la mitad y marca dos columnas. En la columna del lado derecho coloca como subtítulo “factores bióticos” y en la
columna del lado izquierdo escribe “factores abióticos”.
Una vez preparada la hoja de trabajo, presta atención a la siguiente imagen, realiza una lista en cada lado según
corresponda.
Pág. 1 Profesora: María Elena Martínez Ramos

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¿Qué seres vivos observas en la imagen?
Se encuentran algunos animales como el alce, el venado, el zorro, el oso y el castor; podríamos pensar por estos
animales que se trata de un ecosistema boscoso.
¿De qué lado los debes ubicar?
Estos deben anotarse del lado derecho porque pertenecen a los factores bióticos.
Ahora, ¿cómo te imaginas la temperatura en ese lugar?, crees que el ambiente esté fresco o caluroso, húmedo o seco.
Observa las palabras que aparecen en el paisaje, enlístalas en el lado que corresponde.
Tenemos dióxido de carbono presente en el aire, luz solar, el agua y el suelo. Veamos cuál es su función.
La temperatura da referencia de la cantidad de energía calorífica que predomina en un lugar e influye en: la distribución
de las especies, en su ciclo de vida, y en las actividades de reproducción, desarrollo y supervivencia.
El dióxido de carbono, la luz solar y el agua son elementos indispensables para las plantas en el proceso fotosintético.
La humedad es la cantidad de vapor que forma parte del aire, benéfica para los seres vivos, sobre todo para el
crecimiento y fotosíntesis de las plantas
El suelo es fuente de nutrientes para las plantas, sin el cual no podrían crecer.
Ahora enlístalos en los factores abióticos. Por lo tanto la lista debe incluir: la temperatura, el dióxido de carbono, la luz
solar, el agua y el suelo.
Es importante que retomes estos factores, debido a que repercuten en la distribución y el tamaño de las poblaciones en
los ecosistemas. Y la disminución o ausencia de alguno de ellos puede provocar el desequilibrio ecológico con
consecuencias que pueden ser graves.
Identifica cómo se organiza un ecosistema. El primer aspecto importante es:
 Individuo: es la unidad básica del ámbito local, es decir, un individuo de una especie determinada. Por
ejemplo: un pelícano.
 Población: refiere un grupo de organismos de la misma especie que conviven en un mismo tiempo y espacio
y se pueden reproducir.
 Comunidad: Es el conjunto de diferentes poblaciones que comparten un hábitat.

Como se observa en la siguiente imagen que representa a un ecosistema marino, en donde se ven las diferentes
poblaciones que lo conforman. Por ejemplo, las anémonas, esponjas, corales, peces y las algas. Todos ellos conforman
este ecosistema y comparten el medio físico.

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Por otro lado, es importante que recuerdes que todos estos niveles de organización interactúan e intervienen en el
equilibrio ecológico.
Antes de continuar, reflexiona ¿te gusta ir de día de campo al bosque?, ¿te has dado cuenta de que todo pareciera que
está puesto en un lugar bien definido, nada sobresale, todo se ve armonioso, apacible y con un número determinado de
ciertas especies que caracterizan al lugar?
Pues eso es el equilibrio ecológico. Que en otras palabras se puede definir como la capacidad de un ecosistema de
mantener el balance entre los elementos que lo conforman y en cuanto a composición y abundancia de las especies.
Pero este proceso le ha llevado mucho tiempo a la naturaleza. Lo que ha permitido que las especies evolucionen y se
adapten a su medio.
También es importante entender qué es una interacción, y esto es muy fácil, ya que nosotros mismos las llevamos a
cabo y es la forma en que nos relacionamos constantemente los individuos con otros a lo largo de nuestra vida. Pero lo
relevante de éstas es que de ellas depende el equilibrio en el ecosistema. En estas relaciones constantes se lucha por los
recursos que existen en el ecosistema, a lo largo de su vida. Es decir, se forman relaciones biológicas.
Existen diversas relaciones biológicas, pero en esta sesión te enfocarás en la depredación.
La depredación es una interacción entre especies en donde una necesita cazar a otra para subsistir, ya que representa la
única posibilidad para alimentarse en el medio que habita. Aunque pareciera sangrienta y voraz, ocupa un lugar
sobresaliente en todo rol evolutivo en el cual intervienen dos organismos: un depredador y una presa. Cada uno
desempeña un rol importante.
 El depredador es un organismo que se alimenta de otro igual o diferente. Lo que significa que en este rol hay un
perjudicado, la presa; y un beneficiado, el depredador. Puesto que éste requiere de la presa para subsistir.
 Mientras tanto, la presa es la población que le sirve de alimento a los depredadores, es decir es a quien se le da
caza, y necesita protegerse de su depredador.
 ¿Qué sucedería si los depredadores desaparecieran en un ecosistema?, ¿por qué son necesarios los
depredadores? Te invitamos a observar el siguiente video para dar algunas respuestas. Todo en Movimiento
Ciencias y Tecnología. Biología Bloque: 1 https://www.youtube.com/watch?v=Ik7rG7I6phU
Con el hecho de que los depredadores desaparezcan, las presas crecerían sin control dañando gravemente su hábitat
afectando a diferentes especies. Dentro de la naturaleza, cada uno de los seres vivos ocupa un lugar específico y cumple
con una función, por lo que al eliminar a los depredadores se altera el ecosistema.
Es posible, que algunas personas tengan la idea de que los depredadores son crueles por el sólo hecho de matar a sus
presas para la obtención de su alimento. Como, por ejemplo: los lobos, tiburones, osos, leones, tigres, etcétera.
Para que te sorprendas, te planteamos la siguiente pregunta: al ver una catarina ¿qué sentimiento te inspira?, ¿ternura,
cuidado, protección? Te sorprendería saber que la catarina es un insecto carnívoro con buen apetito, pues le fascinan los
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pulgones y otros insectos. Este insecto es de suma importancia en los plantíos agrícolas, porque ayuda al control de
plagas del gusano cogollero que causan cuantiosas pérdidas en el rendimiento del cultivo de maíz.
Recuerda que la catarina es un insecto originario de Asia, pero fue introducido a nuestro continente con el propósito de
que funcione como un pesticida natural para controlar plagas. Sin embargo, se salió de control y se convirtió en una
plaga que pone en riesgo diversos ecosistemas y cultivos. Así que no te dejes sorprender por las apariencias.
Por otro lado, como el número de depredadores es bajo comparado con el número de presas, podría pensarse que la
desaparición o disminución de los depredadores no tiene ningún efecto en los ecosistemas. Sin embargo, su
desaparición o disminución afecta el equilibrio de los ecosistemas. Los grandes depredadores tienen un papel
importante en la regulación de las poblaciones de sus presas, en general herbívoros, pero también de otros carnívoros
de la cadena alimentaria llamados mesodepredadores. Por ejemplo, algunas serpientes son consumidas por las águilas.
Si los grandes depredadores desaparecen: los mesodepredadores tendrán mayor oportunidad de reproducirse, como
consecuencia su población puede crecer desmedidamente, lo que puede provocar que consuman más presas,
repercutiendo en las poblaciones de los organismos de los que se alimentan. Asimismo, los animales herbívoros más
grandes, probablemente también aumentarán su número. Como resultado, la vegetación puede disminuir de manera
considerable con lo que se puede afectar todo el ecosistema. Por lo tanto, podemos inferir que los depredadores
participan en la regulación de las poblaciones de su ecosistema.
Así como lo observaste al principio del video, las ratas se han multiplicado al carecer de un depredador que las regule. Si
no existe la depredación, éstas crecen sin control, convirtiéndose en una plaga.
Te invitamos a leer el siguiente artículo, en donde se menciona un ecosistema que estaba a punto de desaparecer,
titulado: ¿Por qué necesitamos a los depredadores? ¿O en qué consiste una cascada trófica?
El ejemplo del parque de Yellowstone en EEUU, donde los lobos consiguieron cambiar hasta el curso del río
En el caso de este parque, los lobos habían desaparecido hacía más de 70 años, lo que llevó a una superpoblación de
ciervos y coyotes, hecho que redujo la vegetación casi a la nada y acabó con la presencia de un gran número de especies.
En 1995, se llevó a cabo la introducción de unos pocos ejemplares de lobos. Nada más llegaron, los lobos empezaron a
cazar ciervos, lo que hizo que descendiera drásticamente su población, pero no solo eso: consiguieron que los grandes
herbívoros como los ciervos evitaran ciertas zonas en las que, plantas y árboles como los álamos y los sauces volvieron a
crecer. Esto trajo consigo la llegada de nuevas especies, como aves y castores.
Los castores, a su vez, con las construcciones que realizan en los ríos, crearon hábitats que atrajeron reptiles, anfibios,
peces y otros roedores. Pero la cosa no quedó aquí: como los lobos también redujeron la cantidad de coyotes, los conejos
y ratones crecieron y tras ellos aparecieron otros mesodepredadores como zorros, comadrejas, mofetas, águilas y
halcones. La población de osos también creció al disponer de más presas y frutos que comer, lo que también reafirmó la
posición dominante de los lobos.
El crecimiento de árboles y plantas, por otro lado, logró que la erosión se frenase, que los márgenes de los ríos se
estrecharan y se estabilizaran, creando charcas que también atrajeron más especies.

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Por medio de esta lectura, le diste respuesta a las dos preguntas que realizaste anteriormente. La presencia de los
depredadores es vital.
Ya viste el papel relevante que desempeña un depredador en su ecosistema. En este caso especial los lobos grises.
Quienes con su presencia.
 Colaboran en la estabilidad de la estructura del ecosistema.
 Participan en la regulación de las poblaciones.
 Favorecen la estabilidad del ecosistema mediante efectos positivos de la cascada trófica, como la presencia de
coyotes, serpientes o comadrejas.
 Contribuyen en la regulación de la reproducción de las especies más pequeñas.
 Favorecen la recuperación del equilibrio de los factores bióticos y abióticos del ecosistema.
En este caso al reintroducir al lobo gris a su ambiente, el ecosistema inició su recuperación y al paso del tiempo se
robusteció un equilibrio dinámico.
¿Por qué son necesarios? como ya lo descubriste en la lectura, su ausencia provocaría el desequilibrio del ecosistema.
Este es tan sólo un caso que muestra las consecuencias de la ausencia de los depredadores en un ecosistema. Pero así
como el lobo gris es importante en los bosques de las montañas de Norteamérica y el desierto del norte de México para
la recuperación y mantenimiento del equilibrio ecológico, existen otros que también tienen una gran relevancia sin
importar su tamaño. Otro ejemplo es el caso de los “perritos de la pradera”.
Los herbívoros intervienen en la regulación de las poblaciones de plantas de las que se alimentan.
Cuando se pierde a los herbívoros, el paisaje se modifica rápidamente, ya que algunas especies de plantas empiezan a
prevalecer sobre otras a las que no les da tiempo de regenerarse. Esto es probablemente lo que sucedería si el perrito

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de las praderas desapareciera de los pastizales del estado de Chihuahua, al norte de México. Es un organismo
fundamental en el equilibrio dinámico de ecosistemas de pastizales.
Este roedor se alimenta de los arbustos de los desiertos, dando paso así a los pastizales. Si los perritos desaparecieran,
estos arbustos invadirían toda el área y entonces se transformaría el ecosistema, esto complicaría la vida de muchas
especies.
Además, este roedor hace madrigueras debajo de los suelos, esto permite la aireación de los suelos y que el agua corra y
se filtre, lo que hace que la humedad necesaria se mantenga para conservar los pastizales. Al mismo tiempo estas
madrigueras son utilizadas por diferentes seres vivos, como reptiles. De la misma forma los tejones o los zorros del
desierto las pueden utilizar.
Para concluir, los perritos de la pradera colaboran en la estabilidad del ecosistema. Esto permite conservar la diversidad
biológica pues varias especies dependen de él. Por ejemplo: el águila de cabeza blanca, el tecolote, entre otras.
Otra especie que resulta de suma importancia es un animal que habita en los bosques tropicales de Borneo y Sumatra,
este depredador frugívoro es el orangután.
El orangután, al alimentarse de frutos, ayuda a esparcir las semillas de estos, por eso se le denomina el “jardinero del
bosque”.
Esto contribuye a la reforestación constante y por lo tanto a la renovación de la selva. Pero además, este depredador
herbívoro es una “especie sombrilla”, debido a las estrategias de conservación del ambiente, al proteger áreas donde
habita esta especie también se preserva a muchas otras que comparten el mismo ecosistema, como los tigres de Cálaos,
los cocodrilos, los elefantes pigmeos y los leopardos nublados. Estos animales favorecen la vida silvestre de Indonesia.
Con este recorrido a través ecosistemas ubicados en diferentes lugares del mundo, te puedes dar cuenta de que el papel
del depredador no es el del sanguinario, más bien el rol que juega es de mucho peso ecológico. En todos los casos
analizados son importantes para que los ecosistemas permanezcan robustos y la vida continúe.
Ahora, dando respuesta a las preguntas planteadas al principio.
¿Qué sucedería si los depredadores desaparecieran en un ecosistema?
Las consecuencias podrían ser devastadoras en un ecosistema, ya que al no haber un depredador que participe junto
con otros factores en la regulación a una especie, ésta se puede reproducir de forma exponencial acabando con el
medio. Lo que provocaría que otras especies pudieran tener dificultades para alimentarse, incluso podrían desaparecer
de su hábitat.
Segunda pregunta: ¿Por qué son importantes los depredadores?
Son un representante fundamental en los ecosistemas, estos regulan y mantienen el equilibrio ecológico en su entorno
al cazar al ser vivo próximo en la cadena alimenticia.
Para recapitular mejor este punto te presentaremos algunas de las funciones que llevan a cabo los depredadores:

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De esta manera otras especies se ven favorecidas preservando y dando estabilidad al ecosistema.
 Investiga sobre un depredador marino, a través de tus medios de consulta como pueden ser libro de texto o
internet. De preferencia algún organismo que no sea muy común.
 Describe qué características tiene para la caza, cuáles son los beneficios que aporta a su ecosistema y
cuál es su presa.
 Escríbelo en tu cuaderno y recuerda compartirlo con tu profesor o profesora, compañeros y por
supuesto con familia y amigos.
 ACTIVIDAD 2. Miércoles 09 de diciembre.

Instrucciones: Subraya lo más importante de la lectura, anota los conceptos en tu cuaderno y realiza los que se te
indica.
Lobo, ¿sigues ahí?
APRENDIZAJE Infiere el papel que juegan las interacciones depredador-presa y la competencia en equilibrio de las
ESPERADO: poblaciones en un ecosistema.
ÉNFASIS Reconocer características de presa y depredador, así como la relación entre depredador y presa.
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás las características de una presa y un depredador, así como la relación entre depredador y presa.
¿Qué hacemos?
Piensa y responde esta pregunta:
¿Te parece una crueldad cómo las leonas o los cocodrilos matan a otros seres vivos con los que comparten sus
ecosistemas?
Pues no hay nada de cruel en querer alimentarse para sobrevivir. Todas las especies lo hacen de una u otra forma, y así
ha sido siempre la vida en este planeta.
¿Quién no ha visto un gato acechando a un pájaro? o ¿a una abeja o mosca presa en la tela de una araña?
¿Tú has visto ese escenario? ¿o algún otro parecido?
¿Qué características tiene el depredador para atrapar a su presa? y ¿qué características tiene la presa para huir de su
depredador?
En esta sesión reconocerás algunas características de los depredadores y de las presas. Por otra parte, comprenderás
cómo se relacionan y por qué es indispensable para la salud de los ecosistemas.

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En la sesión anterior identificaste la importancia ecológica de los depredadores, ahora conocerás más sobre las
características de ellos y sus presas.
En la naturaleza los organismos tienen que obtener recursos para su supervivencia, crecimiento y reproducción. Estos
recursos se obtienen a través de una serie de conductas que incluyen la búsqueda, captura y consumo de diferentes
presas por organismos a los que se les llama depredadores.
Una interacción depredador-presa es aquella que ocurre entre organismos de especies diferentes, es decir una
comunidad, en donde hay transferencia de recursos de una especie a otra.
Hablando en términos evolutivos, la selección natural favorece en los depredadores las conductas y características
morfológicas y fisiológicas para capturar a las presas. Por otro lado, esta misma selección natural favorece la expresión
de las características y conductas de las presas que les permite evitar a los depredadores.
Esto indica que dos especies o grupos de especies pueden evolucionar por selección natural de manera conjunta. A este
proceso se le denomina coevolución, en donde cada especie ejerce presión selectiva en la otra, lo que favorece que
cada especie desarrolle adaptaciones que incrementan su éxito reproductivo.
La coevolución es común entre especies que interactúan ecológicamente, como en el caso depredador-presa.
Un depredador es un organismo que se alimenta de otro a quien se le denomina presa. En esta interacción biológica,
ambos organismos presentan adaptaciones que les permiten, en el caso de los depredadores, capturar a sus presas; y en
el caso de las presas, escapar de ser comidos, como ya se mencionó anteriormente.
La depredación, aunque parezca un poco cruel, no es perjudicial para la población de las presas, por el contrario,
funciona como un método natural de control para eliminar a los organismos débiles, enfermos o con menos
características para defenderse. De esta manera, la relación presa-depredador es fundamental también para la selección
natural, tema que revisaste con anterioridad, porque es posible la extinción de especies poco aptas o que no resisten la
presión selectiva y las que sobreviven lo logran debido a sus adaptaciones.
¿Recuerdas cuáles son los tipos de adaptación?
Morfológicas, fisiológicas y de comportamiento.
Con base a esta clasificación revisarás algunas características de los organismos que los identifican como depredadores o
presas respectivamente.
Adaptaciones de los depredadores:
Primero con las morfológicas.
Recuerda que éstas se refieren a estructuras externas e internas de los organismos que les confieren ventajas en la
sobrevivencia y reproducción, por ejemplo:
 Garras y dientes afilados.
 Colmillos.
 Aguijones con veneno.
 Mandíbulas fuertes.
 Picos.

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Dentro de las adaptaciones fisiológicas que tienen que ver con el funcionamiento interno de diferentes órganos o
partes del individuo se encuentran:
 Olfato desarrollado.
 Ecolocalización, como en el caso de algunos murciélagos que les permite encontrar lugares donde
habitualmente hay muchos insectos, poca competencia para obtener el alimento y pocos depredadores para
ellos.
 Veneno para inmovilizar a sus presas.
Y finalmente, en las adaptaciones de comportamiento se encuentran:

 La caza cooperativa como la que realizan delfines, leones, orcas, entre otros.
 Técnicas de emboscada, es decir, observan y esperan con cautela hasta que la presa está al alcance, esto se
observa entre los felinos como los jaguares, pumas, leopardos y leones.
 Construcción de trampas como lo hacen las arañas.

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Es importante mencionar que también existen superdepredadores que son aquellos que se encuentran en lo alto de las
cadenas alimentarias, porque no tienen enemigos naturales en su hábitat que los puedan cazar, por ejemplo: los leones
y las orcas.
Y los seres humanos ¿también son súper depredadores?
Si, y uno que ha mostrado ser insostenible, por ello, tienes que ser consciente de la gran responsabilidad que está en tus
manos.
Ahora conoce algunas adaptaciones que han desarrollado las presas para evitar ser comidas.
Se inicia con las morfológicas:
 Espinas como en el caso de algunas plantas.
 Armaduras.
 Caparazón.
 Alas.
 Cuernos.
 Ojos laterales.
En las adaptaciones fisiológicas encontrarás:

 Glándulas tóxicas con veneno.
 Sustancias desagradables o repelentes.
 Músculos fuertes para escapar.
Por último, las de comportamiento:
 Madrigueras: permiten que los animales puedan protegerse de sus enemigos naturales, los protege y les da
refugio. Por ejemplo: topos, conejos, peces, entre otros.
 Viven en grupos: en ciertos casos, nadar en grupo les permite mostrarse como un organismo mayor y así
desalentar a sus depredadores.
 Arrojan sustancias que confunden al agresor, como sucede con los pulpos, calamares y babosas marinas que
liberan tinta para distraer a su enemigo y escapar.
 Tanatosis: algunos seres vivos se “hacen los muertos” para despistar a sus depredadores.
 Vigilancia: los miembros de un grupo tienen mayores probabilidades de ver a un atacante que los individuos
solos. Muchos depredadores necesitan hacer uso de la sorpresa. Si las presas están alertas, tienen mayor
oportunidad de escapar.

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Cabe mencionar que algunas adaptaciones, tanto de depredadores como de presas, involucran aspectos morfológicos,
conductuales y fisiológicos, por ejemplo:
 Camuflaje: Permite a los individuos hacerse poco visibles para sus depredadores, donde la forma o el color del
organismo, es similar al medio donde vive.
 Mimetismo: donde un organismo se parece a otro con el que no guarda relación y obtiene alguna ventaja
funcional.
Como observaste los organismos han desarrollado adaptaciones que permiten su supervivencia, así como el equilibrio
de los ecosistemas.
Las adaptaciones que desarrollan los depredadores y las presas les permiten responder a las exigencias en respuesta
defensiva e incluso en contraataque.
Entre las poblaciones se encuentran ascensos y descensos, pero no afectarán al total de especies, por lo que un
depredador siempre tendrá presas suficientes. Sin embargo, la acción del ser humano rompe con el equilibrio de los
ecosistemas, ocasionando problemas que a veces son irreparables.
 Observa el siguiente video titulado “Los grandes cazadores” para reforzar tu conocimiento en este tipo de
relaciones. “Los grandes cazadores”. https://youtu.be/J8_2s66bE-I
Como acabas de observar, en todo ecosistema conviven organismos de diferentes especies y presentan diferentes
interacciones, una de ellas es la de depredador-presa.
En esta relación un organismo sale beneficiado mientras el otro se perjudica y como ya se ha mencionado, aunque
parezca cruel, es fundamental para los ecosistemas, pues regula las poblaciones de los organismos.
Los depredadores cazan para sobrevivir y de esta forma, además de satisfacer sus necesidades vitales mantienen un
equilibrio entre las poblaciones que conforman sus comunidades biológicas, que a su vez permiten un equilibrio en los
ecosistemas.
Además de la relación depredador-presa en la que el depredador caza y mata a su presa para alimentarse como en el
caso de las arañas y las moscas o de los leones y gacelas.

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Se tiene la forma parasito-hospedero como las correspondientes a enfermedades virales y bacterianas. Ésta, no se
puede negar que es bastante peligrosa, pues al tratarse de microorganismos o virus no se pueden ver cuándo están
cerca.
De ahí la importancia de mantener las medidas de higiene siempre y no sólo en épocas de contingencia, como la que se
está viviendo a nivel mundial, actualmente.
Es esencial que te laves las manos frecuentemente y que mantengas limpios todos los lugares en los que estas, sin
olvidar las otras medidas que ya conoces, evita la propagación del virus SARS-CoV-2.
¿Qué otra clase de depredador-presa existe?
La de herbívoro-planta, como las relaciones entre las vacas y los pastos, y las orugas y las plantas.
Aunque creas que esta es bastante inofensiva, no es así, pues los herbívoros se pueden convertir en un problema
cuando sus poblaciones crecen sin ningún control.
Revisa algunos ejemplos de características de depredadores, la interacción entre las poblaciones y algunos efectos en los
ecosistemas.
El primero del que se hablará es el lobo mexicano (Canis lupus baileyi).
Este depredador fue perseguido casi hasta el exterminio. Se trata del cánido más grande del mundo y una de sus
subespecies se extendió al sur del continente americano, hasta México. El lobo mexicano es la variante más pequeña y
originalmente se distribuía hasta el estado de Oaxaca.
Su velocidad promedio es de 14 km/hora, pero en un desplante de energía para capturar una presa puede llegar hasta
los 60 km/h, sosteniendo esta velocidad por más tiempo que cualquiera de ellas.
Goza de un olfato excepcional, son capaces de percibir a un animal a varios km de distancia por eso se puede decir que
conocen el mundo a partir de sus olores. Los lobos generalmente se alimentan de grandes herbívoros como venados,
ciervos o búfalos, pero principalmente matan individuos viejos, depurando las poblaciones de sus presas.
Aunque siempre se piensa en el lobo como un cazador estricto es oportunista e incluso se puede alimentar de frutos,
por lo que es un dispersor de semillas, ayudando a mantener el ecosistema sano.
Otro ejemplo, es el Ocelote (Leopardus pardalis).
El ocelote puede cazar tanto en solitario como en grupos familiares, valiéndose principalmente de los sentidos del oído y
de la vista. Es un mamífero carnívoro nocturno, solitario y territorial que suele dormir de día en las ramas de los árboles
o escondido en la vegetación.
La dieta de este felino se compone principalmente de mamíferos pequeños y medianos, así como de reptiles. No
obstante, también puede ser un buen pescador.
Tiene la triste distinción de ser quizá el felino más perseguido por los cazadores, debido a la extraordinaria belleza y
suavidad de su pelaje de color amarillento o grisáceo pálido y profusamente salpicado de manchas negras. Como
resultado de esa cacería, se ha reducido considerablemente su población.
Si se destruye la selva, logra adaptarse a otros tipos de vegetación y hasta se aventura por las inmediaciones de los
pequeños centros de población. Pero al hacerlo muchas veces comienza a incursionar en gallineros y corrales donde
atrapa pollos, gallinas, cabras y otros animales domésticos, incluso gatos y perros; por lo que los campesinos lo
persiguen al considerarlo nocivo.
A la caza furtiva y el acoso de los lugareños, hay que sumar la destrucción y fragmentación de su hábitat como resultado
de la deforestación y la construcción de carreteras.
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Conservar este bello animal no es sólo una cuestión romántica o estética, pues el ocelote cumple una importante,
aunque insospechada, función en la naturaleza. Cómo depredador de mediano tamaño que es ayuda a mantener bajo
control las poblaciones de herbívoros tales como venados y conejos cuyo número excesivo acarrea problemas de
erosión y desertificación al destruir la cubierta vegetal. Asimismo, ayuda a controlar las poblaciones de roedores dañinos
para los cultivos.
Por último, se hablará de un depredador que ha hecho época en el cine y aunque sea ficción lo que cuentan en la
pantalla, es un gran depredador.
El Tiburón Blanco, su nombre científico es Carcharodon carcharias.
Colocado en lo alto de la cadena alimentaria del mundo marino, es considerado como el devorador de presas, incluido el
ser humano. Entre sus adaptaciones que favorecen a la supervivencia de este increíble depredador están las siguientes:
Es un gran nadador transoceánico, se ha comprobado con marcadores satelitales que recorre grandes distancias
acoplándose de un océano a otro en un tiempo muy corto, y regresa a su lugar de origen que lo califica como especie
migratoria.
Su dieta es variada gracias a sus hileras de dientes cerca de 50 por fila lo que le permite alimentarse de diferentes
presas entre ellas, leones marinos, focas, mamíferos similares, tortugas marinas algunos invertebrados, tiburones de su
misma especie, animales enfermos e incluso carroña como restos de ballenas.
Su coloración le es útil como camuflaje, sólo la parte inferior es blanca y su dorso es gris oscuro a café grisáceo esto
favorece un ataque sorpresivo y veloz en forma ascendente.
Su sentido del oído es asombroso y capta sonidos de muy baja frecuencia que le ayudan a detectar presas heridas o
enfermas.
Algo sorprendente es que su piel está equipada con termo receptores y papilas gustativas, no tiene escamas y por ello le
permite identificar los sabores tan sólo con el contacto de su cuerpo, se orienta al percibir el mínimo movimiento a su
alrededor y obtiene la información de la temperatura del agua y la dirección de corrientes marinas.
Quizás te preguntes, ¿cómo las presas puedan sobrevivir a estos depredadores?
Las presas también tienen lo suyo, por ejemplo:
Los osos marinos poseen una gran agilidad buceando, junto con su carácter social hace que sean presas difíciles de
sorprender.
Las gacelas de Thomson son ligeras, rápidas y cuentan con un excelente oído lo que les hace estar excepcionalmente
alerta. La huida en zig zag ante la amenaza inminente, es una estrategia adaptativa, que rompe la velocidad de los
depredadores.
Los puercoespines llegan a tener 30,000 púas de 30 centímetros de largo. Las púas pueden provocar heridas que podrían
llegar a ser mortales.
¿Pusiste atención a las adaptaciones que presentan los depredadores y las presas para lograr su supervivencia?
Bien, ahora revisarás un ejemplo de un ejercicio en el que se diseñó a un depredador imaginario con las adaptaciones
morfológicas, fisiológicas y de comportamiento que revisaste; y a una presa, también imaginaria, con las adaptaciones
necesarias para sobrevivir a su cazador.
Pero, para hacerlo más interesante, existe un grupo de cartas, en las que hay adaptaciones para el depredador y otro
con las adaptaciones que has estudiado sobre las presas y que les han salvado la vida.

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Aquí participaran Noé, quien pide ser el depredador y Erika que será la presa.
Cada uno toma sus cartas y el depredador (Noé) bajará su primera adaptación y la presa (Erika) responderá con una
adaptación, si la presa logra responder a las tres adaptaciones del depredador sobrevivirá un día más, de lo contrario el
depredador se retirará con el estómago lleno.
En este grupo de cartas sobre el depredador, están las siguientes características:
 Potente mordida.
 Colmillos.
 Ecolocalización.
 Acecho.
 Sustancias pegajosas.
 Caza en manada.
De este otro lado, las características sobre las presas que utilizarán para esta actividad son:
 Mimetismo.
 Tanatosis.
 Vigilancia.
 Caparazón.
 Espinas.
 Elaboración de madrigueras.
Los competidores sólo deben tomar 3 características de cada uno.
Imagina cómo serían los organismos y cada una de las interacciones que se presentan a continuación:
Noé: Entonces empiezo, voy a elegir mmmm esta carta “acecho” es una adaptación de comportamiento, mi depredador
estará escondido y vigilando que su presa se aproxime, casi siempre tiene éxito.
Erika: Bien, responderé con…
¿Qué carta utilizaré? mmm ya sé, elegiré también una adaptación de comportamiento “la vigilancia” así será más fácil
observar si los depredadores se acercan; si no los ve, tiene el apoyo de su especie que también estará alerta. Y ahora,
como se percató que su depredador estaba al acecho, emprendió la huida.
A ver, Noé, no puedes dudar que te esquive con esta adaptación, espero tu respuesta.
Noé: como la presa escapó y no sé hacia dónde, utilizaré la “ecolocalización”, que es la capacidad que mi depredador
tiene para conocer su entorno por medio de la emisión de sonidos y la interpretación del eco que los objetos a su
alrededor producen y ahora la encontré ¡ya no podrá escapar!
Erika: Espero que tu depredador tenga buen ojo, porque para la presa el “mimetismo” es su aliado y ahora de seguro no
querrá comérselo, pues parece otro animal y este se ve que es muy peligroso.
Noé: Pues mi depredador se arriesga y lo toma con “las garras” unas muy fuertes como las de las águilas, creo que mi
depredador tendrá un buen banquete.
Erika: Lamento informarte que no será así, mi presa presenta espinas de puercoespín, las garras no lograron sostenerlo
por mucho tiempo y su depredador ha salido lastimado en este intento fallido. La presa logró huir.
Noé: Ni hablar Erika, en esta ocasión la presa logró huir y el depredador se quedó con hambre.
¿Pudiste imaginar cómo sería cada organismo?

SEIEM
Algo raro, verdad.
En la naturaleza, cada individuo desarrolla adaptaciones para alimentarse, sobrevivir y dejar descendencia, algunos
como en el ejemplo tienen éxito, pero otros mueren.
Es importante mencionar que aquí sólo se tomó en cuenta las adaptaciones de las que se habló, pero no otros factores
externos que pueden favorecer o perjudicar a cualquiera de los dos.
Concluyendo:
Acechar y tejer telarañas son sólo un par de adaptaciones de muchas que utilizan los depredadores para poder
alimentarse y así obtener los nutrientes para lograr su supervivencia y dejar descendencia. También existe un gran
abanico de estrategias adaptativas de las presas para lograr sobrevivir y, así mismo, dejar descendencia.
Ese tipo de relación es más complejo de lo que parece, pues la vida o muerte de una especie impacta en la vida de todos
los organismos de un ecosistema.
Así, como los casos que se han mencionado, puedes seguir numerando muchos más, en los que las especies interactúan
sin perder el equilibrio, algo que debes aprender si quieres formar parte de este hermoso planeta y sobre todo cobrar
consciencia del impacto que tienes como superdepredador.
Las relaciones entre los depredadores y sus presas, cumplen ciclos que permiten que exista un delicado equilibrio entre
todos los seres vivos, esto garantiza que el flujo de nutrientes llegue a todos y que cada especie ponga a prueba sus
adaptaciones.
¿Alguna vez has realizado un crucigrama?
A continuación, verás uno que ya casi está terminado, solo falta una palabra.
Para descubrir esta palabra se te brindarán un par de pistas y con la ayuda de las letras que están en forma vertical y
horizontal, descubrirás la palabra que falta.
1. El depredador y la presa desarrollan adaptaciones para sobrevivir.

2. Cuando se generan procesos evolutivos en los depredadores y presas, se habla de:
NUMERO DE
PRODUCTO EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
Lectura (subrayada) ideas principales Ideas principales
1
Conceptos Apunte
Lectura (subrayada)
2 Apuntes
Conceptos

Planeación Semanal Ciencias I - Sem 07 de Dic

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ESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA

 ACTIVIDAD 1. Lunes 07 de diciembre.

Pág. 1 Profesora: María Elena Martínez Ramos

 Comunidad: Es el conjunto de diferentes poblaciones que comparten un hábitat.

Pág. 2 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 4 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 5 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 6 Profesora: María Elena Martínez Ramos

 ACTIVIDAD 2. Miércoles 09 de diciembre.

Pág. 7 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 8 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Y finalmente, en las adaptaciones de comportamiento se encuentran:

Pág. 9 Profesora: María Elena Martínez Ramos

En las adaptaciones fisiológicas encontrarás:

Pág. 10 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 11 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 13 Profesora: María Elena Martínez Ramos

Pág. 14 Profesora: María Elena Martínez Ramos

1. El depredador y la presa desarrollan adaptaciones para sobrevivir.

Pág. 15 Profesora: María Elena Martínez Ramos

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