Asignatura:

Estadistica Descriptiva

Guia Estadistica descriptiva

Semana 2

Presenta

Ingrid Johanna Higuera Romano

000680111

Docente

William Rincon

Bogota, D.C. Septiempre 2019

Instructor facilitador William Umar Rincón Baez correo wrinconbaez@uniminuto.edu.co

 1. ¿Cuáles son las formas de presentar los datos de una investigación?
 Escrita: Consiste en incorporar en forma de textos los datos estadísticos recopilados, en la
actualidad es la forma adoptada en libros, documentos
 Tabular: consiste en ordenar los datos en filas y columnas, con sus correspondientes
especificaciones.
 Grafica: este metodo de respresentacion se utiliza para hacer mas facil entender datos
complicados. Este método no es la de dar una expresión más exacta que la de las cifras, sino
dar una idea más simple y permanente del progreso gradual y de cantidades comparables en
períodos diferentes.
 Mixta: En este metodo se pueden utiizar tablas o cuadros y podemos realizar un grafica
correspondiente a los datos presentados en la tabla.
2. ¿Cuáles son las características para la clasifican u ordenamiento de los datos?
 Datos cualitativos
 Datos cuantitativos
 Cromologicos
 Geograficos
3. Explique que son las escalas ordinales y escalas numericas.
 Escalas ordinales: son variables numericas cuyos valores vvr¡presentan una categoria o
identifican un grupo de pertenenciacon unn orden logico. Nos permite establecer
igualdad/desegualdad, tambien se puede identificar si una categoria es mayor o menor que
otra. Ejemplo nivel de educación, ya que se puede establecer que una persona con título de
Postgrado tiene un nivel de educación superior al de una persona con título de bachiller.
 Escalas numerales: son variables numericas cuyos valores representan una categoria o
identifica un grupo de pertenencia. Esta escala solo nos permite establcer relacion de
igualdad/desigualdadentre elementosde la variable.Ejemplo: Un tipo de variables es el
Género ya que nosotros podemos asignarle un valor a los hombres y otro diferente a las
mujeres y por más machistas o feministas que seamos no podríamos establecer que uno es
mayor que el otro.

4. ¿Qué es la tabulacion de datos?

 la tabulacion consiste en presentar los datos estadisticos en forma de tabla o de cuadros.
5. ¿Que caracteristicas debe poseer un cuadro?
 Numero de cuadro
 Titulo
 Encaqbezado o concepto
 Cuerpo
 Nota de pie o llamadas
 Fuente
 Nopta de unidad medida
 Elaboracion
6. ¿Que es una tabla de frecuencia?
 Son herramientas de estadistica donde se colocan los datos en columna representando los
distintos valores optenidos en la muestra y nlas frecuencias, son nlas vecen en nque ocurren.
7. ¿Cuál es la diferencia entre las tablas de variables de atributo discretas y variables continuas?

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  Discreta: Es una variable que podemos contar pero no medir
 Continuas: Es aquella que admitir todo tipo de subdivisiones.
8. ¿Cuál es el objetivo de los gráficos estadísticos?
 El objetivo de las graficas es reporesentaer blos datos, mediante un dibujo de tal amanera
que el lector pueda percibir facilmente las caracteristicas esenciales de una distribucion con
otra.
9. ¿Qué elementos debe poseer un gráfico estadístico?
 Eje vertical: en el que se representran los datos de las series
 Titulo de grafico
 Leyenda: indica el signficado de la serie de valores
 Eje horizontal: representan las serie de datos.

10. ¿Qué tipo gráficos se utilizan para variables nominales y ordinales?

 Nominales: diagrama de barras, pastel/sectores
 Ordinales: histograma, poligono de frecuencia

Conceptos previos (desarrollar y entregar en hojas examen)

1. Se ha hecho un estudio para determinar la preferencia de una marca especial de detergente por
parte de las amas de casa. Entre las 50 amas de casa entrevistadas, 30 dijeron que preferían
esta marca.

a. ¿Qué constituye la muestra?

 Las ama de casa que se represntan con la letra N=50
b. ¿Qué constituye la población?
 La poblacion la contituyen las amas de casa
c. ¿Cuál es la proporción, dentro de la muestra, de las amas de casa que prefieren la marca del
detergente?
 30*100/50=60
 El 60% de las amas de casa prefieren el detergente.

2. El presidente de una empresa desea tomar la opinión de los empleados respecto a la calidad de
los alimentos tomados en el casino. Para ello realiza una encuesta sobre 112 de ellos.
a. ¿Cuál es la población?
 La poblacion son los empleados de la empresa
b. ¿Cuál es la muestra?
 Los 112 empleados de la empresa que se representa N=112
c. ¿Qué variables podría utilizar?
 Discreta.

3. Un técnico de control de calidad selecciona piezas ensambladas de una línea de contaje y

registra la siguiente información sobre cada pieza:
 defectuosa o no defectuosa.
 el número de identificación del trabajador que ensamblo la pieza.
 el peso de la pieza.
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 a. ¿Cuál es la población?
 Toda la produccion es la poblacion
b. la población, ¿es finita o infinita?
 Finita, por que se puede medir
c. ¿Cuál es la muestra?
 La muestras está formada por el grupo de piezas ensambladas de una línea de montaje.
 Clasifique las respuestas para cada una de las tres variables como datos de atributos o
cuantitativos
 La variable A es Cualitativa o de atributo. La variable B es Cualitativa o de atributo y la
variable C es Cuantitativa o numérica.

Trabajo para desarrollar durante la semana (Distribuciones de Frecuencias) Capitulo 2

1. Se preguntó a un grupo de estudiantes de la facultad de fisioterapia el color preferido para cada

uno de ellos. Realiza su tabla de frecuencias:
Rojo Verde Azul Negro Verde Verde
Negro Amarillo Azul Rojo Blanco Rojo
Rojo Verde Negro Verde Verde Azul
Blanco Negro Rojo Negro Azul Rojo

Escriba además:

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  Población: grupo de estudian de fisioterapia
 Tamaño de la muestra: estaq conformada por el grupo de estudiantes
 Característica o variable estadística
 Tipo de variable: Discreta

1.
Color fi Fi hi % Hi
Rojo 6 6 6/24 25% 25%
Negro 5 11 5/24 20.8% 45%
blanco 2 13 2/24 8.3% 53%
Verde 6 19 6/24 25% 78%
Amarillo 1 20 1/24 4.1% 82%
Azul 4 24 4/24 16.6% 100%
24

N=24

2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo de estudiantes en una prueba

han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13, 11,
14, 18, 18, 12, 20.
 Construya la tabla de distribución de frecuencias

fi Fi hi % Hi
11 1 1 1/26 3.85% 3.85%
12 1 2 1/26 3.85% 7.7%
13 3 5 3/26 11.54% 19.24%
14 2 7 2/26 7.7% 26.94%
15 5 12 5/26 19.2% 46.14%
16 4 16 4/26 15.4% 61.54%
18 5 21 5/26 19.2% 80.74%
19 1 22 1/26 3.85% 84.59%
20 3 25 3/26 11.54% 96.13%
22 1 26 1/26 3.85% 100%
26

N= 26

3. Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente
tabla:

[50, [60, [70, [90, [100, [110,

Peso [80,90)
60) 70) 80) 100) 110) 120)
fi 8 10 16 14 10 5 2
 Construir la tabla de frecuencias.

Instructor facilitador William Umar Rincón Baez correo wrinconbaez@uniminuto.edu.co

 Y - Y, fi Fi hi % Hi
50-60 8 8 8/65 12.31% 12.31%
60-70 10 18 10/65 15.38% 27.69%
70-80 16 34 16/65 24.62% 52.31%
80-90 14 48 14/65 21.54% 73.85%
90-100 10 58 10/65 15.38% 89.23%
100-110 5 63 5/65 7.69% 96.92%
110-120 2 65 2/65 3.08% 100%
65

4. Un estudiante de estadística realizo un estudio sobre el servicio que prestan

las cafeterías de su universidad, pero cuando encontró la tabla de
frecuencia, esta estaba incompleta, ¿le podrías ayudar a terminarla?

xi fi Fi hi Hi
EXCELENT
E 12 12 30% 30%
BUENO 13 25 33% 63%
REGULAR 10 35 25% 88%
MALO 5 40 12% 100%
40 100%

N=40

5. El gobierno desea saber si el número medio de hijos por familia ha descendido

respecto a la década anterior. Para ello ha encuestado a 50 familias respecto al
número de hijos y ha obtenido los siguientes datos:
2 4 2 3 1 2 4 2 3 0 2 2 2 3 2 6 2 3 2 2 3 2 3 3 4
3 3 4 5 2 0 3 2 1 2 3 2 2 3 1 4 2 3 2 4 3 3 2 2 1

a) Construye la tabla de frecuencias a partir de estos datos.

b) ¿Cuántas familias tienen exactamente tres hijos?
c) ¿Qué porcentaje de familias tienen exactamente 3 hijos?
d) ¿Qué porcentaje de las familias de la muestra tienen más de dos hijos?
¿Y menos de 3?

Fi fi hi % Hi
0 2 2 2/50 4% 4%
1 4 6 4/50 8% 12%
2 21 27 21/50 42% 54%
3 15 42 42/50 30% 84%
4 6 48 48/50 12% 96%
5 1 49 49/50 2% 98%
6 1 50 50/50 2% 100%
N=50
b. ¿Cuántas familias tienen exactamente tres hijos?
 15 familias
c. ¿Qué porcentaje de familias tienen exactamente 3 hijos?
 15*100 = 30%
50
d.¿Qué porcentaje de las familias de la muestra tienen más de dos hijos? ¿Y
menos de 3?
 2+4+21=27 familias
 21+15=36 familias

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6. En un hospital se desea hacer un estudio sobre los pesos de los recién
nacidos. Para ello, se recogen los datos de 40 bebes y se tiene:
3.2 3.7 4.2 4.6 3.7 3.0 2.9 3.1 3.0 4.5
4.1 3.8 3.9 3.6 3.2 3.5 3.0 2.5 2.7 2.8
3.0 4.0 4.5 3.5 3.5 3.6 2.9 3.2 4.2 4.3
4.1 4.6 4.2 4.5 4.3 3.2 3.7 2.9 3.1 3.5

Se pide:
a) Construir la tabla de frecuencias
b) Si sabemos que los bebes que pesan menos de 3 kilos nacen prematuramente
¿Qué porcentaje de niños prematuros han nacido entre estos 40?
c) Normalmente los niños que pesan más de 3 kilos y medio no necesitan estar en
la incubadora ¿Puedes decirme que porcentaje de niños están en esta situación?

a) Rango= Xmx-Xmn
R= 4.6-2.5= 2.1
R=2.1
 Numero de intervalos
 3,33log(n)
 3,33log(40)
 5.33
 6
 Tamaño de intervalos
 Rango
# in
 2.1
6
 0.35

Y Y, fi Fi % Hi hi
2.5 – 2.8 3 3 3/40 7.5% 7.5%
2.9 – 3.2 13 16 13/40 32.5% 40%
3.3 – 3.6 6 22 6/40 15% 55%
3.7 – 4.0 6 28 6/40 15% 70%
4.1 – 4.4 7 35 7/40 17.5% 87.5%
4.5 – 4.9 5 40 5/40 12.5% 100%
40

N=40
b) 16
 16*100 = 40%
40
c) 18 no necitan encubadora
 18*100 =
40

7. Completar la siguiente tabla:

[Li-1,Li) ci fi hi Fi Hi
[0,10) 5 2 0,05 2 0,05
[10,20) 15 4 0,1 6 0,15
[20,30) 25 10 0,25 16 0,4
[30,40) 35 15 0.375 31 0,775
[40,50) 45 9 0.225 40 1

hi=fi/n

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0.05=2/n 40

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