TUTORIAL EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICA

GRADO: 2° SECCIÓN: C y D FECHA: Del 23 /03/2021 al 24/03/2021

PROFESORA: MARIVEL CAMPOS GARCIA
AREA: MATEMATICA
TEMA: Clasificamos la variable estadística, Elaboramos tablas de frecuencias y medidas de
tendencia central en diversas situaciones.
COMPETENCIA: Resuelvo problemas de gestión de datos e incertidumbre.
CAPACIDAD: Representa datos con gráficos y medidas estadísticas.
Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida
PROPÓSITO: Representamos las características de la muestra de una población
asociándolas a variables cualitativas nominales o cuantitativas discretas, así como el
comportamiento de los datos de la muestra, mediante grafico de barras y medidas de tendencia
central; leemos tablas de frecuencias y textos que contengan valores de medidas de tendencia
central y empleamos estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos, así como
para determinar la moda de los datos discretos. Asimismo, justificamos con nuestros
conocimientos estadísticos las características de una muestra de la población.
PRODUCTO: Resuelve situaciones y ejercicios TEMA
TRANSVERSAL: Enfoque de derecho
COMPETENCIA TRANSVERSAL: “Se desenvuelve en entornos virtuales

¡AHORA SÍ CHICOS: ¡A TRABAJAR LA SIGUIENTE RUTA!

➢Identificamos Variables estadísticas
ACTIVIDAD N° 01: (tiempo 20 minutos)
1. ¿Cuál es la competencia que vamos a evaluar?
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas.
2. ¿Qué tema se tiene en cuenta en la evaluación?
Clasificamos la variable estadística, Elaboramos tablas de frecuencias y medidas de
tendencia central en diversas situaciones.
3. ¿Cuál es el propósito de esta evaluación?
Representamos las características de la muestra de una población asociándolas a
variables cualitativas nominales o cuantitativas discretas
4. ¿Cuáles son los tipos de variable?
1.- Cualitativa nominal
2.- Cualitativa ordinal
3.- Cuantitativa discreta
4.- Cuantitativa continua
5. ¿cuantas y cuáles son las variables cuantitativas?
Las variables cuantitativas son aquellas que adoptan valores numéricos.
De este modo se diferencian de las variables cualitativas, que expresan
cualidades, atributos, categorías o características.
• Variable cuantitativa continua: Pueden asumir cualquier valor en determinado rango.
• Variable cuantitativa discreta: Tienen posibilidades limitadas para asumir valores en
determinado rango.
6. ¿cuántas y cuáles son las variables cualitativas?
Son 2
Cualitativa nominal: aquellas variables que no siguen ningún orden en
específico.
Cualitativa ordinal: aquellas que siguen un orden o jerarquía.
 Las variables estadísticas pueden ser cuantitativas o cualitativas 7.
Escribe dos ejemplos para cada caso.
1. Cuantitativas: cuando sus valores se representan mediante números
1 Variable cuantitativa continua 2. Variable cuantitativa discreta

2. Cualitativas: cuando sus valores se representan mediante una cualidad

1. Cualitativa nominal 2. Cualitativa ordinal

ACTIVIDAD N° 02: (tiempo 30 minutos)

Elaboramos una tabla de frecuencias

Se encuesto a un grupo de estudiantes sobre sus postres preferidos. Completa la tabla de
frecuencias con los datos de la encuesta.

Postres Conteo Frecuencia Frecuencia Frecuencia Postres preferidos

absoluta relativa porcentual
fi hi =fi/n hix100% M:Mazamorra H:Helado
Mazamorra ///// 5 0.25 25%
C:Crema volteada G:Gelatina
Helado /////// 7 0.35 35%
Crema volteada ////// 6 0.3 30% MCHCCMGHHG
Gelatina // 2 0.1 10%
HM MCHCHCHM
TOTAL 20 20 hi= 1.00 100%
Responder:

1. ¿Recuerdan cómo se llama a fi y que representa?

Frecuencia absoluta
2. ¿Que representa hi, Y cuál es su fórmula?
Frecuencia relativa
3. ¿Cómo se llama hi x 100%?
Frecuencia porcentual
4. ¿Cuántos estudiantes prefieren gelatina?
2 estudiantes
 5. ¿Qué porcentaje de estudiantes prefieren crema volteada? 30% de estudiantes
6. ¿Cuál es el postre preferido de los estudiantes? Helado

7¿Cuántos estudiantes fueron encuestados? 20 estudiantes

8¿Cuántos estudiantes más prefieren mazamorra que gelatina? 3 estudiantes

9¿Cuál es la moda? ____________________________________

10.Elaborar un gráfico de barras

Serie 1
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Mazamorra Helado Crema Gelatina
volteada

11. Elaborar un gráfico Circular.

Mazamorra Helado
Crema volteada gelatina

12. ¿Para qué se utiliza el grafico de barras?

Para saber las cantidades
13. I NDICADORES DE EVALUACION si no
1.-Identifican los valores que representan a una variable cuantitativa y a una variable cualitativa
2.-Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y porcentuales con datos no agrupados.

3.-Clasifican las variables estadísticas.

4.-Interpreta y representa información en la tabla de frecuencia

5.-Identifica y diferencia las frecuencias absolutas, relativas y porcentuales

Presentación de su producto: El 23 de marzo, A HORAS 4:00PM.

• Desarrollan de manera individual y reflexionan
REECUERDA:
¡#YOMEQUEDOENCASA!
¡#YOAPRENDOENCASA!